Experiencias de Capacitación     con TIC en el MED                      Mag. Rocío Verónica Flores Garaycochea            ...
Contenidos• Las T.I.C. en el MED• Proyectos y Programas• DIGETE              www.perueduca.edu.pe
Las T.I.C en el MED    www.perueduca.edu.pe
INFOESCUELA•   De 1996 al 2001, se capacitó a 500 instituciones    educativas de educación primaria.•   En la propuesta pe...
EDURED• Proyecto diseñado y gestionado por la Unidad de Redes  de Informática Educativa del MED, cuyo doble propósito  fue...
EDURED                                                                    Módulos Didácticos•  Utiliza computadoras, redes...
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GlobeEs un programa ambiental práctico, de ciencia y educación que une a losestudiantes, maestros y científicos de todo el...
Centro Piloto de Educación a DistanciaEn 1998 se aprueba lapropuesta; en febrero del 2000se crean los CPED (101)Objetivo: ...
Huascarán•   Huascarán, se encargó de desarrollar, ejecutar,    evaluar y supervisar, una red nacional, moderna,    confia...
Proyecto CAPTICComunidades que Aprenden haciendo usode las TIC: Junín, Oxapampa, Cerro de Pascoy Ucayali•En 04 ISPP , 12 I...
DIGETE1. Estrategia “Uno a Uno” en Centros de Recursos Tecnológicos (CRT)     a) Una Laptop por Niño-Nivel primaria     b)...
Factores de Éxito del Modelo CRT          www.perueduca.edu.pe
a. Una Laptop por NiñoIntegración y aprovechamiento pedagógico deactividades XO: escribir, pintar, navegar, en laprogramac...
b. Una Laptop por Niño - Secundaria Integración y aprovechamiento pedagógico de las Aplicaciones: xmind, exe Learning, mtP...
2. Portal PerúEduca  Ofrece a la comunidad educativa  herramientas y espacios de colaboración  para la integración de las ...
3. CONVENIO ALIANZA POR LA   EDUCACIÓN -MICROSOFT  En el 2011, se ha ejecutado los Convenios  con las Regiones: Ancash, Ar...
4. CONVENIO INTEL EDUCAR Capacitación en Cursos: Introductorio y Esencial • Plan de Acción del docente • Nociones básicas ...
Mag. Rocío Verónica Flores GaraycocheaDirección: Av. De la Poesía 155. San Borja (Pabellón E)Teléfono: 6155800 anexo: 2205...
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Experiencias de capacitación con tic en el med 2 final

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Experiencias de capacitación con tic en el med 2 final

  1. 1. Experiencias de Capacitación con TIC en el MED Mag. Rocío Verónica Flores Garaycochea Coordinadora Equipo de Desarrollo Profesional Docente www.perueduca.edu.pe
  2. 2. Contenidos• Las T.I.C. en el MED• Proyectos y Programas• DIGETE www.perueduca.edu.pe
  3. 3. Las T.I.C en el MED www.perueduca.edu.pe
  4. 4. INFOESCUELA• De 1996 al 2001, se capacitó a 500 instituciones educativas de educación primaria.• En la propuesta pedagógica se consideró la inserción de recursos didácticos tecnológicos para desarrollar capacidades investigativas, destrezas motoras y desarrollo del pensamiento propuestas en DCN.• Se puso énfasis en el desarrollo de competencias propias del área de Lógico Matemática y Ciencia y Ambiente.• El trabajo educativo se realizó en las Aulas Laboratorio. www.perueduca.edu.pe
  5. 5. EDURED• Proyecto diseñado y gestionado por la Unidad de Redes de Informática Educativa del MED, cuyo doble propósito fue de construir una infraestructura virtual de información para fines educativos y culturales a nivel nacional, y capacitar docentes del nivel secundario en el uso y aplicación de herramientas informáticas en el desarrollo de competencias.• Este proyecto se llevó a cabo en 277 instituciones educativas: de la zona sur 53, norte 41, centro 19, oriente 15, y de la capital 149. www.perueduca.edu.pe
  6. 6. EDURED Módulos Didácticos• Utiliza computadoras, redes, internet y correo electrónico, etc., para ejecutarlos en la fase de investigación y recolección de datos.1998 “Conciencia Ambiental y Calidad de Vida”.1999 “Empresarios Juveniles”2000 “Productividad en el Salón de Clase”• Capacitación enfocada a utilizar pedagógicamente Proyecto “ Otuzco Una Ventana al las aplicaciones de las herramientas de oficina de Mundo”-Cajamarca manera integrada a través de módulos . Se tomaron en cuenta las competencias, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.• Se elaboró guías pedagógicas para el Maestro y para el Estudiante. http://vicentepaul.es.tripod.com/colegiosanvicent edepaul/id3.html
  7. 7. WordLinksPrograma de aprendizaje conjunto a nivel mundial, auspiciado por elInstituto de Desarrollo Económico del Banco Mundial. A través de el, losestudiantes y profesores de diferentes partes del mundo se comunican,por medio de Internet y del World Wide Web, con el objeto de realizar enforma conjunta programas de investigación, enseñanza y aprendizaje. En 1998, la primera sesión de entrenamiento de Worldlinks se realizó en Lima, con cuarenta participantes. Al final de la sesión, los profesores y estudiantes participantes crearon su propia página web y comenzaron la preparación de proyectos de colaboración. www.perueduca.edu.pe
  8. 8. GlobeEs un programa ambiental práctico, de ciencia y educación que une a losestudiantes, maestros y científicos de todo el mundo para el estudio delmedio ambiente de nuestro planeta.Los estudiantes de Globe transmiten sus datos al centro deprocesamiento a través de Internet, reciben imágenes desatélite compuestas de sus datos y por los de otras escuelasGlobe del mundo, adquieren información de una serie defuentes y colaboraban con científicos y estudiantes de todo elmundo para aplicar la información en el campo educativo y deinvestigación.El proyecto fue realizado en EDURED, se capacitaron enmediciones ambientales en cuatro áreas de estudio: Atmósfera-Clima, Hidrología, Biología y Suelos, investigación con GPS. Fuente: http://contexto-educativo.com.ar/2000/2/nota-5.htm www.perueduca.edu.pe
  9. 9. Centro Piloto de Educación a DistanciaEn 1998 se aprueba lapropuesta; en febrero del 2000se crean los CPED (101)Objetivo: Incrementar laatención con educaciónsecundaria de calidad en zonasrurales de costa, sierra, selva yfrontera, mediante lamodalidad a distancia, en elmarco de una política educativaintercultural, bilingüe ypromotora del desarrolloindividual y social. www.perueduca.edu.pe
  10. 10. Huascarán• Huascarán, se encargó de desarrollar, ejecutar, evaluar y supervisar, una red nacional, moderna, confiable, con acceso a todas las fuentes de información, capaz de trasmitir contenidos multimedia con la finalidad de mejorar la calidad educativa en las zonas rurales y urbanas.• Se establecieron cuatro áreas estratégicas para la realización del proyecto: – Capacitación – Producción de material educativo – Portal Educativo Huascarán – Centro de Documentación y Recursos• Para la capacitación se tomó en cuenta los lineamientos pedagógicos: apropiación, integración, aprovechamiento y producción en el proceso educativo.• Se implementaron las Aulas de Innovación Pedagógica. www.perueduca.edu.pe
  11. 11. Proyecto CAPTICComunidades que Aprenden haciendo usode las TIC: Junín, Oxapampa, Cerro de Pascoy Ucayali•En 04 ISPP , 12 II.EE. En las Regiones de:Junín, Pasco y Ucayali•01 Coordinadora Nacional y 04coordinadores zonales http://pdf.usaid.gov/pdf_docs/PDACH723.pdf•Estrategias: a) Proceso de formación en servicio e innovación Educativa-CECOVI b) Proyectos Colaborativos local y Global Programa Huascarán y el Proyecto c) Conversaciones genuinas dot-EDU de USAID, liderado por d) Genero y equidad en el uso de las TIC EDC (Centro de Desarrollo Educativo) y Concord Consortium (Consorcio Concord. www.perueduca.edu.pe
  12. 12. DIGETE1. Estrategia “Uno a Uno” en Centros de Recursos Tecnológicos (CRT) a) Una Laptop por Niño-Nivel primaria b) Una Laptop por Niño-Nivel secundaria2. Portal Perú Educa3. Aula de Innovación Pedagógica-Convenio Alianza por la Educación Microsoft( 2014)4. Aula de Innovación Pedagógica - Convenio Intel Educar (2012) Convenios: www.perueduca.edu.pe
  13. 13. Factores de Éxito del Modelo CRT www.perueduca.edu.pe
  14. 14. a. Una Laptop por NiñoIntegración y aprovechamiento pedagógico deactividades XO: escribir, pintar, navegar, en laprogramación curricular del docente www.perueduca.edu.pe
  15. 15. b. Una Laptop por Niño - Secundaria Integración y aprovechamiento pedagógico de las Aplicaciones: xmind, exe Learning, mtPaint, write, impress, calc, camorama, empathy en la programación curricular: sesiones de aprendizaje www.perueduca.edu.pe
  16. 16. 2. Portal PerúEduca Ofrece a la comunidad educativa herramientas y espacios de colaboración para la integración de las TIC www.perueduca.edu.pe
  17. 17. 3. CONVENIO ALIANZA POR LA EDUCACIÓN -MICROSOFT En el 2011, se ha ejecutado los Convenios con las Regiones: Ancash, Arequipa, Cajamarca, Chincha, Huancavelica, La libertad, Lima provincias, Pasco, Pisco, Piura y Tacna. a)Alfabetización digital b)Aprovechamiento pedagógico de software educativo www.perueduca.edu.pe
  18. 18. 4. CONVENIO INTEL EDUCAR Capacitación en Cursos: Introductorio y Esencial • Plan de Acción del docente • Nociones básicas de informática • Habilidades del siglo XXI • Aprendizaje basado en proyectos • Preguntas orientadoras al curriculum • Web 2.0: Blogs , Wiki, Google docs, etc • Elaboración de portafolios • Evaluación en las clases del siglo XXI : matriz de valoración rúbrica • Aplicación en Aula - EVA - Engaje www.perueduca.edu.pe
  19. 19. Mag. Rocío Verónica Flores GaraycocheaDirección: Av. De la Poesía 155. San Borja (Pabellón E)Teléfono: 6155800 anexo: 22051Celular : 988462863 *917336Correo: rflores@minedu.gob.peCorreo: roveflog@yahoo.es www.perueduca.edu.pe

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