SlideShare una empresa de Scribd logo

Planificacion del proceso de enseñanza aprendizaje

Fairy
Fairy
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
PLANIFICACION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La planificación corresponde a un  trazado general de los aprendizajes que se espera lograr en un lapso amplio de tiempo , asegurando al mismo tiempo la cobertura curricular del subsector. Según las orientaciones del MINEDUC con respecto a este tema, la planificación “(…),
tiene como finalidad  ordenar y definir los tiempos respecto de los aprendizajes propuestos por el currículum , para ser tratados durante el año escolar”, con el fin de, “asegurar la cobertura curricular y prever necesidades que emergerán durante el proceso de enseñanza y aprendizaje”.
Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes:  además, sabe con qué estudiantes está trabajando, tanto en términos de sus conocimientos disciplinarios como de sus experiencias e intereses.
Domina la didáctica de las disciplinas que enseña:  no solamente conoce los contenidos de la disciplina, sino que también posee dominio acerca de las formas en que dichos contenidos pueden ser trabajados en aula, en función del logro de mejores aprendizajes.
Las estrategias de evaluación son coherentes  con los objetivos de aprendizaje, la disciplina que enseña y permite a todos los alumnos demostrar lo aprendido.  A este ámbito de la preparación de la enseñanza, por lo tanto, corresponden la  planificación anual o por unidad didáctica .
Publicidad

Recomendados

Enfoques y modelos curriculares
Enfoques y modelos curricularesEnfoques y modelos curriculares
Enfoques y modelos curricularesIseell Huantes
 
Que es la planificacion y tipos
Que es la planificacion y tiposQue es la planificacion y tipos
Que es la planificacion y tiposemilikathygarcia
 
Planeamiento didactico
Planeamiento didacticoPlaneamiento didactico
Planeamiento didacticomarilyng16
 
Planificación Educativa
Planificación  EducativaPlanificación  Educativa
Planificación Educativamarisela elizet
 
Cuadro de doble entrada de las teorias pedagogicas
Cuadro de  doble entrada de las teorias pedagogicasCuadro de  doble entrada de las teorias pedagogicas
Cuadro de doble entrada de las teorias pedagogicasNorma Ponguillo
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Diseño curricular
Diseño curricularDiseño curricular
Diseño curricularMariaJReynaA
 
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanzaMétodos de enseñanza
Métodos de enseñanzayyjm1
 
Fases del diseño curricular
Fases del diseño curricularFases del diseño curricular
Fases del diseño curricularEira Muñoz
 
Los precursores de la Didáctica: sus aportes y teorías
Los precursores de la Didáctica: sus aportes y teoríasLos precursores de la Didáctica: sus aportes y teorías
Los precursores de la Didáctica: sus aportes y teoríasJuanMiguelCustodioMo
 
Enfoque curricular por competencias
Enfoque curricular por competenciasEnfoque curricular por competencias
Enfoque curricular por competenciasMargothChiliquinga24
 
Planificacion de clase construtivista
Planificacion de clase construtivistaPlanificacion de clase construtivista
Planificacion de clase construtivista25mona
 
Estrategias referidas al docente, estudiante, contenido
Estrategias referidas al docente, estudiante, contenidoEstrategias referidas al docente, estudiante, contenido
Estrategias referidas al docente, estudiante, contenidoDayana475
 
Planificación de la práctica docente
Planificación de la práctica docentePlanificación de la práctica docente
Planificación de la práctica docenteHayley Caffrey
 
Introducción a la evaluación por competencias
Introducción a la evaluación por competenciasIntroducción a la evaluación por competencias
Introducción a la evaluación por competenciasNinfa Aizprua
 
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?Karime Castro
 
Modelos de evaluación institucional
Modelos de evaluación institucionalModelos de evaluación institucional
Modelos de evaluación institucionalelvia72
 
Aplicacion de los momentos didacticos
Aplicacion de los momentos didacticosAplicacion de los momentos didacticos
Aplicacion de los momentos didacticosMaribel Reiter
 
Evaluacion de-contenidos-procedimentales
Evaluacion de-contenidos-procedimentalesEvaluacion de-contenidos-procedimentales
Evaluacion de-contenidos-procedimentalesAdriana Cespedes
 
Características del diseño instruccional
Características del diseño instruccionalCaracterísticas del diseño instruccional
Características del diseño instruccionalAndreina Contreras
 
Mapas mentales sobre el curriculo
Mapas mentales sobre el curriculoMapas mentales sobre el curriculo
Mapas mentales sobre el curriculoLeodany Erazo
 
PLANIFICACION CURRICULAR
PLANIFICACION CURRICULARPLANIFICACION CURRICULAR
PLANIFICACION CURRICULARflorfalcones1
 
Docencia 1 Pensamiento PedagóGico Universal
Docencia 1  Pensamiento PedagóGico UniversalDocencia 1  Pensamiento PedagóGico Universal
Docencia 1 Pensamiento PedagóGico UniversalAdalberto
 

La actualidad más candente (20)

Diseño curricular
Diseño curricularDiseño curricular
Diseño curricular
 
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanzaMétodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
 
Fases del diseño curricular
Fases del diseño curricularFases del diseño curricular
Fases del diseño curricular
 
Los precursores de la Didáctica: sus aportes y teorías
Los precursores de la Didáctica: sus aportes y teoríasLos precursores de la Didáctica: sus aportes y teorías
Los precursores de la Didáctica: sus aportes y teorías
 
Enfoque curricular por competencias
Enfoque curricular por competenciasEnfoque curricular por competencias
Enfoque curricular por competencias
 
Planificacion de clase construtivista
Planificacion de clase construtivistaPlanificacion de clase construtivista
Planificacion de clase construtivista
 
Ensayo nuevos modelos educativos ieu1
Ensayo nuevos modelos educativos ieu1Ensayo nuevos modelos educativos ieu1
Ensayo nuevos modelos educativos ieu1
 
Estrategias referidas al docente, estudiante, contenido
Estrategias referidas al docente, estudiante, contenidoEstrategias referidas al docente, estudiante, contenido
Estrategias referidas al docente, estudiante, contenido
 
Planificación de la práctica docente
Planificación de la práctica docentePlanificación de la práctica docente
Planificación de la práctica docente
 
Teoria curricular
Teoria curricularTeoria curricular
Teoria curricular
 
Introducción a la evaluación por competencias
Introducción a la evaluación por competenciasIntroducción a la evaluación por competencias
Introducción a la evaluación por competencias
 
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?
¿Qué y cuáles son las Teorías Curriculares?
 
Modelos de evaluación institucional
Modelos de evaluación institucionalModelos de evaluación institucional
Modelos de evaluación institucional
 
Aplicacion de los momentos didacticos
Aplicacion de los momentos didacticosAplicacion de los momentos didacticos
Aplicacion de los momentos didacticos
 
Evaluacion de-contenidos-procedimentales
Evaluacion de-contenidos-procedimentalesEvaluacion de-contenidos-procedimentales
Evaluacion de-contenidos-procedimentales
 
Modelos psicopedagógicos
Modelos psicopedagógicosModelos psicopedagógicos
Modelos psicopedagógicos
 
Características del diseño instruccional
Características del diseño instruccionalCaracterísticas del diseño instruccional
Características del diseño instruccional
 
Mapas mentales sobre el curriculo
Mapas mentales sobre el curriculoMapas mentales sobre el curriculo
Mapas mentales sobre el curriculo
 
PLANIFICACION CURRICULAR
PLANIFICACION CURRICULARPLANIFICACION CURRICULAR
PLANIFICACION CURRICULAR
 
Docencia 1 Pensamiento PedagóGico Universal
Docencia 1  Pensamiento PedagóGico UniversalDocencia 1  Pensamiento PedagóGico Universal
Docencia 1 Pensamiento PedagóGico Universal
 

Destacado

Planificacion proceso enseñanza-aprendizaje
Planificacion proceso enseñanza-aprendizajePlanificacion proceso enseñanza-aprendizaje
Planificacion proceso enseñanza-aprendizajeHiram Baez Andino
 
Las fases del proceso didactico 1
Las fases del proceso didactico 1Las fases del proceso didactico 1
Las fases del proceso didactico 1yenniferadolfos
 
Fases del proceso didactico
Fases del proceso didacticoFases del proceso didactico
Fases del proceso didacticoMarleni Herrera
 
Programacion didactica, fases y elementos.
Programacion didactica, fases y elementos. Programacion didactica, fases y elementos.
Programacion didactica, fases y elementos. Joselyn Castañeda
 
2 la didactica objetivos
2 la didactica   objetivos2 la didactica   objetivos
2 la didactica objetivosMary Tenelema
 
Objeto de la didactica
Objeto de la didacticaObjeto de la didactica
Objeto de la didacticasoniace
 
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJEPLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJEAIDA BERRIO CANCINO
 
Programación de la Enseñanza
Programación de la EnseñanzaProgramación de la Enseñanza
Programación de la Enseñanzalinaleida
 
CTZ fase intensiva 2017 2018
CTZ fase intensiva 2017 2018CTZ fase intensiva 2017 2018
CTZ fase intensiva 2017 2018RAMSES GLEZ
 
Estructura de bàsica panama m.e.
Estructura de  bàsica panama m.e.Estructura de  bàsica panama m.e.
Estructura de bàsica panama m.e.milkog09
 
La planificación de la enseñanza
La planificación de la enseñanzaLa planificación de la enseñanza
La planificación de la enseñanzavanevdd
 
Propuestas Curricular 2016
Propuestas Curricular 2016Propuestas Curricular 2016
Propuestas Curricular 2016Ezequiel Gomez
 
80121619 la-planeacion-de-la-ensenanza[1]
80121619 la-planeacion-de-la-ensenanza[1]80121619 la-planeacion-de-la-ensenanza[1]
80121619 la-planeacion-de-la-ensenanza[1]George Renteria
 
La planificacion en el nivel inicial
La planificacion en el nivel inicialLa planificacion en el nivel inicial
La planificacion en el nivel inicialveronicastellin
 
Didactica, enseñanza y componente del acto didactico
Didactica, enseñanza y componente del acto didacticoDidactica, enseñanza y componente del acto didactico
Didactica, enseñanza y componente del acto didacticohilbrus59
 

Destacado (20)

Planificacion proceso enseñanza-aprendizaje
Planificacion proceso enseñanza-aprendizajePlanificacion proceso enseñanza-aprendizaje
Planificacion proceso enseñanza-aprendizaje
 
Las fases del proceso didactico 1
Las fases del proceso didactico 1Las fases del proceso didactico 1
Las fases del proceso didactico 1
 
Fases del proceso didactico
Fases del proceso didacticoFases del proceso didactico
Fases del proceso didactico
 
Programacion didactica, fases y elementos.
Programacion didactica, fases y elementos. Programacion didactica, fases y elementos.
Programacion didactica, fases y elementos.
 
2 la didactica objetivos
2 la didactica   objetivos2 la didactica   objetivos
2 la didactica objetivos
 
Objeto de la didactica
Objeto de la didacticaObjeto de la didactica
Objeto de la didactica
 
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJEPLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
PLANEACION Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE
 
Programación de la Enseñanza
Programación de la EnseñanzaProgramación de la Enseñanza
Programación de la Enseñanza
 
Programacion de la enseñanza
Programacion de la enseñanzaProgramacion de la enseñanza
Programacion de la enseñanza
 
CTZ fase intensiva 2017 2018
CTZ fase intensiva 2017 2018CTZ fase intensiva 2017 2018
CTZ fase intensiva 2017 2018
 
Estructura de bàsica panama m.e.
Estructura de  bàsica panama m.e.Estructura de  bàsica panama m.e.
Estructura de bàsica panama m.e.
 
CTE intensiva sesion 3 y 4
CTE intensiva sesion 3 y 4CTE intensiva sesion 3 y 4
CTE intensiva sesion 3 y 4
 
La planificación de la enseñanza
La planificación de la enseñanzaLa planificación de la enseñanza
La planificación de la enseñanza
 
Propuestas Curricular 2016
Propuestas Curricular 2016Propuestas Curricular 2016
Propuestas Curricular 2016
 
80121619 la-planeacion-de-la-ensenanza[1]
80121619 la-planeacion-de-la-ensenanza[1]80121619 la-planeacion-de-la-ensenanza[1]
80121619 la-planeacion-de-la-ensenanza[1]
 
La planificacion en el nivel inicial
La planificacion en el nivel inicialLa planificacion en el nivel inicial
La planificacion en el nivel inicial
 
Qué es la evaluación
Qué es la evaluaciónQué es la evaluación
Qué es la evaluación
 
Enfoques en la Educacion Inclusiva
Enfoques en la Educacion InclusivaEnfoques en la Educacion Inclusiva
Enfoques en la Educacion Inclusiva
 
Didactica, enseñanza y componente del acto didactico
Didactica, enseñanza y componente del acto didacticoDidactica, enseñanza y componente del acto didactico
Didactica, enseñanza y componente del acto didactico
 
La planificación
La planificaciónLa planificación
La planificación
 

Similar a Planificacion del proceso de enseñanza aprendizaje

Fases del planeamiento educativo. Semana 4.pdf
Fases del planeamiento educativo. Semana 4.pdfFases del planeamiento educativo. Semana 4.pdf
Fases del planeamiento educativo. Semana 4.pdfDayannaSegura3
 
Características de la planificación curricular
Características de la planificación curricularCaracterísticas de la planificación curricular
Características de la planificación curricularRafaelEscalona22
 
Teoria y Diseño Curricular por Patricia Martínez
Teoria y Diseño Curricular por Patricia MartínezTeoria y Diseño Curricular por Patricia Martínez
Teoria y Diseño Curricular por Patricia MartínezPatito2090
 
teoria y diseño curricular por Miguel Llano
teoria y diseño curricular por Miguel Llanoteoria y diseño curricular por Miguel Llano
teoria y diseño curricular por Miguel Llanomaikialejo
 
pppt-sts-trnsv-pta-2-0-e28093-acompac3b1amiento-en-aula-planeacion-20170209.ppt
pppt-sts-trnsv-pta-2-0-e28093-acompac3b1amiento-en-aula-planeacion-20170209.pptpppt-sts-trnsv-pta-2-0-e28093-acompac3b1amiento-en-aula-planeacion-20170209.ppt
pppt-sts-trnsv-pta-2-0-e28093-acompac3b1amiento-en-aula-planeacion-20170209.pptEduardoORodriguez
 
Niveles de concreción curricular
Niveles de concreción curricularNiveles de concreción curricular
Niveles de concreción curricularYdal Morales
 
Planificacion
PlanificacionPlanificacion
Planificacionnatytolo1
 
CARACTERISTICAS DE LA PLANIFICAION CURRICULAR.pptx
CARACTERISTICAS DE LA PLANIFICAION CURRICULAR.pptxCARACTERISTICAS DE LA PLANIFICAION CURRICULAR.pptx
CARACTERISTICAS DE LA PLANIFICAION CURRICULAR.pptxeddymarpirealvarez
 
Teoria y Diseño curricular por Miguel Llano
Teoria y Diseño curricular por Miguel LlanoTeoria y Diseño curricular por Miguel Llano
Teoria y Diseño curricular por Miguel LlanoMiguel Alejandro Llano
 
Taller pad planificclasesasignsschm
Taller pad planificclasesasignsschmTaller pad planificclasesasignsschm
Taller pad planificclasesasignsschmeccehomos
 
Desarrollo curricular grupo8
Desarrollo curricular grupo8Desarrollo curricular grupo8
Desarrollo curricular grupo8Mari Bonifaz
 
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)joselynandrade1
 
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU) Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU) LeslyMcruz
 
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8JoelRamos83
 

Similar a Planificacion del proceso de enseñanza aprendizaje (20)

Fases del planeamiento educativo. Semana 4.pdf
Fases del planeamiento educativo. Semana 4.pdfFases del planeamiento educativo. Semana 4.pdf
Fases del planeamiento educativo. Semana 4.pdf
 
Presentación del curso
Presentación del cursoPresentación del curso
Presentación del curso
 
Características de la planificación curricular
Características de la planificación curricularCaracterísticas de la planificación curricular
Características de la planificación curricular
 
Teoria y Diseño Curricular por Patricia Martínez
Teoria y Diseño Curricular por Patricia MartínezTeoria y Diseño Curricular por Patricia Martínez
Teoria y Diseño Curricular por Patricia Martínez
 
teoria y diseño curricular por Miguel Llano
teoria y diseño curricular por Miguel Llanoteoria y diseño curricular por Miguel Llano
teoria y diseño curricular por Miguel Llano
 
pppt-sts-trnsv-pta-2-0-e28093-acompac3b1amiento-en-aula-planeacion-20170209.ppt
pppt-sts-trnsv-pta-2-0-e28093-acompac3b1amiento-en-aula-planeacion-20170209.pptpppt-sts-trnsv-pta-2-0-e28093-acompac3b1amiento-en-aula-planeacion-20170209.ppt
pppt-sts-trnsv-pta-2-0-e28093-acompac3b1amiento-en-aula-planeacion-20170209.ppt
 
Niveles de concreción curricular
Niveles de concreción curricularNiveles de concreción curricular
Niveles de concreción curricular
 
Informe grupo 8
Informe grupo 8Informe grupo 8
Informe grupo 8
 
Planificacion
PlanificacionPlanificacion
Planificacion
 
CARACTERISTICAS DE LA PLANIFICAION CURRICULAR.pptx
CARACTERISTICAS DE LA PLANIFICAION CURRICULAR.pptxCARACTERISTICAS DE LA PLANIFICAION CURRICULAR.pptx
CARACTERISTICAS DE LA PLANIFICAION CURRICULAR.pptx
 
Teoria y Diseño curricular por Miguel Llano
Teoria y Diseño curricular por Miguel LlanoTeoria y Diseño curricular por Miguel Llano
Teoria y Diseño curricular por Miguel Llano
 
Actividad 8 práctica educativa
Actividad 8   práctica educativaActividad 8   práctica educativa
Actividad 8 práctica educativa
 
DISEÑO CURRICULAR 5.pdf
DISEÑO CURRICULAR 5.pdfDISEÑO CURRICULAR 5.pdf
DISEÑO CURRICULAR 5.pdf
 
Taller pad planificclasesasignsschm
Taller pad planificclasesasignsschmTaller pad planificclasesasignsschm
Taller pad planificclasesasignsschm
 
Desarrollo curricular grupo8
Desarrollo curricular grupo8Desarrollo curricular grupo8
Desarrollo curricular grupo8
 
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)
CURRÍCULO DE LOS NIVELES DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA (EGB Y BGU)
 
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU) Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)
 
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8
Currículo de los niveles de educación obligatoria (EGB y EGU)- Grupo 8
 
Informe 8
Informe 8Informe 8
Informe 8
 
Grupo8
Grupo8Grupo8
Grupo8
 

Más de Fairy

La simulación
La simulaciónLa simulación
La simulaciónFairy
 
Alumnos Activos
Alumnos   ActivosAlumnos   Activos
Alumnos ActivosFairy
 
Componentes del diseño instruccional
Componentes del diseño instruccionalComponentes del diseño instruccional
Componentes del diseño instruccionalFairy
 
ESTRUCTURA SOCIOPOLITICA DE FINLANDIA
ESTRUCTURA SOCIOPOLITICA DE FINLANDIAESTRUCTURA SOCIOPOLITICA DE FINLANDIA
ESTRUCTURA SOCIOPOLITICA DE FINLANDIAFairy
 
metodo cualitativo
metodo cualitativometodo cualitativo
metodo cualitativoFairy
 
El lugar de la sociologia junto a otras disciplinas
El  lugar  de  la sociologia  junto   a     otras disciplinasEl  lugar  de  la sociologia  junto   a     otras disciplinas
El lugar de la sociologia junto a otras disciplinasFairy
 
la educacion, proyecto educativo y metodos cuantitativo y cualitativo
la educacion, proyecto educativo y metodos cuantitativo y cualitativola educacion, proyecto educativo y metodos cuantitativo y cualitativo
la educacion, proyecto educativo y metodos cuantitativo y cualitativoFairy
 
instituciones sociales
instituciones socialesinstituciones sociales
instituciones socialesFairy
 
la globalidad
la globalidadla globalidad
la globalidadFairy
 
Problemas educativos
Problemas educativosProblemas educativos
Problemas educativosFairy
 
Proceso socio comunicativos en el aula
Proceso socio comunicativos en el aulaProceso socio comunicativos en el aula
Proceso socio comunicativos en el aulaFairy
 
Proceso de enseñanza aprendizaje
Proceso de enseñanza  aprendizajeProceso de enseñanza  aprendizaje
Proceso de enseñanza aprendizajeFairy
 
Modelo formativo
Modelo formativoModelo formativo
Modelo formativoFairy
 
La comunicación en la escuela
La comunicación en la escuela La comunicación en la escuela
La comunicación en la escuela Fairy
 
Introducción al diseño curricular
Introducción al  diseño curricularIntroducción al  diseño curricular
Introducción al diseño curricularFairy
 
Evaluacion del curriculum
Evaluacion del curriculumEvaluacion del curriculum
Evaluacion del curriculumFairy
 
Evaluacion del proceso enseñanza aprendizaje
Evaluacion del proceso enseñanza aprendizajeEvaluacion del proceso enseñanza aprendizaje
Evaluacion del proceso enseñanza aprendizajeFairy
 
Desarrollo curricular
Desarrollo curricularDesarrollo curricular
Desarrollo curricularFairy
 
Diseño y desarrollo curricular
Diseño y desarrollo curricularDiseño y desarrollo curricular
Diseño y desarrollo curricularFairy
 
UTILIZACION DE INTERNET COMO AREA DE CONSULTA
UTILIZACION DE INTERNET COMO AREA DE CONSULTAUTILIZACION DE INTERNET COMO AREA DE CONSULTA
UTILIZACION DE INTERNET COMO AREA DE CONSULTAFairy
 

Más de Fairy (20)

La simulación
La simulaciónLa simulación
La simulación
 
Alumnos Activos
Alumnos   ActivosAlumnos   Activos
Alumnos Activos
 
Componentes del diseño instruccional
Componentes del diseño instruccionalComponentes del diseño instruccional
Componentes del diseño instruccional
 
ESTRUCTURA SOCIOPOLITICA DE FINLANDIA
ESTRUCTURA SOCIOPOLITICA DE FINLANDIAESTRUCTURA SOCIOPOLITICA DE FINLANDIA
ESTRUCTURA SOCIOPOLITICA DE FINLANDIA
 
metodo cualitativo
metodo cualitativometodo cualitativo
metodo cualitativo
 
El lugar de la sociologia junto a otras disciplinas
El  lugar  de  la sociologia  junto   a     otras disciplinasEl  lugar  de  la sociologia  junto   a     otras disciplinas
El lugar de la sociologia junto a otras disciplinas
 
la educacion, proyecto educativo y metodos cuantitativo y cualitativo
la educacion, proyecto educativo y metodos cuantitativo y cualitativola educacion, proyecto educativo y metodos cuantitativo y cualitativo
la educacion, proyecto educativo y metodos cuantitativo y cualitativo
 
instituciones sociales
instituciones socialesinstituciones sociales
instituciones sociales
 
la globalidad
la globalidadla globalidad
la globalidad
 
Problemas educativos
Problemas educativosProblemas educativos
Problemas educativos
 
Proceso socio comunicativos en el aula
Proceso socio comunicativos en el aulaProceso socio comunicativos en el aula
Proceso socio comunicativos en el aula
 
Proceso de enseñanza aprendizaje
Proceso de enseñanza  aprendizajeProceso de enseñanza  aprendizaje
Proceso de enseñanza aprendizaje
 
Modelo formativo
Modelo formativoModelo formativo
Modelo formativo
 
La comunicación en la escuela
La comunicación en la escuela La comunicación en la escuela
La comunicación en la escuela
 
Introducción al diseño curricular
Introducción al  diseño curricularIntroducción al  diseño curricular
Introducción al diseño curricular
 
Evaluacion del curriculum
Evaluacion del curriculumEvaluacion del curriculum
Evaluacion del curriculum
 
Evaluacion del proceso enseñanza aprendizaje
Evaluacion del proceso enseñanza aprendizajeEvaluacion del proceso enseñanza aprendizaje
Evaluacion del proceso enseñanza aprendizaje
 
Desarrollo curricular
Desarrollo curricularDesarrollo curricular
Desarrollo curricular
 
Diseño y desarrollo curricular
Diseño y desarrollo curricularDiseño y desarrollo curricular
Diseño y desarrollo curricular
 
UTILIZACION DE INTERNET COMO AREA DE CONSULTA
UTILIZACION DE INTERNET COMO AREA DE CONSULTAUTILIZACION DE INTERNET COMO AREA DE CONSULTA
UTILIZACION DE INTERNET COMO AREA DE CONSULTA
 

Planificacion del proceso de enseñanza aprendizaje

  • 1. PLANIFICACION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
  • 2. La planificación corresponde a un trazado general de los aprendizajes que se espera lograr en un lapso amplio de tiempo , asegurando al mismo tiempo la cobertura curricular del subsector. Según las orientaciones del MINEDUC con respecto a este tema, la planificación “(…),
  • 3. tiene como finalidad ordenar y definir los tiempos respecto de los aprendizajes propuestos por el currículum , para ser tratados durante el año escolar”, con el fin de, “asegurar la cobertura curricular y prever necesidades que emergerán durante el proceso de enseñanza y aprendizaje”.
  • 4. Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes: además, sabe con qué estudiantes está trabajando, tanto en términos de sus conocimientos disciplinarios como de sus experiencias e intereses.
  • 5. Domina la didáctica de las disciplinas que enseña: no solamente conoce los contenidos de la disciplina, sino que también posee dominio acerca de las formas en que dichos contenidos pueden ser trabajados en aula, en función del logro de mejores aprendizajes.
  • 6. Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje, la disciplina que enseña y permite a todos los alumnos demostrar lo aprendido. A este ámbito de la preparación de la enseñanza, por lo tanto, corresponden la planificación anual o por unidad didáctica .