El documento define el e-portafolio como una herramienta de evaluación que muestra la evolución del proceso de enseñanza y aprendizaje a través de muestras recopiladas por el estudiante. Explica que existen cuatro tipos principales de e-portafolios y describe sus características y usos. Además, detalla los elementos clave que debe contener un e-portafolio digital como la presentación del estudiante, objetivos, productos del trabajo, comentarios del profesor y un diario de reflexión. Finalmente,

1. O

2. 1. DEFINICIÓN Y TIPOS DE E-PORTAFOLIO
1.1 Definición de e-Portafolio Es una de evaluación donde
interviene la educación con su proceso de enseñanza y aprendizaje
considerándose dentro de una didáctica en praxis considerando y
aprovechando la tecnología que se ha desarrollado para la facilitación de la
misma. Consistiendo en una clasificación de muestras que tiene que
recoger y aportar el estudiante a lo largo de un periodo de tiempo
determinado y que responde a un objetivo concreto demostrando que el
alumno se encuentra en el proceso de aprendizaje significativo. Se
caracteriza por: a) Mostrar la evolución del proceso de enseñanza y
aprendizaje. b) Estimular la experimentación, la reflexión y la investigación
del alumno. c) Reflejar el punto de vista personal del alumno sobre su
aprendizaje. d) Evidenciar los momentos claves del proceso de enseñanza
y aprendizaje: problemas, soluciones, logros. e) Reflejar la valoración del
profesor sobre el desempeño del alumno en la construcción del
aprendizaje.
1.2. Tipos de E-Portfolio: Podemos distinguir distintos tipos de uso del E-Portfolio
(Jones, 2008):  E-Portfolio de Evaluación. Permite valorar la consecución de
criterios específicos para obtener una titulación o trabajo  E-Portfolio de
Aprendizaje. Permite ofrecer información sobre los objetivos de aprendizaje
incorporando tanto reflexiones y autoevaluación del estudiante como del docente.
 E-Portfolio de “Demostración de las mejores prácticas”. Permite presentar
información o logros a audiencias concretas.  E-Portfolio de Transición. Permite
aportar evidencias y registros de utilidad en Momentos De transición o paso de un
nivel académico a otro .
. 1.3 Características y utilización Características - Permite incluir textos, gráficos o
elementos multimedia que se pueden consultar en Internet o en otro medio
electrónico. - Nos permite agrupar todo el material en formatos que son mucho
más manejables, como un CD, un DVD, etc. - Se puede emplear cualquier
característica en nuestro portafolio en cualquier momento, como modificar sin
quedar estático.

3. 2. ELEMENTOS DEL PORTAFOLIODIGITALLos elementosque debenintegrarel
portafoliodigitalsonlossiguientes: - Presentacióndel alumno,que puedeincluir
un mensaje de bienvenida,sufoto,curriculumacadémicoyprofesional.- Objetivos
formativos,que conformanel mapade aprendizajeque el alumnadoasumeyque
son labase de suevaluación. - Productos,que sonlosdocumentosde las
diferentesactividadesdesarrolladasenlaasignatura. - Reproducciones,dondese
incluyencualquiertipode informaciónque haservidoal alumnoparalarealización
de losproductos(correoelectrónicodel profesor,enlacesde páginasweb,etc.). -
Diariode campo, donde el alumnadoanotareflexionessobre supropioprocesode
aprendizaje yrealizasuautoevaluaciónde losproductos
Portafolios. - Comentariosdel profesor,que incluyetantolasinstruccionespara
desarrollarlosproductos,comoloscomentariosque hanguiadoel procesode
aprendizaje del alumno.
3. ESTRUCTURA O FASES DE UN PORTAFOLIODIGITAL
3.1 FASESSegúnBarberà,E; Bautista,G; Espasa,A; Guasch, T. (2006): La estructura
comúnde unportfoliodigital estácaracterizadaportresfasescomplementariasy