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CUESTIONARIO

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UNIVERSIDAD ESTATL DE BOLIVAR
NOMBRE: MARIA TUQUERES
CUARTO CICLO PARVULARIA
DOCENTE: MARCELO BAÑO

Publicado en: Educación
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CUESTIONARIO

  1. 1. UNIDAD 5Las tecnologías de la información y comunicación en laeducación. De la enseñanza asistida por ordenador alelearning COMTENIDOS 1. Enseñar y aprender con ordenadores: una revisión de los métodos de enseñanza con tecnologías digitales. 2. La formación a distancia: de la enseñanza por correspondencia al elearning. 3. eLearning en el contexto de la educación superior. 4. La web 2.0 y el elearning: blogs, wikis y redes sociales
  2. 2. Enseñar y aprender con ordenadoresI.T.S. (Sistema Tutorial Inteligente) y de los hipermedia adaptativosrepresentan la versión moderna y digitalizada de la vieja aspiraciónde crear máquinas autónomas con potencial Instructivo ideas básicascomo las que siguen:► la enseñanza es susceptible de ser empaquetada, convertidaen un producto final através de un diseño instruccional;► la máquina tiene el potencial de adaptar el programa deenseñanza a las característicasindividuales de los sujetos facilitando de este modo unaindividualización y personalización dela educación frente a programas estándars y uniformes deenseñanza;
  3. 3. Aprender con ordenadores a través de la experiencia: El proyecto LOGO de S. PapertFrente a la EAO cuya tesis básica consiste en que se aprende a travésde recepción de la información y de la ejercitación de la misma, en losinicios de los años setenta, S. Papert, desarrolló un proyecto deutilización de ordenadores para la enseñanza apoyado en el supuestode que el conocimiento es básicamente producto de una experienciareconstruida por los sujetos.conocimiento apoyándose en principios tales como:· Proceso natural de aprendizaje.· Aprendizaje interactivo· La importancia de los errores y su corrección.· Motivación.· Ideas poderosas
  4. 4. La enseñanza por proyectos utilizando los recursos de Internet¿Es posible integrar los principios del aprendizaje constructivista,la metodología de enseñanza por proyectos y la navegación webpara desarrollar el curriculum con un grupo de alumnos de unaaula ordinaria?.La respuesta es afirmativa y en los últimos años se estándesarrollando varias experiencias en esta dirección. La uno es el WebQuest La otra es Los círculos de aprendizaje
  5. 5. Los círculos de aprendizajedesarrollar ambientes de aprendizaje colaborativo entre clasesdistintas situadas en puntos geográficos distantes utilizando lametodología de proyectos y los recursos que proporciona InternetLa idea central de la que se parte es de que del mismo modo quese puede desarrollar un proceso de trabajo cooperativo dentro delaula, esta colaboración se puede extender más allá del contextopróximo abarcando a otros alumnos distantes espacialmenteutilizando los recursos de comunicación que proporciona Internet.
  6. 6. Los pasos o proceso a seguir en los círculos de aprendizaje son los siguientesFase 1: Los docentes preparan a sus alumnos para que participenen el Círculo de Aprendizaje y aprendan a administrar los emails.Fase 2: Los participantes se envían sus mensajes de salutación, através de una Carta grupal en la que se presentan ellos y suescuela.Fase 3: Cada clase participante del presenta al menos una preguntasobre el tema elegido para que sea contestada por los demás
  7. 7. La Webquestes la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado aun proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de laWWW. Webquest significa indagación, investigación a través de la web. UnaWebQuest es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico parapropiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y enprocesos de investigación para aprender.
  8. 8. eLearning en el contexto de la educación superiorLas tecnologías de comunicación digitales, y especialmenteInternet, representan, en estos momentos, uno de los retosque tiene ante sí la educación superior ya que permitenrenovar sustantivamente los procesos formativos en múltiplesformas y alterar, en consecuencia, las formas decomunicación entre docentes y alumnado, así como losprocesos de enseñanza y aprendizaje
  9. 9. herramientas o recursos de softwareherramientas o recursos de software como:- publicación de archivos audiovisuales (YouTube,Google Video)- publicación de archivos de imagen (flickr, picasa)- publicación de presentaciones multimedia(SlideShare)- publicación de espacios web personales (Blogs)- publicación compartida (Wikis)
  10. 10. Las redes sociales o comunidades virtualesCada vez más de forma creciente empiezan a florecery expandirse numerosos tipos de redes sociales ocomunidades virtuales para múltiples En este sentido podemos hablar de:  redes de propósito general o de masas o megacomunidades (por ejemplo, Facebook, MySpace, Twitter, Tuenti)  redes temáticas o microcomunidades con un interés específico (por ejemplo, Ning, Elgg, GROU.PS, Google Groups, …)Este último tipo de comunidades o redes temáticas no se dirigen
  11. 11. Las 5 preguntas1.¿cuales son los principios del proyecto LOGO de S. Papert? Los principios son los siguiente: El Proceso natural de aprendizaje. · Aprendizaje interactivo · La importancia de los errores y su corrección. · Motivación. · Ideas poderosas 2.Que son Los círculos de aprendizaje Es un proceso de trabajo cooperativo dentro del aula, esta colaboración se puede extender más allá del contexto próximo abarcando a otros alumnos distantes espacialmente utilizando los recursos de comunicación que proporciona Internet
  12. 12. 3. cuales son las herramientas o recursos de software Son la siguientes: publicación de archivos audiovisuales (YouTube, Google Video) - publicación de archivos de imagen (flickr, picasa) - publicación de presentaciones multimedia (SlideShare) - publicación de espacios web personales (Blogs) - publicación compartida (Wikis) 4.Que tipo de redes sociales existe Facebook, MySpace, Twitter, Tuenti)  redes temáticas o microcomunidades con un interés específico (por ejemplo, Ning, Elgg, GROU.PS, Google Groups, …)Este último tipo de comunidades o redes temáticas no se dirigen 5.Que es la Webquest es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Webquest significa indagación, investigación a través de la web

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