SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
LA COMPUTADORA
COMO
HERRAMIENTA
EDUCATIVA
PARA NIÑOS Y NIÑAS
LA UTILIDAD DE LA
COMPUTADORA
O POSIBLIDADES QUE BRINDA LA
COMPUTADORA
O Realizar trabajos en horas libres, en forma gradual
ya que se puede “guardar” o “almacenar”.
O Modificarlos sin necesidad de volver a escribir
todo nuevamente.
O Hacer gráficos y estadísticas con los datos
ingresados.
O Imprimirlo para todos en el momento necesario.
LA COMPUTADORA COMO
HERRAMIENTA
O La computadora es una herramienta muy poderosa
que, por un lado, nos permite lograr una educación
formativa que supera lo meramente informativo.
CONTRIBUCIÓN DE LA
COMPUTADORA
O Complementa el
desarrollo integral del
niño.
O Contribuye al
perfeccionamiento de
docentes y padres.
INCORPORACIÓN DE LA
COMPUTADORA A LA ESCUELA
O Al incorporar la computación
en la actividad educativa se
promueve el desarrollo
personal y sociocomunitario
de educadores y
educandos.
O Estos se integran como
miembros activos de una
nueva sociedad, regida
por el conocimiento
científico-tecnológico.
LA COMPUTADORA COMO
HERRAMIENTA PARA EL
APRENDIZAJE
O El sistema educativo tiene
como principal objetivo la
formación de personas
emprendedoras, preocupadas
por su sociedad, conscientes
del medio natural, con sentido
crítico y capaces de crear su
propio futuro.
O La computadora es una
excelente herramienta
para el aprendizaje, si
se le considera como
un medio capaz de
fomentar la creatividad.
LA INFORMÁTICA
EDUCATIVA
O COMO RECURSO EDUCATIVO
O Ofrece posibilidades diferentes para abordar el
aprendizaje y la concepción de educación y
conocimiento, ya que paulatinamente se ha dado
un profundo interés por incorporar, al uso de la
tecnología informática, la posibilidad de concebir
un sujeto distinto de los procesos de aprendizaje:
más activo, responsable, buscador permanente
del conocimiento, creativo, tolerante de la
diferencia, ágil en el razonamiento y diestro para
la toma de decisiones.
INFORMÁTICA EDUCATIVA
O PROPICIA CAMBIOS
O La informática educativa propicia un cambio
significativo en la concepción del aprendizaje, del
educador, del sujeto aprendiz y, por ende, de los
mismos procesos de enseñanza y aprendizaje.
IMPORTANCIA DE LA
COMPUTADORA EN LA
EDUCACIÓN
O La computadora es una
herramienta que está al
servicio del ser
humano. Por lo tanto,
no tiene un fin en sí
misma. Por ello, es
importante que entre
niños de 6 a 11 años la
utilización del
ordenador sea dinámica
y flexible.
O Una vez que adultos y
niños se familiarizan con
esta herramienta pueden
aprovecharla
creativamente. Así, podrán
utilizar la computadora de
forma responsable y
constructiva, no sólo con
los proyectos escolares,
sino también en todo tipo
de tareas de la vida
cotidiana.
COMO TRABAJAR CON
NIÑOS Y NIÑAS
O DE 6 Y 7 AÑOS
O Cuando el niño
comienza a leer y
escribir, el uso
adecuado y oportuno de
programas educativos
para tal fin es de gran
utilidad para apoyar y
complementar los
aprendizajes.
O Puede dibujar, jugar con
letras, números y
figuras geométricas, a
la vez que va
familiarizándose con
todos los componentes
de la computadora.
O Esto le permitirá
acercarse e integrarse a
una sociedad donde la
tecnología ocupa un
lugar importantísimo.
COMO TRABAJAR CON
NIÑAS Y NIÑOS
O DE 8 Y 9 AÑOS
O La computadora puede
ser un complemento
valioso en la elaboración
de proyectos, con el uso
de procesadores de texto
y otros programas para
crear carteles, tarjetas
para distintas ocasiones,
armar textos con dibujos
y buscar información
sobre distintos temas
abordados en clase.
O Además, la computadora
resulta muy eficaz para
enseñar a los mas chicos
a “funcionar” en equipo.
Para trabajar frente a la
PC, los niños tienden a
agruparse naturalmente
(de a dos y de a tres, o
más). Así, intercambian
ideas, se ayudan,
prueban distintas
cosas… y al final
comprueban el resultado
de un trabajo en el que
participaron TODOS.
COMO TRABAJAR CON
NIÑOS Y NIÑAS
O DE 10 Y MAS AÑOS
O Con la computadora pueden trabajar pequeños
grupos, usando muchas de las opciones que ofrecen
los distintos menús y de los procesadores de textos,
graficadores, y programas de dibujo. Así, no sólo
escribirán un cuento, sino que también podrán
almacenarlo en un disquete para continuarlo en
casa. Además, pueden variar las fuentes, tamaños y
colores de letras, cortar, copiar y pegar textos y
dibujos, relacionando contenidos de proyectos.
O Pueden hacer esto y mucho más, sorprendiendo al
adulto con sus habilidades y capacidades para
generar estrategias para resolver distintas
situaciones con la computadora.
LA COMPUTADORA EN EL
HOGAR
O La vida moderna, tan llena de
exigencias, debe encontrarnos
organizados en todos los
aspectos. Por eso, un ordenador
en casa será de gran utilidad
para toda la familia.
O Los niños podrán realizar y
archivar su tarea escolar,
consultar enciclopedias
interactivas en CD-ROM, dibujar,
llevar listados de compañeros, de
sus gastos y colaborar con la
administración del hogar.
O Esto último constituye
una excelente propuesta
para la familia: llevar un
presupuesto de los
gastos y compromisos
del hogar. Esto
promoverá no sólo la
responsabilidad en los
más pequeños, sino que
también generará unión
y compromiso en una
tarea familiar
compartida.
¿ALGUNA PREGUNTA?
O 1
O 2
O 3
O 4
O 5
O MUCHAS GRACIAS
O SOMOS EL
GRUPO N°03
O SECCIÓN M1
O PNF
INFORMÁTICA
IUTEB

Más contenido relacionado

Similar a La computadora como herramienta educativa

La computación como herramienta educativa completo
La computación como herramienta educativa completoLa computación como herramienta educativa completo
La computación como herramienta educativa completoCarlosmo90
 
La computación como herramienta educativa
La computación como herramienta educativaLa computación como herramienta educativa
La computación como herramienta educativa7JEGG7
 
La computadora como herramienta educativa
La computadora como herramienta educativaLa computadora como herramienta educativa
La computadora como herramienta educativaHiram Gabriel Moreno
 
La computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativaLa computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativaCarlos Rodriguez
 
La computadora como herramienta educativa exp 1
La computadora como herramienta educativa exp 1La computadora como herramienta educativa exp 1
La computadora como herramienta educativa exp 1Jexis
 
La computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativaLa computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativaJorman garcia
 
CURSO DE COMPUTACIÓN - CASO 2
CURSO DE COMPUTACIÓN  - CASO 2CURSO DE COMPUTACIÓN  - CASO 2
CURSO DE COMPUTACIÓN - CASO 2Jessangam
 
Proyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primariaProyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primariaBernardita Naranjo
 
la tecnologia en los jardines de ninos
la tecnologia en los jardines de ninosla tecnologia en los jardines de ninos
la tecnologia en los jardines de ninosclau05
 
Cramirez la tecnologia en los jardines de ninos
Cramirez la tecnologia en los jardines de ninosCramirez la tecnologia en los jardines de ninos
Cramirez la tecnologia en los jardines de ninosclau05
 
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIA
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIAPlanificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIA
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIAAlexandre Bárez
 
Proyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primariaProyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primariaSinNombre Suljaa
 
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicas
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicasEl uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicas
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicasVyaney Savo
 
Presentación de herramientas digitales
Presentación de herramientas digitalesPresentación de herramientas digitales
Presentación de herramientas digitalesKarlaAguilar63
 
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subir
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subirEl ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subir
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subiryajairamakeup
 
La riqueza de las ti cs en el aula de infantil
La riqueza de las ti cs en el aula de infantilLa riqueza de las ti cs en el aula de infantil
La riqueza de las ti cs en el aula de infantilCHULE7
 
La riqueza de las ti cs en el aula de infantil
La riqueza de las ti cs en el aula de infantilLa riqueza de las ti cs en el aula de infantil
La riqueza de las ti cs en el aula de infantilCHULE7
 

Similar a La computadora como herramienta educativa (20)

La computación como herramienta educativa completo
La computación como herramienta educativa completoLa computación como herramienta educativa completo
La computación como herramienta educativa completo
 
La computación como herramienta educativa
La computación como herramienta educativaLa computación como herramienta educativa
La computación como herramienta educativa
 
La computadora como herramienta educativa
La computadora como herramienta educativaLa computadora como herramienta educativa
La computadora como herramienta educativa
 
La computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativaLa computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativa
 
La computadora como herramienta educativa exp 1
La computadora como herramienta educativa exp 1La computadora como herramienta educativa exp 1
La computadora como herramienta educativa exp 1
 
La computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativaLa computacion como herramienta educativa
La computacion como herramienta educativa
 
CURSO DE COMPUTACIÓN - CASO 2
CURSO DE COMPUTACIÓN  - CASO 2CURSO DE COMPUTACIÓN  - CASO 2
CURSO DE COMPUTACIÓN - CASO 2
 
Hipervinculos
HipervinculosHipervinculos
Hipervinculos
 
Proyecto computación
Proyecto computaciónProyecto computación
Proyecto computación
 
Proyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primariaProyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primaria
 
Tercera parte
Tercera parteTercera parte
Tercera parte
 
la tecnologia en los jardines de ninos
la tecnologia en los jardines de ninosla tecnologia en los jardines de ninos
la tecnologia en los jardines de ninos
 
Cramirez la tecnologia en los jardines de ninos
Cramirez la tecnologia en los jardines de ninosCramirez la tecnologia en los jardines de ninos
Cramirez la tecnologia en los jardines de ninos
 
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIA
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIAPlanificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIA
Planificación de la utilización de los recursos informáticos CBM REINO DE MURCIA
 
Proyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primariaProyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primaria
 
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicas
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicasEl uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicas
El uso de las tics en preescolar para favorecer las matematicas
 
Presentación de herramientas digitales
Presentación de herramientas digitalesPresentación de herramientas digitales
Presentación de herramientas digitales
 
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subir
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subirEl ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subir
El ordenador-en-la-clase-de-educación-inicial-grupo-subir
 
La riqueza de las ti cs en el aula de infantil
La riqueza de las ti cs en el aula de infantilLa riqueza de las ti cs en el aula de infantil
La riqueza de las ti cs en el aula de infantil
 
La riqueza de las ti cs en el aula de infantil
La riqueza de las ti cs en el aula de infantilLa riqueza de las ti cs en el aula de infantil
La riqueza de las ti cs en el aula de infantil
 

Más de 7JEGG7

Fundamentos del software libre
Fundamentos del software libre Fundamentos del software libre
Fundamentos del software libre 7JEGG7
 
La migración al software libre
La migración al software libreLa migración al software libre
La migración al software libre7JEGG7
 
Uso básico de una computadora
Uso básico de una computadora Uso básico de una computadora
Uso básico de una computadora 7JEGG7
 
Partes de la computadora
Partes de la computadoraPartes de la computadora
Partes de la computadora7JEGG7
 
Los programas
Los programas Los programas
Los programas 7JEGG7
 
La computadora
La computadoraLa computadora
La computadora7JEGG7
 
El procesamiento de la información
El procesamiento de la información El procesamiento de la información
El procesamiento de la información 7JEGG7
 
Conociendo al software libre
Conociendo al software libreConociendo al software libre
Conociendo al software libre7JEGG7
 
Historia de la computadora
Historia de la computadora Historia de la computadora
Historia de la computadora 7JEGG7
 
La computación como herramienta educativa
La computación como herramienta educativaLa computación como herramienta educativa
La computación como herramienta educativa7JEGG7
 
Taller formación
Taller formaciónTaller formación
Taller formación7JEGG7
 
Motor económico nº 13
Motor económico nº 13Motor económico nº 13
Motor económico nº 137JEGG7
 
Conociendo el Proyecto Canaima Educativo
Conociendo el Proyecto Canaima EducativoConociendo el Proyecto Canaima Educativo
Conociendo el Proyecto Canaima Educativo7JEGG7
 
Diagrama de Gantt Trimestre II
Diagrama de Gantt Trimestre IIDiagrama de Gantt Trimestre II
Diagrama de Gantt Trimestre II7JEGG7
 
Cronograma de actividades del trimestre II
Cronograma de actividades del trimestre IICronograma de actividades del trimestre II
Cronograma de actividades del trimestre II7JEGG7
 
Estudiantes del pnf informatica del iuteb dictaron charlas completo
Estudiantes del pnf informatica del iuteb dictaron charlas completoEstudiantes del pnf informatica del iuteb dictaron charlas completo
Estudiantes del pnf informatica del iuteb dictaron charlas completo7JEGG7
 
El expreso 12 07-2017
El expreso 12 07-2017El expreso 12 07-2017
El expreso 12 07-20177JEGG7
 
Conversatorio: Proyecto Canaima Educativo
Conversatorio: Proyecto Canaima EducativoConversatorio: Proyecto Canaima Educativo
Conversatorio: Proyecto Canaima Educativo7JEGG7
 
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaima
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaimaConversatorio de software libre y sistema operativo canaima
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaima7JEGG7
 
Nº 6 fc i completo
Nº  6    fc i completoNº  6    fc i completo
Nº 6 fc i completo7JEGG7
 

Más de 7JEGG7 (20)

Fundamentos del software libre
Fundamentos del software libre Fundamentos del software libre
Fundamentos del software libre
 
La migración al software libre
La migración al software libreLa migración al software libre
La migración al software libre
 
Uso básico de una computadora
Uso básico de una computadora Uso básico de una computadora
Uso básico de una computadora
 
Partes de la computadora
Partes de la computadoraPartes de la computadora
Partes de la computadora
 
Los programas
Los programas Los programas
Los programas
 
La computadora
La computadoraLa computadora
La computadora
 
El procesamiento de la información
El procesamiento de la información El procesamiento de la información
El procesamiento de la información
 
Conociendo al software libre
Conociendo al software libreConociendo al software libre
Conociendo al software libre
 
Historia de la computadora
Historia de la computadora Historia de la computadora
Historia de la computadora
 
La computación como herramienta educativa
La computación como herramienta educativaLa computación como herramienta educativa
La computación como herramienta educativa
 
Taller formación
Taller formaciónTaller formación
Taller formación
 
Motor económico nº 13
Motor económico nº 13Motor económico nº 13
Motor económico nº 13
 
Conociendo el Proyecto Canaima Educativo
Conociendo el Proyecto Canaima EducativoConociendo el Proyecto Canaima Educativo
Conociendo el Proyecto Canaima Educativo
 
Diagrama de Gantt Trimestre II
Diagrama de Gantt Trimestre IIDiagrama de Gantt Trimestre II
Diagrama de Gantt Trimestre II
 
Cronograma de actividades del trimestre II
Cronograma de actividades del trimestre IICronograma de actividades del trimestre II
Cronograma de actividades del trimestre II
 
Estudiantes del pnf informatica del iuteb dictaron charlas completo
Estudiantes del pnf informatica del iuteb dictaron charlas completoEstudiantes del pnf informatica del iuteb dictaron charlas completo
Estudiantes del pnf informatica del iuteb dictaron charlas completo
 
El expreso 12 07-2017
El expreso 12 07-2017El expreso 12 07-2017
El expreso 12 07-2017
 
Conversatorio: Proyecto Canaima Educativo
Conversatorio: Proyecto Canaima EducativoConversatorio: Proyecto Canaima Educativo
Conversatorio: Proyecto Canaima Educativo
 
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaima
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaimaConversatorio de software libre y sistema operativo canaima
Conversatorio de software libre y sistema operativo canaima
 
Nº 6 fc i completo
Nº  6    fc i completoNº  6    fc i completo
Nº 6 fc i completo
 

Último

Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 

Último (20)

Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 

La computadora como herramienta educativa

  • 2. LA UTILIDAD DE LA COMPUTADORA O POSIBLIDADES QUE BRINDA LA COMPUTADORA O Realizar trabajos en horas libres, en forma gradual ya que se puede “guardar” o “almacenar”. O Modificarlos sin necesidad de volver a escribir todo nuevamente. O Hacer gráficos y estadísticas con los datos ingresados. O Imprimirlo para todos en el momento necesario.
  • 3. LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA O La computadora es una herramienta muy poderosa que, por un lado, nos permite lograr una educación formativa que supera lo meramente informativo.
  • 4. CONTRIBUCIÓN DE LA COMPUTADORA O Complementa el desarrollo integral del niño. O Contribuye al perfeccionamiento de docentes y padres.
  • 5. INCORPORACIÓN DE LA COMPUTADORA A LA ESCUELA O Al incorporar la computación en la actividad educativa se promueve el desarrollo personal y sociocomunitario de educadores y educandos. O Estos se integran como miembros activos de una nueva sociedad, regida por el conocimiento científico-tecnológico.
  • 6. LA COMPUTADORA COMO HERRAMIENTA PARA EL APRENDIZAJE O El sistema educativo tiene como principal objetivo la formación de personas emprendedoras, preocupadas por su sociedad, conscientes del medio natural, con sentido crítico y capaces de crear su propio futuro. O La computadora es una excelente herramienta para el aprendizaje, si se le considera como un medio capaz de fomentar la creatividad.
  • 7. LA INFORMÁTICA EDUCATIVA O COMO RECURSO EDUCATIVO O Ofrece posibilidades diferentes para abordar el aprendizaje y la concepción de educación y conocimiento, ya que paulatinamente se ha dado un profundo interés por incorporar, al uso de la tecnología informática, la posibilidad de concebir un sujeto distinto de los procesos de aprendizaje: más activo, responsable, buscador permanente del conocimiento, creativo, tolerante de la diferencia, ágil en el razonamiento y diestro para la toma de decisiones.
  • 8. INFORMÁTICA EDUCATIVA O PROPICIA CAMBIOS O La informática educativa propicia un cambio significativo en la concepción del aprendizaje, del educador, del sujeto aprendiz y, por ende, de los mismos procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • 9. IMPORTANCIA DE LA COMPUTADORA EN LA EDUCACIÓN O La computadora es una herramienta que está al servicio del ser humano. Por lo tanto, no tiene un fin en sí misma. Por ello, es importante que entre niños de 6 a 11 años la utilización del ordenador sea dinámica y flexible. O Una vez que adultos y niños se familiarizan con esta herramienta pueden aprovecharla creativamente. Así, podrán utilizar la computadora de forma responsable y constructiva, no sólo con los proyectos escolares, sino también en todo tipo de tareas de la vida cotidiana.
  • 10.
  • 11. COMO TRABAJAR CON NIÑOS Y NIÑAS O DE 6 Y 7 AÑOS O Cuando el niño comienza a leer y escribir, el uso adecuado y oportuno de programas educativos para tal fin es de gran utilidad para apoyar y complementar los aprendizajes. O Puede dibujar, jugar con letras, números y figuras geométricas, a la vez que va familiarizándose con todos los componentes de la computadora. O Esto le permitirá acercarse e integrarse a una sociedad donde la tecnología ocupa un lugar importantísimo.
  • 12. COMO TRABAJAR CON NIÑAS Y NIÑOS O DE 8 Y 9 AÑOS O La computadora puede ser un complemento valioso en la elaboración de proyectos, con el uso de procesadores de texto y otros programas para crear carteles, tarjetas para distintas ocasiones, armar textos con dibujos y buscar información sobre distintos temas abordados en clase. O Además, la computadora resulta muy eficaz para enseñar a los mas chicos a “funcionar” en equipo. Para trabajar frente a la PC, los niños tienden a agruparse naturalmente (de a dos y de a tres, o más). Así, intercambian ideas, se ayudan, prueban distintas cosas… y al final comprueban el resultado de un trabajo en el que participaron TODOS.
  • 13. COMO TRABAJAR CON NIÑOS Y NIÑAS O DE 10 Y MAS AÑOS O Con la computadora pueden trabajar pequeños grupos, usando muchas de las opciones que ofrecen los distintos menús y de los procesadores de textos, graficadores, y programas de dibujo. Así, no sólo escribirán un cuento, sino que también podrán almacenarlo en un disquete para continuarlo en casa. Además, pueden variar las fuentes, tamaños y colores de letras, cortar, copiar y pegar textos y dibujos, relacionando contenidos de proyectos. O Pueden hacer esto y mucho más, sorprendiendo al adulto con sus habilidades y capacidades para generar estrategias para resolver distintas situaciones con la computadora.
  • 14. LA COMPUTADORA EN EL HOGAR O La vida moderna, tan llena de exigencias, debe encontrarnos organizados en todos los aspectos. Por eso, un ordenador en casa será de gran utilidad para toda la familia. O Los niños podrán realizar y archivar su tarea escolar, consultar enciclopedias interactivas en CD-ROM, dibujar, llevar listados de compañeros, de sus gastos y colaborar con la administración del hogar. O Esto último constituye una excelente propuesta para la familia: llevar un presupuesto de los gastos y compromisos del hogar. Esto promoverá no sólo la responsabilidad en los más pequeños, sino que también generará unión y compromiso en una tarea familiar compartida.
  • 15.
  • 16. ¿ALGUNA PREGUNTA? O 1 O 2 O 3 O 4 O 5 O MUCHAS GRACIAS O SOMOS EL GRUPO N°03 O SECCIÓN M1 O PNF INFORMÁTICA IUTEB