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Charla a familias de 6º en el ies 2011

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Charla a familias de 6º en el ies 2011

  • 1. JORNADAS DE ACOGIDA CURSO 2011-2012
  • 2. I.E.S MOLINA DE ARAGÓN: SU ORGANIZACIÓN
  • 3. DATOS DEL CURSO ACTUAL I.E.S
  • 4. DATOS DEL CURSO ACTUAL I.E.S ●317 ALUMNOS
  • 5. DATOS DEL CURSO ACTUAL I.E.S ●317 ALUMNOS -228 alumnos autóctonos -89 extranjeros de 15 nacionalidades distintas
  • 6. DATOS DEL CURSO ACTUAL I.E.S ●317 ALUMNOS -228 alumnos autóctonos -89 extranjeros de 15 nacionalidades distintas ●42 PROFESORES
  • 7. DATOS DEL CURSO ACTUAL I.E.S ●317 ALUMNOS -228 alumnos autóctonos -89 extranjeros de 15 nacionalidades distintas ●42 PROFESORES ●7 PERSONAS EN ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS
  • 9. DATOS DEL CURSO ACTUAL RESIDENCIA ●20 ALUMNOS
  • 10. DATOS DEL CURSO ACTUAL RESIDENCIA ●20 ALUMNOS ●2 PROFESORES
  • 11. DATOS DEL CURSO ACTUAL RESIDENCIA ●20 ALUMNOS ●2 PROFESORES ●7 PERSONAS EN ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS
  • 14. ENSEÑANZAS ●Enseñanza Secundaria Obligatoria//E.S.O. (4 cursos) ●Educación Secundaria No Obligatoria //Bachillerato
  • 15. ENSEÑANZAS ●Enseñanza Secundaria Obligatoria//E.S.O. (4 cursos) ●Educación Secundaria No Obligatoria //Bachillerato (Dos cursos cada uno)
  • 16. ENSEÑANZAS ●Enseñanza Secundaria Obligatoria//E.S.O. (4 cursos) ●Educación Secundaria No Obligatoria //Bachillerato (Dos cursos cada uno) -Ciencas y Tecnología
  • 17. ENSEÑANZAS ●Enseñanza Secundaria Obligatoria//E.S.O. (4 cursos) ●Educación Secundaria No Obligatoria //Bachillerato (Dos cursos cada uno) -Ciencas y Tecnología -Humanidades y Ciencias Sociales
  • 18. ENSEÑANZAS ●Enseñanza Secundaria Obligatoria//E.S.O. (4 cursos) ●Educación Secundaria No Obligatoria //Bachillerato (Dos cursos cada uno) -Ciencas y Tecnología -Humanidades y Ciencias Sociales ●Programa de Cualificación Profesional Inicial//P.C.P.I.
  • 19. ENSEÑANZAS ●Enseñanza Secundaria Obligatoria//E.S.O. (4 cursos) ●Educación Secundaria No Obligatoria //Bachillerato (Dos cursos cada uno) -Ciencas y Tecnología -Humanidades y Ciencias Sociales ●Programa de Cualificación Profesional Inicial//P.C.P.I. ●Ciclo Formativo de Grado Medio//CFGM: Gestión Administrativa (1 curso)
  • 21. ÁREA DE INFLUENCIA C.E.I.P. “VIRGEN DE LA HOZ
  • 22. ÁREA DE INFLUENCIA C.E.I.P. “VIRGEN DE LA HOZ C.R.A. “JOSÉ LUIS SAMPEDRO”
  • 23. ÁREA DE INFLUENCIA C.E.I.P. “VIRGEN DE LA HOZ C.R.A. “JOSÉ LUIS SAMPEDRO” C.R.A. “RINCÓN DE CASTILLA”
  • 24. ÁREA DE INFLUENCIA C.E.I.P. “VIRGEN DE LA HOZ C.R.A. “JOSÉ LUIS SAMPEDRO” C.R.A. “RINCÓN DE CASTILLA” C.R.A. “SEXMA DE LA SIERRA”
  • 28. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS TRANSPORTE: -USUARIOS: 99. -PUEBLOS: 37 // RUTAS: 11.
  • 29. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS TRANSPORTE: -USUARIOS: 99. -PUEBLOS: 37 // RUTAS: 11. -DÍAS DE NIEVE: 4.
  • 30. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS TRANSPORTE: -USUARIOS: 99. -PUEBLOS: 37 // RUTAS: 11. -DÍAS DE NIEVE: 4. COMEDOR ESCOLAR
  • 31. SERVICIOS COMPLEMENTARIOS TRANSPORTE: -USUARIOS: 99. -PUEBLOS: 37 // RUTAS: 11. -DÍAS DE NIEVE: 4. COMEDOR ESCOLAR RESIDENCIA ESCOLAR
  • 33. NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES •Educación y convivencia dentro del respeto , la tolerancia y el trabajo
  • 34. NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES •Educación y convivencia dentro del respeto , la tolerancia y el trabajo •Equidad en el ejercicio de la educación, oportunidades y derechos
  • 35. NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES •Educación y convivencia dentro del respeto , la tolerancia y el trabajo •Equidad en el ejercicio de la educación, oportunidades y derechos •Flexibilidad ante la diversidad
  • 36. NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES •Educación y convivencia dentro del respeto , la tolerancia y el trabajo •Equidad en el ejercicio de la educación, oportunidades y derechos •Flexibilidad ante la diversidad •Derecho a la participación en la gestión y a la expresión de las ideas propias
  • 37. NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES •Educación y convivencia dentro del respeto , la tolerancia y el trabajo •Equidad en el ejercicio de la educación, oportunidades y derechos •Flexibilidad ante la diversidad •Derecho a la participación en la gestión y a la expresión de las ideas propias •Orientación en la educación de los alumnos
  • 38. NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES •Educación y convivencia dentro del respeto , la tolerancia y el trabajo •Equidad en el ejercicio de la educación, oportunidades y derechos •Flexibilidad ante la diversidad •Derecho a la participación en la gestión y a la expresión de las ideas propias •Orientación en la educación de los alumnos •Gusto por el aprendizaje permanente
  • 39. NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES •Educación y convivencia dentro del respeto , la tolerancia y el trabajo •Equidad en el ejercicio de la educación, oportunidades y derechos •Flexibilidad ante la diversidad •Derecho a la participación en la gestión y a la expresión de las ideas propias •Orientación en la educación de los alumnos •Gusto por el aprendizaje permanente •Resolución pacífica de los conflictos en todos los ámbitos de la vida
  • 40. NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES •Educación y convivencia dentro del respeto , la tolerancia y el trabajo •Equidad en el ejercicio de la educación, oportunidades y derechos •Flexibilidad ante la diversidad •Derecho a la participación en la gestión y a la expresión de las ideas propias •Orientación en la educación de los alumnos •Gusto por el aprendizaje permanente •Resolución pacífica de los conflictos en todos los ámbitos de la vida •Promoción de autonomía, iniciativa personal y autoestima
  • 41. NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES •Educación y convivencia dentro del respeto , la tolerancia y el trabajo •Equidad en el ejercicio de la educación, oportunidades y derechos •Flexibilidad ante la diversidad •Derecho a la participación en la gestión y a la expresión de las ideas propias •Orientación en la educación de los alumnos •Gusto por el aprendizaje permanente •Resolución pacífica de los conflictos en todos los ámbitos de la vida •Promoción de autonomía, iniciativa personal y autoestima •Logro de las competencias básicas
  • 42. NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES •Educación y convivencia dentro del respeto , la tolerancia y el trabajo •Equidad en el ejercicio de la educación, oportunidades y derechos •Flexibilidad ante la diversidad •Derecho a la participación en la gestión y a la expresión de las ideas propias •Orientación en la educación de los alumnos •Gusto por el aprendizaje permanente •Resolución pacífica de los conflictos en todos los ámbitos de la vida •Promoción de autonomía, iniciativa personal y autoestima •Logro de las competencias básicas •Fomento de la lectura como empatía con los demás
  • 43. NUESTROS PRINCIPIOS Y VALORES •Educación y convivencia dentro del respeto , la tolerancia y el trabajo •Equidad en el ejercicio de la educación, oportunidades y derechos •Flexibilidad ante la diversidad •Derecho a la participación en la gestión y a la expresión de las ideas propias •Orientación en la educación de los alumnos •Gusto por el aprendizaje permanente •Resolución pacífica de los conflictos en todos los ámbitos de la vida •Promoción de autonomía, iniciativa personal y autoestima •Logro de las competencias básicas •Fomento de la lectura como empatía con los demás •Educación Ambiental como camino al desarrollo sostenible
  • 46. ÓRGANOS COLEGIADOS •EQUIPO DIRECTIVO •CONSEJO ESCOLAR
  • 47. ÓRGANOS COLEGIADOS •EQUIPO DIRECTIVO •CONSEJO ESCOLAR •CLAUSTRO DE PROFESORES
  • 50. ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN •JUNTA DE DELEGADOS •ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES
  • 51. ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN •JUNTA DE DELEGADOS •ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES •ASOCIACIÓN DE ALUMNOS
  • 52. ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN •JUNTA DE DELEGADOS •ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES •ASOCIACIÓN DE ALUMNOS •OBSERVATORIO DE LA CONVIVENCIA
  • 56. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN •TUTORÍA •JUNTA DE PROFESORES •DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
  • 57. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN •TUTORÍA •JUNTA DE PROFESORES •DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN •DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS
  • 58. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN •TUTORÍA •JUNTA DE PROFESORES •DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN •DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS •COORDINADOR DE ECONOMÍA
  • 59. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN •TUTORÍA •JUNTA DE PROFESORES •DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN •DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS •COORDINADOR DE ECONOMÍA •COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA
  • 60. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN •TUTORÍA •JUNTA DE PROFESORES •DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN •DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS •COORDINADOR DE ECONOMÍA •COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA •DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
  • 64. 1º E.S.O. PREINSCRIPCIÓN MATRÍCULA/PLAZO: 1 al 15 de julio -FRANCÉS/TALLER DE TECNOLOGÍA
  • 65. 1º E.S.O. PREINSCRIPCIÓN MATRÍCULA/PLAZO: 1 al 15 de julio -FRANCÉS/TALLER DE TECNOLOGÍA -EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL/MÚSICA
  • 66. 1º E.S.O. PREINSCRIPCIÓN MATRÍCULA/PLAZO: 1 al 15 de julio -FRANCÉS/TALLER DE TECNOLOGÍA -EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL/MÚSICA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA
  • 67. 1º E.S.O. PREINSCRIPCIÓN MATRÍCULA/PLAZO: 1 al 15 de julio -FRANCÉS/TALLER DE TECNOLOGÍA -EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL/MÚSICA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA OTRAS CUESTIONES
  • 68. 1º E.S.O. PREINSCRIPCIÓN MATRÍCULA/PLAZO: 1 al 15 de julio -FRANCÉS/TALLER DE TECNOLOGÍA -EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL/MÚSICA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA OTRAS CUESTIONES -GRUPOS DE AULA-MATERIA MIXTA
  • 69. 1º E.S.O. PREINSCRIPCIÓN MATRÍCULA/PLAZO: 1 al 15 de julio -FRANCÉS/TALLER DE TECNOLOGÍA -EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL/MÚSICA -RELIGIÓN/ATENCIÓN EDUCATIVA OTRAS CUESTIONES -GRUPOS DE AULA-MATERIA MIXTA -P.R.O.A.
  • 70. PRIMER DÍA DE CLASE
  • 71. PRIMER DÍA DE CLASE HORARIO:
  • 72. PRIMER DÍA DE CLASE HORARIO: -DE 9:15 A 15:15
  • 73. PRIMER DÍA DE CLASE HORARIO: -DE 9:15 A 15:15 -DOS PERIODOS DE RECREO
  • 74. PRIMER DÍA DE CLASE HORARIO: -DE 9:15 A 15:15 -DOS PERIODOS DE RECREO YA TIENE SU HORARIO PERSONAL: se les habrá entregado el día anterior
  • 75. PRIMER DÍA DE CLASE HORARIO: -DE 9:15 A 15:15 -DOS PERIODOS DE RECREO YA TIENE SU HORARIO PERSONAL: se les habrá entregado el día anterior Y ahora….a conocer dónde están las aulas
  • 76. CARACTERÍSTICAS DE LA ESO
  • 78. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ●¿QUÉ ES LA ESO?
  • 79. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ●¿QUÉ ES LA ESO? -Etapa educativa obligatoria y gratuita -Cuatro cursos académicos (12-16 años)
  • 80. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ●¿QUÉ ES LA ESO? -Etapa educativa obligatoria y gratuita -Cuatro cursos académicos (12-16 años) ●¿CUÁL ES LA FINALIDAD DE LA E.S.O.?
  • 81. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA ●¿QUÉ ES LA ESO? -Etapa educativa obligatoria y gratuita -Cuatro cursos académicos (12-16 años) ●¿CUÁL ES LA FINALIDAD DE LA E.S.O.? -Elementos básicos de la cultura -Hábitos de estudio y trabajo -Incorporación a estudios posteriores y para su inserción laboral -Derechos y obligaciones como ciudadanos
  • 82. MATERIAS EN 1º DE ESO • Lengua Castellana y Literatura • Matemáticas • Lengua extranjera (Inglés) • Ciencias de la naturaleza • Ciencias sociales, geografía e historia • Educación física. • Tecnologías • Tutoría • Educación Plástica y Visual / Música • Materias optativas: - Religión /Alternativa - Segunda lengua extranjera (francés) / Taller Tecnológico TOTAL: 30 horas semanales
  • 83. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA •Evaluación continua y diferenciada •Equipo de profesores coordinados por el tutor •5 evaluaciones •Evaluación inicial •Pruebas extraordinarias •Evaluación de diagnóstico en 2º de ESO.
  • 84. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Evaluación •Evaluación continua y diferenciada •Equipo de profesores coordinados por el tutor •5 evaluaciones •Evaluación inicial •Pruebas extraordinarias •Evaluación de diagnóstico en 2º de ESO.
  • 86. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA • Decisión del Equipo Docente al finalizar cada curso • Promoción: todas las materias aprobadas o como máximo con dos materias suspensas •Repetición: 3 o más materias suspensas •Se puede repetir 2 veces como máximo en la etapa
  • 87. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Promoción • Decisión del Equipo Docente al finalizar cada curso • Promoción: todas las materias aprobadas o como máximo con dos materias suspensas •Repetición: 3 o más materias suspensas •Se puede repetir 2 veces como máximo en la etapa
  • 88. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA -Bachillerato -Prueba de acceso a CFGM -CFGM -Pruebas obtención título -CFGM de Artes Plásticas y Diseño de G.E.S.O. -CFGM de Enseñanzas Deportivas -E.S.P.A.
  • 89. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Titulación Si supera la etapa Sí no supera la etapa -Bachillerato -Prueba de acceso a CFGM -CFGM -Pruebas obtención título -CFGM de Artes Plásticas y Diseño de G.E.S.O. -CFGM de Enseñanzas Deportivas -E.S.P.A.
  • 90. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Titulación Si supera la etapa Sí no supera la etapa Graduado en Educación Secundaria Obligatoria -Bachillerato -Prueba de acceso a CFGM -CFGM -Pruebas obtención título -CFGM de Artes Plásticas y Diseño de G.E.S.O. -CFGM de Enseñanzas Deportivas -E.S.P.A.
  • 91. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Titulación Si supera la etapa Sí no supera la etapa Graduado en Educación Secundaria Obligatoria Certificado de escolaridad -Bachillerato -Prueba de acceso a CFGM -CFGM -Pruebas obtención título -CFGM de Artes Plásticas y Diseño de G.E.S.O. -CFGM de Enseñanzas Deportivas -E.S.P.A.
  • 92. DIFERENCIAS ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA CARACTERÍS PRIMARIA SECUNDARI DURACIÓN TICAS 6 años 4 años A EDAD 6-12 años 12-16 años REPETICIÓN 1 por ciclo 1 por curso DIVISIÓN (1 vez en la ciclos (2 veces máx. Cursos TUTORÍA transversal etapa) 1 hora etapa) PROFESORA Más de una 1 por semanal MATERIAS DO 7 materia 10-12 especialidad HORARIO 5 sesiones 6 sesiones CALIFICACI IN-SF-BI- 1-10 Nº ONES 4 NT-SOB 5 RECREO EVALUACIO 1 recreo 2 recreos (15
  • 93. CARACTERÍSTICAS DE LA ADOLESCENCIA
  • 94. ADOLESCENCI A Etapa de transición entre la niñez y la vida adulta NIÑEZ ADULTEZ “Pequeño” “Grande” Inmadurez Madurez Irresponsabilida Responsabilidad d Independencia Dependencia -FÍSICOS (=PUBERTAD) -PSICOLÓGICOS -SOCIALES
  • 95. ADOLESCENCI A ¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA? Etapa de transición entre la niñez y la vida adulta NIÑEZ ADULTEZ “Pequeño” “Grande” Inmadurez Madurez Irresponsabilida Responsabilidad d Independencia Dependencia CAMBIOS -FÍSICOS (=PUBERTAD) -PSICOLÓGICOS -SOCIALES
  • 96. •En los chiaas: -Crecimiento de los huesos -Ensanchamiento de las • En los chicos: caderas y acumulación de • -Crecimiento de los huesos y grasa allí y en los muslos de la estatura -Aumento del tamaño de los • -Desarrollo muscular y pechos ensanchamiento de la -Curvas más definidas espalda y hombros. -Aumento de la estatura -Cambio de la voz • -Aparición de las espinillas -Crecimiento de vello en • -Cambio de la voz distintas partes del cuerpo: axilas y zonas púbicas; y de los • -Vello en distintas partes labios mayores y menores, del cuerpo: axilas, bigote, clítoris, vagina y útero. barba, pecho, brazos, -Secreciones vaginales claras piernas y pubis o blanquecinas
  • 97. A nivel emocional A nivel -Cambios bruscos de humor intelectual -Pensamiento formal o abstracto: -Necesidad por la privacidad *piensan sobre ideas -Piensan en el futuro con frecuencia o cosas que no pueden -Preocupaciones excesivas ver ni tocar (cualidades personales o “defectos”) *anticipan -Absorto en sí mismo consecuencias -”Audiencia imaginaria” u *pueden considerar “ombliguismo” distintos puntos de -Construcción “identidad personal” vista -Se sienten invencibles
  • 98. Relación con iguales Relación con -Preocupación excesiva por adultos -Relación conflictiva y formar parte y ser aceptado distanciamiento por su grupo de iguales -Desafiantes ante las normas -Afianzan su grupo de iguales -Rechazan muestras de cariño *Uniformidad en lenguaje y en vestimenta *Conductas de riesgo
  • 99. COMPORTAMIENTO ADOLESCENTE CAMBIA (maleducados, protestones, impulsivos, etc.)
  • 100. -Amigos -Comunicación fluída -Regule su exposición a los medios de comunicación -Autoridad de los padres -Establecer límites -Respetar la intimidad -Dar ejemplo -Fomentar la responsabilidad -Dar autonomía -Dar apoyo
  • 101. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos en los estudios? -Valore la educación -Preocuparse por los temas escolares -Ayúdele en caso de dificultades /no haga sus tareas -Cuidar el lugar de estudio -Supervisión del trabajo escolar -No descalificar al profesor delante del alumno -Visite al tutor con regularidad -Evite comparaciones
  • 103. CARACTERÍSTICAS DEL FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
  • 107. TUTORES TUTOR GRUPO (Administrativo) TUTOR INDIVIDUALIZADO (Relación personalizada)
  • 109. PROFESORADO UN PROFESOR
  • 110. PROFESORADO UN PROFESOR
  • 111. PROFESORADO UN PROFESOR UN ÁREA / MATERIA
  • 113. EVALUACIONES INICIAL
  • 114. EVALUACIONES INICIAL PRIMERA
  • 115. EVALUACIONES INICIAL PRIMERA SEGUNDA
  • 116. EVALUACIONES INICIAL PRIMERA SEGUNDA FINAL ORDINARIA
  • 117. EVALUACIONES INICIAL PRIMERA Notas: 1-10 SEGUNDA FINAL ORDINARIA
  • 118. EVALUACIONES INICIAL PRIMERA Notas: 1-10 SEGUNDA FINAL ORDINARIA P.T.I.
  • 119. EVALUACIONES INICIAL PRIMERA Notas: 1-10 SEGUNDA FINAL ORDINARIA P.T.I. FINAL EXTRAORDINARIA
  • 121. NORMAS DE CONVIVENCIA, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO
  • 122. NORMAS DE CONVIVENCIA, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO N.C.O.F.
  • 123. ¿QUÉ SON LAS N.C.O.F.?
  • 124. ¿QUÉ SON LAS N.C.O.F.? Decreto 3/2008 de la Convivencia escolar en Castilla-La Mancha
  • 125. ¿QUÉ SON LAS N.C.O.F.? Decreto 3/2008 de la Convivencia escolar en Castilla-La Mancha
  • 126. ¿QUÉ SON LAS N.C.O.F.? Decreto 3/2008 de la Convivencia escolar en Castilla-La Mancha Normas de convivencia del I.E.S. Molina de Aragón
  • 128. TIPOS DE CONDUCTAS CONTRARIAS
  • 129. TIPOS DE CONDUCTAS CONTRARIAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES
  • 130. TIPOS DE CONDUCTAS CONTRARIAS GRAVEMENTE Seis faltas de asistencia PERJUDICIALES
  • 131. TIPOS DE CONDUCTAS CONTRARIAS GRAVEMENTE Seis faltas de asistencia PERJUDICIALES Cuatro retrasos
  • 132. TIPOS DE CONDUCTAS CONTRARIAS GRAVEMENTE Seis faltas de asistencia PERJUDICIALES Cuatro retrasos Interrumpir en clase
  • 133. TIPOS DE CONDUCTAS CONTRARIAS GRAVEMENTE Seis faltas de asistencia PERJUDICIALES Cuatro retrasos Interrumpir en clase Fumar
  • 134. TIPOS DE CONDUCTAS CONTRARIAS GRAVEMENTE Seis faltas de asistencia PERJUDICIALES Salir del centro Cuatro retrasos Interrumpir en clase Fumar
  • 135. TIPOS DE CONDUCTAS CONTRARIAS GRAVEMENTE Seis faltas de asistencia PERJUDICIALES Salir del centro Cuatro retrasos Llevar teléfonos móviles o Interrumpir en clase cualquier otro reproductor de voz y sonido Fumar
  • 136. TIPOS DE CONDUCTAS CONTRARIAS GRAVEMENTE Seis faltas de asistencia PERJUDICIALES Salir del centro Cuatro retrasos Llevar teléfonos móviles o Interrumpir en clase cualquier otro reproductor de voz y sonido Fumar Falsificar documentos
  • 138. TIPOS DE SANCIONES CONTRARIAS
  • 139. TIPOS DE SANCIONES CONTRARIAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES
  • 140. TIPOS DE SANCIONES CONTRARIAS GRAVEMENTE Desarrollo de actividades PERJUDICIALES en el aula de guardia o convivencia
  • 141. TIPOS DE SANCIONES CONTRARIAS GRAVEMENTE Desarrollo de actividades PERJUDICIALES en el aula de guardia o convivencia Limpieza de recreo
  • 142. TIPOS DE SANCIONES CONTRARIAS GRAVEMENTE Desarrollo de actividades PERJUDICIALES en el aula de guardia o convivencia Limpieza de recreo Restricción de uso de espacios
  • 143. TIPOS DE SANCIONES CONTRARIAS GRAVEMENTE Desarrollo de actividades PERJUDICIALES en el aula de guardia o Suspensión del derecho a convivencia participar en actividades Limpieza de recreo extraescolares Restricción de uso de espacios
  • 144. TIPOS DE SANCIONES CONTRARIAS GRAVEMENTE Desarrollo de actividades PERJUDICIALES en el aula de guardia o Suspensión del derecho a convivencia participar en actividades Limpieza de recreo extraescolares Suspensión de la asistencia Restricción de uso de al centro espacios
  • 145. ABSENTISMO ORDEN DEL 9 DE MARZO DE 2007
  • 146. ¿QUÉ ES EL ABSENTISMO?
  • 147. ¿QUÉ ES EL ABSENTISMO? FALTA DE ASISTENCIA A CLASE
  • 148. ¿QUÉ ES EL ABSENTISMO? FALTA DE ASISTENCIA A CLASE REGULAR
  • 149. ¿QUÉ ES EL ABSENTISMO? FALTA DE ASISTENCIA A CLASE REGULAR CONTINUADA
  • 150. ¿QUÉ ES EL ABSENTISMO? FALTA DE ASISTENCIA A CLASE REGULAR CONTINUADA SIN MOTIVO QUE LO JUSTIFIQUE
  • 155. PROTOCOLO REUNIÓN CON EL TUTOR REUNIÓN CON JEFATURA DE ESTUDIOS
  • 156. PROTOCOLO REUNIÓN CON EL TUTOR REUNIÓN CON JEFATURA DE ESTUDIOS TRASLADO DEL CASO A SERVICIOS SOCIALES Y FISCALÍA DE MENORES
  • 159. MATRÍCULA ¿CUÁNDO? DEL 1 AL 15 DE JULIO
  • 160. MATRÍCULA ¿CUÁNDO? DEL 1 AL 15 DE JULIO DOCUMENTOS QUE ACOMPAÑAN A LOS IMPRESOS
  • 161. MATRÍCULA ¿CUÁNDO? DEL 1 AL 15 DE JULIO DOCUMENTOS QUE ACOMPAÑAN A LOS IMPRESOS UNA FOTOGRAFÍA TAMAÑO D.N.I.
  • 162. MATRÍCULA ¿CUÁNDO? DEL 1 AL 15 DE JULIO DOCUMENTOS QUE ACOMPAÑAN A LOS IMPRESOS UNA FOTOGRAFÍA TAMAÑO D.N.I. FOTOCOPIA DEL LIBRO DE FAMILIA
  • 163. MATRÍCULA ¿CUÁNDO? DEL 1 AL 15 DE JULIO DOCUMENTOS QUE ACOMPAÑAN A LOS IMPRESOS UNA FOTOGRAFÍA TAMAÑO D.N.I. FOTOCOPIA DEL LIBRO DE FAMILIA CERTIFICADO DE ESTUDIOS
  • 164. ANEXO

Notas del editor

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  24. \n
  25. \n
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  29. \n
  30. \n
  31. \n
  32. \n
  33. \n
  34. \n
  35. \n
  36. \n
  37. \n
  38. \n
  39. \n
  40. \n
  41. \n
  42. \n
  43. \n
  44. \n
  45. \n
  46. \n
  47. \n
  48. \n
  49. \n
  50. \n
  51. \n
  52. \n
  53. \n
  54. \n
  55. \n
  56. \n
  57. \n
  58. \n
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  62. \n
  63. \n
  64. \n
  65. \n
  66. \n
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  68. \n
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  70. \n
  71. \n
  72. \n
  73. \n
  74. \n
  75. \n
  76. \n
  77. \n
  78. \n
  79. \n
  80. \n
  81. \n
  82. \n
  83. \n
  84. \n
  85. \n
  86. \n
  87. \n
  88. \n
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  91. \n
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  93. \n
  94. \n
  95. \n
  96. \n
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  114. \n
  115. \n
  116. \n
  117. \n
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  119. \n
  120. \n
  121. \n
  122. \n
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  127. \n
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  139. \n
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