DESERCIÓN Y REPROBACIÓN<br />RENÉ RODRÍGUEZ CORTES<br />DN12    UTEC<br />PROFESOR: RAYMUNDO MUÑOZ ISLAS<br />
DESERCIÓN <br />Y<br />REPROBACIÓN ESCOLAR<br />
Diferencias en conocimientos con que egresan del bachillerato<br />Mínimo de aptitudes para  estudios de licenciatura.<br ...
•  La  diversidad planes       de estudio<br />  perfiles distintos <br />• Elección de carrera no incluya materias consid...
El ingreso sin aptitudes para el razonamiento lógico.<br />La erróneas percepciones sobre la investigación científica<br />
Motivación solo de los profesores <br />Escuelas saturadas<br />Escasos recursos<br />
FUENTES CONSULTADAS<br />www.riodoce.com.mx<br />WWW.E-CONSULTA.COM<br />
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HABLA DE LA DESERCION Y REPROBACION EN MEXICO

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Dn12 u3 a1_rcr reprobaccion

  1. 1. DESERCIÓN Y REPROBACIÓN<br />RENÉ RODRÍGUEZ CORTES<br />DN12 UTEC<br />PROFESOR: RAYMUNDO MUÑOZ ISLAS<br />
  2. 2. DESERCIÓN <br />Y<br />REPROBACIÓN ESCOLAR<br />
  3. 3. Diferencias en conocimientos con que egresan del bachillerato<br />Mínimo de aptitudes para estudios de licenciatura.<br /> <br />
  4. 4.
  5. 5. •  La diversidad planes de estudio<br /> perfiles distintos <br />• Elección de carrera no incluya materias consideradas difíciles<br />
  6. 6.
  7. 7. El ingreso sin aptitudes para el razonamiento lógico.<br />La erróneas percepciones sobre la investigación científica<br />
  8. 8. Motivación solo de los profesores <br />Escuelas saturadas<br />Escasos recursos<br />
  9. 9. FUENTES CONSULTADAS<br />www.riodoce.com.mx<br />WWW.E-CONSULTA.COM<br />

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