SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
TEOREMA DE THALES
A
B
F
E
L1
L2
L3
C
D
EF
DE
BC
AB
=
TEOREMA DE LA BISECTRIZ INTERIOR
B
c
m n
α
a
α
n
a
m
c
=
TEOREMA DE LA BISECTRIZ EXTERIOR
c
m
α
a
α
n
SEMEJANZA DE TRIANGULO
α°
A
θ°
β°
CH
B'
α°
A'
θ°
β°
C'H'
B
~
K
'H'B
BH
'C'A
AC
'C'B
BC
'B'A
AB
====
PRACTICA DE CLASE
01.El Perímetro de un ∆ rectángulo es 132 y la
suma de los cuadrados de los 3 lados es 6050.
Hallar los lados.
02. Hallar “x” en la figura:
4xx+2
4x+1
03.Hallar “x” en la figura:
5x+2x+3
3x +12
04. Hallar el área del triángulo:
A
B
H
B
9 16
05.Los catetos de un triángulo miden: 2 3 y
3 2 . Hallar la altura relativa a la
hipotenusa.
06.Si L1 // L2 // L3. Hallar x.
9
x x+2
x+6
L1
L2
L3
a) 3 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10
07.De la figura hallar m/n. Si L1 // L2 // L3.
9
n
L1
L2
L3
3
m
a) 1/3 b) 3/2 c) 4/1
d) 1/4 e) 3/4
08.Hallar AC, si AB = 15, BC = 20 y AD = 6.
A D C
B
α α
a) 8
b) 10
c) 12
d) 14
e) 6
09.Hallar CE, si AB = 20, BC = 10 y AC = 21.
A C E
B
θ
θ
a) 10 b) 42 c) 21
d) 20 e) 28
10.Hallar x.
x x9 25
α α
a) 10 b) 12 c) 15
d) 25 e) 30
11.En un triángulo ABC, AB = 16, se traza la
mediana BM. Hallar BM, si m MBC = m
BAC + m ACB.
a) 12 b) 8 c) 16
d) 8 2 e) 8 3
12.Hallar el lado del cuadrado PQRS. Si AP = 1,
SC = 9.
A C
B
P S
RQ
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
13.Hallar MN, si AB = 9 , BC = 6 , MC = 2 y
AB // MN.
A C
B
N
M
a) 2 b) 6 c) 4
d) 3 e) 5
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
SEMEJANZA Y
III
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
14.Hallar EF. Si BF = 3; AB = 9, AC = 6.
A C
B
F
E
α
α
a) 2 b) 6 c) 4
d) 3 e) 5
15.Hallar BC si AN = 3NB = 9
A
C
BN
α
α
a) 9 b) 6 c) 5
d) 4 e) 7
16. En un triángulo ABC, AB = 27, por el
baricentro G, se traza EF paralelo a AC (E
sobre AB y F en BC). Hallar BE.
a) 9 b) 18 c) 25
d) 24 e) 15
17.Si ABCD es un cuadrado. Hallar FE.
A
B C
D
F
Q
E
6
6
a) 6 b) 8 c) 9
d) 10 e) 8,5
18.Hallar PQ, si PQ // AC.
A
B
C
P Q
5
12
3
a) 7,5 b) 6,5 c) 7
d) 6 e) N.A.
19.Calcular “x”. Si AB = 12 y CD = 6.
A
B
C
D
O
x
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 1
20.Si AC//MN ; AC=10 MN=4 ; BC=12.
Hallar BN.
A
B
C
M N
a) 3,8 b) 3,5 c) 4
d) 4,8 e) 3,5
21.Hallar el lado del cuadrado MNPQ. Si:
AC=10 y la altura del triángulo es 12.
A
B
C
M
Q
P
Q
a) 15,6 b) 05,6 c) 38,5
d) 18,5 e) 45,5
22.Si: BE=3 ; EC=5 . Hallar HC
B
C
θ
A
θ
ε
H
a) 10 b) 12 c) 16
d) 17 e) 19
23.Hallar AB, Si: BN=7 ; MC=5 ; AC=8
a) 8,75 b) 9 c) 10
d) 9,05 e) 9,52
EJERCICIOS PROPUESTOS 01
01. Hallar "MC" si : AB = 8 , TN = 2
CNA
M
B
T
53°
θ
θ
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) N.A.
02. Calcular QC si : BN = 8 y BC = 17
B
N
Q
CA
M
R
a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) N.A
03. En la figura mostrada BE = a y EC =
b. Hallar "AE".
C
B
A
E
30 - 3
10+2α
α
a) 2a+b b) a + b c) a + 2b
d) 0 e) N.A
04.En un triángulo acutángulo ABC se traza la
altura BH y la mediana CM , Calcular el
∠MCA si BH = MC
a) 10º b) 20º c) 30º
d) 40º e) N.A
05.Calcular "x" si BC = 2 PB ; Q = Punto
medio AC ; M = Punto medio BC .
36 24
X
M
P
C
B
A
O
o o
a) 20º b) 21º c) 24º
d) 25º e) N.A
06. El triángulo MNP. Se llama : ("p" un punto
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
N
B
M
A
P C
P
a) Triángulo Podar
b) Triángulo Mediano
c) Triángulo A y B
d) Triángulo Ortico
e) N.A
07.En un triángulo ABC, los ángulos B y C
miden 45º y 60º . ¿ Qué longitud tiene la
altura bajada de A sobre el lado "a" , si el
lado "b" mide 10 3 ?
a) 5 2 b) 8 3 c) 18
d) 15 e) 12
08. Calcular BD si AE = 30º
A B
C
D
E
a) 0 b) 5º c) 10º
d) 15º e) N.A
09.En la figura , MF es mediatriz de
BC;BH es altura. Calcular el valor del
ángulo A.
B
M
A H F C
α
α8
a) 9º b) 81º c) 71º
d) 18º e) N.A
10. En el gráfico hallar PQ ;
P
A C
M N
B
Q
a) √2 b) 2√2 c) 8
d) 4 e) N.A
11. Los lados de un triángulo cuiden 8 m, 10 m y
9 m hallar la longitud del segmento que une
el incentro con el baricentro
a) 3 b) 1/3 c) 0,25
d) 0,5 e) 1
12. En un triángulo ABC, la mediatriz de AC
interseca en N al lado BC y a la
prolongación de AB en "E". Hallar BE , si
AB = 16 y CN = 5 BN
a) 3 b) 4 c) 8
d) 5 e) 7
13.Calcular el perímetro de un triángulo, si sus
lados miden 12; 2x+5; x-2, además " x " es
un número entero
a) 20 b) 27 c) 30
d) 35 e) 31
14.En un triángulo ABC se traza la bisectriz
interior AD , por D se traza una paralela a
AC que corta a AB en E. Hallar AB, si
DE = 3 y BE = AB/3
a) 5 b) 4,5 c) 4
d) 3 e) 6
15. Los triángulos ABC y CDE son equiláteros,
calcular AD, si BE = 9
B
C
E
D
A
a) 12,5 b) 10 c) 18
d) 9 e) 12
16.En la figura, el triángulo ABC es equilátero
de 8 cm de lado. Hallar MN, si BN = NC
A
M
B
N
C
a) 4 b) 8 c) 2√3
d) 4√3 e) 2√2
17.Calcular uno de los ángulos agudos de un
triángulo rectángulo, si la distancia de su
ortocentro a su circuncentro es igual a uno de
sus catetos.
a) 15° b) 20° c) 30°
d) 75° e) 45°
18.En un triángulo equilátero ABC de 8 cm de
lado, por el punto medio D del lado AB se
traza DE perpendicular a BC . Hallar la
distancia de E al lado BC .
a) 2√3 cm b) 3√3 cm c) 4√3 cm
d) √3 cm e) 4 cm
19.¿Cuántos puntos del plano de un triángulo
equidistan de sus lados?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Ningún punto
20. Determinar el valor de "x" en la sgte figura
A D
X
C
6
B
4 3
12
a) 3√3 b) 4√3 c) 4√2
d) 6√2 e) 8√2
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
TAREA DOMICILIARIA
01.En la figura mostrada ABCD es un
paralelogramo. ′A A = 4 , ′C C = 2 .
Hallar BB
,
D
CA
A B C
B
,,,
a) 4 b) 2 c) 6
d) 8 e) 10
02. Hallar la longitud de DH si AE = 5 ; BF
= 4 y CG = 3
A
B
C D
E F G H
T
a) 12 b) 12/5 c) 5/12
d) 5 e) 6
03.Los lados del rectángulo miden 20 y 30m
respectivamente. ¿Cuáles son las dimensiones
del rectángulo de 360 m de perímetro
semejante al dado ?
a) 72 y 108 m b) 80 y 100 m
c) 75 y 150 m d) 68 y 102 m
e) 96 y 144 m
04. Hallar " x " si AB = BC y BE = BD
A D
E
Cx
20
B
a) 10° b) 15° c) 20°
d) 25° e) N.A
05.Si las áreas de los siguientes triángulos
semejantes están en razón de 9 : 1
x 12
¿Cuál será el valor de x ?
a) 2 b) 4 c) 5
d) 12/9 e) N.A
06.En la figura AB // CD , BC // DE si OA = 12
, OE = 48. Hallar CE
D
B
O A C E
a) 24 b) 26 c) 28
d) 14 e) N.A
07.Hallar PQ si PR = 7
α
α R
P
Q
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) N.A
08. Hallar EF en función de a y b
6
a
E
1
F 5
b
a)
b6a7
ab
+
b)
b7a6
ab
+
c)
b7a6
a
+
d)
b6a7
b
+
e) N.a.
09. Hallar : PQ
α
αR
2
P
Q
a) 4 b) 5 c) 3
d) 6 e) N.A
10.Si por el centro de un cuadrado de 40 cm de
perímetro, se traza una perpendicular al
centro de dicho cuadrado, hallar la longitud
de dicha perpendicular (H) para que al unir el
punto exterior con los vértices de dicho
cuadrado formen 4 triángulos congruentes.
H = perpendicular ; L = lado; R = radio
a) H = L b) H = L2
√3 c) H = R
d) H = 2πR e) N.A
11.La base de un triángulo mide 4 m, calcular la
paralela a la base que divide al triángulo en
dos partes equivalentes.
a) 3(√3 - 1) b) √5 - 2 c) 2√2
d) 4(√3 - 1) e) N.A
12. Hallar NC si AB // MP // NQ; AM // PN
A
P
Q
B
M
N
b
a
C
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
a)
ba
a 2
+
b)
ba
a 2
−
c)
ba
ab
+
d)
ba
b 2
+
e)
ba
b 2
−
13. Si : AB // DC // MN ; AM/MD = 1/4
AB = 7, DC = 17, Hallar MN
A
M
D
B
N
C
a) 6 b) 8 c) 9
d) 10 e) 12
1. TEOREMA DE EUCLIDES (I)
m n
c
a b
m.c2cab 222
−+=
n.c2cba 222
−+=
Aplicación:
Hallar “x”
x
10
810
Aplicando Euclides:
(10)2
= (10)2
+ (8)2
– 2(10)x
100 = 100 + 64 – 20x
20x = 64
x = 3,2
2. TEOREMA DE EUCLIDES (II)
a
c m
a
b
cm2cba 222
++=
Aplicación:
Hallar “x”
8
4 2 x
4
Aplicando Euclides:
82
= 42
+ (4 2 )2
+ 2(4 2 ) (x)
64 = 16 + 32 + 8 2 x
16 = 8 2 x
x = 2
TEOREMA DE STEWART (CEVIANA)
m
b
n
x
a
Ceviana
c
mncnambcx 222
−+=
Aplicación:
Hallar “EG”
3 2
E
3 5 2
x
A G B
Aplicando el T de la Ceviana
x2
5 = 22
. 3 + (3 5 )2
. 2 – (2) (3) (5)
x2
5 = 12 + 90 – 30
x2
5 = 72
X =
5
106
TEOREMA DE LA MEDIANA
b
x
a
c
2
c
x2ba
2
222
+=+
Aplicación:
Hallar AM
m
x
12
8 10
A
Aplicando T. De la Mediana
82
+ 102
= 2x2
+
2
122
64 + 100 = 2x2
+
2
144
x = 46
TEOREMA DE HERÓN:
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
RELACIONES
MÉTRICAS EN LA
CIRCUNFERENCIA
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
b
a
c
H
( )( )( )cpbpapp
c
2
H −−−=
Desde: P =
2
cba ++
Aplicación:
Hallar “x”
7
6
5
x
Aplicando Herón:
9
2
576
P =
++
=
∴P = 9
( ) ( ) ( )7969599
5
2
x −−−=
∴ x = 6
5
12
En la Circunferencia:
C
B
D
A
T P
T : punto de tangencia
PT : tangente
CD y AB : cuerdas
PB : secante
AP : parte externa de la secante BP
PROPIEDADES:
01.TEOREMA DE LAS CUERDAS:
Si por un punto del interior de una
circunferencia se trazan dos cuerdas, se
cumple que los productos de los segmentos
determinados en cada cuerda son iguales.
C
B
D
A
x P y
b
a
PD.PCPB.AP =
También: x . y = a . b
02.TEOREMA DE LA SECANTE:
Si por un punto extensor de una
circunferencia se trazan las secantes, se
cumple que los productos entre cada secante
entero y la respectiva parte externa son
iguales.
C
B
D
A
P
PC.PDPB.AP =
03.TEOREMA DE LA TANGENTE:
Si desde un punto exterior a una
circunferencia se traza una tangente y una
secante se cumple que tangente al cuadrado
es igual al producto de la secante por su parte
externa.
B
A
T P
PB.PATP 2
=
Aplicación:
Hallar “x”
x
8
x
4
Solución:
12 . 4 = (2x) (x)
x = 2 6
Aplicación:
Hallar “x”
4
x
2
Solución:
42
= (2 + x) 2
8 = 2 + x
x = 6
Aplicación:
Hallar “x”
B
A
T
5
O
N
x
30º
2 5
Solución:
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
B
A
T
5
O
N
x
30º
2 5
K
5
5
- En el triángulo rectángulo OTB : TB =
5
- Por propiedad: KT = TB = 5
- Por teorema de cuerdas:
5 . x = 5 . 5
x = 1
PRACTICA DE CLASE
01. Hallar "x" :
R
X
a) R( 2 -1) b) R 2 c) R
d) R(1- 2 ) e) N.A
02. Calcular x si r = 2
r
r
x
a) 3 /2 b) 3 /4 c) 3
d) 2 e) N.A
03. Hallar "x" si OA = OB =R
R
x
a) 2/9R b) R/9 c) R
d) 2R e) N.A
04.Sea un triángulo ABC, inscrito en una
circunferencia, la bisectriz exterior del ángulo
β corta a la prolongación del lado AC en D y
el arco AB en E. Hallar BD si AE = 8m y EB
= 4m.
a) 5m b) 6m c) 8m
d) 12m e) 16m
05.En el sgte gráfico calcular el ángulo AED si :
CD = tangente; AB=diámetro; DCA=20º
A
E D
B
C
a) 160º b) 145º c) 135º
d) 125º e) 150º
06.Se tiene un triángulo isósceles ABC (AB =
AC), tomándose AC como diámetro se traza
una circunferencia que corta el lado BC en D
de modo que BD = 10 m ; luego se traza DE
perpendicular a AC de modo que DE = 8 m .
Calcular AC.
a) 16 b) 16,5 c) 16,66
d) 17 e) N.A
07. En la figura BAC = 10º, arcoDE = 32º.
Hallar arcoFG
D
G
F
B
C
E
a) 26º b) 42º c) 32º
d) 48º e) 52º
08.dadas dos circunferencias secantes en B y D
de radios 2,5 y 6 mts , la perpendicular
trazada por D a la cuerda común corta a la
circunferencia menor y mayor en A y C
respectivamente, la prolongación de AB corta
a la mayor en E. Hallar EB si AC = 14 m.
a) 1 m b) 0,8 m c) 1,7 m
d) 2,5 m e) 2,7 m
09.Dado un triángulo ABC recto en A, tomando
como diámetro AC se describe una
circunferencia que corta en M a la hipotenusa
y a la prolongación de la mediana relativa a
dicha hipotenusa en N Hallar MN si AB = 4m
y BM = 2m.
a) 3 m b) (3 3 /2)m c) 2 3 m
d) 2m e) 4m
10.Hallar "x" . P y Q incentros de los triángulos
rectángulos ABH y BHC.
B
P
Q x
CHA
a) 40º b) 42º c) 45º
d) 50º e) N.A
11.Hallar "x" . I1 y I2 son incentros de los
triángulos rectángulos ABH y BHC
B
l
lx
HA C
1
2
a) 85º b) 86º c) 88º
d) 90º e) N.A
12. Hallar el perímetro del ∆ PQH. P y Q
incentros de los triángulos rectángulos ABH y
BHC, además MN = 20
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
B
P
M
A
H
N
Q
C
a) 5º b) 10º c) 15º
d) 20º e) N.A
13.En la figura hallar el radio si
AC. AF + BC.BE = 144. Además
"O" es el centro de la circunferencia.
R
BA
C
FE
O
a) 3√2 b) 4 c) 12
d) 5 e) 6
14. En la figura, calcular la longitud de FM
R
R R
F
M
A
O B
a) 3R/5 b) R 5 /5 c) 3R 5
d) 3R 5 /5 e) N.A
15. En la figura : ED / / BC ,
Hallar ED si : AB = 2BC
Centro
O
F D
B
A
C
E
Tangente
a) 13 b) 15 c) 14
d) 16 e) N.A
16. Sean las rectas L1 // L2 // L3 Calcular la
longitud de BC
A
B
L
L
L
1
2
2
3
1
M
60
60
a) 21 /7 b) 2 21 /7 c) 2 21
d) 21 /3 e) 2 21 /3
17. Hallar AF .
AO = OB = BC = R
A
E
CB
F
D
O
a) 7 21 /3 .R b) 21 /3R
c) 2R 21 d) R/3
e) R/2 . 21
18. En la figura : Calcular : MO
A
O R
M
B
C
8
2
x
a) 2,5 b) 3 c) 3,5
d) 4 e) 5
19. En la figura : ME = LJ = a y
ML = EF . Calcular MA.MB
A BE
L
JF
M
a) a2
b) 3a2
/2 c) a2
/2
d) 2a2
/3 e) a2
20. En el semicírculo mostrado:
AB ,CD, AD son tangentes. Siendo
AB = 10 , DC = 2,5 . Calcular EF
B
A
10
E
F
D
C
2,5
x
a) 2,5 b) 2 c) 4
d) 5 e) 4,5
EJERCICIOS PROPUESTOS 02
01. Si r = 3 y AC = 9 . Calcular AQ
Q
B
T C
A
r
a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 16
02. En la figura : O y B. son centros. Los radios
mide 6 y 10 . Hallar PE.
A
E
O
P
B
a) 8 b) 7 c) 8,2
d) 2,5 e) 7,2
03. Calcular el perímetro del triángulo ABC si
PQ = 16.
B
A
OP Q
a) 16 b) 17 c) 18
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
d) 19 e) 20
04. En el gráfico si : AO = OB = R y
AD = BC. Hallar "r"
R
D
C
O
r
A B
a) 3R/4 b) 3R/5 c) R/4
d) 2R/5 e) 3R/8
05.Si : AO = OB = 7 además PH = HB = QH.
Calcular OP
A
P
O
Q
B
a) 7(√2-1) b) (√2-1) c) 7(√2+1)
d) (√2-1)/2 e) N.A
06.En un triángulo ABC donde AB = 6, BC = 8
y AC = 9 se traza una circunferencia interior
a dicho triángulo que es tangente a los lados
BC y AC en "P" y "Q"
respectivamente. calcular OM("O" es centro
de la circunferencia de radio igual a 2 y "M"
punto medio de AB ).
a) 7 30 /2 b) 9 30 /2 c) 30 /2
d) 5 30 /2 e) 3 30 /2
07.El apotema de un triángulo equilátero inscrito
mide 8 cm. Hallar el perímetro del hexágono
regular inscrito en la misma circunferencia.
a) 96 cm b) 90 cm c) 86 cm
d) 80 cm e) N.A
08.En la figura adjunta hallar el radio de la
circunferencia inscrita en el triángulo
unixtilíneo AMD.
A Da
a
CMB
x
a) 3/8.a b) 8/3.a c) 8a
d) 3a e) N.A
09. Hallar EF
A
C
24
E
B
F
o
12
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) N.A
10.Hallar AB. m // AC
B m
A
4 E
F
5
C
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) N.A
11.Hallar "x"
x
8
10
α
α
a) 9 b) 12 c) 18
d) 24 e) N.A
12. Hallar "x"
60
o
30o
x
2 3
a) 4√3 b) 6√3 c) 6
d) 12 e) 12√3
TAREA DOMICILIARIA
01.Calcular el lado de un triángulo equilátero
inscrito en una circunferencia de diámetro
6m.
a) 6√3 b) 3√3 c) 4√3
d) 3 e) 6
02.Hallar : AB si R = 12 ; r = 3
R
r
A B
a) 6 b) 9 c) 12
d) 15 e) N.A
03.En un triángulo ABC (
A =75°;
B =90°) se
traza la altura BH y la mediana BM. Hallar el
inradio del triángulo BHM
si AC = 12
a) 3 b) 4 c) 6
d) 8 e) N.A
04.En un triángulo rectángulo la suma de los
catetos es 20m. La suma del inradio con el
circunradio es:
a) 20m b) 15m c) 10m
d) 5m e) N.A
05.Se tiene dos circunferencias O y O' secantes
en A y B; se trazan los diámetros AOC y
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
AO'D. Calcular la longitud del segmento que
une los puntos medios de OB y ′O B
si CD = 8m
a) 1m b) 2m c) 3m
d) 4m e) 5m
06.Los catetos de un triángulo rectángulo miden
6m y 8m tomando como diámetros dichos
catetos se trazan semicircunferencias las
cuales determinan los puntos 'E" y "F" sobre
la hipotenusa. ¿ Cuál es la longitud de EF?
a) 2m b) 1m c) 1,4m
d) 1,5m e) 0 m
07.En un triángulo ABC se traza la
circunferencia ex-inscrita relativa a BC, la
prolongación de AB es tangente a la
circunferencia en "M". Hallar el perímetro del
triángulo ACB, si AM = 28.
a) 28 b) 56 c) 14
d) 42 e) N.A
08.El área del cuadrado inscrito en un
semicírculo es al área del cuadrado inscrito en
el círculo completo como:
a) 1:2 b) 2:5 c) 2:3
d) 3:5 e) 6:4
09.En una circunferencia se traza una cuerda
AB cuyo punto medio es M, por M se
traza la cuerda CD tal que CM = 4 y MD =
2. Hallar AB.
a) 8 b) 4 c) 4√2
d) 3√2 e) √6
10. Calcular AF, si DC = CB = BA, FC = 6,
CE = 2
D C
E
B
A
F
a) 4 b) 5 c) 6
d) 10 e) 8
11.Por un punto exterior a una circunferencia se
traza una secante cuya parte externa mide 4 y
su parte interna mide 8, por el mismo punto
se traza otra secante cuya parte externa mide
3. calcular la parte interna de la última
secante trazada.
a) 16 b) 10 c) 12
d) 15 e) 6
12.Un rectángulo se inscribe en una
circunferencia de radio 5, si uno de sus lados
mide 6. Hallar su otro lado desigual.
a) 7 b) 6 c) 8
d) 11 e) 11
13. El radio de la circunferencia mide √2,
además
AB = L3 , AC = L4. Hallar BC
A
B
C
a) √2+√6 b) √2+√6 c) √3+1
d) √3+2 e) N.A
14. AB y CD son dos diámetros
perpendiculares de un circulo de centro O.
AM es cualquier cuerda que pase por A.
Dicha cuerda intersecta a CD en el punto
P. Entonces AP . AM es igual a:
a) AO .OB b) AO . AB c)
CP .CD
d) CP . PD e) CO . PO
15. Hallar "x" (O centro)
8
6
BA
O
x
a) 9,1 b) 7,1 c) 8,1
d) 5,1 e) 4,1
16. De la figura : calcular "AC" CF = 6; ED = 5
C
A
B
ED
F
a) 6 b) 10 c) 7
d) 8 e) 9
17.De la figura, ABCD es un cuadrado, calcular
MD, si AD = 5 ,
PB = 7.
D
M
A
B PC
a) 60/13 b) 13/60 c) 60/17
d) 17/60 e) N.A
18. Si : R/r = 5/3 Hallar : AM
Si : MB = 4
A
B
M
R
r
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 6
19. Hallar "BT" si AB = 4 y BC = 9
A
B
T C
α α
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
20. La intersección de las mediatrices de tres
cuerdas cualquiera no es el centro de una
circunferencia
PORQUE
El punto de intersección varía de acuerdo a
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
las longitudes de las cuerdas
En el triángulo ABC
C
m n
H
b
a
a y b : catetos
c : hipotenusa
m: proyección de a sobre C
n: proyección de b sobre C
h: altura relativa a la hipotenusa C
Propiedades:
01.Un cateto elevado al cuadrado es igual al
producto de la hipotenusa por su proyección.
C
m
a
c.ma 2
=
Aplicación:
Hallar “a”
3 4
ba
Solución: ¬
a2
= (7) (3)
a = 21
Solución:
3 4
b
b2
= (7) (4)
b = 2 7
02.El producto de los catetos es igual al producto
de la hipotenusa y su altura relativa a ella.
C
H
ba
CHab =
Aplicación:
Halla “x”
3
4
x
Solución: Según el gráfico la hipotenusa mide 5
luego por propiedad se cumple.
(3) (4) = (5) (x)
∴ x = 12/5
Aplicación: Hallar AB
8
A
B
10
Rpta: ............................................................
03.La altura relativa a la hipotenusa de un
triángulo rectángulo al cuadrado es igual al
producto de las proyecciones de los catetos.
a
H
b
abH 2
=
Aplicación:
Hallar “x”
2
x
3
Solución:
X2
= (3) (2)
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
RELACIONES MÉTRICAS
EN EL TRIÁNGULO
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
X = 6
Aplicación: Hallar “x”
2
x
6
Rpta: ..........................................................
04.En todo triángulo la suma de los cuadrados de
los catetos es igual al cuadrado de la
hipotenusa.
Aplicación:
Hallar “x”
2
x
3
Solución:
22
+ 32
= x2
4 + 9 = x2
x = 13
Aplicación:
Halla “x”
5
x
13
Rpta: ...........................................................
05.En todo triángulo rectángulo se cumple que la
inversa del cuadrado de la altura es igual a la
suma de las inversas de los cuadrados de los
catetos.
a
H
b
222
b
1
a
1
H
1
+=
PRÁCTICA DE CLASE
01. Hallar "MC" si : AB = 8 , TN = 2
CNA
M
B
T
53oθ
θ
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) N.A.
02. Calcular QC si : BN = 8 y BC = 17
B
N
Q
CA
M
R
a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) N.A
03. En la figura mostrada BE = a y EC =
b. Hallar "AE".
C
B
A
E
30 - 3
10+2α
a) 2a+b b) a + b c) a + 2b
d) 0 e) N.A
04.En un triángulo acutángulo ABC se traza la
altura BH y la mediana CM , Calcular el
∠MCA si BH = MC
a) 10º b) 20º c) 30º
d) 40º e) N.A
05.Calcular "x" si BC = 2 PB ; Q = Punto
medio AC ;
M = Punto medio BC .
36 24
X
M
P
C
B
A
O
o o
a) 20º b) 21º c) 24º
d) 25º e) N.A
06. El triángulo MNP. Se llama : ("p" un punto
N
B
M
A
P C
P
a) Triángulo Podar
b) Triángulo Mediano
c) Triángulo A y B
d) Triángulo Ortico
e) N.A
07.En un triángulo ABC, los ángulos B y C
miden 45º y 60º . ¿ Qué longitud tiene la
altura bajada de A sobre el lado "a" , si el lado
"b" mide 10 3 ?
a) 5 2 b) 8 3 c) 18
d) 15 e) 12
08. Calcular BD si AE = 30º
A B
C
D
E
a) 0 b) 5º c) 10º
d) 15º e) N.A
09.En la figura , MF es mediatriz de
BC;BH es altura. Calcular el valor del
ángulo A.
B
M
A H F C
α
α8
a) 9º b) 81º c) 71º
d) 18º e) N.A
10. En el gráfico hallar PQ ;
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
P
A C
M N
B
Q
a) √2 b) 2√2 c) 8
d) 4 e) N.A
11. Los lados de un triángulo cuiden 8 m, 10 m y
9 m hallar la longitud del segmento que une
el incentro con el baricentro
a) 3 b) 1/3 c) 0,25
d) 0,5 e) 1
12. En un triángulo ABC, la mediatriz de AC
interseca en N al lado BC y a la
prolongación de AB en "E". Hallar BE , si
AB = 16 y CN = 5 BN
a) 3 b) 4 c) 8
d) 5 e) 7
13.Calcular el perímetro de un triángulo, si sus
lados miden 12; 2x+5; x-2, además " x " es
un número entero
a) 20 b) 27 c) 30
d) 35 e) 31
14.En un triángulo ABC se traza la bisectriz
interior AD , por D se traza una paralela a
AC que corta a AB en E. Hallar AB, si
DE = 3 y BE = AB/3
a) 5 b) 4,5 c) 4
d) 3 e) 6
15. Los triángulos ABC y CDE son equiláteros,
calcular AD, si BE = 9
A
B
C
E
a) 12,5 b) 10 c) 18
d) 9 e) 12
16.En la figura, el triángulo ABC es equilátero
de 8 cm de lado. Hallar MN, si BN = NC
A
M
B
N
C
a) 4 b) 8 c) 2√3
d) 4√3 e) 2√2
17.Calcular uno de los ángulos agudos de un
triángulo rectángulo, si la distancia de su
ortocentro a su circuncentro es igual a uno de
sus catetos.
a) 15° b) 20° c) 30°
d) 75° e) 45°
18.En un triángulo equilátero ABC de 8 cm de
lado, por el punto medio D del lado AB se
traza DE perpendicular a BC . Hallar la
distancia de E al lado BC .
a) 2√3 cm b) 3√3 cm c) 4√3 cm
d) √3 cm e) 4 cm
19.¿Cuántos puntos del plano de un triángulo
equidistan de sus lados?
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Ningún punto
20. Determinar el valor de "x" en la sgte figura
A D
X
C
6
B
4 3
12
a) 3√3 b) 4√3 c) 4√2
d) 6√2 e) 8√2
EJERCICIOS PROPUESTOS 03
01.En un triángulo dos lado miden 9 cm y 7 cm.
Hallar el perímetro (2p) del triángulo
sabiendo que el tercer lado es el doble de uno
de los otros dos.
A
7cm
B
9cm
C
a) 35 cm b) 25 cm c) 30 cm
d) 34 cm e) N.A
02.Los lados de un triángulo ABC miden AB =
4, BC = 5, AC = 6. Hallar el mayor segmento
que determina la altura BH sobre el lado
AC
a) 3 b) 3,8 c) 3,9
d) 3,75 e) 3,85
03. Del gráfico mostrado; hallar x
A
30
o
D
7
C
x
B2 3
a) √3 b) 3 c) 4
d) 6 e) 7
04.La base de un triángulo mide 15 m, se trazan
dos rectas paralelas a la base, dividiendo en
tres superficies equivalentes. calcular la
longitud del segmento paralelo más cercano a
la base
a) 3°3 m b) 4°2 m c) 5m
d) 5°6 m e) 7,5 m
05.En un triángulo ABC cuyo lado AB mide
12m, se toma un punto M y se traza MN
paralela a BC de tal manera que el
triángulo quede dividido en la relación de 1 es
a 3. Calcular la longitud de AM .
a) 10m b) 8m c) 6m
d) 4m e) 7m
06.La diferencia de 2 lados de un triángulo es de
3 cm.; la bisectriz trazada del vértice del
ángulo formado por estos lados determina en
el lado opuesto, segmentos de 12 y 14 cm.
Hallar los lados que forman el ángulo.
a) 18 y 21 cm b) 19 y 20 cm c) 20 y 23
d) 16 y 19 e) N.A
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
07. Si : PB = 11, CB = 7, BA 8. Hallar :
AP
P
C B A
a) 16 b) 17,8 c) 297
d) 295 e) 19,5
08. Si los lados de un triángulo miden: 3, 3 y 7
cm respectivamente. ¿ Qué tipo de triángulo
es :
a) Rectángulo b) Isósceles c) Equilátero
d) Equiángulo e) N.A
09. Dos lados diferentes de un triángulo
isósceles miden 12 y 5 metros. Hallar su
perímetro .
a) 24m b) 20m c) 17m
d) 22m e)N.A
10.En un triángulo rectángulo cuya hipotenusa
mide 48. Hallar la distancia del punto medio
de la median relativa a la hipotenusa al
baricentro del triángulo rectángulo.
a) 8 b) 10 c) 4
d) 2 e) N.A
11. Hallar "x"
4
x
α
α
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) N.A
12.Por el vértice " B " de un triángulo ABC se
trazan perpendiculares, BP y BQ a las
bisectrices interiores de los ángulos C y A
respectivamente.
Calcular PQ si AB + BC =14 y
AC =10°
a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) N.A
13. Si BH = 2. Hallar AD
A
B D
C
H
α
α
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
14.En un triángulo ABC la bisectriz del ángulo
B y la mediatriz de AC se intersectan.
¿Cuál de los gráficos es correcto ?
a)
B
A C
b)
α
α
c)
α
d)
A C
B
α α α
e) N.A
15. La relación correcta es: (Ver figura)
k z
m
n a
6
a) m + a + z = n + b + k
b) abz = mnk
c) maz = nbk
d) maz = kzn
e) mna = kzb
16.En un triángulo rectángulo los catetos están
en la relación de 3 a 4. Hallar la hipotenusa si
el área de dicho triángulo es 48.
a) 20º b) 30º c) 40º
d) 45º e) N.A
17. En un triángulo recto ABC, recto en B, la
mediatriz de AC corta BC en "P".
Si PC = 2 AB . Hallar Cˆ .
a) 30º b) 15º c) 45º
d) 25º e) 20º
18. Hallar el mínimo perímetro de un triángulo,
sabiendo que sus lados son tres números
pares consecutivos y que el mayor ángulo es
el doble del menor.
a) 18 unidades b) 30 unidades
c) 48 unidades d) 60 unidades
e) 120 unidades
19. En un triángulo ABC, escaleno se construyen
los triángulos equiláteros ABR y BCQ.
Hallar : AQ si CR = 10√3
a) 10√3 b) 20√3 c) 25√3
d) 30√3 e) N.A
20. En la figura hallar "x" si AP = PB y PC =
2AB
A P
B
C
x
a) 18º b) 19º c) 17º
d) 20º e) N.A
TAREA DOMICILIARIA
01.Hallar PQ , si PE = EC , AC = 8,
BC = 6 y CQ es bisectriz
P
A E
C
B
Q
a
a
a) 4 b) 3 c) 3/4
d) 4/3 e) 2
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
02.Hallar: AC, si AB = 8 y BC = 15.
A
B
C
a) 17 b) 18 c) 19
d) 20 e) 21
03.Hallar AB, si AH = 3 y AC = 12.
A
B
CH
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8
04.Hallar BH. Si AH = 1, HC = 4.
A
B
CH
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
05.Hallar AH, si AB = 2 y AC = 5.
A
B
CH
a) 0,2 b) 0,4 c) 0,6
d) 0,8 e) 1,2
06.Hallar BH, si AB = 15, BC = 20.
A
B
CH
a) 9 b) 12 c) 16
d) 6 e) 8
07.Hallar: BC, si AD = 18; DC = 7, AB = BD.
A
B
CD
a) 15 b) 12 c) 11
d) 12,5 e) 20
08.Calcular “r”, si P y Q son puntos de
tangencia.
r
2
r
P
Q
a) 6 b) 8 c) 10
d) 12 e) 16
09.Si AB = 6; PQ = 8; OF = 2. Hallar OH.
A
B
P
Q
FO
H
a) 2 b) 10 c) 11
d) 13 e) 15
10.Hallar R.
6
2
R
a) 8 b) 9 c) 10
d) 12 e) 3 2
11.Se pide x.
x
10 17
15
a) 5 b) 7 c) 11 d) 6 e) 10
12. En un triángulo rectángulo ABC recto en B,
se traza la mediana BM, tal que AB=BM=6.
Hallar la altura relativa a la hipotenusa.
a) 3 b) 6 3 c) 3 3 d) 2 e) 2
3
13.Hallar “r” si el lado del cuadrado ABCD es
32.
r
a a
a) 8 b) 9 c) 10
d) 8,5 e) 9,5
SOLUCIONARIO
N°
Ejercicios Propuestos
01 02 03
01 D A C
02 C C D
03 A A B
04 C E D
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA
5to Secundaria
05 C A C
06 A C A
07 D B C
08 C A E
09 B A E
10 B D C
11 B D A
12 B A
13 B A
14 B C
15 D C
16 D A
17 C C
18 B B
19 D A
20 B A
S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuatro operaciones aritméticas
Cuatro operaciones aritméticasCuatro operaciones aritméticas
Cuatro operaciones aritméticasJUANCA
 
Sistemas de medida angular
Sistemas de medida angularSistemas de medida angular
Sistemas de medida angularJUANCA
 
Geometria%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Geometria%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Geometria%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Geometria%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Omar Rodriguez Garcia
 
Aduni repaso geometria 1
Aduni repaso geometria 1Aduni repaso geometria 1
Aduni repaso geometria 1Gerson Quiroz
 
Semana 2 longitud de arco y area de un sector circular
Semana 2 longitud de arco y area de un sector circularSemana 2 longitud de arco y area de un sector circular
Semana 2 longitud de arco y area de un sector circularRodolfo Carrillo Velàsquez
 
Semana 10 identidades trigonometricas de angulos triples
Semana 10 identidades trigonometricas de angulos triplesSemana 10 identidades trigonometricas de angulos triples
Semana 10 identidades trigonometricas de angulos triplesRodolfo Carrillo Velàsquez
 
Guia: Relaciones métricas en la circunferencia
Guia: Relaciones métricas en la circunferenciaGuia: Relaciones métricas en la circunferencia
Guia: Relaciones métricas en la circunferenciaRossmery-work
 
Teoría y problemas de Geometría ADUNI ccesa007
Teoría y problemas de Geometría ADUNI  ccesa007Teoría y problemas de Geometría ADUNI  ccesa007
Teoría y problemas de Geometría ADUNI ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Problemas de repaso de Álgebra ADUNI ccesa007
Problemas de repaso de Álgebra  ADUNI ccesa007Problemas de repaso de Álgebra  ADUNI ccesa007
Problemas de repaso de Álgebra ADUNI ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016 Mery Lucy Flores M.
 
24 ejercitación ángulos y triangulos
24 ejercitación ángulos y triangulos24 ejercitación ángulos y triangulos
24 ejercitación ángulos y triangulosMarcelo Calderón
 
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOSRAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOSEDWIN RONALD CRUZ RUIZ
 
49 ejercicios potencias, ecuación exponencial, función exponencial
49 ejercicios potencias, ecuación exponencial, función exponencial49 ejercicios potencias, ecuación exponencial, función exponencial
49 ejercicios potencias, ecuación exponencial, función exponencialMarcelo Calderón
 

La actualidad más candente (20)

Geometría
GeometríaGeometría
Geometría
 
Cuatro operaciones aritméticas
Cuatro operaciones aritméticasCuatro operaciones aritméticas
Cuatro operaciones aritméticas
 
Sistemas de medida angular
Sistemas de medida angularSistemas de medida angular
Sistemas de medida angular
 
UNAC 2014 I- Solucionario-Bloque 2
UNAC 2014 I- Solucionario-Bloque 2UNAC 2014 I- Solucionario-Bloque 2
UNAC 2014 I- Solucionario-Bloque 2
 
Geometria%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Geometria%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)Geometria%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
Geometria%20(bolet%c3%a dn%20 n%c2%ba%2001%20-%20ab2%20sm%202015)
 
Aduni repaso geometria 1
Aduni repaso geometria 1Aduni repaso geometria 1
Aduni repaso geometria 1
 
Semana 2 longitud de arco y area de un sector circular
Semana 2 longitud de arco y area de un sector circularSemana 2 longitud de arco y area de un sector circular
Semana 2 longitud de arco y area de un sector circular
 
Semana 10 identidades trigonometricas de angulos triples
Semana 10 identidades trigonometricas de angulos triplesSemana 10 identidades trigonometricas de angulos triples
Semana 10 identidades trigonometricas de angulos triples
 
Guia: Relaciones métricas en la circunferencia
Guia: Relaciones métricas en la circunferenciaGuia: Relaciones métricas en la circunferencia
Guia: Relaciones métricas en la circunferencia
 
Teoría y problemas de Geometría ADUNI ccesa007
Teoría y problemas de Geometría ADUNI  ccesa007Teoría y problemas de Geometría ADUNI  ccesa007
Teoría y problemas de Geometría ADUNI ccesa007
 
Problemas de repaso de Álgebra ADUNI ccesa007
Problemas de repaso de Álgebra  ADUNI ccesa007Problemas de repaso de Álgebra  ADUNI ccesa007
Problemas de repaso de Álgebra ADUNI ccesa007
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 15 Ciclo 2016
 
Semana 3
Semana 3Semana 3
Semana 3
 
Cuatro operaciones
Cuatro operacionesCuatro operaciones
Cuatro operaciones
 
2010 i semana 8
2010   i semana 82010   i semana 8
2010 i semana 8
 
Balotario de geometria abril 2013
Balotario de geometria abril 2013Balotario de geometria abril 2013
Balotario de geometria abril 2013
 
24 ejercitación ángulos y triangulos
24 ejercitación ángulos y triangulos24 ejercitación ángulos y triangulos
24 ejercitación ángulos y triangulos
 
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOSRAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS
 
AREAS SOMBREADAS
AREAS SOMBREADASAREAS SOMBREADAS
AREAS SOMBREADAS
 
49 ejercicios potencias, ecuación exponencial, función exponencial
49 ejercicios potencias, ecuación exponencial, función exponencial49 ejercicios potencias, ecuación exponencial, función exponencial
49 ejercicios potencias, ecuación exponencial, función exponencial
 

Destacado

Geometria
GeometriaGeometria
Geometria349juan
 
Ejercicios Resueltos de Geometría Analítica - Don Danny
Ejercicios Resueltos de Geometría Analítica - Don DannyEjercicios Resueltos de Geometría Analítica - Don Danny
Ejercicios Resueltos de Geometría Analítica - Don DannyDaniel Vliegen
 
Metricas triang rect psu
Metricas triang rect psuMetricas triang rect psu
Metricas triang rect psufeddelle
 
Circunferencia - Pre-Universitario
Circunferencia - Pre-UniversitarioCircunferencia - Pre-Universitario
Circunferencia - Pre-Universitarioguest29f6ed0
 
Ejercicios de Geometría
Ejercicios de GeometríaEjercicios de Geometría
Ejercicios de GeometríaJRIOSCABRERA
 
Actividades económicas
Actividades económicasActividades económicas
Actividades económicasCamilo M
 

Destacado (7)

Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
Ejercicios Resueltos de Geometría Analítica - Don Danny
Ejercicios Resueltos de Geometría Analítica - Don DannyEjercicios Resueltos de Geometría Analítica - Don Danny
Ejercicios Resueltos de Geometría Analítica - Don Danny
 
Metricas triang rect psu
Metricas triang rect psuMetricas triang rect psu
Metricas triang rect psu
 
Ecuacion de la circunferencia
Ecuacion de la circunferenciaEcuacion de la circunferencia
Ecuacion de la circunferencia
 
Circunferencia - Pre-Universitario
Circunferencia - Pre-UniversitarioCircunferencia - Pre-Universitario
Circunferencia - Pre-Universitario
 
Ejercicios de Geometría
Ejercicios de GeometríaEjercicios de Geometría
Ejercicios de Geometría
 
Actividades económicas
Actividades económicasActividades económicas
Actividades económicas
 

Similar a Geometria 5° 3 b (20)

Geometria(3 parte) 4° 1 b
Geometria(3 parte) 4° 1 bGeometria(3 parte) 4° 1 b
Geometria(3 parte) 4° 1 b
 
Geometria(1 parte)
Geometria(1 parte)Geometria(1 parte)
Geometria(1 parte)
 
Geometria(1 parte) 4° 1 b
Geometria(1 parte) 4° 1 bGeometria(1 parte) 4° 1 b
Geometria(1 parte) 4° 1 b
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
Semana n° 03
Semana n° 03Semana n° 03
Semana n° 03
 
Actividad 10 geometria setiembre
Actividad 10 geometria setiembreActividad 10 geometria setiembre
Actividad 10 geometria setiembre
 
05. Geometria ejercicios.pdf
05. Geometria ejercicios.pdf05. Geometria ejercicios.pdf
05. Geometria ejercicios.pdf
 
Iii bim. 4to. año geom. - guia nº 2 - proporcionalidadrr
Iii bim. 4to. año   geom. - guia nº 2 - proporcionalidadrrIii bim. 4to. año   geom. - guia nº 2 - proporcionalidadrr
Iii bim. 4to. año geom. - guia nº 2 - proporcionalidadrr
 
Matematicasfr
MatematicasfrMatematicasfr
Matematicasfr
 
Balotario de geometria final 2013 ok
Balotario de geometria final 2013 okBalotario de geometria final 2013 ok
Balotario de geometria final 2013 ok
 
4 s
4 s4 s
4 s
 
Animados
AnimadosAnimados
Animados
 
Balotario de trigonometria junio 2013 seleccion
Balotario de trigonometria junio  2013 seleccionBalotario de trigonometria junio  2013 seleccion
Balotario de trigonometria junio 2013 seleccion
 
RELACIONES MÉTRICAS EN LOS TRIÁNGULOS
RELACIONES MÉTRICAS EN LOS TRIÁNGULOSRELACIONES MÉTRICAS EN LOS TRIÁNGULOS
RELACIONES MÉTRICAS EN LOS TRIÁNGULOS
 
Geometria 5°
Geometria 5°   Geometria 5°
Geometria 5°
 
Balotario de geometria seleccion final 2013
Balotario de geometria seleccion final 2013Balotario de geometria seleccion final 2013
Balotario de geometria seleccion final 2013
 
Semana 16x
Semana 16xSemana 16x
Semana 16x
 
Taller 34 semejanza de triángulos
Taller 34 semejanza de triángulosTaller 34 semejanza de triángulos
Taller 34 semejanza de triángulos
 
4° practica resolucion de triangulos rectangulos
4° practica   resolucion de triangulos rectangulos4° practica   resolucion de triangulos rectangulos
4° practica resolucion de triangulos rectangulos
 
Semana 3
Semana 3Semana 3
Semana 3
 

Más de 349juan

Taller de estrategias de comunicación y matemática
Taller de estrategias de comunicación y matemáticaTaller de estrategias de comunicación y matemática
Taller de estrategias de comunicación y matemática349juan
 
Taller de estrategias de comunicación y matemática en el marco de las rutas d...
Taller de estrategias de comunicación y matemática en el marco de las rutas d...Taller de estrategias de comunicación y matemática en el marco de las rutas d...
Taller de estrategias de comunicación y matemática en el marco de las rutas d...349juan
 
Razonamiento matemtico nivel primaria
Razonamiento matemtico nivel primariaRazonamiento matemtico nivel primaria
Razonamiento matemtico nivel primaria349juan
 
Procesos didácticos y pedagógicos de una sesión de matemática
Procesos didácticos y pedagógicos de una sesión de matemáticaProcesos didácticos y pedagógicos de una sesión de matemática
Procesos didácticos y pedagógicos de una sesión de matemática349juan
 
Manual de tutoria y orientacion
Manual de tutoria y orientacionManual de tutoria y orientacion
Manual de tutoria y orientacion349juan
 
Cartilla minedu
Cartilla mineduCartilla minedu
Cartilla minedu349juan
 
Aprendiendo a-resolver-conflictos-en-las-instituciones-educativas
Aprendiendo a-resolver-conflictos-en-las-instituciones-educativasAprendiendo a-resolver-conflictos-en-las-instituciones-educativas
Aprendiendo a-resolver-conflictos-en-las-instituciones-educativas349juan
 
Simulacro examen docente a 2015
Simulacro examen docente a 2015Simulacro examen docente a 2015
Simulacro examen docente a 2015349juan
 
Simulacro de examen docente 2015
Simulacro de examen docente 2015Simulacro de examen docente 2015
Simulacro de examen docente 2015349juan
 
6 rutas del aprendizaje roxana dias (1)
6  rutas del aprendizaje   roxana dias (1)6  rutas del aprendizaje   roxana dias (1)
6 rutas del aprendizaje roxana dias (1)349juan
 
5 marco buen desempeño docente fidel soria cuellar
5  marco buen desempeño docente   fidel soria cuellar5  marco buen desempeño docente   fidel soria cuellar
5 marco buen desempeño docente fidel soria cuellar349juan
 
4 dcn y rutas de aprendizaje oscar tinoco gómez
4  dcn y rutas de aprendizaje   oscar tinoco gómez4  dcn y rutas de aprendizaje   oscar tinoco gómez
4 dcn y rutas de aprendizaje oscar tinoco gómez349juan
 
3 mapas de progreso gelvert estrada advíncula
3  mapas de progreso   gelvert estrada advíncula3  mapas de progreso   gelvert estrada advíncula
3 mapas de progreso gelvert estrada advíncula349juan
 
2 pen y marco curricular mauricio acevedo carrillo
2  pen y marco curricular   mauricio acevedo carrillo2  pen y marco curricular   mauricio acevedo carrillo
2 pen y marco curricular mauricio acevedo carrillo349juan
 
1 enfoque por competencias antuanet chirinos mendoza
1  enfoque por competencias   antuanet chirinos mendoza1  enfoque por competencias   antuanet chirinos mendoza
1 enfoque por competencias antuanet chirinos mendoza349juan
 
0 rutas emotivo afectivas - tania bornaz
0  rutas emotivo   afectivas - tania bornaz0  rutas emotivo   afectivas - tania bornaz
0 rutas emotivo afectivas - tania bornaz349juan
 
Orientaciones ebr
Orientaciones ebrOrientaciones ebr
Orientaciones ebr349juan
 
Formato de sesión de aprendizaje
Formato de sesión de aprendizajeFormato de sesión de aprendizaje
Formato de sesión de aprendizaje349juan
 
Fasciculo secundaria-matematica-vii
Fasciculo secundaria-matematica-viiFasciculo secundaria-matematica-vii
Fasciculo secundaria-matematica-vii349juan
 

Más de 349juan (20)

Taller de estrategias de comunicación y matemática
Taller de estrategias de comunicación y matemáticaTaller de estrategias de comunicación y matemática
Taller de estrategias de comunicación y matemática
 
Taller de estrategias de comunicación y matemática en el marco de las rutas d...
Taller de estrategias de comunicación y matemática en el marco de las rutas d...Taller de estrategias de comunicación y matemática en el marco de las rutas d...
Taller de estrategias de comunicación y matemática en el marco de las rutas d...
 
Razonamiento matemtico nivel primaria
Razonamiento matemtico nivel primariaRazonamiento matemtico nivel primaria
Razonamiento matemtico nivel primaria
 
Procesos didácticos y pedagógicos de una sesión de matemática
Procesos didácticos y pedagógicos de una sesión de matemáticaProcesos didácticos y pedagógicos de una sesión de matemática
Procesos didácticos y pedagógicos de una sesión de matemática
 
Manual de tutoria y orientacion
Manual de tutoria y orientacionManual de tutoria y orientacion
Manual de tutoria y orientacion
 
Etd esc
Etd escEtd esc
Etd esc
 
Cartilla minedu
Cartilla mineduCartilla minedu
Cartilla minedu
 
Aprendiendo a-resolver-conflictos-en-las-instituciones-educativas
Aprendiendo a-resolver-conflictos-en-las-instituciones-educativasAprendiendo a-resolver-conflictos-en-las-instituciones-educativas
Aprendiendo a-resolver-conflictos-en-las-instituciones-educativas
 
Simulacro examen docente a 2015
Simulacro examen docente a 2015Simulacro examen docente a 2015
Simulacro examen docente a 2015
 
Simulacro de examen docente 2015
Simulacro de examen docente 2015Simulacro de examen docente 2015
Simulacro de examen docente 2015
 
6 rutas del aprendizaje roxana dias (1)
6  rutas del aprendizaje   roxana dias (1)6  rutas del aprendizaje   roxana dias (1)
6 rutas del aprendizaje roxana dias (1)
 
5 marco buen desempeño docente fidel soria cuellar
5  marco buen desempeño docente   fidel soria cuellar5  marco buen desempeño docente   fidel soria cuellar
5 marco buen desempeño docente fidel soria cuellar
 
4 dcn y rutas de aprendizaje oscar tinoco gómez
4  dcn y rutas de aprendizaje   oscar tinoco gómez4  dcn y rutas de aprendizaje   oscar tinoco gómez
4 dcn y rutas de aprendizaje oscar tinoco gómez
 
3 mapas de progreso gelvert estrada advíncula
3  mapas de progreso   gelvert estrada advíncula3  mapas de progreso   gelvert estrada advíncula
3 mapas de progreso gelvert estrada advíncula
 
2 pen y marco curricular mauricio acevedo carrillo
2  pen y marco curricular   mauricio acevedo carrillo2  pen y marco curricular   mauricio acevedo carrillo
2 pen y marco curricular mauricio acevedo carrillo
 
1 enfoque por competencias antuanet chirinos mendoza
1  enfoque por competencias   antuanet chirinos mendoza1  enfoque por competencias   antuanet chirinos mendoza
1 enfoque por competencias antuanet chirinos mendoza
 
0 rutas emotivo afectivas - tania bornaz
0  rutas emotivo   afectivas - tania bornaz0  rutas emotivo   afectivas - tania bornaz
0 rutas emotivo afectivas - tania bornaz
 
Orientaciones ebr
Orientaciones ebrOrientaciones ebr
Orientaciones ebr
 
Formato de sesión de aprendizaje
Formato de sesión de aprendizajeFormato de sesión de aprendizaje
Formato de sesión de aprendizaje
 
Fasciculo secundaria-matematica-vii
Fasciculo secundaria-matematica-viiFasciculo secundaria-matematica-vii
Fasciculo secundaria-matematica-vii
 

Último

Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 

Último (20)

Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 

Geometria 5° 3 b

  • 1. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria TEOREMA DE THALES A B F E L1 L2 L3 C D EF DE BC AB = TEOREMA DE LA BISECTRIZ INTERIOR B c m n α a α n a m c = TEOREMA DE LA BISECTRIZ EXTERIOR c m α a α n SEMEJANZA DE TRIANGULO α° A θ° β° CH B' α° A' θ° β° C'H' B ~ K 'H'B BH 'C'A AC 'C'B BC 'B'A AB ==== PRACTICA DE CLASE 01.El Perímetro de un ∆ rectángulo es 132 y la suma de los cuadrados de los 3 lados es 6050. Hallar los lados. 02. Hallar “x” en la figura: 4xx+2 4x+1 03.Hallar “x” en la figura: 5x+2x+3 3x +12 04. Hallar el área del triángulo: A B H B 9 16 05.Los catetos de un triángulo miden: 2 3 y 3 2 . Hallar la altura relativa a la hipotenusa. 06.Si L1 // L2 // L3. Hallar x. 9 x x+2 x+6 L1 L2 L3 a) 3 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10 07.De la figura hallar m/n. Si L1 // L2 // L3. 9 n L1 L2 L3 3 m a) 1/3 b) 3/2 c) 4/1 d) 1/4 e) 3/4 08.Hallar AC, si AB = 15, BC = 20 y AD = 6. A D C B α α a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 6 09.Hallar CE, si AB = 20, BC = 10 y AC = 21. A C E B θ θ a) 10 b) 42 c) 21 d) 20 e) 28 10.Hallar x. x x9 25 α α a) 10 b) 12 c) 15 d) 25 e) 30 11.En un triángulo ABC, AB = 16, se traza la mediana BM. Hallar BM, si m MBC = m BAC + m ACB. a) 12 b) 8 c) 16 d) 8 2 e) 8 3 12.Hallar el lado del cuadrado PQRS. Si AP = 1, SC = 9. A C B P S RQ a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 13.Hallar MN, si AB = 9 , BC = 6 , MC = 2 y AB // MN. A C B N M a) 2 b) 6 c) 4 d) 3 e) 5 S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...." SEMEJANZA Y III
  • 2. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria 14.Hallar EF. Si BF = 3; AB = 9, AC = 6. A C B F E α α a) 2 b) 6 c) 4 d) 3 e) 5 15.Hallar BC si AN = 3NB = 9 A C BN α α a) 9 b) 6 c) 5 d) 4 e) 7 16. En un triángulo ABC, AB = 27, por el baricentro G, se traza EF paralelo a AC (E sobre AB y F en BC). Hallar BE. a) 9 b) 18 c) 25 d) 24 e) 15 17.Si ABCD es un cuadrado. Hallar FE. A B C D F Q E 6 6 a) 6 b) 8 c) 9 d) 10 e) 8,5 18.Hallar PQ, si PQ // AC. A B C P Q 5 12 3 a) 7,5 b) 6,5 c) 7 d) 6 e) N.A. 19.Calcular “x”. Si AB = 12 y CD = 6. A B C D O x a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 1 20.Si AC//MN ; AC=10 MN=4 ; BC=12. Hallar BN. A B C M N a) 3,8 b) 3,5 c) 4 d) 4,8 e) 3,5 21.Hallar el lado del cuadrado MNPQ. Si: AC=10 y la altura del triángulo es 12. A B C M Q P Q a) 15,6 b) 05,6 c) 38,5 d) 18,5 e) 45,5 22.Si: BE=3 ; EC=5 . Hallar HC B C θ A θ ε H a) 10 b) 12 c) 16 d) 17 e) 19 23.Hallar AB, Si: BN=7 ; MC=5 ; AC=8 a) 8,75 b) 9 c) 10 d) 9,05 e) 9,52 EJERCICIOS PROPUESTOS 01 01. Hallar "MC" si : AB = 8 , TN = 2 CNA M B T 53° θ θ a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A. 02. Calcular QC si : BN = 8 y BC = 17 B N Q CA M R a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) N.A 03. En la figura mostrada BE = a y EC = b. Hallar "AE". C B A E 30 - 3 10+2α α a) 2a+b b) a + b c) a + 2b d) 0 e) N.A 04.En un triángulo acutángulo ABC se traza la altura BH y la mediana CM , Calcular el ∠MCA si BH = MC a) 10º b) 20º c) 30º d) 40º e) N.A 05.Calcular "x" si BC = 2 PB ; Q = Punto medio AC ; M = Punto medio BC . 36 24 X M P C B A O o o a) 20º b) 21º c) 24º d) 25º e) N.A 06. El triángulo MNP. Se llama : ("p" un punto S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 3. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria N B M A P C P a) Triángulo Podar b) Triángulo Mediano c) Triángulo A y B d) Triángulo Ortico e) N.A 07.En un triángulo ABC, los ángulos B y C miden 45º y 60º . ¿ Qué longitud tiene la altura bajada de A sobre el lado "a" , si el lado "b" mide 10 3 ? a) 5 2 b) 8 3 c) 18 d) 15 e) 12 08. Calcular BD si AE = 30º A B C D E a) 0 b) 5º c) 10º d) 15º e) N.A 09.En la figura , MF es mediatriz de BC;BH es altura. Calcular el valor del ángulo A. B M A H F C α α8 a) 9º b) 81º c) 71º d) 18º e) N.A 10. En el gráfico hallar PQ ; P A C M N B Q a) √2 b) 2√2 c) 8 d) 4 e) N.A 11. Los lados de un triángulo cuiden 8 m, 10 m y 9 m hallar la longitud del segmento que une el incentro con el baricentro a) 3 b) 1/3 c) 0,25 d) 0,5 e) 1 12. En un triángulo ABC, la mediatriz de AC interseca en N al lado BC y a la prolongación de AB en "E". Hallar BE , si AB = 16 y CN = 5 BN a) 3 b) 4 c) 8 d) 5 e) 7 13.Calcular el perímetro de un triángulo, si sus lados miden 12; 2x+5; x-2, además " x " es un número entero a) 20 b) 27 c) 30 d) 35 e) 31 14.En un triángulo ABC se traza la bisectriz interior AD , por D se traza una paralela a AC que corta a AB en E. Hallar AB, si DE = 3 y BE = AB/3 a) 5 b) 4,5 c) 4 d) 3 e) 6 15. Los triángulos ABC y CDE son equiláteros, calcular AD, si BE = 9 B C E D A a) 12,5 b) 10 c) 18 d) 9 e) 12 16.En la figura, el triángulo ABC es equilátero de 8 cm de lado. Hallar MN, si BN = NC A M B N C a) 4 b) 8 c) 2√3 d) 4√3 e) 2√2 17.Calcular uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo, si la distancia de su ortocentro a su circuncentro es igual a uno de sus catetos. a) 15° b) 20° c) 30° d) 75° e) 45° 18.En un triángulo equilátero ABC de 8 cm de lado, por el punto medio D del lado AB se traza DE perpendicular a BC . Hallar la distancia de E al lado BC . a) 2√3 cm b) 3√3 cm c) 4√3 cm d) √3 cm e) 4 cm 19.¿Cuántos puntos del plano de un triángulo equidistan de sus lados? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) Ningún punto 20. Determinar el valor de "x" en la sgte figura A D X C 6 B 4 3 12 a) 3√3 b) 4√3 c) 4√2 d) 6√2 e) 8√2 S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 4. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria TAREA DOMICILIARIA 01.En la figura mostrada ABCD es un paralelogramo. ′A A = 4 , ′C C = 2 . Hallar BB , D CA A B C B ,,, a) 4 b) 2 c) 6 d) 8 e) 10 02. Hallar la longitud de DH si AE = 5 ; BF = 4 y CG = 3 A B C D E F G H T a) 12 b) 12/5 c) 5/12 d) 5 e) 6 03.Los lados del rectángulo miden 20 y 30m respectivamente. ¿Cuáles son las dimensiones del rectángulo de 360 m de perímetro semejante al dado ? a) 72 y 108 m b) 80 y 100 m c) 75 y 150 m d) 68 y 102 m e) 96 y 144 m 04. Hallar " x " si AB = BC y BE = BD A D E Cx 20 B a) 10° b) 15° c) 20° d) 25° e) N.A 05.Si las áreas de los siguientes triángulos semejantes están en razón de 9 : 1 x 12 ¿Cuál será el valor de x ? a) 2 b) 4 c) 5 d) 12/9 e) N.A 06.En la figura AB // CD , BC // DE si OA = 12 , OE = 48. Hallar CE D B O A C E a) 24 b) 26 c) 28 d) 14 e) N.A 07.Hallar PQ si PR = 7 α α R P Q a) 7 b) 8 c) 9 d) 10 e) N.A 08. Hallar EF en función de a y b 6 a E 1 F 5 b a) b6a7 ab + b) b7a6 ab + c) b7a6 a + d) b6a7 b + e) N.a. 09. Hallar : PQ α αR 2 P Q a) 4 b) 5 c) 3 d) 6 e) N.A 10.Si por el centro de un cuadrado de 40 cm de perímetro, se traza una perpendicular al centro de dicho cuadrado, hallar la longitud de dicha perpendicular (H) para que al unir el punto exterior con los vértices de dicho cuadrado formen 4 triángulos congruentes. H = perpendicular ; L = lado; R = radio a) H = L b) H = L2 √3 c) H = R d) H = 2πR e) N.A 11.La base de un triángulo mide 4 m, calcular la paralela a la base que divide al triángulo en dos partes equivalentes. a) 3(√3 - 1) b) √5 - 2 c) 2√2 d) 4(√3 - 1) e) N.A 12. Hallar NC si AB // MP // NQ; AM // PN A P Q B M N b a C S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 5. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria a) ba a 2 + b) ba a 2 − c) ba ab + d) ba b 2 + e) ba b 2 − 13. Si : AB // DC // MN ; AM/MD = 1/4 AB = 7, DC = 17, Hallar MN A M D B N C a) 6 b) 8 c) 9 d) 10 e) 12 1. TEOREMA DE EUCLIDES (I) m n c a b m.c2cab 222 −+= n.c2cba 222 −+= Aplicación: Hallar “x” x 10 810 Aplicando Euclides: (10)2 = (10)2 + (8)2 – 2(10)x 100 = 100 + 64 – 20x 20x = 64 x = 3,2 2. TEOREMA DE EUCLIDES (II) a c m a b cm2cba 222 ++= Aplicación: Hallar “x” 8 4 2 x 4 Aplicando Euclides: 82 = 42 + (4 2 )2 + 2(4 2 ) (x) 64 = 16 + 32 + 8 2 x 16 = 8 2 x x = 2 TEOREMA DE STEWART (CEVIANA) m b n x a Ceviana c mncnambcx 222 −+= Aplicación: Hallar “EG” 3 2 E 3 5 2 x A G B Aplicando el T de la Ceviana x2 5 = 22 . 3 + (3 5 )2 . 2 – (2) (3) (5) x2 5 = 12 + 90 – 30 x2 5 = 72 X = 5 106 TEOREMA DE LA MEDIANA b x a c 2 c x2ba 2 222 +=+ Aplicación: Hallar AM m x 12 8 10 A Aplicando T. De la Mediana 82 + 102 = 2x2 + 2 122 64 + 100 = 2x2 + 2 144 x = 46 TEOREMA DE HERÓN: S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...." RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA
  • 6. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria b a c H ( )( )( )cpbpapp c 2 H −−−= Desde: P = 2 cba ++ Aplicación: Hallar “x” 7 6 5 x Aplicando Herón: 9 2 576 P = ++ = ∴P = 9 ( ) ( ) ( )7969599 5 2 x −−−= ∴ x = 6 5 12 En la Circunferencia: C B D A T P T : punto de tangencia PT : tangente CD y AB : cuerdas PB : secante AP : parte externa de la secante BP PROPIEDADES: 01.TEOREMA DE LAS CUERDAS: Si por un punto del interior de una circunferencia se trazan dos cuerdas, se cumple que los productos de los segmentos determinados en cada cuerda son iguales. C B D A x P y b a PD.PCPB.AP = También: x . y = a . b 02.TEOREMA DE LA SECANTE: Si por un punto extensor de una circunferencia se trazan las secantes, se cumple que los productos entre cada secante entero y la respectiva parte externa son iguales. C B D A P PC.PDPB.AP = 03.TEOREMA DE LA TANGENTE: Si desde un punto exterior a una circunferencia se traza una tangente y una secante se cumple que tangente al cuadrado es igual al producto de la secante por su parte externa. B A T P PB.PATP 2 = Aplicación: Hallar “x” x 8 x 4 Solución: 12 . 4 = (2x) (x) x = 2 6 Aplicación: Hallar “x” 4 x 2 Solución: 42 = (2 + x) 2 8 = 2 + x x = 6 Aplicación: Hallar “x” B A T 5 O N x 30º 2 5 Solución: S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 7. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria B A T 5 O N x 30º 2 5 K 5 5 - En el triángulo rectángulo OTB : TB = 5 - Por propiedad: KT = TB = 5 - Por teorema de cuerdas: 5 . x = 5 . 5 x = 1 PRACTICA DE CLASE 01. Hallar "x" : R X a) R( 2 -1) b) R 2 c) R d) R(1- 2 ) e) N.A 02. Calcular x si r = 2 r r x a) 3 /2 b) 3 /4 c) 3 d) 2 e) N.A 03. Hallar "x" si OA = OB =R R x a) 2/9R b) R/9 c) R d) 2R e) N.A 04.Sea un triángulo ABC, inscrito en una circunferencia, la bisectriz exterior del ángulo β corta a la prolongación del lado AC en D y el arco AB en E. Hallar BD si AE = 8m y EB = 4m. a) 5m b) 6m c) 8m d) 12m e) 16m 05.En el sgte gráfico calcular el ángulo AED si : CD = tangente; AB=diámetro; DCA=20º A E D B C a) 160º b) 145º c) 135º d) 125º e) 150º 06.Se tiene un triángulo isósceles ABC (AB = AC), tomándose AC como diámetro se traza una circunferencia que corta el lado BC en D de modo que BD = 10 m ; luego se traza DE perpendicular a AC de modo que DE = 8 m . Calcular AC. a) 16 b) 16,5 c) 16,66 d) 17 e) N.A 07. En la figura BAC = 10º, arcoDE = 32º. Hallar arcoFG D G F B C E a) 26º b) 42º c) 32º d) 48º e) 52º 08.dadas dos circunferencias secantes en B y D de radios 2,5 y 6 mts , la perpendicular trazada por D a la cuerda común corta a la circunferencia menor y mayor en A y C respectivamente, la prolongación de AB corta a la mayor en E. Hallar EB si AC = 14 m. a) 1 m b) 0,8 m c) 1,7 m d) 2,5 m e) 2,7 m 09.Dado un triángulo ABC recto en A, tomando como diámetro AC se describe una circunferencia que corta en M a la hipotenusa y a la prolongación de la mediana relativa a dicha hipotenusa en N Hallar MN si AB = 4m y BM = 2m. a) 3 m b) (3 3 /2)m c) 2 3 m d) 2m e) 4m 10.Hallar "x" . P y Q incentros de los triángulos rectángulos ABH y BHC. B P Q x CHA a) 40º b) 42º c) 45º d) 50º e) N.A 11.Hallar "x" . I1 y I2 son incentros de los triángulos rectángulos ABH y BHC B l lx HA C 1 2 a) 85º b) 86º c) 88º d) 90º e) N.A 12. Hallar el perímetro del ∆ PQH. P y Q incentros de los triángulos rectángulos ABH y BHC, además MN = 20 S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 8. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria B P M A H N Q C a) 5º b) 10º c) 15º d) 20º e) N.A 13.En la figura hallar el radio si AC. AF + BC.BE = 144. Además "O" es el centro de la circunferencia. R BA C FE O a) 3√2 b) 4 c) 12 d) 5 e) 6 14. En la figura, calcular la longitud de FM R R R F M A O B a) 3R/5 b) R 5 /5 c) 3R 5 d) 3R 5 /5 e) N.A 15. En la figura : ED / / BC , Hallar ED si : AB = 2BC Centro O F D B A C E Tangente a) 13 b) 15 c) 14 d) 16 e) N.A 16. Sean las rectas L1 // L2 // L3 Calcular la longitud de BC A B L L L 1 2 2 3 1 M 60 60 a) 21 /7 b) 2 21 /7 c) 2 21 d) 21 /3 e) 2 21 /3 17. Hallar AF . AO = OB = BC = R A E CB F D O a) 7 21 /3 .R b) 21 /3R c) 2R 21 d) R/3 e) R/2 . 21 18. En la figura : Calcular : MO A O R M B C 8 2 x a) 2,5 b) 3 c) 3,5 d) 4 e) 5 19. En la figura : ME = LJ = a y ML = EF . Calcular MA.MB A BE L JF M a) a2 b) 3a2 /2 c) a2 /2 d) 2a2 /3 e) a2 20. En el semicírculo mostrado: AB ,CD, AD son tangentes. Siendo AB = 10 , DC = 2,5 . Calcular EF B A 10 E F D C 2,5 x a) 2,5 b) 2 c) 4 d) 5 e) 4,5 EJERCICIOS PROPUESTOS 02 01. Si r = 3 y AC = 9 . Calcular AQ Q B T C A r a) 12 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16 02. En la figura : O y B. son centros. Los radios mide 6 y 10 . Hallar PE. A E O P B a) 8 b) 7 c) 8,2 d) 2,5 e) 7,2 03. Calcular el perímetro del triángulo ABC si PQ = 16. B A OP Q a) 16 b) 17 c) 18 S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 9. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria d) 19 e) 20 04. En el gráfico si : AO = OB = R y AD = BC. Hallar "r" R D C O r A B a) 3R/4 b) 3R/5 c) R/4 d) 2R/5 e) 3R/8 05.Si : AO = OB = 7 además PH = HB = QH. Calcular OP A P O Q B a) 7(√2-1) b) (√2-1) c) 7(√2+1) d) (√2-1)/2 e) N.A 06.En un triángulo ABC donde AB = 6, BC = 8 y AC = 9 se traza una circunferencia interior a dicho triángulo que es tangente a los lados BC y AC en "P" y "Q" respectivamente. calcular OM("O" es centro de la circunferencia de radio igual a 2 y "M" punto medio de AB ). a) 7 30 /2 b) 9 30 /2 c) 30 /2 d) 5 30 /2 e) 3 30 /2 07.El apotema de un triángulo equilátero inscrito mide 8 cm. Hallar el perímetro del hexágono regular inscrito en la misma circunferencia. a) 96 cm b) 90 cm c) 86 cm d) 80 cm e) N.A 08.En la figura adjunta hallar el radio de la circunferencia inscrita en el triángulo unixtilíneo AMD. A Da a CMB x a) 3/8.a b) 8/3.a c) 8a d) 3a e) N.A 09. Hallar EF A C 24 E B F o 12 a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) N.A 10.Hallar AB. m // AC B m A 4 E F 5 C a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) N.A 11.Hallar "x" x 8 10 α α a) 9 b) 12 c) 18 d) 24 e) N.A 12. Hallar "x" 60 o 30o x 2 3 a) 4√3 b) 6√3 c) 6 d) 12 e) 12√3 TAREA DOMICILIARIA 01.Calcular el lado de un triángulo equilátero inscrito en una circunferencia de diámetro 6m. a) 6√3 b) 3√3 c) 4√3 d) 3 e) 6 02.Hallar : AB si R = 12 ; r = 3 R r A B a) 6 b) 9 c) 12 d) 15 e) N.A 03.En un triángulo ABC ( A =75°; B =90°) se traza la altura BH y la mediana BM. Hallar el inradio del triángulo BHM si AC = 12 a) 3 b) 4 c) 6 d) 8 e) N.A 04.En un triángulo rectángulo la suma de los catetos es 20m. La suma del inradio con el circunradio es: a) 20m b) 15m c) 10m d) 5m e) N.A 05.Se tiene dos circunferencias O y O' secantes en A y B; se trazan los diámetros AOC y S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 10. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria AO'D. Calcular la longitud del segmento que une los puntos medios de OB y ′O B si CD = 8m a) 1m b) 2m c) 3m d) 4m e) 5m 06.Los catetos de un triángulo rectángulo miden 6m y 8m tomando como diámetros dichos catetos se trazan semicircunferencias las cuales determinan los puntos 'E" y "F" sobre la hipotenusa. ¿ Cuál es la longitud de EF? a) 2m b) 1m c) 1,4m d) 1,5m e) 0 m 07.En un triángulo ABC se traza la circunferencia ex-inscrita relativa a BC, la prolongación de AB es tangente a la circunferencia en "M". Hallar el perímetro del triángulo ACB, si AM = 28. a) 28 b) 56 c) 14 d) 42 e) N.A 08.El área del cuadrado inscrito en un semicírculo es al área del cuadrado inscrito en el círculo completo como: a) 1:2 b) 2:5 c) 2:3 d) 3:5 e) 6:4 09.En una circunferencia se traza una cuerda AB cuyo punto medio es M, por M se traza la cuerda CD tal que CM = 4 y MD = 2. Hallar AB. a) 8 b) 4 c) 4√2 d) 3√2 e) √6 10. Calcular AF, si DC = CB = BA, FC = 6, CE = 2 D C E B A F a) 4 b) 5 c) 6 d) 10 e) 8 11.Por un punto exterior a una circunferencia se traza una secante cuya parte externa mide 4 y su parte interna mide 8, por el mismo punto se traza otra secante cuya parte externa mide 3. calcular la parte interna de la última secante trazada. a) 16 b) 10 c) 12 d) 15 e) 6 12.Un rectángulo se inscribe en una circunferencia de radio 5, si uno de sus lados mide 6. Hallar su otro lado desigual. a) 7 b) 6 c) 8 d) 11 e) 11 13. El radio de la circunferencia mide √2, además AB = L3 , AC = L4. Hallar BC A B C a) √2+√6 b) √2+√6 c) √3+1 d) √3+2 e) N.A 14. AB y CD son dos diámetros perpendiculares de un circulo de centro O. AM es cualquier cuerda que pase por A. Dicha cuerda intersecta a CD en el punto P. Entonces AP . AM es igual a: a) AO .OB b) AO . AB c) CP .CD d) CP . PD e) CO . PO 15. Hallar "x" (O centro) 8 6 BA O x a) 9,1 b) 7,1 c) 8,1 d) 5,1 e) 4,1 16. De la figura : calcular "AC" CF = 6; ED = 5 C A B ED F a) 6 b) 10 c) 7 d) 8 e) 9 17.De la figura, ABCD es un cuadrado, calcular MD, si AD = 5 , PB = 7. D M A B PC a) 60/13 b) 13/60 c) 60/17 d) 17/60 e) N.A 18. Si : R/r = 5/3 Hallar : AM Si : MB = 4 A B M R r a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6 19. Hallar "BT" si AB = 4 y BC = 9 A B T C α α a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 20. La intersección de las mediatrices de tres cuerdas cualquiera no es el centro de una circunferencia PORQUE El punto de intersección varía de acuerdo a S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 11. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria las longitudes de las cuerdas En el triángulo ABC C m n H b a a y b : catetos c : hipotenusa m: proyección de a sobre C n: proyección de b sobre C h: altura relativa a la hipotenusa C Propiedades: 01.Un cateto elevado al cuadrado es igual al producto de la hipotenusa por su proyección. C m a c.ma 2 = Aplicación: Hallar “a” 3 4 ba Solución: ¬ a2 = (7) (3) a = 21 Solución: 3 4 b b2 = (7) (4) b = 2 7 02.El producto de los catetos es igual al producto de la hipotenusa y su altura relativa a ella. C H ba CHab = Aplicación: Halla “x” 3 4 x Solución: Según el gráfico la hipotenusa mide 5 luego por propiedad se cumple. (3) (4) = (5) (x) ∴ x = 12/5 Aplicación: Hallar AB 8 A B 10 Rpta: ............................................................ 03.La altura relativa a la hipotenusa de un triángulo rectángulo al cuadrado es igual al producto de las proyecciones de los catetos. a H b abH 2 = Aplicación: Hallar “x” 2 x 3 Solución: X2 = (3) (2) S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...." RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO
  • 12. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria X = 6 Aplicación: Hallar “x” 2 x 6 Rpta: .......................................................... 04.En todo triángulo la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa. Aplicación: Hallar “x” 2 x 3 Solución: 22 + 32 = x2 4 + 9 = x2 x = 13 Aplicación: Halla “x” 5 x 13 Rpta: ........................................................... 05.En todo triángulo rectángulo se cumple que la inversa del cuadrado de la altura es igual a la suma de las inversas de los cuadrados de los catetos. a H b 222 b 1 a 1 H 1 += PRÁCTICA DE CLASE 01. Hallar "MC" si : AB = 8 , TN = 2 CNA M B T 53oθ θ a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) N.A. 02. Calcular QC si : BN = 8 y BC = 17 B N Q CA M R a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) N.A 03. En la figura mostrada BE = a y EC = b. Hallar "AE". C B A E 30 - 3 10+2α a) 2a+b b) a + b c) a + 2b d) 0 e) N.A 04.En un triángulo acutángulo ABC se traza la altura BH y la mediana CM , Calcular el ∠MCA si BH = MC a) 10º b) 20º c) 30º d) 40º e) N.A 05.Calcular "x" si BC = 2 PB ; Q = Punto medio AC ; M = Punto medio BC . 36 24 X M P C B A O o o a) 20º b) 21º c) 24º d) 25º e) N.A 06. El triángulo MNP. Se llama : ("p" un punto N B M A P C P a) Triángulo Podar b) Triángulo Mediano c) Triángulo A y B d) Triángulo Ortico e) N.A 07.En un triángulo ABC, los ángulos B y C miden 45º y 60º . ¿ Qué longitud tiene la altura bajada de A sobre el lado "a" , si el lado "b" mide 10 3 ? a) 5 2 b) 8 3 c) 18 d) 15 e) 12 08. Calcular BD si AE = 30º A B C D E a) 0 b) 5º c) 10º d) 15º e) N.A 09.En la figura , MF es mediatriz de BC;BH es altura. Calcular el valor del ángulo A. B M A H F C α α8 a) 9º b) 81º c) 71º d) 18º e) N.A 10. En el gráfico hallar PQ ; S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 13. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria P A C M N B Q a) √2 b) 2√2 c) 8 d) 4 e) N.A 11. Los lados de un triángulo cuiden 8 m, 10 m y 9 m hallar la longitud del segmento que une el incentro con el baricentro a) 3 b) 1/3 c) 0,25 d) 0,5 e) 1 12. En un triángulo ABC, la mediatriz de AC interseca en N al lado BC y a la prolongación de AB en "E". Hallar BE , si AB = 16 y CN = 5 BN a) 3 b) 4 c) 8 d) 5 e) 7 13.Calcular el perímetro de un triángulo, si sus lados miden 12; 2x+5; x-2, además " x " es un número entero a) 20 b) 27 c) 30 d) 35 e) 31 14.En un triángulo ABC se traza la bisectriz interior AD , por D se traza una paralela a AC que corta a AB en E. Hallar AB, si DE = 3 y BE = AB/3 a) 5 b) 4,5 c) 4 d) 3 e) 6 15. Los triángulos ABC y CDE son equiláteros, calcular AD, si BE = 9 A B C E a) 12,5 b) 10 c) 18 d) 9 e) 12 16.En la figura, el triángulo ABC es equilátero de 8 cm de lado. Hallar MN, si BN = NC A M B N C a) 4 b) 8 c) 2√3 d) 4√3 e) 2√2 17.Calcular uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo, si la distancia de su ortocentro a su circuncentro es igual a uno de sus catetos. a) 15° b) 20° c) 30° d) 75° e) 45° 18.En un triángulo equilátero ABC de 8 cm de lado, por el punto medio D del lado AB se traza DE perpendicular a BC . Hallar la distancia de E al lado BC . a) 2√3 cm b) 3√3 cm c) 4√3 cm d) √3 cm e) 4 cm 19.¿Cuántos puntos del plano de un triángulo equidistan de sus lados? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) Ningún punto 20. Determinar el valor de "x" en la sgte figura A D X C 6 B 4 3 12 a) 3√3 b) 4√3 c) 4√2 d) 6√2 e) 8√2 EJERCICIOS PROPUESTOS 03 01.En un triángulo dos lado miden 9 cm y 7 cm. Hallar el perímetro (2p) del triángulo sabiendo que el tercer lado es el doble de uno de los otros dos. A 7cm B 9cm C a) 35 cm b) 25 cm c) 30 cm d) 34 cm e) N.A 02.Los lados de un triángulo ABC miden AB = 4, BC = 5, AC = 6. Hallar el mayor segmento que determina la altura BH sobre el lado AC a) 3 b) 3,8 c) 3,9 d) 3,75 e) 3,85 03. Del gráfico mostrado; hallar x A 30 o D 7 C x B2 3 a) √3 b) 3 c) 4 d) 6 e) 7 04.La base de un triángulo mide 15 m, se trazan dos rectas paralelas a la base, dividiendo en tres superficies equivalentes. calcular la longitud del segmento paralelo más cercano a la base a) 3°3 m b) 4°2 m c) 5m d) 5°6 m e) 7,5 m 05.En un triángulo ABC cuyo lado AB mide 12m, se toma un punto M y se traza MN paralela a BC de tal manera que el triángulo quede dividido en la relación de 1 es a 3. Calcular la longitud de AM . a) 10m b) 8m c) 6m d) 4m e) 7m 06.La diferencia de 2 lados de un triángulo es de 3 cm.; la bisectriz trazada del vértice del ángulo formado por estos lados determina en el lado opuesto, segmentos de 12 y 14 cm. Hallar los lados que forman el ángulo. a) 18 y 21 cm b) 19 y 20 cm c) 20 y 23 d) 16 y 19 e) N.A S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 14. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria 07. Si : PB = 11, CB = 7, BA 8. Hallar : AP P C B A a) 16 b) 17,8 c) 297 d) 295 e) 19,5 08. Si los lados de un triángulo miden: 3, 3 y 7 cm respectivamente. ¿ Qué tipo de triángulo es : a) Rectángulo b) Isósceles c) Equilátero d) Equiángulo e) N.A 09. Dos lados diferentes de un triángulo isósceles miden 12 y 5 metros. Hallar su perímetro . a) 24m b) 20m c) 17m d) 22m e)N.A 10.En un triángulo rectángulo cuya hipotenusa mide 48. Hallar la distancia del punto medio de la median relativa a la hipotenusa al baricentro del triángulo rectángulo. a) 8 b) 10 c) 4 d) 2 e) N.A 11. Hallar "x" 4 x α α a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) N.A 12.Por el vértice " B " de un triángulo ABC se trazan perpendiculares, BP y BQ a las bisectrices interiores de los ángulos C y A respectivamente. Calcular PQ si AB + BC =14 y AC =10° a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) N.A 13. Si BH = 2. Hallar AD A B D C H α α a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 14.En un triángulo ABC la bisectriz del ángulo B y la mediatriz de AC se intersectan. ¿Cuál de los gráficos es correcto ? a) B A C b) α α c) α d) A C B α α α e) N.A 15. La relación correcta es: (Ver figura) k z m n a 6 a) m + a + z = n + b + k b) abz = mnk c) maz = nbk d) maz = kzn e) mna = kzb 16.En un triángulo rectángulo los catetos están en la relación de 3 a 4. Hallar la hipotenusa si el área de dicho triángulo es 48. a) 20º b) 30º c) 40º d) 45º e) N.A 17. En un triángulo recto ABC, recto en B, la mediatriz de AC corta BC en "P". Si PC = 2 AB . Hallar Cˆ . a) 30º b) 15º c) 45º d) 25º e) 20º 18. Hallar el mínimo perímetro de un triángulo, sabiendo que sus lados son tres números pares consecutivos y que el mayor ángulo es el doble del menor. a) 18 unidades b) 30 unidades c) 48 unidades d) 60 unidades e) 120 unidades 19. En un triángulo ABC, escaleno se construyen los triángulos equiláteros ABR y BCQ. Hallar : AQ si CR = 10√3 a) 10√3 b) 20√3 c) 25√3 d) 30√3 e) N.A 20. En la figura hallar "x" si AP = PB y PC = 2AB A P B C x a) 18º b) 19º c) 17º d) 20º e) N.A TAREA DOMICILIARIA 01.Hallar PQ , si PE = EC , AC = 8, BC = 6 y CQ es bisectriz P A E C B Q a a a) 4 b) 3 c) 3/4 d) 4/3 e) 2 S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 15. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria 02.Hallar: AC, si AB = 8 y BC = 15. A B C a) 17 b) 18 c) 19 d) 20 e) 21 03.Hallar AB, si AH = 3 y AC = 12. A B CH a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 8 04.Hallar BH. Si AH = 1, HC = 4. A B CH a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 05.Hallar AH, si AB = 2 y AC = 5. A B CH a) 0,2 b) 0,4 c) 0,6 d) 0,8 e) 1,2 06.Hallar BH, si AB = 15, BC = 20. A B CH a) 9 b) 12 c) 16 d) 6 e) 8 07.Hallar: BC, si AD = 18; DC = 7, AB = BD. A B CD a) 15 b) 12 c) 11 d) 12,5 e) 20 08.Calcular “r”, si P y Q son puntos de tangencia. r 2 r P Q a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 16 09.Si AB = 6; PQ = 8; OF = 2. Hallar OH. A B P Q FO H a) 2 b) 10 c) 11 d) 13 e) 15 10.Hallar R. 6 2 R a) 8 b) 9 c) 10 d) 12 e) 3 2 11.Se pide x. x 10 17 15 a) 5 b) 7 c) 11 d) 6 e) 10 12. En un triángulo rectángulo ABC recto en B, se traza la mediana BM, tal que AB=BM=6. Hallar la altura relativa a la hipotenusa. a) 3 b) 6 3 c) 3 3 d) 2 e) 2 3 13.Hallar “r” si el lado del cuadrado ABCD es 32. r a a a) 8 b) 9 c) 10 d) 8,5 e) 9,5 SOLUCIONARIO N° Ejercicios Propuestos 01 02 03 01 D A C 02 C C D 03 A A B 04 C E D S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."
  • 16. 29 30COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 5to Secundaria GEOMETRÍA 5to Secundaria 05 C A C 06 A C A 07 D B C 08 C A E 09 B A E 10 B D C 11 B D A 12 B A 13 B A 14 B C 15 D C 16 D A 17 C C 18 B B 19 D A 20 B A S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación....” S5GE33B “El nuevo símbolo de una buena educación...."