SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Carrera de psicopedagogía

                                  PAUTA DE PLANIFICACIONES DIARIAS.



                                              Fecha de realización de la Sesión: 9 de abril de 212
                                                      Número de la sesión: 1
Identificación:

- Nombre: Matías Nicolás Bravo Ramos
- Edad: 7 10 meses 23 días
- Curso: 1° básico
- Fecha de evaluación: 9 de abril de 212

Síntesis diagnóstica: el niño presenta una baja comprensión y calidad en su lectura, lo que afecta en
su rendimiento escolar.

Tema: planificación diaria según los objetivos del mineduc.


Objetivo general: trabajar la lectura para mejorar la calidad y el nivel de compresión del menor.

Objetivo           Actividades        Contenidos         Tiempo           Medios            Evaluación
Específico

Leer oraciones Yo leo                                    15 minutos        Cuento breve     Se evaluara
y textos          comprendo y         Se le entregara                     a su elección     mediante una
literarios y no   aprendo             un texto breve                      ej. el gigante    pauta para
literarios breves                     a elección del                      egoísta           medir la
y significativos,                     menor ej                            Pauta para        calidad lectora
en voz alta y en                      gigante egoísta                     medir la          en la cual
silencio,                                                                 calidad lectora   también se
comprendiendo                         Se tomaran en                       Cuestionario      incluirán los
y apreciando su                       cuenta dos                          con pregunta      vicios lectores
significado.                          aspectos muy                        referidas al      para si el
                                      relevantes en                       texto entregado   menor presento
                                      la lectura                          para medir la     alguno de ellos
                                                                          compresión        durante la
                                      en la primera                       lectora           lectura
                                      se medirá la                                          realizada
                                      calidad lectora
                                      del menor por                                         Para medir su
                                      medio de una                                          comprensión
                                      pauta de                                              lectora se le
                                      medición de la                                        realizaran una
                                      calidad lectora                                       serie de
                                      en ella también                                       preguntas
                                      se observara si                                       referidas al
                                      el menor                                              texto leído
                                      presenta vicios
                                      lectores
en la segunda
              parte se
              procederá a
              medir el nivel
              de compresión
              lectora del
              menor por
              medio de un
              cuestionario de
              preguntas
              referidas al
              texto leído




Abdón solar

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Manual y-protocolos-clp
Manual y-protocolos-clpManual y-protocolos-clp
Manual y-protocolos-clpmi trabajo
 
Informe Psicopedagógico Modelo 3
Informe Psicopedagógico Modelo 3Informe Psicopedagógico Modelo 3
Informe Psicopedagógico Modelo 3natytolo1
 
Tets Psicopedagogicoa
Tets PsicopedagogicoaTets Psicopedagogicoa
Tets PsicopedagogicoaDenisseQ
 
38605286 prueba-de-lectura-y-escritura
38605286 prueba-de-lectura-y-escritura38605286 prueba-de-lectura-y-escritura
38605286 prueba-de-lectura-y-escrituradaysi chavez
 
Benton luria protocolo e instructivo hasta 6°
Benton luria protocolo e instructivo hasta 6°Benton luria protocolo e instructivo hasta 6°
Benton luria protocolo e instructivo hasta 6°Soledad Montaldo Alarcón
 
Ejemplo de informe para evalúa 1
Ejemplo de informe para evalúa 1Ejemplo de informe para evalúa 1
Ejemplo de informe para evalúa 1Rolando Salazar
 
NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN)
NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN)NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN)
NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN)RossyPalmaM Palma M
 
Ejemplos de Informes Psicopedagógicos
Ejemplos de Informes PsicopedagógicosEjemplos de Informes Psicopedagógicos
Ejemplos de Informes Psicopedagógicosandresverga
 
Paci fiorella eleanor torrico collao
Paci fiorella eleanor torrico collaoPaci fiorella eleanor torrico collao
Paci fiorella eleanor torrico collaoVerónica Cayo Cuevas
 

La actualidad más candente (20)

Manual y-protocolos-clp
Manual y-protocolos-clpManual y-protocolos-clp
Manual y-protocolos-clp
 
Informe Psicopedagógico Modelo 3
Informe Psicopedagógico Modelo 3Informe Psicopedagógico Modelo 3
Informe Psicopedagógico Modelo 3
 
Tets Psicopedagogicoa
Tets PsicopedagogicoaTets Psicopedagogicoa
Tets Psicopedagogicoa
 
38605286 prueba-de-lectura-y-escritura
38605286 prueba-de-lectura-y-escritura38605286 prueba-de-lectura-y-escritura
38605286 prueba-de-lectura-y-escritura
 
Metodo troncoso
Metodo troncosoMetodo troncoso
Metodo troncoso
 
Benton luria protocolo e instructivo hasta 6°
Benton luria protocolo e instructivo hasta 6°Benton luria protocolo e instructivo hasta 6°
Benton luria protocolo e instructivo hasta 6°
 
Ejemplo de informe para evalúa 1
Ejemplo de informe para evalúa 1Ejemplo de informe para evalúa 1
Ejemplo de informe para evalúa 1
 
NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN)
NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN)NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN)
NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN)
 
Informe prueba funciones basicas
Informe prueba funciones basicasInforme prueba funciones basicas
Informe prueba funciones basicas
 
Ejemplos de Informes Psicopedagógicos
Ejemplos de Informes PsicopedagógicosEjemplos de Informes Psicopedagógicos
Ejemplos de Informes Psicopedagógicos
 
Test psicopedagogicos
Test psicopedagogicosTest psicopedagogicos
Test psicopedagogicos
 
Informe psicopedagógico 1
Informe psicopedagógico 1Informe psicopedagógico 1
Informe psicopedagógico 1
 
Paci fiorella eleanor torrico collao
Paci fiorella eleanor torrico collaoPaci fiorella eleanor torrico collao
Paci fiorella eleanor torrico collao
 
Manual tede
Manual tedeManual tede
Manual tede
 
informe evalua 5.doc
informe evalua 5.docinforme evalua 5.doc
informe evalua 5.doc
 
Test tale administración
Test tale administraciónTest tale administración
Test tale administración
 
informe evalua 6.doc
informe evalua 6.docinforme evalua 6.doc
informe evalua 6.doc
 
Evaluacion psicopedagogica
Evaluacion psicopedagogicaEvaluacion psicopedagogica
Evaluacion psicopedagogica
 
Test tale calificación
Test tale calificaciónTest tale calificación
Test tale calificación
 
Test Evalúa 8
Test Evalúa 8Test Evalúa 8
Test Evalúa 8
 

Destacado

Comparación entre Navegadores (Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera y Safari)
Comparación entre Navegadores (Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera y Safari)Comparación entre Navegadores (Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera y Safari)
Comparación entre Navegadores (Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera y Safari)Erick Navarro
 
Comprension lectora con el uso de las tics en estudiantes de grado tercero de...
Comprension lectora con el uso de las tics en estudiantes de grado tercero de...Comprension lectora con el uso de las tics en estudiantes de grado tercero de...
Comprension lectora con el uso de las tics en estudiantes de grado tercero de...Zaragozasedelavictoria
 
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescrituraProyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescrituraLeonel_Garcia_Cr
 
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TIC
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TICPROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TIC
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TICCPESANSEBASTIAN
 
Planificación de clase 2 básico
Planificación de clase 2 básico Planificación de clase 2 básico
Planificación de clase 2 básico Fabián Cuevas
 

Destacado (6)

Comparación entre Navegadores (Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera y Safari)
Comparación entre Navegadores (Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera y Safari)Comparación entre Navegadores (Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera y Safari)
Comparación entre Navegadores (Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera y Safari)
 
Plan integral
Plan integralPlan integral
Plan integral
 
Comprension lectora con el uso de las tics en estudiantes de grado tercero de...
Comprension lectora con el uso de las tics en estudiantes de grado tercero de...Comprension lectora con el uso de las tics en estudiantes de grado tercero de...
Comprension lectora con el uso de las tics en estudiantes de grado tercero de...
 
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescrituraProyecto de aula en TIC:  Me divierto y aprendo lectoescritura
Proyecto de aula en TIC: Me divierto y aprendo lectoescritura
 
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TIC
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TICPROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TIC
PROYECTO DE AULA TIC - LEO Y ESCRIBO CON LAS TIC
 
Planificación de clase 2 básico
Planificación de clase 2 básico Planificación de clase 2 básico
Planificación de clase 2 básico
 

Más de Abdon Solar

Más de Abdon Solar (6)

Abdon
AbdonAbdon
Abdon
 
Ejercicio de word
Ejercicio de wordEjercicio de word
Ejercicio de word
 
Fase exploratoria
Fase exploratoriaFase exploratoria
Fase exploratoria
 
Ensayo disgrafia
Ensayo disgrafiaEnsayo disgrafia
Ensayo disgrafia
 
Fase exploratoria
Fase exploratoriaFase exploratoria
Fase exploratoria
 
Escritura
EscrituraEscritura
Escritura
 

Planificacion en base a los objetivos del mineduc en area de la levtura sector leguaje comunicacion

  • 1. Carrera de psicopedagogía PAUTA DE PLANIFICACIONES DIARIAS. Fecha de realización de la Sesión: 9 de abril de 212 Número de la sesión: 1 Identificación: - Nombre: Matías Nicolás Bravo Ramos - Edad: 7 10 meses 23 días - Curso: 1° básico - Fecha de evaluación: 9 de abril de 212 Síntesis diagnóstica: el niño presenta una baja comprensión y calidad en su lectura, lo que afecta en su rendimiento escolar. Tema: planificación diaria según los objetivos del mineduc. Objetivo general: trabajar la lectura para mejorar la calidad y el nivel de compresión del menor. Objetivo Actividades Contenidos Tiempo Medios Evaluación Específico Leer oraciones Yo leo 15 minutos Cuento breve Se evaluara y textos comprendo y Se le entregara a su elección mediante una literarios y no aprendo un texto breve ej. el gigante pauta para literarios breves a elección del egoísta medir la y significativos, menor ej Pauta para calidad lectora en voz alta y en gigante egoísta medir la en la cual silencio, calidad lectora también se comprendiendo Se tomaran en Cuestionario incluirán los y apreciando su cuenta dos con pregunta vicios lectores significado. aspectos muy referidas al para si el relevantes en texto entregado menor presento la lectura para medir la alguno de ellos compresión durante la en la primera lectora lectura se medirá la realizada calidad lectora del menor por Para medir su medio de una comprensión pauta de lectora se le medición de la realizaran una calidad lectora serie de en ella también preguntas se observara si referidas al el menor texto leído presenta vicios lectores
  • 2. en la segunda parte se procederá a medir el nivel de compresión lectora del menor por medio de un cuestionario de preguntas referidas al texto leído Abdón solar