1. Selma Cravo
@selmacravo
Selma Bührer Cravo
BINGO ALFABETIZADOR
ALFABETIZAR EM CASA
Com
Selma Cravo

2. Selma Cravo
@selmacravo
Selma Bührer Cravo
BINGO ALFABETIZADOR
ATIVIDADE: BINGO ALFABETIZADOR
Estratégias, atividades e exercícios para divertir e
alfabetizar
Olá, eu sou a Selma Cravo, professora, psicopedagoga e
orientadora de mamães, papais, vovós e educadores que querem
alfabetizar com garantia de resultados e através de um processo
prazeroso e divertido.
Com mais de 25 anos de experiência e centenas de crianças
alfabetizadas através deste método exclusivo onde a felicidade é
prioridade e amparada na máxima de que criança aprende
brincando; convido você para fazer parte desse processo
maravilhoso na vida da sua criança!

3. Selma Cravo
@selmacravo
Selma Bührer Cravo
BINGO ALFABETIZADOR
BINGO ALFABETIZADOR
FASE I e II – Para crianças em fase inicial
de alfabetização (4 e 5 anos) e em fase
intermediária (6 e 7 anos)
Objetivos na aquisição da leitura e escrita: Leitura imagética,
pseudoleitura e estímulo consciência fonológica e atribuíção de sentido,
atenção e relação fonema/grafema.
Nesta atividade trabalharemos com o sentido das palavras e as
possibilidades de exploração artística e representativa da criança.
Através da imaginação que será possibilitada durante um jogo, as crianças
poderão interagir e se divertir com um BINGO ALFABETIZADOR. Espera-se
que, além do registro fotográfico acerca de imagens e palavras, a criança
também seja provocada quando, ao ouvir o som inicial da palavra, explore o
som daquela que possui na sua cartela, almejando aprendizado e superação.
Procedimento:
Ações:
Momentos Descrição da atividade
1 Regras e combinados:
 Cada criança com sua cartela
 A mamãe sorteará os animais e quem tiver ele na sua
cartela poderá marcar.
 Quem marcar a cartela inteira ganhará o jogo!
2 Detalhes: Existe um retângulo em branco na cartela onde a
criança poderá ser provocada a escrever seu nome (Do seu
jeitinho).
Esse procedimento de personalizar ajuda que a criança
desenvolva sensação de pertencimento com o jogo e
motive-se a permanecer até o final.
3 Cantando o Bingo: A mamãe ou responsável por cantar as
pedras do bingo (Sortear) poderá explorar múltiplos recursos.
 Na fase inicial somente sortear o animais para a
criança relacionar o som da palavras a imagem na
cartela (Ex: som GATO = imagem: GATO), pois
nivelando a dificuldade a criança pecebe-se capaz e
motiva-se a querer mais daquele jogo/atividade.
4 Aumentando a dificuldade: A mamãe irá dificultar conforme
•Acompanhar os vídeos e
lives do Programa
ALFABETIZAR EM CASA
Canal Selma Cravo
Orientações

4. Selma Cravo
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a resposta e interação da(s) criança(s).
Ex: “O animal que eu sorteei começa com o som /GA/”,
estimulando que as criança falem o nome de cada um dos
animais da cartela, levantando hipóteses alfabéticas.
EX: GA... GATO!
5 Cada vez mais complexo: Até aí a criança utilizou
basicamente a imagem e os sons para evoluir no jogo. Agora
a mamãe pode começa a explorar as palavras (Considerando
que já jogaram o suficiente para o desenvolvimento do apreço
pela dinâmica e oportunização da criança relacionar a
imagem a palavra).
 Sendo então, a mamãe pode começar a explorar as
letras que compõe a palavra (Ex: “O animal que eu
sorteei começa com a letra E...”).
Isso leva a criança a buscar no nome a inicial E e fazer
uma pseudoleitura no caso de encontrar, ela
basicamente começa lendo a letra e termina lendo a
imagem.
OBS: Faça esse exercício com você mamãe: Quando
você pensa em uma palavra, você pensa no significado
dela. Pense em um morango... você não pensa em M –
O –R – A – N –G – O; você pensa na fruta ou em um
momento que viveu com essa fruta. E é exatamente
isso que a criaça desenvolverá nesta etapa.
6 Recursos: Mamãe, você pode explorar diversos recursos de
atenção nesse jogo, desde:
 Falar o animal (SOM – Auditivo) para que a criança
explore o som daqueles que compõe sua cartela;
 Mostrar somente imagem (FOTO – Visual) e ela
buscará imagens semelhantes na sua cartela, o que
auxiliará o desenvolvimento da percepção visual para a
escrita Memória e sentido.
 Mostrar somente a palavra (Ex: GATO: G – A - T – O
– visual e simbólico), para a criança também buscar as
similaridades naquelas que compõe sua cartela.
 Demonstrar o som inicial e relacionar ao grafema (ex:
“A palavra começa com J – A que faz som de /JÁ/ ...
Qual animal começa com o som JÁ?”
 Enigmas: almejando a diversão e enaltecendo que a
criança aprende brincando, independente da
intencionalidade pedagógica, a mamãe pode explorar
outras dimensões do desenvolvimento, como levar as
crianças a descobrirem a “Pedra sorteada” através de
questionamentos contextualizados. (Ex: o animal que
eu tirei é muito grande - relação grande e pequeno -

5. Selma Cravo
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BINGO ALFABETIZADOR
...”)
“O animal que eu tirei é o rei da selva”, “O animal que
eu tirei é verde”, “O animal que eu tirei da o leite que
você tanto gosta”, etc. envolvendo assim aprendizados
de mundo e letramento.
AMPLIAÇÃO DE REPERTÓRIO
7 Recompensa: Independente do recurso, nível ou estratégia,
no jogo sempre tem um ganhador, e independente do prêmio
a sensação de ganhar já é uma recompensa psicológica
incrível para nossos pequenos. Sentir-se capaz implica na
sua autoestima, que é imprescindível para os bons resultados
neste processo de alfabetização. Implica também no
autoconceito, que é como a criança se percebe no mundo,
sua segurança para estar aberta a novas experiências e sua
felicidade. Até mesmo quando perde, essa sensação gradual
levará a criança a ganhar resistência, resiliência e ponderar
sua reação de frustração, que é um aprendizado
importantíssimo.
Por fim, seja qual for o resultado, ganhando ou perdendo,
parabenize a criança pelo empenho e participar. O
aprendizado não se percebe no resultado, mas no processo.
Recursos/Materiais:
 Cartelas do Programa alfabetizar em casa com Selma Cravo)
 Pedras para sorteio do Programa Alfabetizar em casa com Selma
Cravo
 Um saquinho para sortear
 Fichas para marcar os sorteados
OBS: Anexos
Dica da Selma: se você
plastificar essse material, terá
um jogo fantástico para sempre!

6. Selma Cravo
@selmacravo
Selma Bührer Cravo
BINGO ALFABETIZADOR
Palavra da professora Selma Cravo
“Meu filho só quer saber de brincar! Ele não gosta de estudar!”
Que bom, que bom, mamãe!
Brincar é universal, brincar é a linguagem da criança! Ela não sabe o que
é estudar ainda, e possivelmente você também não sabe... Nós fomos
ensinados a estudar em momentos de quietude que nos eram impostos. E,
convenhamos, o resultado não era dos melhores! A maioria de nós aprendeu a
repetir conhecimento, e o que a sociedade precisa hoje é de pessoas criativas
que construam o conhecimento, que questionem o conhecimento imposto, que
explorem alternativas, que sejam curiosas e competentes emocionalmente.
Eu posso te aprovar através desse programa de alfabetizar em casa, que
sua criança vai aprende rmuito mais jogando e se divertindo com a família, do
que sentada em um canto copiando letras pontilhadas. Que aprenderá muito
mais conversando com você aperfeiçoando sua oralidade do que copiando o
BA- BE – BI –BO – BU.
Vamos ressignificar a alfabetização com nossos filhos? Vamos fazer com
que esta etapa da vida seja marcada por prazer, risadas e diversão?
Se a reposta foi sim, eu aguardo seu feedback após a aplicação desta
atividade que produzimos com muito carinho para vocês!
Curta esse momento com a criança para que ela aprenda a ler e escrever com prazer.
Descubra que esse momento marcará a memória da criança para sempre!
Abraços afetuosos,
Selma Cravo
Educadora

7. CARTELAS
 IMPRIMIR
 PLASTIFICAR

15. PEDRAS DE BINGO
PARA SORTEAR
 IMPRIMIR
 RECORTAR
 PLASTIFICAR

16. COBRA GATO GIRAFA RATO
CACHORRO PATO JACARÉ ELEFANTE
TARTARUGA ARANHA BORBOLETA CORUJA
FOCA LEÃO MACACO ONÇA

17. PORCO RAPOSA SAPO TIGRE
URSO VACA ZEBRA

18. FICHAS PARA
MARCAR PONTO
 IMPRIMIR
 RECORTAR
 PLASTIFICAR