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LA FOTOGRAFIA EDUCATIVA
¿ Qué es una cámara fotográfica?
La cámara es un aparato que su interior
dispone de una película, cuya misión es la
de formar sobre ella una imagen del
tema o modelo que se quiere fotografiar
lo mejor posible.
SUS ELEMENTOS FUNDAMENTALES SON:
El Cuerpo o Cámara oscura: caja donde
se encuentra la película.
El Objetivo: se sitúa en la parte frontal
y es el encargado de formar la imagen
sobre la película.
El Botón disparador: al ser pulsado
activa el mecanismo.
El Visor: es la ventanilla por la que se
mira.
ELEMENTOS EXPRESIVOS
LA LUZ
La luz,que pasa a través de un diminuto
orificio en el interior de una caja opaca,
proyecta una imagen sobre la superficie
opuesta a la de la abertura. Si se le
añade una lente, la imagen adquiere una
mayor nitidez y la película hace posible
que esta última se fije.
LA LUZ
La iluminación para realizar la fotografía
tiene que ser adecuada.Lo ideal para
conseguir una buena fotografía al aire
libre, es que el día escogido para ella, no
tenga sol intenso, ni que sea muy
nublado.
En fotografía las fuentes de luz más
importantes son la luz natural, las
lámparas fotográficas y el flash.
EL ENCUADRE
Para encuadrar la imagen hay que tener
en cuenta:
Tamaño: son las dimensiones reales
de la que presenta una imagen.
Formato: es la proporción que hay
desde el lado vertical y el lado
horizontal. El formato puede ser de
dos tipos: corto o largo.
Plano: es el tipo de encuadre. Hay
varios tipos:
TIPOS DE PLANOS:
PLANO GENERAL
LARGO
TIPOS DE PLANOS:
PLANO GENERAL
TIPOS DE PLANOS:
PLANO
AMERICANO
TIPOS DE PLANOS:
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TIPOS DE PLANOS:
PRIMERISIMO
PLANO
TIPOS DE PLANOS:
PLANO DETALLE
EL ENCUADRE
Puntos de vista o ángulo de visión: En
función del objeto a representar elegimos
un punto de vista u otro.
Hay varios tipos:
Puntos de vista o ángulo de visión: En
función del objeto a representar elegimos
un punto de vista u otro.
ÁNGULO INCLINADO:
ÁNGULO PICADO:
ÁNGULO CONTRAPICADO:
VISTA DE GUSANO:
VISTA DE PÁJARO:
LA FOTOGRAFÍA EDUCATIVA:
Corresponde a la escuela llevar a cabo
una educación del mirar rigurosa, para
que los alumnos convertidos en
adultos no sean víctimas de sus
prejuicios y de la total ausencia de
capacidad de cuestionarse.
LA FOTOGARFIA EDUCATIVA
Provee un terreno pedagógico
familiar, manuable e interesante.
No requiere material técnico
Reproduce la realidad
VENTAJAS:
Aprendizaje de lectura de imágenes
Aumenta la capacidad de imaginación
Posibilidad de observar al detalle
Se integra sin dificultad al trabajo
cotidiano de una clase o un alumno
Educación perceptiva combinada con
las artes plásticas
Coordinación de disciplina
CONCLUSIÓN:
La fotografía debe ser siempre por
dos razones:
El consumo de fotografías en nuestro
medio es cotidiano. Debemos
despertar la curiosidad de los alumnos
al mundo real.
CONCLUSIÓN:
La capacidad de descifrar e
interpretar una fotografía, no es
innato:
ES SIEMPRE PRODUCTO DE UNA
EDUCACIÓN.
COMPONENTES:
ANA BELÉN RODRIGUEZ MORENO
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Fotografia educativa

  • 1. LA FOTOGRAFIA EDUCATIVA ¿ Qué es una cámara fotográfica? La cámara es un aparato que su interior dispone de una película, cuya misión es la de formar sobre ella una imagen del tema o modelo que se quiere fotografiar lo mejor posible.
  • 2. SUS ELEMENTOS FUNDAMENTALES SON: El Cuerpo o Cámara oscura: caja donde se encuentra la película. El Objetivo: se sitúa en la parte frontal y es el encargado de formar la imagen sobre la película. El Botón disparador: al ser pulsado activa el mecanismo. El Visor: es la ventanilla por la que se mira.
  • 3. ELEMENTOS EXPRESIVOS LA LUZ La luz,que pasa a través de un diminuto orificio en el interior de una caja opaca, proyecta una imagen sobre la superficie opuesta a la de la abertura. Si se le añade una lente, la imagen adquiere una mayor nitidez y la película hace posible que esta última se fije.
  • 4. LA LUZ La iluminación para realizar la fotografía tiene que ser adecuada.Lo ideal para conseguir una buena fotografía al aire libre, es que el día escogido para ella, no tenga sol intenso, ni que sea muy nublado. En fotografía las fuentes de luz más importantes son la luz natural, las lámparas fotográficas y el flash.
  • 5. EL ENCUADRE Para encuadrar la imagen hay que tener en cuenta: Tamaño: son las dimensiones reales de la que presenta una imagen. Formato: es la proporción que hay desde el lado vertical y el lado horizontal. El formato puede ser de dos tipos: corto o largo. Plano: es el tipo de encuadre. Hay varios tipos:
  • 6. TIPOS DE PLANOS: PLANO GENERAL LARGO
  • 13. EL ENCUADRE Puntos de vista o ángulo de visión: En función del objeto a representar elegimos un punto de vista u otro. Hay varios tipos: Puntos de vista o ángulo de visión: En función del objeto a representar elegimos un punto de vista u otro.
  • 19. LA FOTOGRAFÍA EDUCATIVA: Corresponde a la escuela llevar a cabo una educación del mirar rigurosa, para que los alumnos convertidos en adultos no sean víctimas de sus prejuicios y de la total ausencia de capacidad de cuestionarse.
  • 20. LA FOTOGARFIA EDUCATIVA Provee un terreno pedagógico familiar, manuable e interesante. No requiere material técnico Reproduce la realidad
  • 21. VENTAJAS: Aprendizaje de lectura de imágenes Aumenta la capacidad de imaginación Posibilidad de observar al detalle Se integra sin dificultad al trabajo cotidiano de una clase o un alumno Educación perceptiva combinada con las artes plásticas Coordinación de disciplina
  • 22. CONCLUSIÓN: La fotografía debe ser siempre por dos razones: El consumo de fotografías en nuestro medio es cotidiano. Debemos despertar la curiosidad de los alumnos al mundo real.
  • 23. CONCLUSIÓN: La capacidad de descifrar e interpretar una fotografía, no es innato: ES SIEMPRE PRODUCTO DE UNA EDUCACIÓN.
  • 24. COMPONENTES: ANA BELÉN RODRIGUEZ MORENO SILVIA MOYA LÓPEZ LAURA BLANCO GARCÍA NATALIA MARTÍN- MAESTRO DORADO