Zonas de brodman por Andrea Guanopatin

EL CEREBRO
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA
DOCENTE: MSC. GIOCONDA PROAÑO
SEGUNDO SEMESTRE “A”
INTEGRANTES:
ANA ACOSTA
MYRIAM GUALOTO
ANDREA GUANOPATIN
GISSELA POVEDA

EMBRIOLOGÍA
El sistema nervioso central aparece al comienzo de la
tercera semana de la vida intrauterina.
Tiene origen ectodérmico y aparecen en forma de placa
neural.
Una vez que se han plegado los bordes de la placa,
estos pliegues neurales se aproximan entre sí en la
línea media y se fusionan para formar el tubo neural.
La fusión comienza en la región cervical, y continua en
dirección cefálica y caudal.
EL Sistema nervioso central es una estructura tubular
con una porción cefálica ancha (encéfalo),y una porción
caudal larga (la medula espinal).
TUBO NEURAL
Una vez fusionado el tubo neural se forman tres cavidades en su porción cefálica
conocidas como cerebro anterior, medio y posterior.
Estas son conocidas como:
 PROSENCÉFALO
 MESENCÉFALO
 ROMBENCÉFALO
Este estadio de desarrollo es
denominado como estadio de tres
vesículas.
A la 5ª. Semana la primera y
tercera vesículas cerebrales se
dividen y la segunda vesícula se
mantiene.
El encéfalo queda formado por 5
vesículas.
 PROSENCÉFALO: Telencèfalo y Diencéfalo
 MESENCÉFALO: Mesencéfalo
 ROMBENCÉFALO: Metencéfalo y Mielencéfalo.

LA NEURONA
Es la unidad funcional del sistema nervioso, están especializadas en originar, conducir
y propagar impulsos nerviosos.
Constituida por tres partes:
- Axón
- Cuerpo celular
- Dendritas
EL AXÓN O CILINDRO EJE
Es una extensión de forma cilíndrica, que
conduce los impulsos nerviosos a partir del
cuerpo de la célula.
El axón es una fibra nerviosa. Varios axones o
fibras se juntan para formar haces o fascículos
llamados nervios.
CUERPO CELULAR
En el cuerpo o soma se producen las
reacciones celulares.
Del cuerpo nacen dos tipos de
prolongaciones: una larga, llamada axón y
otras cortas y ramificadas llamadas dendritas.
LAS DENDRITAS
Son prolongaciones que salen del cuerpo de la neurona. Por lo general, son varias las
dendritas que sirven para recibir los impulsos y conducirlos al cuerpo de la célula.

CLASIFICACIÓN DE LAS NEURONAS
Las neuronas se subdividen según su función, las cuales son:
 Neuronas Sensitivas: Estas son las encargadas de transportar mensajes de
todos los receptores sensoriales distribuidos por el organismo al sistema
nervioso central. Permiten el paso de las sensaciones de dolor, presión,
temperatura, luz, tacto, gusto, olfato, audición etc. originadas en las
terminaciones nerviosas (zonas receptoras), hacia los centros nerviosos del
cerebro.
 Neuronas motoras: Estas transportan impulsos nerviosos desde el sistema
nerviosos central hacia los músculos, que respondes con movimiento. El
cuerpo celular de una neurona motora se halla en el sistema nervioso central;
su fibra terminal o axón forma parte de un nervio periférico. Llevan los
mensajes, respuestas u órdenes nerviosas, a través de los nervios motores,
desde los centros o núcleos nerviosos cerebrales hacia las zonas en las que se
originaron las sensaciones; en estas regiones se produce un efecto (zonas
efectoras).

 Interneuronas: Estas forman parte del 99% del total de neuronas del cuerpo.
Se encuentran en el sistema nervioso central. Forman una especie de puente
entre las neuronas motoras y las sensitivas. Las interneuronas reciben,
procesan y envían mensajes a la totalidad del organismo.
IMPULSO NERVIOSO
Un impulso nervioso es una onda de electronegatividad que recorre toda la
neurona y que se origina como consecuencia de un cambio transitorio de la
permeabilidad en la membrana celular, secundario a un estímulo.
SINAPSIS
La sinapsis es una
unión intercelular
especializada
entre neuronas o entre
una neurona y una
célula efectora (casi
siempre glandular o
muscular). En estos
contactos se lleva a
cabo la transmisión del
impulso nervioso. Éste
se inicia con una
descarga química que
origina una corriente
eléctrica en la
membrana de la célula
presináptica (célula
emisora); una vez que
este impulso nervioso
alcanza el extremo del
axón (la conexión con
la otra célula), la propia
neurona segrega un tipo de compuestos químicos (neurotransmisores) que se
depositan en el espacio sináptico (espacio intermedio entre esta neurona transmisora
y la neurona postsináptica o receptora). Estas sustancias segregadas o
neurotransmisores (noradrenalina y acetilcolina entre otros) son los encargados de
excitar o inhibir la acción de la otra célula llamada célula post sináptica.

MARCO DE ACTIVIDAD
Estos enlaces químico-eléctricos están especializados en el envío de cierto tipo
de señales de pervivencia, las cuales afectan a otras neuronas, a células no
neuronales como las musculares o glandulares.
Existen dos tipos de actividad base distinta, la actividad de pervivencia y la actividad
de supervivencia.
La actividad sináptica de pervivencia se desarrolla en estos contextos:
 Entre dos neuronas: al estímulo lo portan los neurotransmisores de
tipo aminoácido.
 Entre una neurona y una célula muscular: al estímulo lo portan los
neurotransmisores de tipo éster.
 Entre una neurona y una célula secretora: al estímulo lo portan los
neurotransmisores de tipo neuropéptido.
La actividad sináptica de supervivencia se desarrolla en estos contextos:
 En la actividad procreadora.
 En la actividad de consumo alimenticio.
 En la actividad de conservación homeostática extrema.
La sinapsis se produce en el momento en que se registra actividad químico-eléctrica
presináptica y otra postsináptica. Si esta condición no se da, no se puede hablar de
sinapsis." En dicha acción se liberan neurotransmisores" ionizados con base química,
cuya cancelación de carga provoca la activación de receptores específicos que, a su
vez, generan otro tipo de respuestas químico-eléctricas.
Cada neurona se comunica, al menos, con otras mil neuronas y puede recibir,
simultáneamente, hasta diez veces más conexiones de otras. Se estima que en el
cerebro humano adulto hay por lo menos 1014
conexiones sinápticas
(aproximadamente, entre 100 y 500 billones). En niños alcanza los 1000 billones. Este
número disminuye con el paso de los años, estabilizándose en la edad adulta.
Las sinapsis permiten a las neuronas del sistema nervioso central formar una red de
circuitos neuronales. Son cruciales para los procesos biológicos que subyacen bajo
la percepción y el pensamiento. También son el sistema mediante el cual el sistema
nervioso conecta y controla todos los sistemas del cuerpo.
SINAPSIS TRIPARTITA
De acuerdo con las últimas investigaciones relacionadas con los astrocitos, esta
sinapsis constaría de tres elementos: los pre y postsinápticos neuronales y
los astrocitos cercanos, que funcionarían como reguladores en la transferencia de
información en el interior del sistema nervioso.
TIPOS DE SINAPSIS
SINAPSIS ELÉCTRICA
Esquema de una sinapsis eléctrica A-B: (1) mitocondria; (2) uniones gap formadas por
conexinas; (3) señal eléctrica.

Una sinapsis eléctrica es aquella en la que la transmisión entre la
primera neurona y la segunda no se produce por la secreción de
un neurotransmisor, sino por el paso de iones de una célula a otra
a través de uniones gap, pequeños canales formados por el
acoplamiento de complejos proteicos, basados en conexiones, en
células estrechamente adheridas.
Las sinapsis eléctricas son más rápidas que las sinapsis químicas
pero menos plásticas; por lo demás, son menos propensas a alteraciones o
modulación porque facilitan el intercambio entre los citoplasmas de iones y otras
sustancias químicas. En los vertebrados son comunes en el corazón y el hígado.
Las sinapsis eléctricas tienen tres ventajas muy importantes:
1. Las sinapsis eléctricas poseen una transmisión bidireccional de los potenciales de
acción, en cambio la sinapsis química solo posee la comunicación unidireccional.
2. En la sinapsis eléctrica hay una sincronización en la actividad neuronal lo cual hace
posible una coordinada acción entre ellas.
3. La comunicación es más rápida en la sinapsis eléctricas que en las químicas, debido
a que los potenciales de acción pasan a través del canal proteico directamente sin
necesidad de la liberación de los neurotransmisores.
En las sinapsis eléctricas la señal eléctrica pasa directamente de una célula a la otra por las
uniones comunicantes. A diferencia de la sinapsis química, es sumamente rápida (no hay
retardo sináptico) y aparentemente no participarían neurotransmisores (señales químicas)
en la transmisión. Otra característica importante de la sinapsis eléctrica es que puede
operar en ambas direcciones, aunque en general funciona en una única dirección.

ME de una sinapsis eléctrica entre dos
neuronas del cerebelo. En cada extremo de la
sinapsis eléctrica las membranas divergen
(flechas negras). x 230.000.
Esquema 3D de los componentes de
una unión comunicante.
Las sinapsis eléctricas no son muy comunes en los mamíferos, encontrándose en algunas
neuronas del tronco del encéfalo (núcleo vestibular y oliva inferior), cerebelo y retina. Son
muy frecuentes en vertebrados no mamíferos e invertebrados.
SINAPSIS QUÍMICA
La sinapsis química se establece entre células que están separadas entre sí por un espacio
de unos 20-30 nanómetros(nm), la llamada hendidura sináptica.
La liberación de neurotransmisores es iniciada por la llegada de un impulso
nervioso (o potencial de acción), y se produce mediante un proceso muy rápido
de secreción celular: en el terminal nervioso presináptico, las vesículas que contienen los
neurotransmisores permanecen ancladas y preparadas junto a la membrana sináptica.
Cuando llega un potencial de acción se produce una entrada deiones calcio a través de
los canales de calcio dependientes de voltaje. Los iones de calcio inician una cascada de
reacciones que terminan haciendo que las membranas vesiculares se fusionen con la
membrana presináptica y liberando su contenido a la hendidura sináptica. Los receptores
del lado opuesto de la hendidura se unen a los neurotransmisores y fuerzan la apertura de
los canales iónicos cercanos de la membrana postsináptica, haciendo que los iones fluyan
hacia o desde el interior, cambiando el potencial de membrana local. El resultado
es excitatorio en caso de flujos de despolarización, o inhibitorio en caso de flujos
de hiperpolarización. El que una sinapsis sea excitatoria o inhibitoria depende del tipo o
tipos de iones que se canalizan en los flujos postsinápticos, que a su vez es función del tipo
de receptores y neurotransmisores que intervienen en la sinapsis.
La suma de los impulsos excitatorios e inhibitorios que llegan por todas las sinapsis que se
relacionan con cada neurona (1000 a 200.000) determina si se produce o no la descarga
del potencial de acción por el axón de esa neurona.
Toda buena sinapsis química tiene tres componentes:
A) Membrana presináptica. Es el extremo de la neurona desde donde se libera el
neurotransmisor, este se encuentra almacenado en vesículas. Las terminales presinápticas
presentan ensanchamientos llamados botones sinápticos (si se localizan al final del axón) o
botones de pasaje (si están localizados a lo largo del axón) que son los sitios específicos
desde los cuales se libera el neurotransmisor.
B) Hendidura sináptica. Es el espacio que separa las membranas pre y postsinápticas, mide
de 20 a 30 nm.

C) Membrana postsináptica.
Membrana de la célula
postsináptica, que contiene
los receptores para el
neurotransmisor liberado por
la neurona presináptica.
Puede ser la membrana de
otra neurona, de una célula
muscular o de una glandular.
SINAPSIS QUÍMICA SINAPSIS ELÉCTRICA
1. Se permiten la transmisión en
ambos sentidos (son
bidireccionales).
2. No existe retraso eléctrico.
3. Se caracterizan por tener
rectificación, significa que unas
sinapsis eléctricas conducen más
rápido en un sentido de dirección
que en otro.
4. Poseen “Gap ó uniones nexo”,
que son uniones comunicantes
entre dos células que forman
sinapsis eléctrica. Cada Gap está
formado por 2 conexiones que son
canales formados por 6
subunidades de conexión.
5. Las sinapsis eléctricas están
distribuidas por el sistema nervioso
central y periférico, tanto en
vertebrados como invertebrados.
6. Este tipo de sinapsis es útil en
algunos reflejos, debido a sus
transmisión rápida ó cuando se
necesita una respuesta
sincronizada de una de ellas
7. Ejemplos de células no
neuronales acopladas por uniones
comunicantes: células miocárdicas,
hepatocitos, células muscular lisa y
células epiteliales del cristalino.
1. En las terminales de la célula presináptica se
albergan mayoritariamente 2 tipos de vesículas
contenedoras de neurotransmisores; unas forman las
vesículas clásicas que albergan pequeñas moléculas,
como la acetilcolina o la noradrenalina en áreas
especializadas denominadas zonas activas y otras de
mayor tamaño, que albergan neuropéptidos.
2. Un potencial de acción en la neurona presináptica
abre canales de Ca2+ dependientes de voltaje que se
concentran cerca de las zonas activas de la terminación
nerviosa. La entrada de Ca2+ a la terminación, aumenta
el Ca2+ intracelular, desencadenando la liberación del
neurotransmisor por medio de exocitosis en la hendidura
sináptica.
3. El neurotransmisor difunde a través de la hendidura
sináptica hasta unirse con sus receptores en la
membrana postsináptica.
4. Las proteínas receptoras de muchos
neurotransmisores son canales iónicos dependientes de
ligando.
5. Las sustancias como los neuropéptidos o
neurotransmisores pequeños pueden actuar como
neuromoduladores, esto significa que una vez unidos a
su receptor de membrana postsináptica, inicia una
cascada de transducción de señales que influye sobre la
respuesta de la célula postsináptica.
6. La acción de la mayor de los neurotransmisores no
peptídicos concluye cuando son devueltos de forma
activa a la terminal nerviosa presináptica mediante
transporte activo secundario al consumo de sodio.
7. La transmisión es unidireccional, y además posee
retraso sináptico.
8. La terminal nerviosa posee enzimas para sintetizar
pequeñas moléculas de neurotransmisores.
9. Después de que una vesícula con un neurotransmisor
no peptídico se fusiona con la membrana, sus
componentes se recuperan por endocitosis. A diferencia
las que liberaron neuropéptidos se degradan y no se
recuperan.
LAS SINAPSIS PUEDEN SER EXCITADORAS O INHIBIDORAS

La sinapsis no son simples repetidores que transmiten la señal de una célula a otra. Son
más bien como interruptores que permiten el paso de la señal, o no lo permiten, según
estén abiertos o cerrados. Si la sinapsis deja
pasar el potencial de acción, la señal llega a
su objetivo, y se produce una respuesta. Si la
sinapsis no deja pasar la señal, la respuesta
no se produce. Algunas sinapsis dejan pasar
el potencial de acción, y son equivalentes a un
interruptor cerrado. Otras sinapsis, en cambio
dificultan el paso de la señal, es como si
abrieran el interruptor. Estas sinapsis que
dejan pasar o no las señales nerviosas, son
las responsables de todas las respuestas del
sistema nervioso. Por ejemplo, cuando
tocamos un objeto caliente, retiramos la mano
inmediatamente. Esto es un ejemplo muy sencillo de un comportamiento, en que un
estímulo (el calor) produce una respuesta (el quitar la mano). El calor produce potenciales
de acción en las fibras nerviosas que hay en la piel, estos potenciales se propagan por la
fibra hasta la médula espinal. Allí el potencial de acción pasa a través de varias neuronas, y
finalmente vuelve por la fibra del nervio motor al músculo que produce el movimiento de
retirar la mano. Pero si hacemos un esfuerzo de voluntad, podemos mantener inmóvil la
mano sin retirarla. En este caso, las fibras que vienen del cerebro forman sinapsis
inhibidoras que interrumpen la transmisión de la señal que viene de la piel, de manera que
esta señal no llega al músculo y no se produce el movimiento.
CLASES DE TRANSMISIÓN SINÁPTICA
Se distinguen tres tipos principales de transmisión sináptica; los dos primeros mecanismos
constituyen las fuerzas principales que rigen en los circuitos neuronales:
 transmisión excitadora: aquella que incrementa la posibilidad de producir un potencial
de acción;
 transmisión inhibidora: aquella que reduce la posibilidad de producir un potencial de
acción;
 transmisión moduladora: aquella que cambia el patrón y/o la frecuencia de la actividad
producida por las células involucradas.
FUERZA SINÁPTICA
La fuerza de una sinapsis viene dada por el cambio del potencial de membrana que ocurre
cuando se activan los receptores de neurotransmisores postsinápticos. Este cambio de
voltaje se denomina potencial postsináptico, y es resultado directo de los flujos iónicos a
través de los canales receptores postsinápticos. Los cambios en la fuerza sináptica pueden
ser a corto plazo y sin cambios permanentes en las estructuras neuronales, con una
duración de segundos o minutos, o de larga duración (potenciación a largo plazoo LTP), en
que la activación continuada o repetida de la sinapsis implica que los segundos
mensajeros inducen la síntesis proteica en el núcleo de la neurona, alterando la estructura
de la propia neurona. El aprendizaje y la memoria podrían ser resultado de cambios a largo
plazo en la fuerza sináptica, mediante un mecanismo de plasticidad sináptica.
EL PAPEL DE LAS SINAPSIS EN LOS FENÓMENOS PLÁSTICOS
La modificación de los parámetros sinápticos puede modificar el comportamiento de los
circuitos neurales y la interacción entre los diferentes módulos que componen el sistema

nervioso (modal). Dichos cambios están englobados en un fenómeno conocido como
neuroplasticidad.
SEGÚN SU MORFOLOGÍA LAS SINAPSIS SE CLASIFICAN EN:
Axodendrítica:
Es el tipo mas frecuente de sinapsis. A medida que el axón se acerca puede tener una
expansión terminal (botón terminal) o puede presentar una serie de expansiones (botones de
pasaje) cada uno de los cuales hace contacto sináptico.
En este caso las dendritas presentan unas espinas dendríticas y se ha comprobado en ratas
que son sometidas a estimulación, que mediante el aprendizaje, aumentan las espinas
dendríticas.
Axosomática:
Cuando se une una membrana axónica con el soma de otra membrana.
Axoaxónica:
Son aquellas en que existe un axón que contacta con el segmento inicial de otro axón (donde
comienza la vaina de mielina).
Dendrodendrítica
Dendrosomática
Somatosomal
Las tres últimas son
exclusivas del Sistema
Nervioso Central.
NEUROTRASMISOR
 Sustancia química que interviene en la producción de impulsos nerviosos.
 Se almacena en forma de vesículas.
 Están contenidos dentro de los botones pre- sinápticos.
Neurotransmisor Localización Función

TRANSMISORES PEQUEÑOS
Acetilcolina Sinapsis con músculos
y glándulas; muchas partes
del sistema nervioso central
(SNC)
Excitatorio o inhibitorio.
Envuelto en la memoria.
Aminas
Serotonina Varias regiones del SNC
Mayormente inhibitorio; sueño, envuelto
en estados de ánimo y emociones.
Histamina Encéfalo Mayormente excitatorio; envuelto en
emociones, regulación de la temperatura
y balance de agua.
Dopamina Encéfalo; sistema nervioso
autónomo (SNA)
Mayormente inhibitorio; envuelto en
emociones/ánimo; regulación del control
motor.
Epinefrina Áreas del SNC y división
simpática del SNA
Excitatorio o inhibitorio; hormona cuando
es producido por la glándula adrenal.
Norepinefrina Áreas del SNC y división
simpática del SNA
Excitatorio o inhibitorio; regula efectores
simpáticos; en el encéfalo envuelve
respuestas emocionales.
Aminoácidos
Glutamato SNC
El neurotransmisor excitatorio más
abundante (75%) del SNC.
GABA Encéfalo El neurotransmisor inhibitorio más
abundante del encéfalo.
Glicina Médula espinal El neurotransmisor inhibitorio más
común de la médula espinal.
Otras moléculas
pequeñas
Óxido nítrico Incierto
Pudiera ser una señal de la membrana
postsináptica para la presináptica.
TRANSMISORES GRANDES
Neuropéptidos
Péptido vaso-
activo intestinal
Encéfalo; algunas fibras del
SNA y sensoriales, retina,
tracto gastrointestinal
Función en el SN incierta.
Colecistoquinina Encéfalo; retina Función en el SN incierta
Sustancia P Encéfalo; médula espinal,
rutas sensoriales de dolor,
tracto gastrointestinal
Mayormente excitatorio; sensaciones de
dolor.
Encefalinas Varias regiones del SNC;
retina; tracto intestinal
Mayormente inhibitorias; actúan como
opiatos para bloquear el dolor.
Endorfinas Varias regiones del SNC;
retina; tracto intestinal
Mayormente inhibitorias; actúan como
opiatos para bloquear el dolor.
BOTONES PRESINÁPTICOS
 Son terminales pre-sinápticas semejantes a pomos redondeados u ovalados.
 Están separadas del soma neuronal por una hendidura
sináptica.
 Contienen a las vesículas sinápticas.
MIELINA
Se encuentra en el sistema nervioso, en concreto formando
vainas alrededor de los axones de las neuronas en seres
vertebrados y permite la transmisión de los impulsos nerviosos
entre distintas partes del cuerpo gracias a su efecto aislante.

IMPORTANCIA DE LA MIELINIZACIÓN
Todo lo que sentimos, aprendemos, memorizamos y pensamos se basa en las conexiones
nerviosas neuronales, se calcula que en el cerebro de un adulto promedio hay 100 mil millones
de neuronas y que cada una se conecta con otras 10 mil.
Las distintas regiones del cerebro maduran a diferente
ritmo; los lóbulos frontales, la parte más evolucionada y
de la que depende nuestro pensamiento racional, son los
que tardan más en mielinizarse.
En el momento del nacimiento sólo unas pocas áreas del
cerebro están completamente mielinizadas, como los
centros del tallo cerebral que controlan los reflejos,
porque de ellos depende la supervivencia. Una vez
mielinizados sus axones, las neuronas pueden alcanzar
su funcionamiento completo y pueden presentar una
conducción rápida y eficiente.
DESARROLLO DEL CEREBRO
DESARROLLO DEL CEREBRO DE 0 A 8 AÑOS
A partir de los 18 días, el cerebro comienza a desarrollarse, formando las células nerviosas que
más adelante darán lugar a las neuronas.
Por eso, cantarle, hablarle y ponerle música es esencial para ayudarle a potenciar su
inteligencia.
PRIMERA SEMANA
A medida que las células nerviosas unen sus fuerzas, se forman pliegues y oquedades, y las
diferentes partes del cerebro asumen las distintas funciones del prosencefalo, mesencéfalo y
cerebelo.

SEGUNDO TRIMESTRE
La primera distinción de los tipos de ondas cerebrales (que dependen de su longitud de onda)
se produce a las 20 semanas.
Estas células están conectadas a millones de axones (las prolongaciones neuronales que
transmiten los impulsos nerviosos desde los cuerpos celulares) a modo de un entramado de
cables en un circuito.
TERCER TRIMESTRE
Una semana después las neuronas superfluas comienzan a morir por no haber sido
estimuladas adecuadamente. Este proceso de muerte celular programado está ideado
para conservar rutas neuronales de utilidad.
DESARROLLO CEREBRAL DE 0 A 8 AÑOS
DE 1 A 3 AÑOS
Al nacer, el niño tiene unos 100.000 millones de células en el cerebro.
Ésta es la base para toda la vida del niño o niña.
Si el cerebro de un niño no recibe la estimulación adecuada a los 3, 6, 9, 12 meses y 3 años de
edad, áreas específicas del cerebro comienzan a dejar de responder.

Esto afecta al desarrollo a largo plazo del niño.
Las necesidades básicas de seguridad, nutrición, sueño, salud, casa, estimulación y cariño son
críticas. Estas bases proporcionan un fundamento sólido sobre el que puede producirse
el desarrollo de cerebro, social, emocional e intelectual del niño o niña.
DE 3 A 5 AÑOS
Los niños comienzan a desarrollar el entendimiento de los sentimientos de otros y a ser
capaces de tener cierto control sobre sus propios sentimientos.
Un hogar donde hay coherencia y una base firme es el mejor marco de apoyo al desarrollo del
niño o niña.
DE 5 A 8 AÑOS
Es imprescindible que los niños razonen, hablen, lean y usen la información aprendida en la
escuela para continuar el desarrollo de estas aptitudes.
TIPOS DE CEREBRO
 Los tres cerebros son distinguibles anatómica y funcionalmente, cada uno corresponde
a una mayor etapa evolutiva
diferente, y son conocidos
como:
 El cerebro reptil o primitivo
 El cerebro mamífero o límbico
 El cerebro neocórtex o
neocorteza
EL CEREBRO REPTILIANO.
Muy en lo profundo de nuestro cerebro está lo que se
llama cerebro reptiliano, su parte más antigua y primitiva.
El cerebro reptiliano parece estar sin cambio evolutivo por
mucho tiempo y lo compartimos con todos los otros
animales que tienen columna vertebral.
Este cerebro reptiliano controla las funciones del cuerpo

requeridas para mantener la vida, tal como la respiración y la temperatura corporal. Los
Reptiles son animales de sangre fría, que son calentados por la luz solar del día, y conservan
la energía mediante la restricción de actividades cuando está oscuro. El reloj biológico
(controlador) para su ciclo de actividad-reposo se encuentra en el ojo mismo {10}.
En este nivel de evolución, el comportamiento en relación a la supervivencia de la especie,
como el comportamiento sexual, es instintivo y las respuestas son automáticas. El territorio se
adquiere por la fuerza y al defenderse. El poder es correcto.
Esta ubicado en el tallo cerebral, esto es en la parte más baja y trasera del cráneo, en el
centro de este sistema, se encuentra el hipotálamo área del cerebro que regula las conductas
instintivas y emociones primarias como el hambre, deseos sexuales y la temperatura
corporal, elementos básicos de supervivencia.
ESTÁ FORMADA POR
 Los ganglios basales.
 El tallo cerebral.
 El sistema reticular.
 Es el responsable de la conducta automática o programada, la preservación de la
especie y a los cambios fisiológicos necesarios para la sobre vivencia.
 En consecuencia, este cerebro no está en capacidad de pensar, ni de sentir; su función
es la de actuar, cuando el estado del organismo así lo demanda.
 Desde un punto de vista evolutivo, el cerebro reptiliano es el más primario y está muy
relacionado con la piel y con los poros. Esta área del cerebro controla las necesidades
básicas
 En el cerebro Reptiliano se procesan las experiencias primarias, no verbales, de
aceptación o rechazo.
 Aquí se organizan y procesan las funciones que tienen que ver con el hacer y el actuar,
lo cual incluye: las rutinas, los valores, los hábitos, la territorialidad, el espacio vital,
condicionamiento, adicciones, rituales, ritmos, imitaciones, inhibiciones y seguridad.
CEREBRO MAMÍFERO
Paso siguiente de evolucionar desde el cerebro
reptiliano, fue el cerebro mamífero.
Un enorme cambio tuvo lugar cuando los mamíferos
evolucionaron a partir de los reptiles, el cerebro
mamífero conteniendo órganos {11, 12}:
 Para el control automático de las funciones
corporales como la digestión, el equilibrio de los
fluidos, la temperatura corporal y la presión
sanguínea (sistema nervioso autónomo, el
hipotálamo)
 Para completar nuevas experiencias a medida
que ocurren y así crear un archivo de memorias
de experiencias-base (hipocampo)

 Para el reconocimiento de experiencias-base sobre peligro, y para responder a
esto de acuerdo a experiencia pasada. Y para algunos sentimientos
conscientes acerca de los eventos (amígdala)
En este sentido el mamífero es más consciente de sí mismo en relación con el medio
ambiente.
Millones de vías nerviosas conectan las estructuras del hipocampo y la amígdala con el cerebro
reptiliano y el comportamiento es menos rígidamente controlado por los instintos. Parece que
los sentimientos como el apego, la ira y el miedo han aparecido asociados con patrones de
respuesta conductual de atención, lucha o huida.
Comprende el sistema límbico, conocido también como el sistema de la emociones, constituido
principalmente por el hipocampo, que cumple una función muy importante en el aprendizaje y
la memoria y la amígdala, que dispara el miedo ante ciertos estímulos y desempeña un rol
activo en la vida emocional. Agrega las experiencias actuales y recientes a los instintos básicos
mediados por el cerebro reptil.
Este sistema permite que los procesos de sobrevivencia básicos del cerebro reptil interactúen
con elementos del mundo externo, lo que resulta en la expresión de la emoción.
Este cerebro ayuda al racional a controlar los instintos de huida y lucha del cerebro reptil.
El Sistema Límbico está asociado a la capacidad de sentir y desear.
En este sistema se dan procesos emocionales y estados de calidez, amor, gozo, depresión,
odio, y procesos que tienen que ver con nuestras motivaciones básicas
De él depende el miedo, la ira, las relaciones sociales, la angustia de separación, el juego, el
instinto maternal y paternal, el impulso explorador.
CEREBRO HUMANO O RACIONAL
Y el cerebro mamífero se convirtió en el cerebro humano mediante la adición de la
masiva materia gris (neocórtex) que envuelve la mayor parte del cerebro anterior y
cantidades alrededor del 85 por ciento de la masa del cerebro humano.
Esta adición masiva consiste principalmente de dos hemisferios que están cubiertos
por una capa externa y están conectados entre
sí por una serie de fibras nerviosas. {13}
El cerebro está dividido en realidad por sus
"hemisferios" por un surco prominente. En la
base de este surco se encuentra el espeso-
manojo de fibras nerviosas que permiten a
estas dos mitades del cerebro comunicarse
entre sí.
(El objetivo de los Illuminati-reptilianos ha sido
desconectar lo más posible las funciones de estas dos partes distintas del cerebro,
de modo que se nos manipule a través del hemisferio derecho del cerebro, mientras
que seamos sólo conscientes del izquierdo. Los pensamientos sembrados,
respuestas e imágenes a través del hemisferio derecho del cerebro (el estado de
sueño, el no-consciente, a través de simbolismo e imágenes subliminales), mientras
que encarcela al nivel humano consciente en el lado izquierdo del cerebro - el mundo
de; puedo tocarlo, olerlo, saborearlo, verlo, oírlo, sí debe existir. Esta es la razón de

por qué el sistema de "educación", y "ciencia" está diseñado para hablarle al cerebro
izquierdo. De esta manera, los Illuminati pueden entrar al cerebro humano a través
del lado derecho, sin ser detectados, y estas imágenes y subliminales entran
entonces al cerebro izquierdo como; consciente, este mundo, pensamientos y
reacciones, que la gente toma como propias.
Es por eso que si buscas, encontrarás muchas palabras como imaginación, imaginar,
soñar, y así otras, en la publicidad de todo tipo. Ellos saben que si pueden meterte a
ese lado derecho del cerebro no-consciente, estado de ensueño, pueden así entrar
en tu mente con imágenes y luego decirle a tu cerebro izquierdo cómo decodificarlo
en lenguaje consciente. Esto es, "quiero comprar ese coche", "creo que tenemos que
darle a la policía más poder para detener el crimen", "tengo que tomar Viagra, así
puedo ser mejor hombre", "un gobierno mundial es lo que necesitamos”. Esta es la
razón de que la mayoría de los programas de televisión son acerca de un mundo de
fantasía de hacerlos creer en formas sin fin. Se trata de abrir el hemisferio derecho
del cerebro inconsciente y permitir que el cerebro reptiliano acceda a ello a través de
la mente consciente.
La música se utiliza de la misma manera. No hay nada malo con la música en sí, por
supuesto. Como con todo, es la manera en que es manipulado lo que estoy diciendo.
¿Y quién controla la industria de la música? Las mismas personas que controlan
Hollywood y los medios de comunicación mundial en general - los Illuminati. Las
operaciones más grandes de música en el mundo, por ejemplo, son de Universal
Music, propiedad de la familia Bronfman de Canadá, una de las principales familias
Illuminati, que se mencionan ampliamente en este sitio y en mis libros).
Sin embargo, el hemisferio izquierdo controla normalmente el movimiento y sensación del lado
derecho del cuerpo, mientras que el hemisferio derecho de forma similar controla el lado
izquierdo del cuerpo. Hemos visto que con el cerebro mamífero, surgieron sentimientos como
el apego, miedo e ira y patrones de respuesta conductual asociados. Y las respuestas
emocionales humanas dependen de las vías neuronales que vinculan el hemisferio derecho del
cerebro mamífero {4} que a su vez está relacionado con el cerebro reptiliano aún más antiguo.
FUNCIONES DE LOS TRES CEREBROS

LOS LOBULOS CEREBRALES
Un lóbulo es una parte de la corteza cerebral que subdivide el cerebro según su
función. A continuación
se definen los
principales lóbulos
cerebrales. Las cisuras
dividen el cerebro en
áreas menores que se
llaman lóbulos. Se
pueden distinguir 4
lóbulos: Frontal,
Parietal, Temporal y
Occipital.
Además, se incluye a
nivel de los lóbulos un
área que se conoce
como el Sistema
límbico, que se extiende
a lo largo de varias regiones encefálicas y que parece ser el centro de la mayor parte
de conductas emocionales no conscientes, como el amor, el odio, el hambre, el sexo y
el miedo, así como la personalidad, la memoria y el comportamiento.
Cada área del cerebro se relaciona con una función específica. Según la clasificación
de Brodmann, en el cerebro se llega a distinguir más de 50 áreas distintas. Así, en el
lóbulo frontal se encuentra el área motora primaria que controla el movimiento
voluntario de los músculos esqueléticos del cuerpo humano.
Situado en la parte interior, por delante de la cisura de Rolando. Este da la capacidad
de moverse (corteza motora), de razonar y resolución de problemas, parte del lenguaje
y emociones.
Situado en el polo anterior del cerebro, es el de mayor extensión y mayor importancia
funcional, al regular todas las funciones cognitivas superiores. En la especie humana
supone un tercio del total del cerebro.
Se divide en la corteza prefrontal (mitad anterior) y corteza motora (mitad posterior).
LOBULO FRONTAL
El lóbulo frontal es un área de la corteza cerebral de los vertebrados. En los seres
humanos está localizado en la parte anterior del cerebro. Los lóbulos temporales están
localizados debajo y detrás de los lóbulos frontales. Los lóbulos frontales son los más
"modernos" filogenéticamente. Esto quiere decir que solamente los poseen de forma
desarrollada los animales más complejos, como los vertebrados y en especial los
homínidos. En el lóbulo frontal se encuentra el área de Broca, encargada de la
producción lingüística y oral. También se dan los movimientos de los órganos
fonoarticulatorios.

Los lóbulos frontales y su relación con la conducta humana
Relación de los lóbulos frontales, las
funciones ejecutivas y la conducta
Los lóbulos prefrontales son el sustrato
anatómico para las funciones ejecutivas. Las
funciones ejecutivas son aquellas que nos
permiten dirigir nuestra conducta hacia un fin y
comprenden la atención, planificación,
secuenciación y reorientación sobre nuestros
actos.
Además, los lóbulos frontales tienen importantes
conexiones con el resto del cerebro. Así,
Goldberg, discípulo de Luria, en su libro El
cerebro ejecutivo, usa la metáfora del director
de orquesta; según la cual los lóbulos frontales
son los encargados de tomar la información de
todas las demás estructuras y coordinarlas para
actuar de forma conjunta.
Los lóbulos frontales también están muy implicados en los componentes
motivacionales (motivación) y conductuales (conducta) del sujeto; por lo que si se
produce un daño en esta estructura puede suceder que el sujeto mantenga una
apariencia de normalidad al no existir déficits motrices, de habla, de memoria o incluso
de razonamiento; existiendo sin embargo un importante déficit en las capacidades
sociales y conductuales.
Este tipo de pacientes pueden ser por un lado apáticos, inhibidos... o por el contrario
desinhibidos, impulsivos, poco considerados, socialmente incompetentes,
egocéntricos, etcétera. Este tipo de déficits; al no ser tan evidentes como otros
(pudiendo ser sin embargo mucho más disruptivos para la vida del sujeto) fueron los
que llevaron durante mucho tiempo a los médicos a considerar a estos lóbulos como
las estructuras "silentes"; es decir, sin función aparente. Solo recientemente se ha
reconocido la importancia central del lóbulo frontal en nuestra actividad cognitiva.
Una mirada a la historia: Phineas Gage y Egas Moniz
El primer caso en el que se describió un cambio de conducta debido a un daño frontal
data de 1848, y fue el posteriormente famoso Phineas Gage, descrito por el doctor
Harlow. Actualmente está considerada una de los casos clínicos clásicos dentro de la
historia de la neurología y la neuropsicología cognitiva.
Gage sufrió un accidente por el que una barra de metal le atravesó el cráneo. No sufrió
secuelas perceptibles a primera vista; sin embargo, los que le conocían dijeron que
"Gage ya no era Gage": le cambió la forma de ser; el carácter; volviéndose irascible,
voluble,agresivo sin capacidad para permanecer en las tareas...
Este caso ha sido extensamente investigado por el matrimonio Hanna y António
Damásio, realizando incluso una reconstrucción virtual de la trayectoria de la barra por
el cráneo de Phineas (tanto el cráneo como la barra se conservan en el museo de
historia de la medicina de Harvard).

Si el neurólogo portugués Egas Moniz hubiese tenido más en mente este caso y los
cambios conductuales que sufrió probablemente no habría inventado en 1935 el
procedimiento quirúrgico de la lobotomía. La leucotomía prefrontal consistía en una
ablación de los lóbulos prefrontales del cerebro y su objetivo era tratar trastornos
mentales como la depresión. Egas Moniz afirmó tener buenos resultados
popularizándose en todo el mundo y recibiendo este el premio Nobel por ello en 1949.
Sin embargo, la realidad era distinta y muchos de sus pacientes tuvieron fuertes
cambios de personalidad que les incapacitaron en gran medida para la vida en
sociedad.
ÁREAS DEL LÓBULO FRONTAL
Área precentral
Ubicada en la circunvolución precentral, por delante del Surco Central de Rolando y
por detrás del Surco Precentral.
Se divide en:
 Región posterior (área motora primaria o área 4 de Brodmann): Su función es
llevar a cabo los movimientos individuales de diferentes partes del cuerpo.
Recibe aferencias del tálamo, corteza sensitiva, área premotora, cerebelo y
ganglios basales ya que esta área constituye la estación final para la
conversión del diseño en la ejecución del movimiento
 Región anterior (área motora secundaria, área premotora, o área 6 de
Brodmann y partes de las áreas 8, 44 y 45): Almacena programas de actividad
motora reunidos como resultado de la experiencia pasada. Participa en el
control de movimientos posturales groseros mediante sus conexiones con los
ganglios basales, además recibe aferencias de la corteza sensitiva y tálamo.
Es la que programa la actividad del área motora primaria.
Esta área no produce perdida permanente del movimiento
Campo ocular frontal
Se encarga de los movimientos conjugados de los ojos, sobre todo los del lado
opuesto. Controla los movimientos oculares voluntarios y es independiente de
estímulos visuales.
Área motora del lenguaje o Área de Broca
Ubicada en la circunvolución frontal inferior, es importante en la formación de palabras,
debido a sus conexiones con el área motora primaria. En la mayoría de las personas
esta área es dominante en el hemisferio izquierdo, y la ablación del hemisferio no
dominante no tiene efectos sobre el lenguaje, mientras que el daño del hemisferio
dominante produce pérdida de la capacidad para producir la palabra, es decir una
afasia de expresión, conocida como afasia de broca.
CORTEZA PREFRONTAL
Se ubica por delante del área penetrante, región extensa que se conecta con un gran
número de vías aferentes y eferentes. Se vincula con la personalidad del individuo y

con la regulación de la profundidad de los sentimientos, así como en la determinación
de la iniciativa y el juicio del individuo. También interviene en el proceso de atención.
Las lesiones de la corteza prefrontal se pueden presentar como un síndrome apático
o pseudodepresivo, que se traduce en una reducción de la espontaneidad motora y
verbal, pérdida de iniciativa,
actividad motora y mental más
lenta, indiferencia afectiva, escasa
emotividad y menor interés sexual.
(Se relaciona con lesión de la región
frontomedial).
Mientras otros presentan un
síndrome desinhibido o
pseudopsicopático, que se
caracteriza por dificultad para
reducir la velocidad de ciertas
conductas, pérdida de autocrítica,
conducta social inapropiada,
indiferencia por los demás, y desinhibición o promiscuidad sexual (se relaciona con
una lesión de la región frontobasal).
La corteza frontopolar es la parte de la corteza cerebral prefrontal, que ha
evolucionado más recientemente y está relacionada con la planificación y el control de
otras regiones cerebrales. Este corte realizado en la parte frontal del cerebro también
revela otros elementos del cráneo, como los ojos, la cavidad nasal, los senos
maxilares y la lengua.
LOBULO PARIETAL
El lóbulo parietal es, dentro de los lóbulos cerebrales, el que ocupa la zona que recae
bajo el hueso parietal, es decir, en las partes medias y laterales de la cabeza, los
mayores entre los que forman el cráneo. Se trata de la zona cerebral que esta
encargada especialmente de recibir las sensaciones de tacto, calor, frío, presión,
dolor, y coordinar el balance. Cuando se lesiona, da anestesia en el brazo y pierna del
lado opuesto, a veces con dolores y epilepsias sensitivas, y desequilibrios de balance.
La lesión del lado izquierdo da trastornos en el lenguaje, dificultad para leer y dificultad
para realizar cálculos matemáticos.
En el lóbulo parietal se encuentra el área
sensorial general que recibe información
desde los receptores sensitivos localizados
en la piel y en las articulaciones. Se halla
por detrás de la cisura de Rolando y por
encima de la cisura lateral; por detrás limita
con la imaginaria cisura perpendicular
externa. Encargado de las percepciones
sensoriales externas (manos, pies, etc.):
sensibilidad, tacto, percepción, presión,
temperatura y dolor.
Lóbulo parietal es un lóbulo en cerebro. Se coloca sobre (superior) lóbulo occipital y
detrás (posterior) de lóbulo frontal.

El lóbulo parietal integra sensorial información de diferentes modalidades,
particularmente determinando sentido y la navegación espaciales. Por ejemplo, abarca
corteza somatosensory y corriente dorsal de sistema visual. Esto permite a regiones
de la corteza parietal tras los objetos percibidos visualmente en posiciones de la
coordenada del cuerpo.
El lóbulo parietal es definido por cuatro límites anatómicos: surco central separa el
lóbulo parietal de lóbulo frontal; surco parieto-occipital separa el parietal y lóbulo
occipital; surco lateral (grieta sylvian) es el límite más lateral que la separa de lóbulo
temporal; y grieta longitudinal intermedia divide los dos hemisferios.
Inmediatamente el trasero al surco central, y la pieza más anterior del lóbulo parietal,
es convolución del cerebro postcentral, el primario área cortical somatosensory. Dividir
esto y corteza parietal posterior es surco postcentral.
La corteza parietal posterior se puede subdividir en lóbulo parietal superior y lóbulo
parietal inferior, separado por surco intraparietal (IP). El surco intraparietal y adyacente
convoluciones del cerebro sea esencial en la dirección del miembro y movimiento del
ojo, y basado en diferencias cytoarchitectural y funcionales se divide más a fondo en
intermedio (MIPS), el lateral (LABIO), ventrales (VIP), y las áreas anteriores (AIP).
FUNCIÓN
El lóbulo parietal desempeña papeles importantes en integrar la información sensorial
de las varias partes del cuerpo, del conocimiento de números y de sus relaciones, y en
la manipulación de objetos. Las porciones del lóbulo parietal están implicadas con el
proceso visuospatial. Menos se sabe mucho sobre este lóbulo que los otros tres en el
cerebro.
Se encuentra en la zona superior posterior de la corteza cerebral
Funciones:
 Sensaciones corporales
 Sentido del gusto
 Control motor
 Imagen mental de nuestro cuerpo
 Memoria
 Orientación espacial
 Cálculo
LOBULO TEMPORAL
En el lóbulo temporal se encuentra el área auditiva, que es donde se produce la
sensación auditiva de acuerdo a la información entregada por los oídos. Aquí mismo
se encuentra el área límbica. Localizado frente al lóbulo occipital, situado por debajo y
detrás de la cisura de Silvio, aproximadamente detrás de cada sien, desempeña un
papel importante en tareas visuales complejas como el reconocimiento de caras. Está
encargado de la audición, equilibrio y coordinación. Es el «centro primario del olfato»
del cerebro. También recibe y procesa información de los oídos contribuye al balance
y el equilibrio, y regula emociones y motivaciones como la ansiedad, el placer y la ira.

Se encuentra por debajo del lóbulo occipital y limita con el lóbulo occipital por su zona
posterior y con el lóbulo frontal en su zona anterior.
El lóbulo temporal es una parte del cerebro,
localizada frente al lóbulo occipital,
aproximadamente detrás de cada sien, que
desempeña un papel importante en tareas visuales
complejas, como el reconocimiento de caras. Es la
"corteza primaria de la audición" del cerebro. El
lóbulo temporal se ocupa de varias funciones,
incluido el lenguaje. Cuando se escucha música, o
habla a alguien esta región está tratando de
descifrar la información. El procesamiento de
información de audio y memoria auditiva se
gestionan aquí. Es decir, recibe y procesa
información procedente de los oídos, también contribuye al equilibrio, y regula
emociones y motivaciones como la ansiedad, el placer y la ira.
El lóbulo temporal medial, que forma parte del lóbulo temporal, incluye un sistema de
estructuras anatómicamente relacionadas que son básicas para la memoria
declarativa (el recuerdo consciente de hechos y eventos), que incluye la región
hipocampal (los campos CA, el giro dentado y el complejo subicular) y las cortezas
perirrinal, entorrinal y parahipocampal adyacentes. Este sistema está relacionado
fundamentalmente con la memoria, funciona junto con la neocorteza para establecer y
mantener una memoria a largo plazo y, por último, a través de un proceso de
consolidación, se vuelve independiente de la memoria a largo plazo, aunque siguen
existiendo dudas acerca del papel de las cortezas perirrinal y parahipocampal en este
proceso y respecto a la memoria espacial en los roedores. Los datos de la
neurofisiología, las neuroimágenes y la neuroanatomía señalan que hay una división
de trabajo dentro del lóbulo temporal medial. Sin embargo, la información disponible
no apoya las dicotomías simples entre las funciones del hipocampo y la corteza
temporal medial, dicotomías como, por ejemplo, memoria asociativa contra memoria
no asociativa, memoria episódica contra memoria semántica y recuerdo (recollection)
contra familiaridad (reconocimiento).
FUNCIONES:
 Audición
 Integración sensorial multimodal
 Memoria
 Lenguaje comprensivo
 Regulación emocional
LOBULO OCCIPITAL
En el lóbulo occipital se encuentra el área visual, que elabora respuestas visuales a la
información entregada por los ojos. Es el casquete posterior cerebral, que en muchos
animales tiene límites bien definidos, pero que en el hombre ha perdido su identidad
anatómica. Encargado de la producción de imágenes. Es el menor de los cuatro
lóbulos, ocupa el polo posterior del cerebro.

Los lóbulos occipitales son el centro de nuestro núcleo ortimáxico central sistema
visual de la percepción. Recibe información visual de esta área, desde donde esta
información va a otras zonas cerebrales que se especializan en temas como la
identificación de palabras.
No son particularmente vulnerables a
lesiones debido a su localización en la parte
posterior del cerebro, aunque cualquier
trauma significativo en el cerebro podría
producir cambios sutiles en nuestro sistema
visual-perceptivo, lo que genera defectos y
escotomas del campo de visión. La región de
Peristriate del lóbulo occipital está
involucrada en el procesamiento visual
espacial, discriminación del movimiento y
discriminación del color. Un daño en un lado del lóbulo occipital podría causar la
pérdida homónima de visión con exactamente el mismo campo cortado dentro de
ambos ojos. Los trastornos del lóbulo occipital pueden causar alucinaciones e
ilusiones visuales (imágenes visuales sin estímulos externos) pueden causarse por
lesiones en la región occipital o asimientos temporales del lóbulo. Las ilusiones
visuales (percepciones torcidas) pueden tomar la forma de objetos que parecen más
grandes o más pequeños de lo que son realmente, objetos que carecen de color u
objetos que tienen coloración anormal. Las lesiones en el área parietal-temporal-
occipital de la asociación pueden causar ceguera de la palabra con debilitaciones de la
escritura.
El lóbulo occipital es un lóbulo ubicado en la zona posterior del cerebro de los
mamíferos, encargado de procesar las imágenes. Los lóbulos son las zonas
específicas que se distinguen de cada hemisferio del cerebro. En los lóbulos se hallan
las áreas o centros nerviosos que regulan importantes funciones tales como:
 La elaboración del pensamiento y la emoción.
 La interpretación de imágenes, el reconocimiento de ruidos.
 Visión, reconocimiento espacial, discriminación del movimiento y colores.
FUNCIONES:
 Visión y control motor ocular
ZONAS DE BRODMAN
Las diferentes áreas de Brodman se encuentran en una zona específica del cerebro, es decir
en cada zona primaria secundaria y terciaria.
Las áreas de Brodman son regiones de la corteza cerebral que se diferencian entre sí por el
tipo de células que se presentan.
Las áreas de Brodman fueron definidas en primates, inicialmente por Korbinian Brodman.
El sistema de clasificación de Brodman, usa números para clasificar áreas individuales de la
corteza del cerebro.
Dentro de las zonas primaria secundaria y terciaria encontramos un sin número de neuronas,
las cuales están adaptadas para la recepción de estímulos que van desde los receptores hacia
el cerebro.

ÁREA FUNCIÓN
1, 2 y 3 Áreas Somestésicas o Áreas de la Sensibilidad
General
4 Área Motora Voluntaria
5 y 7 Área Psicosomestésica (Área sensitiva Secundaria)
6 Área Motora Suplementaria o Premotora
9, 10, 11 y 12 Área Prefrontal (Asociación Terciaria)
17 Área Visual
18 y 19 Área Psicovisual
22 Área Psicoauditiva
39 y 40 Área del Esquema Corporal (Asociación Terciaria)
41 y 42 Área Auditiva
43 Área del Gusto
44 y 45 Área de Broca
23, 24, 29, 30, 35,
28
Área Límbica
ÁREA 1,2 Y 3
Se localiza en la parte anterior del lóbulo parietal. Es la región medial de la corteza
somatosensorial.

Gestiona funciones somatosensoriales básicas.
Somatosensorial
 Localización del Tacto
 Localización de la Temperatura
 Localización de las Vibraciones
 Localización del Dolor
 Propiocepción de los Dedos
 Movimiento voluntario de las manos
 Deglución voluntaria
ÁREA 4
Se localiza alrededor del giro precentral y de forma anterior al surco central. Controla los
movimientos voluntarios. Se conecta con las AB6 (anterior) y con la corteza somatosensorial
primaria (AB1, AB2 y AB3). También se conecta con el núcleo lateral ventral del tálamo.
Motor
 Movimiento contra lateral de los dedos, de la mano y de la muñeca (Dorsal)
 Movimiento contra lateral de los labios, de la lengua, cara y boca (Lateral)
 Movimiento Laríngeo y de tragar
 Movimiento contra lateral de los miembros inferiores (rodilla, tobillo, pie, dedos de los
pies)
 Aprendizaje de secuencias motoras
 Control deliberado de la respiración
 Control de tareas motoras rítmicas
 Inhibición del parpadeo/ Parpadeo voluntario
 Movimiento de los ojos
Somatosensorial
 Percepción cinestésica del movimiento de los miembros
 Propiocepción de los dedos
 Respuesta al tacto/ Tacto observado (Hemisferio Izquierdo)
Otros
 Codificación semántica durante un proceso no semántico (Hemisferio Derecho)
 Atención a la Acción (posterior)
ÁREA 5
Se localiza en el lóbulo parietal, en la llamada corteza prepiforma. Junto con el AB7 forman la
corteza somatosensorial secundaria.
 Procesamiento Visio-Espacial
 Rotación Mental
 Estereopsis
 Percepción del Espacio personal
 Procesamiento de patrones caóticos
 Uso de la memoria especial en el razonamiento deductivo
Motor
 Imaginería Motora
 Gestos para el procesamiento de herramientas (Hemisferio Izquierdo)
 Ejecución Motora

 Neuronas Espejo
 Manipulación Bi-Manual
Memoria
 Memoria de trabajo (motor, visual, auditiva, emocional, verbal).
 Memoria Viso-espacial (Hemisferio Derecho).
 Reconocimiento consciente de acontecimientos vividos previamente.
Sensorial
 Localización Táctil
 Percepción del Dolor
Atención
 Atención Visio-motora
Lenguaje
 Procesamiento del lenguaje
 Comprensión de palabras
Otros
 Procesamiento intenso de toma de decisiones
ÁREA 6
Se localiza en el lóbulo central, alrededor del giro postcentral. Controla los movimientos
centrales y de proximidad de los músculos del cuerpo. Junto a la AB8 forman la corteza
premotora.
Motor
 Planificación y secuenciación motora
 Aprendizaje Motor (SMA)
 Preparación del Movimiento/ Movimiento Imaginado
 Iniciación del Movimiento
 Imaginación del Movimiento
 Control de la respiración compulsiva
 Risa y Llanto (SMA)
 Coordinación entre miembros
Lenguaje
 Programación Motora del Discurso (Hemisferio Izquierdo)
 Procesamiento del Lenguaje (SMA)
 Cambios de Lenguaje
 Lectura de palabras nuevas (en voz alta y baja) (Hemisferio Izquierdo)
 Percepción del Discurso
 Actualización de información verbal (Medial)
 Procesamiento fonológico (Hemisferio Izquierdo)
 Nombramiento de Objetos (Hemisferio Izquierdo)
 Lectura de labios (SMA)
 Recuerdo de palabras
 Procesamiento sintáctico
Memoria

 Atención Visio-espacial
 Actualización de información espacial (Lateral)
 Movimiento visual guiado de los ojos (campos frontales de los ojos)
 Atención selectiva al ritmo/ Procesamiento secuencial de sonidos (Hemisferio
Izquierdo)
 Atención a voces humanas
Otros
 Observación de acciones (Neuronas Espejo)
 Planificación y resolución de problemas nuevos
 Control ejecutivo del comportamiento
 Generación de frases melódicas
 Razonamiento deductivo (Hemisferio Izquierdo)
 Respuesta a olores fuertes (Hemisferio Derecho)
 Formación de Representaciones cualitativas
 Procesamiento de emociones y de auto-reflexiones en la toma de decisiones
(Hemisferio Izquierdo)
 Discriminación Igual/Diferente
 Cálculo
 Reconocimiento del contexto temporal
 Detección de variaciones de frecuencia
ÁREA 7
Se localiza en la parte superior del lóbulo parietal, de forma posterior a la corteza
somatosensorial primaria y por encima del lóbulo occipital. Su función principal es la de integrar
la información visual y motora (coordinación viso-motora). Junta con la AB5 forman la corteza
somatosensorial asociativa.
Procesamiento Visio-Espacial
 Rotación Mental
 Percepción del Espacio personal
 Procesamiento de patrones caóticos
Uso de la memoria especial en el razonamiento deductivo
Motor
 Imaginería Motora
 Gestos para el procesamiento de herramientas (Hemisferio Izquierdo)
 Ejecución Motora
 Neuronas Espejo
 Manipulación Bi-Manual
Memoria
 Memoria de trabajo (motor, visual, auditiva, emocional, verbal)
 Memoria Visio-espacial (Hemisferio Derecho)
 Reconocimiento consciente de acontecimientos vividos previamente
Sensorial
 Localización Táctil
 Percepción del Dolor
Atención

Lenguaje
 Procesamiento del lenguaje
 Comprensión Literal de oraciones
 Comprensión de palabras
Otros
 Procesamiento de Emociones y auto-reflexiones durante el proceso de toma de
decisiones
 Procesamiento intenso de toma de decisiones
 Reconocimiento del contexto temporal (Hemisferio Izquierdo)
ÁREA 8
Se ocupa de la planificación del movimiento de los ojos.
Motor
 Aprendizaje Motor (SMA)
 Imaginería Motora (SMA)
 Control Motor
Funciones Ejecutivas
 Planificación
Lenguaje
 Programación Motora del Lenguaje
 Procesamiento del Lenguaje (SMA)
 Traducción del Lenguaje
 Generación de Oraciones
Memoria
 Memoria de trabajo
 Recuerdos de Memoria (Hemisferio Derecho)
 Memoria Topográfica
Atención
 Atención viso-espacial y viso-motora
Otros
 Aprendizaje secuencial
 Respuesta a estimulaciones propioceptivas
 Anticipación al dolor
 Procesamiento relativo a la incertidumbre
 Resonancia inductiva (Hemisferio Izquierdo)
 Cálculo
 Imaginación auditiva
ÁREA 9

Memoria
 Memoria espacial
 Memoria a corto plazo
 Codificación de la memoria y reconocimiento
 Recuperación de recuerdos
 Juicios de valor
Motor
 Control ejecutivo del lenguaje
Lenguaje
 Procesamiento sintáctico (Hemisferio Izquierdo)
 Comprensión de Metáforas
 (Hemisferio Izquierdo)
 Fluidez Verbal
 Categorización semántica (Hemisferio Izquierdo)
 Finalización de raíces de palabras (Hemisferio Izquierdo)
 Generación de oraciones (Hemisferio Izquierdo)
Otros
 Detección de errores de procesamiento
 Atención a voces humanas
 Procesamiento de estímulos emocionales
 Procesamiento de emociones y auto-reflexiones en la toma de decisiones (Hemisferio
Izquierdo)
 Planificación (Hemisferio Derecho)
 Cálculo/ Procesos numéricos
 Atribución de intención a otros
 Detección de respuestas de conflicto (intención/ sensorial)
 Detección de olores familiares (Hemisferio Derecho)
 Emociones placenteras y desagradables
 Respuesta a estímulos térmicos dolorosos
ÁREA 10
Se localiza en la región rostral del giro frontal superior.
Memoria
 Memoria espacial
 Codificación de la memoria y reconocimiento
 Recuperación de recuerdos
 Juicios de valor
 Memoria retrospectiva de eventos y tiempos
 Memoria prospectiva (parte lateral)
 Olvidos intencionados
Lenguaje
 Procesamiento sintáctico (Hemisferio Izquierdo)
 Comprensión de Metáforas (Hemisferio Izquierdo)
 Generación de Lenguaje (Hemisferio Izquierdo)

Auditivo
 Procesamiento no-verbal (estímulo monoaural)
Otros
 Procesamiento de estímulos emocionales
 Procesamiento de emociones y auto-reflexiones en la toma de decisiones (Hemisferio
Izquierdo)
 Toma de decisiones (incluyendo conflicto y recompensa) (Hemisferio Derecho)
 Cálculo/ Procesos numéricos
 Detección de olores familiares (Hemisferio Derecho)
 Emociones placenteras y desagradables
 Respuesta a estímulos térmicos dolorosos
 Integración de la atención
ÁREA 11
Se localiza en la parte medial de la superficie ventral del lóbulo frontal. Se ocupa del control de
la cognición y de las funciones ejecutivas. Junto con el AB9 y AB10 forma la corteza prefrontal
Olfato
 Audición
 Procesamiento no-verbal (estímulos monoaurales)
 Otros
 Toma de decisiones incluyendo recompensa
 Asociación Cara-Nombre
 (Hemisferio Izquierdo)
ÁREA 17
También conocida como corteza estriada (V1). Se localiza en la parte medial del lóbulo
occipital. Es el lugar central de procesamiento de la información visual. Organizado en
columnas de orientación, columnas de dominancia ocular y 'blobs'. Organización retinotópica.
Representación de los objetos que se localizan en el centro de la fóvea. Gestiona el sistema
magno y el parvocelular. Recibe información del núcleo geniculado lateral. Envía información a
otras áreas visuales a través de las vías dorsal y ventral.
Procesamiento de estímulos visuales primarios
 Detección de la Intensidad de la luz
 Detección de patrones
 Percepción de los contornos
 Discriminación de los colores
 Atención visual
 Procesamiento de la información viso-espacial
 Memoria
 Primeros estímulos visuales
 Codificación de palabras y caras
ÁREA 18
También conocida como corteza extra-estirada (V2) junto al AB18. Incluye partes del cuneus, el
giro lingual y el giro lateral occipital. Procesa información visual.
Visual

 Detección de la intensidad de la luz
 Detección de patrones
 Discriminación de los gestos de los dedos
 Atención detallada del color y la forma
 Procesamiento de la información viso-espacial (Hemisferio Derecho)
 Atención a los rasgos básicos
 Atención selectiva a la orientación
Memoria
 Primacía visual
Lenguaje
 Respuesta visual a formas de palabras (Hemisferio Izquierdo)
 Confrontación de nombres
Otros
 Asociación Nombre/Cara
 Respuesta a la atención/emoción en el procesamiento visual (Hemisferio Derecho)
 Imaginería mental visual
ÁREA 19
También conocida como corteza extra-estriada (V2) junto al AB17. Procesa información visual.
Visual
 Detección de intensidad lumínica
 Procesamiento de información viso-espacial (Hemisferio Derecho)
 Detección de Patrones
 Localización de patrones visuales de movimiento
 Discriminación de gestos de los dedos
 Atención detallada del color y el tamaño
 Atención basada en los detalles
 Atención a la orientación selectiva
Memoria
 Reconocimiento de memoria visual
 Codificación de caras y palabras
 Memoria de trabajo espacial
Lenguaje
 Procesamiento fonológico de las propiedades de las palabras
 Confrontación de nombres
 Lenguaje de signos
ÁREA 20
Se localiza en la parte inferior del lóbulo temporal. Se ocupa de la representación de alto nivel
de los objetos. Corriente visual ventral.
Lenguaje
 Procesamiento léxico-semántico (hemisferio izquierdo)

 Comprensión de metáforas (hemisferio izquierdo)
 Comprensión de ambigüedad semántica (hemisferio derecho)
 Producción y comprensión de Lenguaje (hemisferio izquierdo)
 Atención selectiva al discurso (hemisferio izquierdo)
Visual
 Fijación Visual
 Integración de elementos visuales en la percepción global (hemisferio derecho)
Memoria
 Procesamiento de tareas de memoria de trabajo dual (hemisferio derecho)
Otros
Atribución de intención a otros
ÁREA 21
Ocupa la parte lateral del lóbulo temporal, en la parte media del giro temporal. Se localiza de
modo superior al AB20, inferior a la AB40 y AB41. Su función se refiere al procesamiento del
lenguaje y de la audición.
Lenguaje
 Procesamiento selectivo de textos y discurso (Hemisferio Izquierdo)
 Procesamiento semántico (Hemisferio Izquierdo)
 Integración prosódica (Hemisferio Izquierdo)
 Integración prosódica (Hemisferio Derecho)
 Generación de frases (Hemisferio Izquierdo)
Visual
 Observación del Movimiento
Auditivo
 Procesamiento de sonidos complejos (Ambos Hemisferios)
Otros
 Atribución de intenciones a otros
 Razonamiento deductivo (Hemisferio Izquierdo)
ÁREA 22
Se dedica a la comprensión del lenguaje. Su parte posterior contiene el Área de Wernicke. Su
parte izquierda se dedica a revisar el procesamiento del lenguaje recibido.
Procesamiento Semántico (Hemisferio Izquierdo)
 Generación de oraciones
 Detección de frecuencias inadecuadas o extrañas
 Generación interna específica de oraciones
Lenguaje relatado
 Atención selectiva al lenguaje
 Comprensión afectiva (Hemisferio Derecho)

 Aprendizaje de bases tonales de un segundo lenguaje (Hemisferio Izquierdo)
 Repetición de palabras
Auditivo
 Procesamiento de sonidos no verbales (Hemisferio Derecho)
 Procesamiento de sonidos complejos
 Acceso lógico-semántico a representaciones melódicas (Anterior)
Visual
 Recuerdo de movimientos oculares (Hemisferio Derecho)
Otros
 Razonamiento deductivo
ÁREA 23, 24
Como parte del Sistema Límbico está conectada con la amígdala, el hipocampo y la corteza
orbitofrontal. Está involucrado en el sistema de las emociones.
Cognición
 Inhibición cognitivo/motora
 Procesamiento de Experiencias/ Procesamiento de entradas emocionales
Motor
 Planificación y preparación motora
 Respuesta a estímulos vestibulares oculares y motores
Somatosensorial
 Dolor
ÁREA 25 Y 26
Región retroespinal se localiza en el istmo del giro cingulado y es parte del sistema de
memoria. Rellamada de acontecimientos episódicos.
Lenguaje
Procesamiento léxico-semántico (Hemisferio Izquierdo)
 Procesamiento de la información semántica emocional (Hemisferio Izquierdo)
 Escucha pasiva a diferentes oraciones (hemisferio izquierdo)
Memoria
 Memoria topográfica y topoquinética
 Recuerdos de memoria episódica
 Codificación de palabras y caras (Hemisferio derecho)
 Resolución proactiva de interferencias
Motor
 Aprendizaje de habilidades motoras complejas

 Control de movimientos de dedos autodefinidos
Somatosensorial
 Respuesta a estímulos térmicos
Visual
 Proceso de alta demanda visual (discriminación)
Otros
 Condicionamiento del miedo (hemisferio izquierdo)
 Distinción yo/otro
 Respuesta al condicionamiento clásico
ÁREA 27
Se localiza en la sección rostral del giro hipocampal. Parte del sistema de memoria.
Memoria
 Codificación de la memoria
 Semántica verbal (Hemisferio Izquierdo)
 Caras
 Pinturas
 Auditiva
 Emocional
Memoria de trabajo
 Semántica Verbal
 Visual
Memoria episódica
 Autobiográfica
 Olfativa y gustativa
 Reconocimiento de la memoria y de los recuerdos
 Consolidación de los procesos de memoria
 Memoria para estímulos nuevos e inesperados
 Reducción de la respuesta a estímulos
Emoción
 Memoria para estímulos de miedo o desagradables (juntura amígdala-hipocampo)
 Percepción facial de las emociones
 Procesamiento del disgusto/ Inducción de imágenes eróticas
 Experiencia y regulación del stress emocional
 Expresión de movimientos faciales coherentes (Neuronas Espejo)
 Ansiedad
 Hambre
 Vergüenza
Habilidades de navegación
 Espaciales
 Contextuales (recuerdo de marcas)
Otros

 Discriminación de novedades
 Construcción de acontecimientos pasados (Hemisferios derecho e izquierdo) y futuro
(Hemisferio Derecho)
 Proceso de relación en la elaboración de sucesos futuros
 Anticipación a los reproches
 Resolución interna y profunda de problemas
 Información en la toma de decisiones
 Separación de patrones (entorno a episodios comunes)
 Detección de estímulos distintos
ÁREA 28
Se localiza en la parte medial del lóbulo temporal. Parte del sistema de memoria.
Memoria
Codificación de la memoria
 Semántica verbal (Hemisferio Izquierdo)
 Caras
 Pinturas
 Auditiva
 Emocional
Memoria de trabajo
 Visual
Memoria episódica
 Autobiográfica
Emoción
 Ansiedad
 Hambre
 Vergüenza
 Espaciales
Otros
 Construcción de acontecimientos pasados (Hemisferios derecho e izquierdo) y futuro
(Hemisferio Derecho)

ÁREA 29, 30, 31, 32
También llamada región retroespinal. Se localiza en el istmo del giro cingulado. Forma parte del
sistema de memoria.
Lenguaje
 Procesamiento léxico-semántico (hemisferio izquierdo)
 Procesamiento de la información semántica emocional (hemisferio izquierdo)
 Atención selectiva al discurso (Hemisferio Izquierdo)
 Escucha pasiva a diferentes oraciones (Hemisferio Izquierdo)
Memoria
 Memoria topográfica y topoquinética
 Recuerdos de memoria episódica
 Codificación de palabras y caras (hemisferio derecho)
 Resolución proactiva de interferencias
Motor
 Aprendizaje de habilidades motoras complejas
 Control de movimientos de dedos autodefinidos
Somatosensorial
 Respuesta a estímulos térmicos
Visual
 Proceso de alta demanda visual (discriminación)
Otros
 Resonancia de precaución
 Condicionamiento del miedo (hemisferio izquierdo)
 Distinción yo/otro
 Respuesta al condicionamiento clásico
Motor
 Imagería motora
Somatosensorial
 Dolor
Cognición

Motor
ÁREA 34
Se localiza en la parte medial del lóbulo temporal. También llamada área entorrinal, se localiza
de forma adyacente subcortical al hipocampo. Parte del sistema de memoria.
Memoria
Codificación de la memoria
 Semántica verbal (hemisferio izquierdo)
 Caras
 Pinturas
 Auditiva
 Emocional
Memoria de trabajo
 Visual
Memoria episódica
 Autobiográfica
Emoción
 Ansiedad
 Hambre
 Vergüenza
 Espaciales
Otros
 Construcción de acontecimientos pasados (hemisferios derecho e izquierdo) y futuro
(hemisferio derecho)

ÁREA 37
Porción caudal del giro fusiforme y el giro temporal inferior. Se encarga de la integración
multimodal, de la ordenación elevada de objetos y del reconocimiento facial.
Lenguaje
 Categorización semántica (hemisferio izquierdo)
 Recuerdo de palabras (hemisferio izquierdo)
 Atención a relaciones semánticas (hemisferio izquierdo)
 Generación de palabras (hemisferio izquierdo)
 Procesamiento de palabras simples (hemisferio izquierdo)
 Comprensión de Metáforas (hemisferio izquierdo)
 Conexión Ortografía-Fonología (hemisferio izquierdo)
Memoria
 Memoria de reconocimiento verdadero/falso
 Codificación episódica
Visual
 Reconocimiento de caras (mayoritariamente en el giro fusiforme)
 Procesamiento del movimiento visual
 Fijación Visual
 Juicios estructurales de objetos familiares
 Atención precisa al color y la forma
Otros
 Asociación cara-nombre (hemisferio izquierdo)
 Razonamiento deductivo (hemisferio izquierdo)
 Dibujar
ÁREA 38
Se localiza en la sección rostral del giro temporal y el giro temporal medio. Se encarga de la
memoria y de la emoción.
Cognición
 Atribusión de intenciones/ Estados mentales de otros
 Distinción yo/ otros (Hemisferio Izquierdo)
 Juicios de moral
Emoción
 Experiencia de estados emocionales
 Procesamiento visual de imágenes emocionales
 Respuesta a los estímulos de amenaza o miedo
 Enganche emocional

Memoria
 Recuerdo memorístico multimodal
Lenguaje
 Procesamiento semántico (hemisferio izquierdo)
 Comprensión del Discurso (hemisferio izquierdo)
 Nominalización de cosas aprendidas en la infancia (hemisferio izquierdo)
 Recuerdo de palabras para entidades específicas (hemisferio izquierdo)
 Procesamiento de la ambigüedad léxico-semántica (Hemisferio Izquierdo)
 Comprensión narrativa (hemisferio izquierdo)
Auditivo
 Respuesta a estímulos tonales
 Respuesta a estímulos auditivos adversos
 Identificación de voces conocidas (hemisferio derecho)
Visual
 Color y juicios de estructura a los objetos familiares
Otros
 Comprensión del Humor
 Procesamiento de la ironía (hemisferio derecho)
 Respuesta placentera a la música
ÁREA 39
Se corresponde con el giro angular. Se encarga del procesamiento semántico.
Lenguaje
 Generación de frases (Hemisferio Izquierdo)
 Lectura
Cálculo
 Cálculo (Hemisferio Izquierdo)
 Aprendizaje aritmético (Hemisferio Izquierdo)
 Codificación abstracta de números (Hemisferio Izquierdo)
Visual
 Enfoque espacial de la atención
 Procesamiento viso-espacial (Hemisferio Derecho)
Otros
 Mejora de la creatividad en tareas verbales (Hemisferio Izquierdo)
 Teoría de la Mente
 Control Ejecutivo del Comportamiento
 Procesamiento de una secuencia de acciones (Hemisferio Izquierdo)
 Lectura de música (Hemisferio Derecho)
ÁREA 40

Está en el área del giro supramarginal en el final posterior de la fisura lateral. Banco superior de
la Cisura de Silvio.
Lenguaje
 Atención a relaciones fonológicas
 Procesamiento semántico (más elaborado y completo)
 Creatividad Verbal
 Escritura de letras simples
Memoria
 Recuerdo de experiencias desagradables
 Memoria de trabajo (relación emocional/auditiva)
 Recuerdo consciente de acontecimientos vividos previamente
Motor
 Agarre guiado visualmente
 Imitación de gestos
 Transformación viso-motor/ Planificación motora
 Movimientos pasivos repetitivos
 Feedback en la detección de intenciones y sensaciones
Somatosensorial
 Discriminación espacial somatosensorial
 Integración de la información táctil propioceptiva
Visual
 Respuesta al movimiento visual
Otros
 Razonamiento deductivo
 Percepción social y empatía
 Emociones vs auto-reflexiones en la toma de decisiones (Hemisferio Derecho)
 Procesamiento de Habilidades musicales
 Discriminación mismo/diferente (hemisferio derecho)
 Cálculo (integración de la computación) (hemisferio izquierdo)
 Puesta en práctica de tareas creativas (hemisferio izquierdo)
ÁREA 41 Y 42
Se localiza de forma anterior-transversal del giro temporal en el banco del surco lateral. Se
encarga de procesar la información auditiva temprana.
Auditivo
 Procesamiento básico de estímulos auditivos
 Percepción de tonos armónicos
 Procesamiento de la intensidad de los sonidos
 Sensibilidad a Intensidad
 Detección rápida de sonidos (bilateral)
 Segregación del sonido de las vocales
Memoria

 Repetición de efectos primarios
 Memoria de trabajo auditiva
Otros
 Percepción visual del discurso
ÁREA 44
Lenguaje (hemisferio izquierdo en la mayoría de las personas)
 Fluidez semántica y fonológica
 Procesamiento fonológico o sintáctico
 Conversión de grafemas a fonemas
 Procesamiento gramatical
 Procesamiento de sonidos secuenciales
 Inflexión del léxico (hemisferio izquierdo)
 Respuesta a discursos ininteligibles
 Expresión de información emocional (hemisferio derecho)
 Percepción de información prosódica (entonación) en el discurso (hemisferio derecho)
 Atención al procesamiento en el discurso
 Comprensión de oraciones
 Generación interna de palabras específicas
Memoria
 Memoria de trabajo sintáctica
 Memoria episódica a largo plazo
 Codificación de memoria declarativa
Motor
 Programación motora del lenguaje
 Respuesta motora inhibitoria (hemisferio derecho)
Otros
 Generación de melodías (hemisferio derecho)
 Imaginería táctil
 Procesamiento de objetivos
 Resolución de tareas aritméticas
 Manipulación de objetos (bilateral)
 Procesamiento de olores familiares (hemisferio izquierdo)
 Disfrute musical
ÁREA 45
Se localiza en la parte inferior del giro frontal (pares triangular). Bordes de la ínsula en la
profundidad del surco lateral. Ocupa parte del área de Broca y se encarga de tareas de tareas
de semántica y de generación del lenguaje.
Lenguaje
 Procesamiento semántico y fonológico
 Generación interna de palabras específicas
 Fluidez verbal
 Búsqueda de léxico

 Procesamiento fonológico
 Procesamiento gramatical
 Recuperación de memoria semántica
 Comprensión afectiva de la prosodia (hemisferio derecho)
 Inflexión del léxico (hemisferio izquierdo)
 Procesos de reflexión
 Procesamiento de metáforas
Memoria
 Memoria de trabajo no-verbal (bilateralidad)
 Memoria episódica a largo plazo
 Codificación de Memoria declarativa
 Recuerdo de series de dígitos
Motor
 Neuronas espejo para movimientos expresivos
 Neuronas espejo para movimientos sutiles
 Inhibición de respuestas
Otros
 Rotación de pensamientos (mayoritariamente en mujeres)
 Asociación de palabras y caras
 Apreciación estética
 Placer musical Generación de frases melódicas (hemisferio izquierdo)
 Modulación de respuestas emocionales
 Detección de olores familiares (hemisferio izquierdo)
ÁREA 46
Se localiza en medio del giro frontal. Se encarga de funciones ejecutivas.
Memoria
 Codificación de la Memoria y Reconocimiento
 Memoria de Trabajo
Lenguaje
 Fluidez Verbal (Hemisferio Izquierdo)
 Procesamiento fonológico (Hemisferio Izquierdo)
Motor
 Masticar
 Dibujar
 Neuronas espejo
 Movimiento horizontal de los ojos
Otros
 Cálculo Mental Interno
 Procesamiento de las emociones y auto-reflexiones en la toma de decisiones
(Hemisferio Izquierdo)

 Detección de Conflicto (Intención / Sensación)
 Disfrute de la música
 Acciones futuras
 Respuesta a un cambio de estrategia
ÁREA 47
Se localiza en la superficie orbital. Procesa la sintaxis en el lenguaje.
Lenguaje
 Codificación Semántica
 Recuerdo Semántico Activo
 Procesamiento fonológico
 Lectura de palabras simples
 Inflexión del léxico
 Prosodia Afectiva (Hemisferio Derecho)
 Atención selectiva al lenguaje
Memoria
 Memoria de Trabajo
 Memoria de episódica a largo plazo
Otros
 Inhibición motora y del comportamiento
 Inhibición emocional adversa
 Procesamiento auditivo no espacial
 Procesamiento de estímulos finos (Hemisferio Izquierdo)
 Coherencia temporal (Lenguaje y música)
 Acceso léxico-semántico a representaciones melódicas
 Reconocimiento de olores familiares (Hemisferio Izquierdo)
 Atribución de intención a otros
 Toma de decisiones incluyendo conflicto y recompensa (Hemisferio Derecho)
 Razonamiento Deductivo
ZONAS PRIMARIA SECUNDARIA Y TERCIARIA
ZONA PRIMARIA O DE PROYECCIÓN
AREAS DE BRODMAN QUE PERTENNECEN A ESTA ZONA: 1, 2, 3, 4, 17, 41 Y
42
1-2-3: SOMATO SENSORIAL
 Las áreas 1, 2 y 3 de brodman, que forman el giro post-rolándico, en general,
se

encarga de todas las sensaciones táctiles, articulares y musculares.
 El área somatestésica primaria es el área cortical responsable de la
sensibilidad somática general, superficial y profunda. Se encuentra localizada
en la circunvolución postcentral y en la parte posterior del lobulillo paracentral.
 El área somatestésica secundaria encuentra a lo largo del borde superior de la
cisura lateral y se extiende en dirección posterior en el lóbulo parietal; recibe
aferencias de los núcleos talámico ventrales posteriores, la corteza
somatestésica primaria.
4: MOTORA PRIMARIA
 Comprende la corteza motora primaria de los seres humanos, se encuentra en
la parte posterior del lóbulo frontal.
 El área 4 corresponde al giro pre-central, se encarga de los movimientos de
nuestro cuerpo: extremidades, tronco, etc.
17: CÓRTEX VISUAL PRIMARIO
 Esta área se ubica en la corteza occipital.
 Su función es permitir conocer el mundo desde la perspectiva de las imágenes.
 Responde a propiedades especializadas, como matices de color,
características de las líneas o dirección de movimientos.
41 Y 42: CORTEZA AUDITIVA PRIMARIA
ÁREAS 41 Y 42.
 Se ubica en el lóbulo temporal, dentro de la cisura lateral.
 Nos permite el sentido de la audición.la corteza primaria auditiva es la región
del cerebro que es responsable de la tramitación de la información del sonido y
realiza los fundamentos de la audiencia, tono y volumen.
 Al igual que con otras áreas corticales sensoriales primarias, sensaciones
auditivas llegan a la percepción sólo si se recibe y es procesada por las zonas
corticales.
ZONA SECUNDARIA O DE ASOCIACIÓN
 Son las que van a rodear a las zonas primarias.

 Representan alguna especificidad modal, es decir,
que representan un centro de procesamiento de
mayor nivel para la información sensorial específica
que llega al área primaria. Reciben información de
sus correspondientes áreas sensoriales primarias.
 Es aquí donde se va a dar sentido a la información;
por ende, es donde se va a producir la percepción.
La percepción es un proceso mental que organiza las
sensaciones y las integra en una unidad que hace que un
objeto pueda ser identificado como distinto de losdemás.la
percepción se va desarrollando en medida en que se asimilan las estructuras espacio
temporal y se perfeccionan los procesos de diferenciación.
Aquí se almacenan los recuerdos de experiencias sensoriales lo cual permite
comparar las sensaciones actuales con las previas. Mientras las zonas primarias se
preocupan de la sensación, las secundarias son responsables de las percepciones o
gnosis.
AREAS DE BRODMAN QUE PERTENNECEN A ESTA ZONA:
2, 5, 6, 7, 8, 18, 19, 20, 21 Y 22
5 Y 7: ÁREA DE ASOCIACIÓN SENSITIVA
 Su función es recibir e integrar modalidades sensitivas, comparándolas con la
experiencia previa, de forma que permita reconocer objetos con la mano, para
reconocer forma, tamaño y textura se conoce como estereognosia.
 También es en esta región donde se tiene la conciencia del propio esquema
corporal.
18 Y 19: CORTEZA VISUAL SECUNDARIA
 Áreas 18 y 19 corresponden a las que rodean al área 17.
 Integra la información visual y compararla con experiencias previas, de forma
que su lesión impide reconocer objetos en el campo visual contra lateral.
 También en el área 18 hay una zona cuya estimulación provoca una desviación
conjugada de la mirada hacia el lado contrario.
 Al igual que la corteza visual primaria se organiza a nivel retino tópico.

20: ESTA ZONA TAMBIÉN ES CONOCIDA COMO ÁREA TEMPORAL INFERIOR 20
 Es parte del temporal, de la corteza del cerebro humano.
 Esta región juegan un papel en el procesamiento visual de alto nivel y la
memoria de reconocimiento.
21: ES PARTE DE LA TEMPORAL, LA CORTEZA DEL CEREBRO HUMANO.
 La región abarca la mayor parte de la corteza temporal lateral.
 Esta región juega un papel en el procesamiento auditivo y de lenguaje.
22: ES UNA REGIÓN DEL CEREBRO HUMANO
 En el lado izquierdo del cerebro esta área ayuda con la generación y
comprensión de palabras individuales.
 El lado derecho del cerebro ayuda a diferenciar si es melodía, sonido o ruido
 Esta parte del cerebro esta activa dentro del proceso del lenguaje.
ZONA TERCIARIA DE ASOCIACIÓN
CARACTERÍSTICAS
Llamadas zonas de integración multimodal.
Se sitúan en los bordes de las zonas secundarias anteriores.
Integran la información proveniente de las diferentes modalidades sensoriales, por eso
se ubican en los límites de las zonas secundarias de los lóbulos occipital y parietal.
Son regiones sin especificidad modal, características del hombre y de último desarrollo
en la maduración ontogenético, completándose su maduración a los 7 años de edad.
Formadas por nervios sin conexión directa de los órganos de los sentidos o con
músculos, tienden a comunicarse entre zonas por ello se llaman zonas de asociación.
FUNCIONES IMPORTANTES:
1. Cumplen un papel esencial en la conversión de la percepción en el
pensamiento abstracto.
2. Están íntimamente ligadas con regiones corticales encargadas de las funciones
lingüísticas.
3. Integran todos los impulsos que constantemente llegan al encéfalo interpretan
y examinan los símbolos y palabras que forman nuestros pensamientos.
4. Convierten los estímulos sensitivos en imagen y comprender su significado.
5. En estas regiones se encuentran las facultades más elevadas de memoria,
razonamiento, aprendizaje, imaginación y personalidad.
AREAS DE BRODMAN QUE PERTENNECEN A ESTA ZONA:
9, 10, 11, 12, 13, 14, 19, 21, 22, 23, 24, 44, 45, 46, 47, 39, 40, 37, 38, 28
ESTA ZONA ESTÁ DISTRIBUIDA POR TRES GRANDES ÁREAS:

1. ÁREA DE ASOCIACIÓN PREFRONTAL
Esencial para la planificación de los comportamientos voluntarios en función de la
experiencia acumulada, interviniendo en la creación de la personalidad o carácter yen
la ejecución de actos motores complejos.
Incluye el área de broca (44 y 45), que en el hemisferio dominante (normalmente el
izquierdo) controla los movimientos relacionados con el lenguaje, mientras que en el
otro lado controla los movimientos bucales no relacionados con el habla.
Se considera el centro de integración de nuestra actividad mental superior, donde se
sitúan nuestras más elevadas capacidades de pensamiento, abstracción, raciocinio,
planificación de actividades y toma de decisiones.
El área de broca se caracteriza por la producción del habla, el procesamiento del
lenguaje y la comprensión.
Esta región se conecta con el área de Wernicke (la otra región importante para el
lenguaje en los humanos) mediante un haz de fibras nerviosas llamado fascículo
arqueado (o arcuato).
En esta zona prefrontal es en donde se realiza la integración superior de la acción.
Se vincula con la personalidad del individuo y con la regulación de la profundidad de
los sentimientos, así como en la determinación de la iniciativa y el juicio del individuo.
También interviene en el proceso de atención.
ÁREA DE BROCA
FORMADO POR LAS ÁREAS 45 Y 46 DE BRODMAN
9, 10, 11, 12, 13, CORTEZA FRONTAL Y PREFRONTAL
Se relaciona en general con los procesos mentales superiores de pensamiento, tales
como el juicio, la voluntad o el razonamiento.
El área 12 de brodman está ubicada en la superficie media o interna del hemisferio
cerebral.
13 Y 14: ÁREA ORBITARIA
Esta área está conectada con las estructuras límbicas y área 24del cíngulo, sirve de
estación intermedia con el córtex prefrontal.
Las áreas 13 y 14 están situadas en la corteza insular y no son normalmente visibles
en la superficie del cerebro.
Se ocultan en el fondo del grieta de Silvio entre frontal lóbulos y parietal.
Sirven como corteza de la asociación para visceral sentidos y olfato.
ÁREA DE WERNICKE
Es una parte del cerebro humano situada en la corteza cerebral en la mitad posterior
del giro temporal superior y en la parte adyacente del giro temporal medio.

Su función es la decodificación auditiva de la función lingüística (se relaciona con la
comprensión del lenguaje); función que se complementa con la del área de broca que
procesa la gramática.
ÁREA DE ASOCIACIÓN LÍMBICA
Está relacionada con funciones de memoria y emocionales, así como la desmotivación
de la conducta.
Las áreas de asociación, y en especial las terciarias, sintetizan los estímulos de varias
vías de acceso sensoriales y los traduce en expresiones superiores, complejas y
conscientes.
28: CORTEZA ENTORRINAL POSTERIOR, ÁREA OLFATORIA SECUNDARIA
Se encuentra en la cara medial del óvulo temporal.
En el ser humano, así como las entorrinal zona dorsal 34(h) en conjunto constituyen
aproximadamente el área entorrinal.
23: CORTEZA CINGULADA VENTRAL POSTERIORES
Es una región del cerebro que corresponde a la corteza cingulada posterior.
Se encuentra entre el área de brodman 30 y el área de brodman 31.
Y se encuentra en la pared medial de la circunvolución cingular entre el surco del
cuerpo calloso y el surco del cíngulo.
46 Y 47:
Forman la porción dorso lateral, que recibe y proyecta conexiones con las regiones de
asociación sensoriales del lóbulo parietal, temporal y occipital.
Conectando con:
LA CORTEZA OLFATORIA PRIMARIA:
Localizada en la punta del lóbulo temporal.
Tiene estrecha relación con el sistema límbico.
CORTEZA VESTIBULAR:
La encontramos en la porción posterior de la ínsula o isla de reil.

Sus funciones parecen incluir en mayor medida las de la sensación de equilibrio.
ÁREAS CORTICALES RELACIONADAS CON EL LENGUAJE
Áreas del lenguaje (áreas 44 y 45)
- Se denominan Área de Broca. Sus funciones son las de comprender y articular el lenguaje
hablado y escrito.
- Los daños en estas área pueden producir varios tipos de Afasias, que son dificultades e
imposibilidades para entender el lenguaje o incluso emitirlo, a pesar de que nuestros sentidos
tanto de la visión como de la audición estén intactos.
- Cabe destacar que la función del lenguaje sólo se concentra en el hemisferio derecho.
ÁREA DE BROCA.
Área situada en la parte anterior del hemisferio cerebral izquierdo y que está
relacionada directamente con el habla.
Como el área de Broca se halla en la corteza cerebral motora, entonces una lesión allí
va a influir en el control del movimiento de la musculatura de los labios, de la lengua,
de la mandíbula y de las cuerdas vocales, por lo que impide la articulación del
lenguaje.
De este modo, si la Afasia (trastorno neurológico con pérdida del lenguaje) afecta el
área de Broca, los pacientes tienen dificultad para hablar, entendiendo que esta afasia
se produce como resultado de una gran lesión del lóbulo frontal.
El área de Broca es la sección del cerebro humano involucrada en la producción del
habla, el procesamiento del lenguaje y la comprensión. Aunque tradicionalmente se la
ha asociado con la producción del habla, hoy parece que no es esa su función
concreta. No hay que olvidar que, pese a la importancia de esta área en el habla, no
se puede hablar en términos absolutos.

Está ubicada en la tercera circunvolución frontal (circunvolución frontal inferior), en las
secciones opercular y triangular del hemisferio dominante para el lenguaje (para la
gran mayoría de seres humanos, diestros o zurdos, es el hemisferio izquierdo).
Esta región corresponde a las áreas de Brodmann 44 y 45, y se conecta con el área
de Wernicke (la otra región importante para el lenguaje en los humanos) mediante un
haz de fibras nerviosas llamado fascículo arqueado (o arcuato).
Se llama así en honor al médico francés Paul Pierre Broca, quien la describió en 1864,
después de varios estudios post-mortem de pacientes afásicos que presentaban un
grave daño en esa región.
El área de Broca se divide en dos sub-áreas fundamentales: la triangular (anterior),
que probablemente se encarga de la interpretación de varios modos de los estímulos
(asociación plurimodal) y de la programación de las conductas verbales; y la opercular
(posterior), que se ocupa de sólo un tipo de estímulo (asociación unimodal) y de
coordinar los órganos del aparato fonatorio para la producción del habla, debido a su
posición adyacente a la corteza motora.
Las lesiones de esta región pueden conducir a una condición llamada Afasia de Broca
(también conocida como afasia expresiva, motora o no fluida), que impide la
comprensión o la creación de oraciones complejas desde el punto de vista gramatical.
El habla no es productiva, y generalmente contiene muy pocas palabras y muchas
repeticiones y muletillas.
EN RESUMEN EL ÁREA DE BROCA ES LA QUE SE ENCARGA DE LA
PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE Y EL ÁREA DE WERNICKE LA QUE SE
ENCARGA DE COMPRENDER EL LENGUAJE.
CÓMO EL ÁREA DE BROCA PROCESA EL LENGUAJE.
Un método invasivo, usado por primera vez en humanos, demuestra que una pequeña
parte del cerebro puede procesar tres tipos de datos diferentes, en tres momentos
distintos, en un cuarto de segundo. Además revela que el área de Broca realiza más
de una función en el procesamiento del lenguaje. El trabajo, encabezado por Ned T.
Sahin de la Universidad de California en San Diego, se ha publicado en Science.

Este interesantísimo trabajo aborda dos cuestiones importantes: una, la forma en que
los procesos cognitivos superiores, como el lenguaje, se implementan en el cerebro y,
otra, la naturaleza de la que es, quizás, la región más estudiada de la corteza cerebral,
el área de Broca. La primera prueba de que partes del cerebro se correspondían con
partes de la mente fue el descubrimiento, por parte de Broca hace 150 años, de que
pacientes con una parte concreta del cerebro dañada, lo que hoy se conoce como
área de Broca, eran incapaces de hablar, pero el resto de sus funciones cognitivas no
estaban afectadas aparentemente. En todos estos años no se ha avanzado
demasiado en el conocimiento de cómo el
área de Broca contribuye al lenguaje. Los
resultados del estudio que nos ocupa
sugieren que el área de Broca consiste
realmente se distintas partes superpuestas,
que desarrollan distintos pasos de
procesamiento con un ajuste temporal en
una fracción de segundo. Esta forma de
funcionamiento ha podido pasar
desapercibida hasta ahora debido al nivel de
resolución de los métodos empleados.
Los resultados de Sahin et ál. se han
conseguido mediante el uso de electrodos
colocados en los cerebros de los pacientes
[véase la imagen, tomada por rayos X,
cortesía del Dr. Sahin]. Esta técnica permite
a los cirujanos conocer qué pequeña porción
del cerebro deben extirpar para aliviar los
ataques que sufren los pacientes a la vez
que salvaguardan la integridad de las partes
sanas necesarias para el lenguaje. Los
registros para la investigación se pudieron hacer, pues, mientras los pacientes estaban
despiertos y receptivos. Este procedimiento, llamado electrofisiología intracraneal
(ICE, por sus siglas en inglés), permitió al equipo de investigadores terner una
resolución en la actividad del cerebro relacionada con el lenguaje con una precisión de
un milímetro, espacialmente, y un milisegundo, temporalmente.
Este ha sido el primer experimento que emplea la ICE para documentar cómo el
cerebro humano procesa la gramática y produce palabras.
Dado que el lenguaje complejo es una característica humana, ha sido muy difícil
investigar sus mecanismos neuronales. Los métodos de imágenes del cerebro, como
los escáneres de resonancia magnética funcional (fMRI, por sus siglas en inglés) son,
en la práctica, todo lo que es posible usar en humanos, pero emborronan la actividad
de miles de millones de neuronas en períodos de exposición largos. Como
consecuencia, no se ha podido determinar en detalle si los mecanismos usados por
los modelos lingüísticos o computacionales para producir un discurso gramaticalmente
correcto se corresponden con el mecanismo que el cerebro usa realmente.
Para este estudio, los investigadores registraron la actividad de los cerebros de los
pacientes mientras repetían palabras al pie de la letra o las producían en formas
gramaticales (plural, pasado, etc.), una tarea que los humanos hacemos sin esfuerzo
cada vez que pronunciamos una frase.. La ICE permitió a los autores estudiar tres
componentes del procesamiento del lenguaje en tiempo real, determinar si actividades

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