2. PROPOSITO:
Desarrollar para los estudiantes habilidades
necesarias para implementar un diseño de clase
desde la perspectiva constructivista.
Encaminado al logro de Aprendizaje Significativo
en los estudiantes.
3. El constructivismo a la
planeación didáctica
Unidad Didáctica
Estrategia de Aprendizaje
planeación
4. Propósito de aprendizaje
Estudiar los conceptos primordiales del
paradigma como objetivo fundamental
para desarrollar habilidades y establecer
dichas clases .
5. Una nueva forma de aprender y enseñar. En
dar una explicación constructivista y global
frente a los procesos educativos dados.
Su finalidad en tener un esquema orientado al
análisis en la explicación y compleción de los
procesos escolares
6. Aporta una ayuda a comprender el
fenomeno.eudcativo, psicológico y social.
Aporte al marco multidisciplinario
Estudio de los hechos escolares
7. En aprender y construir significados. A atribuir
sentido del os que se aprende
Los estudiantes llevan a cabo el proceso de
aprendizaje a partir de
conocimientos, experiencias
personales, sentimientos, actitudes. Con los que
se aproxima a los contenidos y actividades
escolares y educativas.
9. Ase parte del establecimiento educativo y una ayuda
pedagógica. En base con los conocimientos del docente, que
le aportamos al alumno en base de descubriese por si
mismo.
El docente se enfrenta al diseño teórico que debe enmarcar
un su trabajo en el aula de clase.
10. Definir el propósito
educativo
Capacidades y Saberes
Contenido Escolar
Saberes Culturales
Método de Enseñanza
Evaluación
11. Propósito de Aprendizaje
en conocer los elementos
que conforman el modelo
de planeación didáctica
propuesto.
12. Desde el enfoque
constructivista. Es el espacio
que el docente asume como
propio.
Ordenar a orientar y vincular el
proceso educativo en función
del os procesos de aprendizaje
del estudiante.
13. Contenidos y
Actividades de sentido
propi que indica una
secuencia en relación a
los procesos de
aprendizaje que se
desarrollan.
14. PARA QUE ENSEÑAR A APRENDER
Los propicitos de aprendizaje
QUE ENSEÑAR A APRENDER
Contenidos
COMO ENSEÑAR A APRENDER
Metodología
CONQUE ENSEÑAR A APRENDER
Los recursos
QUE COMO CUAN
evaluar
15. Guía de Proceso
Aprendizaje a Desarrollar
Procesos finalizados
16. Explicación de los saberes y valores
Representativa y potencialidad formativa
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
17. ¿ QUE HACER PARA ENSEÑAR?
LA TAREA: conjunto de actividades como unidad
operativa y de enseñanza.
LAS ESTRATEGIAS: Conjunto de tareas que tiene
un propósito de enseñanza y aprendizaje
18. Organizar el espacio
Actividades el tiempo de actividades
Crear un espacio de conocimientos compartidos
Facilitar la interacción
19. Ase parte del material que sirve como vehículo para el
aprendizaje
Cuaderno de los estudiantes
Actividades
Juegos lúdicos
Artículos ,noticias, libros
Guías
Videos
Diapositivas
Páginas web
Plataformas
20. Presentar los conceptos fundamentales de la
evaluación desde el enfoque constructivista
Medir
Aplicar pruebas
Emite juicios
Asigna calificaciones
Valores
A ser estimación cualitativa
Determinar cuanto sabe el alumno
Aprendizaje de contenidos, habilidades y
actitudes