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46693 marina sarmiento

  1. 1. LAS TIC EN LA CONCEPTUALIZACION DE TERMINOLOGIA EMPRESARIAL MARINA SARMIENTO DE PADILLA COLEGIO AVELIIIA MORENO SOCORRO 2015
  2. 2. 4"‘ g/ x} . «./1,‘4J ¿ = . Estudiantes del grado undécimo del Colegio Ávelina ' Moreno, Socorro, de la zona urbana y rural quienes oscilan entre los 14 y I 7 años de edad si Estudian la modalidad del Bachillerato Técnico a Comercial que los habilita para desempeñarse 5 laboralmente y continuar con sus estudios É universitarios con éxito.
  3. 3. Problemática > Los estudiantes de once grado tienen dificultad para conceptualizar la terminología empresarial. > Proyecto pedagógico con énfasis en desarrollo productivo que permite que los estudiantes asimilen la terminología empresarial y la apliquen en el desempeño de su vida laboral con seguridad.
  4. 4. :s Asimilar efectivamente el lenguaje empresarial a través de las TIC.
  5. 5. Qué se espera lograr - involucrar a los estudiantes en una metodología innovadora en la que se usen las TIC como herramienta para asimilarvocabulario relacionado con Ia empresa y sea actor de su propio aprendizaje. - Un desempeño eficiente en las oficinas. - Propiedad en el manejo de Ia comunicación.
  6. 6. i Actividades Propuestas -01 Motivar a los estudiantes en el uso de las herramientas tecnológicas para conceptualizar la terminología empresarial- involucrar a los estudiantes en una metodología innovadora en la que se usen las TIC como herramienta para asimilar vocabulario relacionado con la empresa- Desarrollar talleres de redacción comercial en los cuales apliquen la terminología empresarial- Realizar charlas pedagógicas con los estudiantes para afianzar conceptos empresariales- "r Te"; "de
  7. 7. ACTIVIDADES PRO PU ESTAS -O2 v Dirección web: httpjtmvw-manflhjnessprglvosabularytliststzl v httnztlwwvm. btgino55enmishsjtesïoinlgetleral-businesse englishhtml v https; llwwvmenglishclubLc, om195l: ga_rneslvosabularylcrosswordr busLiness-íLLtlltm SOFÍWARE: AU DACIÏY ATUBE CATCHER EDIIJM MECANEÏ 77777 H ERRAMIENTAS TIC: - PC, Ce| ulares, Tablets, - Tablero Digital, | - Memorias USB
  8. 8. Resultados Obtenidos . Las actividades de aprendizaje propuestas permitieron una articulación tecno-pedagógica entre los recursos educativos digitales y el problema expuesto en el proyecto de aula.
  9. 9. Aprendizajes, conclusiones y oportunidades - Las TICs en educación permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de Ia información. - Esto requiere acciones educativas relacionadas con el uso, selección, utilización y organización dela información, de manera que el alumno se forme como un ciudadano digital competente. E.
  10. 10. Contáctenos marinitarlófi gmail. com

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