SlideShare una empresa de Scribd logo

Unidad de aprendizaje mes de mayo 2016 ----final

Dante AH
Dante AH

LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES DE MAYO DE 2016

Unidad de aprendizaje mes de mayo 2016 ----final

1 de 8
Descargar para leer sin conexión
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 – MAYO DEL 2016
DIMENSIÓN DE LA SITUACIÓN CULTURAL.
SITUACIÓN DEL CONTEXTO: CELEBRAMOS EL DIA DE LA MADRE VALORANDO SU LABOR ABNEGADO Y EL ROL
QUE CUMPLE.
1.Empatía con los
seres de la
naturaleza
2.Empatía con lo
humano
3. Empatía con lo
sagrado
4.Empatía con
las tecnologías
y herramientas
5.Normas y
prohibiciones
6.Juegos /Danzas
Se comunica con
la naturaleza
mediante regalos
y ofrendas.
Participamos en la
celebración del Día de
la madre, resaltando
sus deberes y
derechos respetando
el trabajo sacrificado
en la familia, escuela y
en la sociedad.
Agradecen a Dios
por habernos dado
el ser más abnegado
que es la madre.
Uso de CDS,
DVS,USB,
Diccionarios
RAE,
poemarios,
cancioneros,
etc.
NORMAS:
Propiciar la
práctica de los
valores en la
familia, escuela y
comunidad.
PROHIBICIONES:
Evitar la violencia
familia, el bulling
escolar y el
consumo
excesivo del
alcohol.
-Juego con pelotas.
-Juego con yas.
. Juego de bolas o
canicas
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
NOMBRE DE LA UNIDAD CELEBRAMOS EL DIA DE LA MADRE VALORANDO SU LABOR ABNEGADO Y EL ROL
QUE CUMPLE.
El título sale de la situación significativa
SITUACIÓN DEL
CONTEXTO
Problema/necesidad/inte
rés/potencial cultural
En las Instituciones Educativas a nivel de la red educativa Tinyash, se celebra el Día
de la Madre con la participación activa de la comunidad educativa realizando diferentes
actividades culturales en honor a la labor abnegado que cumplen las madres dentro de la
familia, escuela y sociedad; respetando sus deberes y derechos en el trabajo sacrificado.
Así como también en diferentes formas de vida como: vestimenta, religión, música,
ideología, creencias, dominio de su lengua originaria, conocimientos ancestrales, etc.
Reto: la solución al
problema/necesidad/inte
reses y potencial cultural.
Siendo una de las costumbres más significativas que se practica cada año en el mes
de Mayo. Además nos permitirá desarrollar en las aulas los siguientes conocimientos y
habilidades: conocer y valorar el trabajo sacrificado en las diversas actividades que cumple la
madre dentro de la sociedad. Averiguamos los deberes y derechos del trabajo diario de la
madre en el hogar, producir y comprender diferentes tipos de textos relacionados a la madre,
crear y resolver problemas matemáticos a través de la compra y venta de productos,
participar en las diversas actividades culturales que se realiza en el día de la Madre.
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
Visitemos a las familias para entrevistar sobre las actividades que realiza la Madre.
Sistematizamos las fichas de entrevista.
Elaboramos el árbol genealógico de la familia.
Averiguamos el rol que cumple cada miembro de la familia.
Elaboramos diferentes textos acerca de la madre.
Averiguar las diferentes actividades agrícolas donde participa la madre.
Resolvemos problemas matemáticos relacionados con actividades cotidianas de la madre.
Identificamos los programas sociales donde participa la madre.
Nos organizamos para participar en los simulacros.
Nos organizamos para leer textos bíblicos.
Nos organizamos para realizar diferentes ejercicios.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES ESPECÍFICAS
ACTIVIDADES MACROS
 Visitemos a las familias para entrevistar sobre las
actividades que realiza la Madre.
Elaboración del cuestionario y encuestas.
 Sistematizamos las fichas de entrevista. Elaboran gráficos de barras.
 Elaboramos el árbol genealógico de la familia. Identifican la familia y sus descendientes.
 Averiguamos el rol que cumple cada miembro de
la familia.
Dramatizan sobre las diferentes realidades de la madre.
Conocen roles de los miembros de la familia.
 Elaboramos diferentes textos acerca de la madre. Producir textos descriptivos, narrativos y poéticos.
 Averiguar las diferentes actividades agrícolas
donde participa la madre.
Visitamos la chacra donde trabaja la madre.
 Resolvemos problemas matemáticos
relacionados con actividades cotidianas de la
madre.
Problemas de adicción, sustracción, etc.
Problemas de compra y venta.
 Identificamos los programas sociales donde
participa la madre.
Conocen los beneficios y condiciones de cada programa social.
 Nos organizamos para participar en los
simulacros.
Conocen e identifican los procesos de prevención ante un sismo.
 Nos organizamos para leer textos bíblicos. Conocen y valoran a la Virgen María como madre de Jesús.
(religión)
 Nos organizamos para realizar diferentes
ejercicios.
Identifican los ejercicios que deben practicar las madres
gestantes (psico profilaxis).
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 MAYO DEL 2016
I.DATOS INFORMATIVOS:
1. UGEL : Huacaybamba
2. II.EE. : N° 86879-PAMPA HERMOSA
3. GRADO : 2º Y 3º
4. RED EDUCATIVA : GFIA TINYASH
5. DIRECTOR : MARCELINO SANCHEZ RIVERA
6. DOCENTE : DANTE ASENCIO HUAYANAY
7. DURACION :22 días
8. DISTRITO : Pinra
II.TÍTULO:
CELEBRAMOS EL DIA DE LA MADRE VALORANDO SU LABOR ABNEGADO Y EL ROL QUE CUMPLE.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS:
SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES / CRONOGRAMA DEL PROYECTO 1° Y 2° Grado
(Secuencia de actividades)
AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES-precisar y contextualizar
COMUNICACI
ON
• Expresión oral
• Comprensión oral
• Comprensión de textos escritos
• Producción de textos escritos
o Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de
sus textos orales.
o Recupera y organiza información de diversos textos
orales.
o Reorganiza información de diversos textos escritos.
o Planifica la producción de diversos textos escritos.
 Revisa si sus ideas guardan relación con el tema
tratado.
 Reordena información explícita estableciendo
secuencias sencillas en los textos que escucha.
 Construye organizadores gráficos sencillos para
reestructurar el contenido de un texto que otro
lee en voz alta, o que es leído por el mismo.
 Selecciona , con ayuda del adulto el destinatario,
el tema, el propósito de los textos que va a
producir.
MATEMATICA
• Actúa y piensa matemáticamente en
situaciones de cantidad.
o Matematiza situaciones.  Identifica datos en problemas de dos o mas
etapas que combinen acciones de juntar,
agregar, avanzar, retroceder con números
de dos cifras expresándolos en un modelo de
solución aditiva con material concreto.
 Identifica datos con objetos enproblemas de
repetir dos veces una cantidad
expresándolos en modelos de solución de
doble y mitad con material concreto (dado,
regletas).
PERSONAL
SOCIAL
• Convive repetandose a si mismo ya los
demás.
• Actua responsablemente en el
ambiente
o Construye y asume normas y leyes utilizando
conocimientos y principios democráticos.
o Evalua situaciones de riesgo y propones acciones
para discriminar la vulnerabilidad frete a los
desastres.
o Reconoce los miembros de la familia nuclear y
extensa.
oReconoce los roles que cumple la familia.
o Distingue los peligros de los fenómenos naturales
que producen en su localidad.
oReconoce las señalizaciones de la evacuación en la
escuela.
oParticipa activamente en los simulacros ( 31 de
mayo del 2016).
CIENCIAYAMBIENTE
• Explica el mundo físico, basado en
conocimientos científicos.
o Identifica herramientas para trabajar el suelo.
o
o localiza las articulaciones, huesos, y músculos que
intervienen en el movimiento de los seres humanos y
animales y los representa en modelos.
 Menciona y representa herramientas ancestrales
que utilizan sus padres en el quehacer diario.
 Identifica y compara las articulaciones, huesos y
músculos en los seres humanos y animales.
Publicidad

Recomendados

sesión día de la tierra
sesión día de la tierra sesión día de la tierra
sesión día de la tierra Sussan Cueva
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGRO
SESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGROSESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGRO
SESIÓN DE APRENDIZAJE DÍA DEL LOGROSantos Davalos
 
Sesión de clase sobre simulacro de sismo 2017
Sesión de clase sobre simulacro de sismo 2017Sesión de clase sobre simulacro de sismo 2017
Sesión de clase sobre simulacro de sismo 2017johnny johnny
 
INFORME ANUAL DE TUTORIA 2023.docx
INFORME ANUAL DE TUTORIA 2023.docxINFORME ANUAL DE TUTORIA 2023.docx
INFORME ANUAL DE TUTORIA 2023.docxJoseOquelis
 
Proyecto de aprendizaje para el Día de la Madre "Valoremos el rol de la madre...
Proyecto de aprendizaje para el Día de la Madre "Valoremos el rol de la madre...Proyecto de aprendizaje para el Día de la Madre "Valoremos el rol de la madre...
Proyecto de aprendizaje para el Día de la Madre "Valoremos el rol de la madre...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CORRESPONDIENTE DEL 03 AL 21 DE ABRIL DEL 2023
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CORRESPONDIENTE DEL 03 AL 21 DE ABRIL DEL 2023EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CORRESPONDIENTE DEL 03 AL 21 DE ABRIL DEL 2023
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE CORRESPONDIENTE DEL 03 AL 21 DE ABRIL DEL 2023MINEDU PERU
 
EXPERIENCIA Nº 02 corregido A Nos organizamos y celebramos con alegria el an...
EXPERIENCIA Nº 02  corregido A Nos organizamos y celebramos con alegria el an...EXPERIENCIA Nº 02  corregido A Nos organizamos y celebramos con alegria el an...
EXPERIENCIA Nº 02 corregido A Nos organizamos y celebramos con alegria el an...john813921
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Informe ii dia del logro
Informe ii dia del logroInforme ii dia del logro
Informe ii dia del logroGUILLSTEBAN
 
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”VICTOR RAUL ROJAS GOMEZ
 
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patrios
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patriosSesion de aprendizaje pintar simbolos patrios
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patriosAdriana Apellidos
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE NUESTROS DEBERES Y DERECHOS VAN DE LA MANO
SESIÓN DE APRENDIZAJE NUESTROS DEBERES Y DERECHOS VAN DE LA MANOSESIÓN DE APRENDIZAJE NUESTROS DEBERES Y DERECHOS VAN DE LA MANO
SESIÓN DE APRENDIZAJE NUESTROS DEBERES Y DERECHOS VAN DE LA MANOZoila Renee Villanueva Calonge
 
Sesión de aprendizaje ecosistema
Sesión de aprendizaje ecosistemaSesión de aprendizaje ecosistema
Sesión de aprendizaje ecosistemaBanco de la Nación
 
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...MINEDU PERU
 
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del Perú
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del PerúSesión de Aprendizaje: Costumbres del Perú
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del PerúLourdes Puente
 
Sesion de aprendizaje nº.docx6
Sesion  de  aprendizaje nº.docx6Sesion  de  aprendizaje nº.docx6
Sesion de aprendizaje nº.docx6Esperanza Dionisio
 
Unidad de aprendizaje de agosto según las rutas
Unidad de aprendizaje de agosto según las rutasUnidad de aprendizaje de agosto según las rutas
Unidad de aprendizaje de agosto según las rutasMonica Mery Carmona Ruiz
 
SITUACIONES DE CONTEXTO SIGNIFICATIVA
SITUACIONES DE CONTEXTO SIGNIFICATIVASITUACIONES DE CONTEXTO SIGNIFICATIVA
SITUACIONES DE CONTEXTO SIGNIFICATIVAGuadalupe Vicente
 
Sesiones de tutoría para soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
Sesiones de tutoría para  soporte socio emocional - nivel Inicial y PrimariaSesiones de tutoría para  soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
Sesiones de tutoría para soporte socio emocional - nivel Inicial y PrimariaTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

La actualidad más candente (20)

Sesión de aprendizaje
Sesión de aprendizajeSesión de aprendizaje
Sesión de aprendizaje
 
Informe ii dia del logro
Informe ii dia del logroInforme ii dia del logro
Informe ii dia del logro
 
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”
 
Sesion Cancion Criolla
Sesion Cancion CriollaSesion Cancion Criolla
Sesion Cancion Criolla
 
Sesiones de aprendizaje 2011 tutoría i
Sesiones de aprendizaje 2011 tutoría iSesiones de aprendizaje 2011 tutoría i
Sesiones de aprendizaje 2011 tutoría i
 
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patrios
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patriosSesion de aprendizaje pintar simbolos patrios
Sesion de aprendizaje pintar simbolos patrios
 
Sesion elaboramos un mural copia
Sesion elaboramos un mural   copiaSesion elaboramos un mural   copia
Sesion elaboramos un mural copia
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE NUESTROS DEBERES Y DERECHOS VAN DE LA MANO
SESIÓN DE APRENDIZAJE NUESTROS DEBERES Y DERECHOS VAN DE LA MANOSESIÓN DE APRENDIZAJE NUESTROS DEBERES Y DERECHOS VAN DE LA MANO
SESIÓN DE APRENDIZAJE NUESTROS DEBERES Y DERECHOS VAN DE LA MANO
 
Sesión de aprendizaje ecosistema
Sesión de aprendizaje ecosistemaSesión de aprendizaje ecosistema
Sesión de aprendizaje ecosistema
 
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
 
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del Perú
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del PerúSesión de Aprendizaje: Costumbres del Perú
Sesión de Aprendizaje: Costumbres del Perú
 
Sesion de aprendizaje nº.docx6
Sesion  de  aprendizaje nº.docx6Sesion  de  aprendizaje nº.docx6
Sesion de aprendizaje nº.docx6
 
Sesión de Aprendizaje de sismo
Sesión de Aprendizaje de sismoSesión de Aprendizaje de sismo
Sesión de Aprendizaje de sismo
 
Unidad de aprendizaje de agosto según las rutas
Unidad de aprendizaje de agosto según las rutasUnidad de aprendizaje de agosto según las rutas
Unidad de aprendizaje de agosto según las rutas
 
Informe del plan lector
Informe del plan lectorInforme del plan lector
Informe del plan lector
 
Sesión 3 matematica-división
Sesión 3   matematica-divisiónSesión 3   matematica-división
Sesión 3 matematica-división
 
SITUACIONES DE CONTEXTO SIGNIFICATIVA
SITUACIONES DE CONTEXTO SIGNIFICATIVASITUACIONES DE CONTEXTO SIGNIFICATIVA
SITUACIONES DE CONTEXTO SIGNIFICATIVA
 
Sesion desastres naturales abril
Sesion desastres naturales  abrilSesion desastres naturales  abril
Sesion desastres naturales abril
 
Sesiones de tutoría para soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
Sesiones de tutoría para  soporte socio emocional - nivel Inicial y PrimariaSesiones de tutoría para  soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
Sesiones de tutoría para soporte socio emocional - nivel Inicial y Primaria
 
5ta unidad aniversario
5ta unidad aniversario5ta unidad aniversario
5ta unidad aniversario
 

Destacado

Unidad mes de julio
Unidad mes de julioUnidad mes de julio
Unidad mes de julioemiliacris
 
Unidad de aprendizaje --2016
Unidad de aprendizaje --2016Unidad de aprendizaje --2016
Unidad de aprendizaje --2016CASITA FELIZ
 
Proyecto de aprendizaje - Mayo 2015 - 1er.Grado de Primaria
Proyecto de aprendizaje - Mayo 2015 - 1er.Grado de Primaria Proyecto de aprendizaje - Mayo 2015 - 1er.Grado de Primaria
Proyecto de aprendizaje - Mayo 2015 - 1er.Grado de Primaria Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de aprendizaje navidad
Sesión de aprendizaje navidadSesión de aprendizaje navidad
Sesión de aprendizaje navidadjuel2013
 
Plan de trabajo anual 2016 fe y alegria modificado
Plan de trabajo anual 2016 fe y alegria modificadoPlan de trabajo anual 2016 fe y alegria modificado
Plan de trabajo anual 2016 fe y alegria modificadoJuan Carlos Salazar Cordova
 
Palabras de bienvenida al año escolar 2014
Palabras de bienvenida al año escolar 2014Palabras de bienvenida al año escolar 2014
Palabras de bienvenida al año escolar 2014instituciones educativas
 
Unidades didácticas
Unidades didácticas Unidades didácticas
Unidades didácticas Ctafur
 
PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÓN E INFORMATICA
PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÓN E INFORMATICAPROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÓN E INFORMATICA
PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÓN E INFORMATICADrea Ecasaas
 
Discurso inicio año escolar
Discurso inicio año escolarDiscurso inicio año escolar
Discurso inicio año escolarmaxsalasmarchan
 
Progrmacion curricular anual de educacion para el trabajo
Progrmacion curricular anual de educacion para el trabajoProgrmacion curricular anual de educacion para el trabajo
Progrmacion curricular anual de educacion para el trabajoUgel 09
 
Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendiza...
Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendiza...Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendiza...
Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendiza...Leonardo Sanchez Coello
 
Programación anual de computación.
Programación anual de computación.Programación anual de computación.
Programación anual de computación.Marly Rodriguez
 
Programación anual del área de arte 2016
Programación anual  del área de  arte 2016Programación anual  del área de  arte 2016
Programación anual del área de arte 2016BERTHA MUÑOZ LIMASCCA
 
MODELO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE SEGUN LAS RUTAS 2015
MODELO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE SEGUN LAS RUTAS 2015MODELO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE SEGUN LAS RUTAS 2015
MODELO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE SEGUN LAS RUTAS 2015josewalter6
 

Destacado (20)

Proyecto de aprendizaje del dia de la madre
Proyecto de aprendizaje del dia de la madreProyecto de aprendizaje del dia de la madre
Proyecto de aprendizaje del dia de la madre
 
Unidad mes de julio
Unidad mes de julioUnidad mes de julio
Unidad mes de julio
 
Unidad de aprendizaje 1
Unidad de aprendizaje 1Unidad de aprendizaje 1
Unidad de aprendizaje 1
 
Unidad de aprendizaje --2016
Unidad de aprendizaje --2016Unidad de aprendizaje --2016
Unidad de aprendizaje --2016
 
Programacion anual 2016, primero
Programacion anual 2016, primeroProgramacion anual 2016, primero
Programacion anual 2016, primero
 
Proyecto de aprendizaje - Mayo 2015 - 1er.Grado de Primaria
Proyecto de aprendizaje - Mayo 2015 - 1er.Grado de Primaria Proyecto de aprendizaje - Mayo 2015 - 1er.Grado de Primaria
Proyecto de aprendizaje - Mayo 2015 - 1er.Grado de Primaria
 
Sesión de aprendizaje navidad
Sesión de aprendizaje navidadSesión de aprendizaje navidad
Sesión de aprendizaje navidad
 
Plan de trabajo anual 2016 fe y alegria modificado
Plan de trabajo anual 2016 fe y alegria modificadoPlan de trabajo anual 2016 fe y alegria modificado
Plan de trabajo anual 2016 fe y alegria modificado
 
Objetivos
ObjetivosObjetivos
Objetivos
 
Palabras de bienvenida al año escolar 2014
Palabras de bienvenida al año escolar 2014Palabras de bienvenida al año escolar 2014
Palabras de bienvenida al año escolar 2014
 
Unidades didácticas
Unidades didácticas Unidades didácticas
Unidades didácticas
 
PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÓN E INFORMATICA
PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÓN E INFORMATICAPROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÓN E INFORMATICA
PROGRAMACIÓN DE COMPUTACIÓN E INFORMATICA
 
Discurso inicio año escolar
Discurso inicio año escolarDiscurso inicio año escolar
Discurso inicio año escolar
 
Progrmacion curricular anual de educacion para el trabajo
Progrmacion curricular anual de educacion para el trabajoProgrmacion curricular anual de educacion para el trabajo
Progrmacion curricular anual de educacion para el trabajo
 
Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendiza...
Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendiza...Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendiza...
Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendiza...
 
Situación significativa 2016
Situación significativa 2016Situación significativa 2016
Situación significativa 2016
 
Programación anual de computación.
Programación anual de computación.Programación anual de computación.
Programación anual de computación.
 
Programación anual del área de arte 2016
Programación anual  del área de  arte 2016Programación anual  del área de  arte 2016
Programación anual del área de arte 2016
 
Unidad de Aprendizaje Diciembre
Unidad de Aprendizaje DiciembreUnidad de Aprendizaje Diciembre
Unidad de Aprendizaje Diciembre
 
MODELO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE SEGUN LAS RUTAS 2015
MODELO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE SEGUN LAS RUTAS 2015MODELO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE SEGUN LAS RUTAS 2015
MODELO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE SEGUN LAS RUTAS 2015
 

Similar a Unidad de aprendizaje mes de mayo 2016 ----final

Proyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 CabuyaProyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 CabuyaDenip
 
Proyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 CabuyaProyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 CabuyaDenip
 
Proyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 CabuyaProyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 Cabuyaguestdaa000
 
Unidad didáctica del mes de mayo
Unidad didáctica del mes de mayoUnidad didáctica del mes de mayo
Unidad didáctica del mes de mayoEDUCACION
 
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MARZO A JULIO MEJORADO.docx
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MARZO A JULIO MEJORADO.docxEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MARZO A JULIO MEJORADO.docx
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MARZO A JULIO MEJORADO.docxMaryluCornejoGarcs
 
Proyecto sugerente de "Semana Santa"
Proyecto sugerente de "Semana Santa"Proyecto sugerente de "Semana Santa"
Proyecto sugerente de "Semana Santa"Marly Rodriguez
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AGOSTO-2023.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AGOSTO-2023.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AGOSTO-2023.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AGOSTO-2023.docxYanethMasco
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2.docxDailinCabo
 
Proyecto y sesiones abril autopistas del aprendizaje
Proyecto y sesiones abril autopistas del aprendizajeProyecto y sesiones abril autopistas del aprendizaje
Proyecto y sesiones abril autopistas del aprendizajeTERESA GONZALES DE FANNING
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2016.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2016.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2016.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2016.docxAnaMarinaGuzmanEsqui
 
Unidad de Aprendizaje de Primaria
Unidad de Aprendizaje de PrimariaUnidad de Aprendizaje de Primaria
Unidad de Aprendizaje de PrimariaJose Chero
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUNIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJElijor89
 

Similar a Unidad de aprendizaje mes de mayo 2016 ----final (20)

Proyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 CabuyaProyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 Cabuya
 
Proyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 CabuyaProyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 Cabuya
 
Proyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 CabuyaProyecto Nº 1 Cabuya
Proyecto Nº 1 Cabuya
 
Unidad didáctica del mes de mayo
Unidad didáctica del mes de mayoUnidad didáctica del mes de mayo
Unidad didáctica del mes de mayo
 
Proyecto de aprendizaje 2020 comprimido
Proyecto de aprendizaje 2020 comprimidoProyecto de aprendizaje 2020 comprimido
Proyecto de aprendizaje 2020 comprimido
 
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MARZO A JULIO MEJORADO.docx
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MARZO A JULIO MEJORADO.docxEXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MARZO A JULIO MEJORADO.docx
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE MARZO A JULIO MEJORADO.docx
 
Proyecto sugerente de "Semana Santa"
Proyecto sugerente de "Semana Santa"Proyecto sugerente de "Semana Santa"
Proyecto sugerente de "Semana Santa"
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AGOSTO-2023.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AGOSTO-2023.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AGOSTO-2023.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AGOSTO-2023.docx
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2.docx
 
Proyecto y sesiones abril autopistas del aprendizaje
Proyecto y sesiones abril autopistas del aprendizajeProyecto y sesiones abril autopistas del aprendizaje
Proyecto y sesiones abril autopistas del aprendizaje
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE - MAYO 5 AÑOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE - MAYO 5 AÑOSUNIDAD DE APRENDIZAJE - MAYO 5 AÑOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE - MAYO 5 AÑOS
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE MAYO 5 AÑOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE MAYO 5 AÑOSSESIÓN DE APRENDIZAJE MAYO 5 AÑOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE MAYO 5 AÑOS
 
5aos-mayo-2016-170330220150.pdf
5aos-mayo-2016-170330220150.pdf5aos-mayo-2016-170330220150.pdf
5aos-mayo-2016-170330220150.pdf
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2016.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2016.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2016.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2016.docx
 
Unidad de Aprendizaje de Primaria
Unidad de Aprendizaje de PrimariaUnidad de Aprendizaje de Primaria
Unidad de Aprendizaje de Primaria
 
Informe Marzo edita-2021.docx
Informe Marzo edita-2021.docxInforme Marzo edita-2021.docx
Informe Marzo edita-2021.docx
 
PDC -Inicial
PDC -InicialPDC -Inicial
PDC -Inicial
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJEUNIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE
 
Tv semana 11_2
Tv semana 11_2Tv semana 11_2
Tv semana 11_2
 
Tv semana 11_2
Tv semana 11_2Tv semana 11_2
Tv semana 11_2
 

Último

Oxidos Básicos.pdf
Oxidos Básicos.pdfOxidos Básicos.pdf
Oxidos Básicos.pdfvanesacaiza
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAngelaCasco1
 
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxLicenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxgeomaster9
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxnelsontobontrujillo
 
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETE
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETELasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETE
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETEalexlasso65
 
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIAalexlasso65
 
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdf
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdfLasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdf
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdfalexlasso65
 
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........alexlasso65
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfJorgecego
 
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdf
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdfPreelaboración de alimentos. Los huevos.pdf
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdfVictorSanz21
 
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"elizabethauquilla123
 
Ecosistema componente El biotopo y sus características
Ecosistema  componente El biotopo y sus característicasEcosistema  componente El biotopo y sus características
Ecosistema componente El biotopo y sus característicasalisonguaman1rod
 
Presentación programa educativo Radio Edu
Presentación programa educativo Radio EduPresentación programa educativo Radio Edu
Presentación programa educativo Radio Edumariajosecasadobueno
 
T2 IA Elaboración de dibujos por computadora.pdf
T2 IA Elaboración de dibujos por computadora.pdfT2 IA Elaboración de dibujos por computadora.pdf
T2 IA Elaboración de dibujos por computadora.pdfcecymendozaitnl
 
Rojas_Carolina__Alumno1_Ruiz_Joseph_Alumno2.pdf
Rojas_Carolina__Alumno1_Ruiz_Joseph_Alumno2.pdfRojas_Carolina__Alumno1_Ruiz_Joseph_Alumno2.pdf
Rojas_Carolina__Alumno1_Ruiz_Joseph_Alumno2.pdfcarolinarojas476396
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfJohnCarvajal23
 
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdfLaminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdfMelanyLaminia
 

Último (20)

Oxidos Básicos.pdf
Oxidos Básicos.pdfOxidos Básicos.pdf
Oxidos Básicos.pdf
 
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdfAuquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
Auquilla_Paola_y_Casco_Angela_Práctica_2.pdf
 
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptxLicenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
Licenciatura en Pedagogia Presentacion.pptx
 
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docxEJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
EJERCICIO TOMÁS Y LA ENERGÍA ELÉCTRICA.docx
 
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdf
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdfGrupo_8_Tarea_3 (1).pdf
Grupo_8_Tarea_3 (1).pdf
 
Presentación Probabilidad y estadística.pptx
Presentación Probabilidad y estadística.pptxPresentación Probabilidad y estadística.pptx
Presentación Probabilidad y estadística.pptx
 
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETE
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETELasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETE
Lasso_Anthony_Tarea_2.pdf, EVOLUCION DE INTERNETE
 
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIALasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
Lasso_Alexander_Practica_2.pdf.INFOPEDAGOGIA
 
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdf
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdfLasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdf
Lasso_Alexander_Alumno_1- Garzon_Marco_Alumno_2 (1).pdf
 
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........
Lasso_Anthony_Practica_1pdf.pdf.........
 
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdfProceso de matricula articulacioncimm.pdf
Proceso de matricula articulacioncimm.pdf
 
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdf
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdfPreelaboración de alimentos. Los huevos.pdf
Preelaboración de alimentos. Los huevos.pdf
 
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
Tarea 1. Ensayo sobre "La sociedad de la ignorancia"
 
Ecosistema componente El biotopo y sus características
Ecosistema  componente El biotopo y sus característicasEcosistema  componente El biotopo y sus características
Ecosistema componente El biotopo y sus características
 
PPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASD
PPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASDPPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASD
PPT: Tu amor es grande hasta los cielos IASD
 
Presentación programa educativo Radio Edu
Presentación programa educativo Radio EduPresentación programa educativo Radio Edu
Presentación programa educativo Radio Edu
 
T2 IA Elaboración de dibujos por computadora.pdf
T2 IA Elaboración de dibujos por computadora.pdfT2 IA Elaboración de dibujos por computadora.pdf
T2 IA Elaboración de dibujos por computadora.pdf
 
Rojas_Carolina__Alumno1_Ruiz_Joseph_Alumno2.pdf
Rojas_Carolina__Alumno1_Ruiz_Joseph_Alumno2.pdfRojas_Carolina__Alumno1_Ruiz_Joseph_Alumno2.pdf
Rojas_Carolina__Alumno1_Ruiz_Joseph_Alumno2.pdf
 
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdfPresentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
Presentacion cuidado del medio ambiente collage scrapbook verde y blanco.pdf
 
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdfLaminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
Laminia_Melany_Tarea_1_La Sociedad de la Ignorancia.pdf
 

Unidad de aprendizaje mes de mayo 2016 ----final

  • 1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 – MAYO DEL 2016 DIMENSIÓN DE LA SITUACIÓN CULTURAL. SITUACIÓN DEL CONTEXTO: CELEBRAMOS EL DIA DE LA MADRE VALORANDO SU LABOR ABNEGADO Y EL ROL QUE CUMPLE. 1.Empatía con los seres de la naturaleza 2.Empatía con lo humano 3. Empatía con lo sagrado 4.Empatía con las tecnologías y herramientas 5.Normas y prohibiciones 6.Juegos /Danzas Se comunica con la naturaleza mediante regalos y ofrendas. Participamos en la celebración del Día de la madre, resaltando sus deberes y derechos respetando el trabajo sacrificado en la familia, escuela y en la sociedad. Agradecen a Dios por habernos dado el ser más abnegado que es la madre. Uso de CDS, DVS,USB, Diccionarios RAE, poemarios, cancioneros, etc. NORMAS: Propiciar la práctica de los valores en la familia, escuela y comunidad. PROHIBICIONES: Evitar la violencia familia, el bulling escolar y el consumo excesivo del alcohol. -Juego con pelotas. -Juego con yas. . Juego de bolas o canicas
  • 2. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA NOMBRE DE LA UNIDAD CELEBRAMOS EL DIA DE LA MADRE VALORANDO SU LABOR ABNEGADO Y EL ROL QUE CUMPLE. El título sale de la situación significativa SITUACIÓN DEL CONTEXTO Problema/necesidad/inte rés/potencial cultural En las Instituciones Educativas a nivel de la red educativa Tinyash, se celebra el Día de la Madre con la participación activa de la comunidad educativa realizando diferentes actividades culturales en honor a la labor abnegado que cumplen las madres dentro de la familia, escuela y sociedad; respetando sus deberes y derechos en el trabajo sacrificado. Así como también en diferentes formas de vida como: vestimenta, religión, música, ideología, creencias, dominio de su lengua originaria, conocimientos ancestrales, etc. Reto: la solución al problema/necesidad/inte reses y potencial cultural. Siendo una de las costumbres más significativas que se practica cada año en el mes de Mayo. Además nos permitirá desarrollar en las aulas los siguientes conocimientos y habilidades: conocer y valorar el trabajo sacrificado en las diversas actividades que cumple la madre dentro de la sociedad. Averiguamos los deberes y derechos del trabajo diario de la madre en el hogar, producir y comprender diferentes tipos de textos relacionados a la madre, crear y resolver problemas matemáticos a través de la compra y venta de productos, participar en las diversas actividades culturales que se realiza en el día de la Madre. SITUACIONES DE APRENDIZAJE Visitemos a las familias para entrevistar sobre las actividades que realiza la Madre. Sistematizamos las fichas de entrevista. Elaboramos el árbol genealógico de la familia. Averiguamos el rol que cumple cada miembro de la familia. Elaboramos diferentes textos acerca de la madre. Averiguar las diferentes actividades agrícolas donde participa la madre. Resolvemos problemas matemáticos relacionados con actividades cotidianas de la madre. Identificamos los programas sociales donde participa la madre. Nos organizamos para participar en los simulacros. Nos organizamos para leer textos bíblicos. Nos organizamos para realizar diferentes ejercicios.
  • 3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA SITUACIONES DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES ESPECÍFICAS ACTIVIDADES MACROS  Visitemos a las familias para entrevistar sobre las actividades que realiza la Madre. Elaboración del cuestionario y encuestas.  Sistematizamos las fichas de entrevista. Elaboran gráficos de barras.  Elaboramos el árbol genealógico de la familia. Identifican la familia y sus descendientes.  Averiguamos el rol que cumple cada miembro de la familia. Dramatizan sobre las diferentes realidades de la madre. Conocen roles de los miembros de la familia.  Elaboramos diferentes textos acerca de la madre. Producir textos descriptivos, narrativos y poéticos.  Averiguar las diferentes actividades agrícolas donde participa la madre. Visitamos la chacra donde trabaja la madre.  Resolvemos problemas matemáticos relacionados con actividades cotidianas de la madre. Problemas de adicción, sustracción, etc. Problemas de compra y venta.  Identificamos los programas sociales donde participa la madre. Conocen los beneficios y condiciones de cada programa social.  Nos organizamos para participar en los simulacros. Conocen e identifican los procesos de prevención ante un sismo.  Nos organizamos para leer textos bíblicos. Conocen y valoran a la Virgen María como madre de Jesús. (religión)  Nos organizamos para realizar diferentes ejercicios. Identifican los ejercicios que deben practicar las madres gestantes (psico profilaxis).
  • 4. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 03 MAYO DEL 2016 I.DATOS INFORMATIVOS: 1. UGEL : Huacaybamba 2. II.EE. : N° 86879-PAMPA HERMOSA 3. GRADO : 2º Y 3º 4. RED EDUCATIVA : GFIA TINYASH 5. DIRECTOR : MARCELINO SANCHEZ RIVERA 6. DOCENTE : DANTE ASENCIO HUAYANAY 7. DURACION :22 días 8. DISTRITO : Pinra
  • 5. II.TÍTULO: CELEBRAMOS EL DIA DE LA MADRE VALORANDO SU LABOR ABNEGADO Y EL ROL QUE CUMPLE. III. APRENDIZAJES ESPERADOS: SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES / CRONOGRAMA DEL PROYECTO 1° Y 2° Grado (Secuencia de actividades) AREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES-precisar y contextualizar COMUNICACI ON • Expresión oral • Comprensión oral • Comprensión de textos escritos • Producción de textos escritos o Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos orales. o Recupera y organiza información de diversos textos orales. o Reorganiza información de diversos textos escritos. o Planifica la producción de diversos textos escritos.  Revisa si sus ideas guardan relación con el tema tratado.  Reordena información explícita estableciendo secuencias sencillas en los textos que escucha.  Construye organizadores gráficos sencillos para reestructurar el contenido de un texto que otro lee en voz alta, o que es leído por el mismo.  Selecciona , con ayuda del adulto el destinatario, el tema, el propósito de los textos que va a producir.
  • 6. MATEMATICA • Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. o Matematiza situaciones.  Identifica datos en problemas de dos o mas etapas que combinen acciones de juntar, agregar, avanzar, retroceder con números de dos cifras expresándolos en un modelo de solución aditiva con material concreto.  Identifica datos con objetos enproblemas de repetir dos veces una cantidad expresándolos en modelos de solución de doble y mitad con material concreto (dado, regletas). PERSONAL SOCIAL • Convive repetandose a si mismo ya los demás. • Actua responsablemente en el ambiente o Construye y asume normas y leyes utilizando conocimientos y principios democráticos. o Evalua situaciones de riesgo y propones acciones para discriminar la vulnerabilidad frete a los desastres. o Reconoce los miembros de la familia nuclear y extensa. oReconoce los roles que cumple la familia. o Distingue los peligros de los fenómenos naturales que producen en su localidad. oReconoce las señalizaciones de la evacuación en la escuela. oParticipa activamente en los simulacros ( 31 de mayo del 2016). CIENCIAYAMBIENTE • Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos. o Identifica herramientas para trabajar el suelo. o o localiza las articulaciones, huesos, y músculos que intervienen en el movimiento de los seres humanos y animales y los representa en modelos.  Menciona y representa herramientas ancestrales que utilizan sus padres en el quehacer diario.  Identifica y compara las articulaciones, huesos y músculos en los seres humanos y animales.
  • 7. ARTE • Expresión artística. • Apreciación artística. o Diseña y produce diversas manualidades referentes al día de la madre. o Describe su producción artística y expresa lo que le gusta de ella y como se sintió al dibujar, pintar. Identificando las manifestaciones culturales de su localidad. .  Elabora un tarjetas, adornos, para mamá.  Valora el trabajo artístico, individual y colectivo que realizo. RELIGION • Formación de la conciencia moral y cristiana. o Difunde el mensaje de la palabra de Dios.  Relata pasaje de la vida de la Virgen María, elegida de Dios, madre de Jesús y de la Iglesia. EDUCACION FISICA • Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud. • Dominio corporal y expresión creativa. • Convivencia e interacción socio motriz. o Reconoce y representa posturas corporales sencillas de la vida cotidiana o Identifica utiliza conceptos espaciales básicas en la práctica de actividades lúdicas y secuencias simples de movimiento o Identifica juegos tradicionales de su entorno y participa integrándose en el grupo.  Reconoce y realizan juegos de roles.  Realizan actividades lúdicas de su interes.  Reconoce su noción espacial mediante ejercicios físicos.  Practican juegos tradicionales de su interés respetando reglas. QUECHUA- LENGUA MATERNA o Identifican las vocales y los consonantes y forman palabras. o Escribe palabras con iniciales del abecedario  Realizan adivinazas y canciones en forma oral.  Hace Uso de su lengua materna en el aula, acerca de sus experiencias vividas.
  • 8. EVALUACIÓN: La Unidad de Aprendizaje planificado se evaluará para el mes de MAYO se evaluará durante el desarrollo de las actividades y al finalizar el mes con la finalidad de reprogramar algunas actividades que no fueron abordadas. RECURSOS: Humanos: Docentes, estudiantes y padres de familia Materiales: Papelotes, plumones, copias, , materiales estructurados del MED, textos escolares, DCN, Rutas de Aprendizaje, multimedia, cd, tv, etc. PRODUCTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Elaboración del cuestionario y encuestas. Elaboran gráficos de barras. Identifican la familia y sus descendientes. Dramatizan sobre las diferentes realidades de la madre. Conocen roles de los miembros de la familia. Producir textos descriptivos, narrativos y poéticos. Visitamos la chacra donde trabaja la madre. Problemas de adicción, sustracción, etc. Problemas de compra y venta. Conocen los beneficios y condiciones de cada programa social. Conocen e identifican los procesos de prevención ante un sismo. Conocen y valoran a la Virgen María como madre de Jesús. (religión) Identifican los ejercicios que deben practicar las madres gestantes (ciclo profilaxis). Elaboración del cuestionario y encuestas. Elaboran gráficos de barras. Identifican la familia y sus descendientes. Dramatizan sobre las diferentes realidades de la madre. Conocen roles de los miembros de la familia. Producir textos descriptivos, narrativos y poéticos. ............................................................... DANTE ASENCIO HUAYANAY PROFESOR DE AULA ............................................................... MARCELINO SANCHEZ RIVERA DIRECTOR