Utiliza para ello un conjunto acciones, interacciones y recursos.

Su finalidad es la resolución de un problema o la elaboración de una propuesta concreta.

Pero si se pueden presentar algunas pautas generales.

Alumnos/as interesados/as ya que el tema o problema ha surgido de ellos/as.

Abordar los contenidos curriculares de manera integrada.

Establecer una serie de pasos o etapas que deben ser desarrolladas para llegar a la meta.

Favorecer el desarrollo de actitudes solidarias, de interacción y colaboración grupal.

Desarrollo.

Cierre y evaluación.

Puede ser elegido por el alumnado, por el/la maestro/a o por el ciclo, pero el alumnado debe sentirse participe y el proyecto debe encuadrarse dentro del currículo.

Hay que planificar el proyecto, otorgándole un espacio y un tiempo, definiendo las acciones, seleccionando los contenidos y actividades, haciendo el reparto de tareas, responsabilidades y plazos.

El alumnado podrá participar en la planificación.

Se buscará la información.

Se aplicarán las metodologías previstas.

Se analizarán y organizarán los datos obtenidos.

Se elaborarán conclusiones.

Es el momento del trabajo del alumnado.

DESARROLLO Definir las Fuentes de información Organizar y clasificar la información Bibliografía Entrevistas Fotografías Registros de observación Datos estadísticos Sitios de Internet Etc. Análisis de la información Relacionar datos Formular hipótesis Adquirir conceptos CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTOS

Ver el nivel de consecución de los objetivos

Revisar el proceso y hacer propuestas de mejora

Dar a conocer el producto a la comunidad educativa