Educación virtual, la mejor herramienta para aquellos que quieren sacar su proyecto de vida adelante pero no tienen el tiempo suficiente

2. Es una opción y forma de aprendizaje que se
acopla al tiempo y necesidad del estudiante.
Esto le facilita:
•Manejo de información
•Manejo de los contenidos del tema.
Esta mediada por las tecnologías de la
información y la comunicación.

3. Método asincrónico Método asincrónico
Metodología como base del aprendizaje

4. SINCRÓNICO
es aquel en el que
el emisor y el
receptor del
mensaje en el
proceso de
comunicación
operan en el
mismo marco
temporal.
ASINCRÓNICO
transmite
mensajes sin
necesidad de
coincidir entre el
emisor y receptor
en la interacción
instantánea.
Cuando se quiere
aprender no
importa el
método.

5.  En la educación virtual esta basado en
problemas reales.
 Se caracteriza por ser flexible e
interactiva
 Se logran abrir espacios en tiempo real
para reuniones, foros o charlas para
compartir información simultáneamente
 La información en línea es fluida y
cooperante entre alumno y docente
 No importa el sitio o el lugar para
formarse y ser competente.

6. EDUCACIÓN DEL
MAÑANA
Modelo pedagógico
integrador socio -
constructivista.
Docente: estar plenamente
capacitado para la
articulación de nuevas
herramientas del
aprendizaje
Estudiante: ser formador
de los nuevos conocimiento
creando ideales propios
para el conocimiento
Incorporación de las nuevas
tecnologías
Nuevo currículo basado en
metodologías antiguas y
nuevas para lograr un
aprendizaje significativo

7. El e-Learning es el suministro de programas educacionales
y sistemas de aprendizaje a través de medios
electrónicos. El e-Learning se basa en el uso de una
computadora u otro dispositivo electrónico (por ejemplo,
un teléfono móvil) para proveer a las personas de material
educativo. La educación a distancia creó las bases para el
desarrollo del e-Learning, el cual viene a resolver algunas
dificultades en cuanto a tiempos, sincronización de
agendas, asistencia y viajes, problemas típicos de la
educación tradicional.

8. Formación flexible.
La diversidad de
métodos y recursos
empleados, facilita el
que nos podamos
adaptar a las
características y
necesidades de los
Desaparecen las
barreras espacio-temporales.
Los
estudiantes.
estudiantes pueden
realizar un curso en su
casa o lugar de trabajo,
estando accesibles los
contenidos cualquier día a
cualquier hora. Pudiendo
de esta forma optimizar
al máximo el tiempo
dedicado a la formación.
El alumno es el
centro de los procesos
de enseñanza-aprendizaje
y participa
de manera activa en la
construcción de sus
conocimientos,
teniendo capacidad
para decidir el
itinerario formativo
más acorde con sus
intereses. El profesor, pasa de ser
un mero transmisor de
contenidos a un tutor que
orienta, guía, ayuda y
facilita los procesos
formativos.
Contenidos actualizados. Las
novedades y recursos relacionados
con el tema de estudio se pueden
introducir de manera rápida en los
contenidos, de forma que las
enseñanzas estén totalmente
actualizadas.
Comunicación constante entre los
participantes, gracias a las
herramientas que incorporan las
plataformas e-Learning (foros, chat,
correo-e, etc.).

9.  Mayor productividad: Las soluciones de aprendizaje
electrónico como la capacitación basada en Web (WBT, web-based
training) y la capacitación basada en computadora (CBT
computer-based training) permite a los alumnos estudiar
desde su propio escritorio. La entrega directa de los cursos
puede disminuir los tiempos muertos que implican una escasa
productividad y ayuda a eliminar costos de viajes.
 Entrega oportuna: Durante la puesta en marcha de un nuevo
producto o servicio, el e-Learning puede proveer
entrenamiento simultáneo a muchos participantes acerca de
los procesos y aplicaciones del nuevo producto. Un buen
programa de e-Learning puede proveer la capacitación
necesaria justo a tiempo para cumplir con una fecha
específica de inicio de operaciones.

10. Capacitación flexible: Un sistema e-Learning cuenta por lo general
con un diseño modular. En algunos casos, los participantes pueden
escoger su propia ruta de aprendizaje. Adicionalmente, los
usuarios pueden marcar ciertas fuentes de información como
referencia, facilitando de este modo el proceso de cambio y
aumentando los beneficios del programa.
Ahorros en los costos por participante: Tal vez el mayor
beneficio del e-Learning es que el costo total de la
capacitación por participante es menor que en un sistema
tradicional guiado por un instructor. Sin embargo, los
programas de e-Learning diseñados a la medida pueden de
entrada ser más costosos debido al diseño y desarrollo de
los mismos. Se recomienda llevar a cabo un análisis
minucioso para determinar si el e-Learning es la mejor
solución para sus necesidades de capacitación y
adiestramiento antes de invertir en el proyecto.

11. Enseguida se presentan los diez errores más comunes al
definir una estrategia de e-Learning:
 No tener visión y confundir la estrategia con la
tecnología.
 Colocar el Sistema de Administración de Aprendizaje
(LMS, learning management system) como eje central
de la estrategia.
 Concentrarse en el desarrollo y en la entrega más
que en el propio negocio.
 Enfocarse en transformar un programa de
capacitación convencional en un programa de
educación en línea.
 No lograr un consenso entre los asociados.
 No diagnosticar a tiempo la falta de soporte por
parte de la alta dirección.
 Pensar que esta nueva función es una labor de tiempo
parcial o de corta duración.
 Ignorar las debilidades y los peligros.
 Fallar en la administración del cambio.

12. El B-Learning, es una modalidad de enseñanza que incluye
tanto formación presencial como E-Learning.
Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la
formación on-line y la formación presencial,
combinándolas en un solo tipo de formación que agilizan la
labor tanto del formador como del alumno.
De esta forma, el alumno puede sacar provecho de las
herramientas multimedia que ofrece una plataforma
virtual con la seguridad de tener un tutor que le va a
asesorar constantemente.

13. Diversidad en cuanto a las técnicas y metodologías de enseñanza:
El aprendizaje combinado permite diversificar las metodologías que
se usan en la enseñanza tradicional con las del B-Learning, dando
como resultado una multiplicidad de técnicas que enriquecen y
facilitan el aprendizaje: hay actividades presenciales sincrónicas
(clases cara a cara, laboratorios, estudios de campo), también se
dan actividades en línea sincrónicas (chats, encuentros virtuales,
recepción de eventos en vivo), además, se usan actividades en línea
asincrónicas (foros de discusión, lecturas, interacción con
contenido digital). Por lo tanto el aprendizaje combinado busca
utilizar más de un medio (presencial o en línea), para lograr los
objetivos de aprendizajes.

14. ORIENTADO A
LA COMUNIDAD
B-LERANING
DESARROLLAR
HABILIDADES
DE
PENSAMIENTO
CRITICO
FLEXIBILIDAD
OPTIMIZACIÓN
PEDAGÓGICA
IMPLEMENTA
PEDAGÓGICAS
CENTRADAS EN
EL
ESTUDIANTE
ESTRUCTURA
ESPACIO Y
TIEMPO
PERMITE
RESOLVER
PROBLEMAS

15. VENTAJAS DE B-LEARNING
Se suelen atribuir a B-Learning: la reducción de costes,
acarreados habitualmente por el desplazamiento,
alojamiento, etc., la eliminación de barreras espaciales y la
flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte
de las actividades del curso no es necesario que todos los
participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo.
Las de la formación presencial: interacción física, lo cual
tiene una incidencia notable en la motivación de los
participantes, facilita el establecimiento de vínculos, y
ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más
complicadas de realizar de manera puramente virtual.

16. La teoría del aprendizaje
constructivista viene a indicar cómo el
conocimiento está construido de forma
activa por el alumno, un conocimiento no
estático incorporado de forma pasiva
mediante el estudio y asimilación
teórico-práctica de libros y manuales de
estudio, en este sentido el alumno se va
a erigir como un actor activo, consciente
y responsable de su propio aprendizaje,
el quehacer del alumno en su evolución
formativa será de una implicación casi
total, los resultados de dicha implicación
vendrán a ser los conocimientos que él
mismo ha podido ir confeccionando, todo
ello bajo la supervisión tanto del
docente como del centro educativo
formativo en el que se haya inmerso.

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aspEducación a distancia y E learninghttp://www.campusdigital.com/blog/ciencias-sociales/
educacion-a-distancia-y-e- learning.aspxEducación a distancia y E learningImágenes :
http://www.kolete.es/tag/e-learning/
• http://es.wikipedia.org/wiki/B-learning