2. Introducción
Antecedentes
Objetivos
Impacto mínimo - máximo
Principales actividades
Temario de Talleres
Estructuración del equipo
Descripción de trabajo del equipo
Línea de tiempo
Presupuesto
Modelo de Patrocinio
Modelo de Inversión
Beneficios
Mensaje Final
CONTENIDO
3. Introducción
Misión del Proyecto
“Promover la conservación del medio
ambiente, capacitando a niños en
unidades educativas”
Visión del Proyecto
“Generar el Desarrollo Sostenible de la
humanidad y el medio ambiente en el
mundo”.
"Educa-SOS" es un proyecto que lleva a la red de escuelas públicas y privadas la generación de
una cultura ecológica a través de talleres con jóvenes de todo el mundo.
Descripción
4. Introducción Información General
24 Escuelas, 4 ciudades del país, 7200 niños beneficiados
Duración: 2 meses
2 semanas de preparación y entrenamientos para talleristas
6 semanas de workshops
Talleres dictados en duplas, por extranjeros
Workshops de 45 min (20 a la semana por dupla)
Clases dictadas en el idioma local (español)
Beneficiarios: niños de 3° de primaria a 7° de primaria
6. AIESEC in Bolivia
114 countries where is present
1948 Founded globally
1994 year founded in Bolivia
350 members in Bolivia
300 exchange experiences since 94´
6 entities in 2012: La Paz, Cochabamba, Santa
Cruz, Sucre, Oruro, El Alto
Antecedentes
Corporate Video, Click here.
Website:
www.aiesecbolivia.org
AIESEC es una organización global, sin fines
de lucro, de estudiantes universitarios y
recién egresados, que busca desarrollar
Agentes de Cambio a través de programas
de liderazgo e intercambio profesional
7. Antecedentes
• El mundo vive hoy en día las
consecuencias generadas por
el consumismo y el mal
manejo de los recursos
naturales renovables y no
renovables. Entre ellas
podemos mencionar, el
deshielo de los glaciares,
inundaciones, sequias,
aumento de la temperatura
en la tierra, etc.
Crisis Mediambiental
8. Antecedentes
"Educa-SOS" es un proyecto
generado en AIESEC Santa
Cruz el año 2011, replicado
debido a su éxito en su
segunda versión también por
AIESEC La Paz el año 2012.
Logrando abarcar hasta ahora
alrededor de 4 colegios entre
ambas ciudades desde la
primera implementación
CHECK THE
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El Proyecto
9. • Generar un espacio sostenible de desarrollo
personal y conciencia ambientalista, enfocado
en la motivación por el aprendizaje, con el fin
de promover el cuidado del medio ambiente y
el rol de cada uno con el mismo.
Objetivos GENERAL
11. • Crear una conciencia ambientalista en los niños a través de capacitaciones y
dinámicas interactivas acerca del reciclaje de residuos inorgánicos y desarrollo
sostenible.
• Establecer una metodología de enseñanza dinámica y práctica
• Fortalecer las instancias de aprendizaje dentro de las ciudades a través de
talleres de cuidado del medio ambiente y desarrollo personal
• Entregar herramientas a estudiantes de enseñanza media para que logren
enfocar su desarrollo personal y profesional
• Fomentar el interés de la comunidad por cuidar el medio ambiente y
proyectarse a futuro
Objetivos Específicos
13. Impacto mínimo y máximo
Mínimo
Máximo
Cada Dupla de pasantes no puede
realizar menos de 20 work-shops
semanales, equivalente a 15
horas semanales
Cada Dupla de pasantes no puede
realizar más de 24 work-shops
semanales, equivalente a 18 horas
semanales
Alcance
14. Medidores de éxito
• Re-plicabilidad: # de Educa-Sos organizados fuera de
Bolivia por los talleristas extranjeros.
• Cobertura: # Apariciones en medios masivos de
prensa escrita, audio-visual y redes sociales.
• Sostenibilidad: Cantidad de dinero recaudado a través
de reciclaje en colegios.
• Impacto: # de niños cuyo aprendizaje en el proyecto
cuyas conductas ecológicas cambiaron en un corto
plazo dentro y fuera de casa. (encuesta a padres)
Impacto mínimo y máximo
16. Principales Actividades
EDUCA-
SOS
SUMMIT
EDUCA-
SOS
SUMMIT GLOBAL
VILLAGE
GLOBAL
VILLAGE
ACTO DE
CIERRE
ACTO DE
CIERRE
Tallleres EDUCA - SOSTallleres EDUCA - SOS
Evento de capacitación y
simulación de proyecto con
talleristas en la 1° semana del
proyecto
Feria Multicultural y de
reciclaje realizada entre la
7° y 8° semana del
proyecto dentro el recreo
de los colegios.
Acto de Cierre del
proyecto en cada
ciudad, durante la 8°
semana del proyecto.
premiación de
recaudaciones , niños,
colegios, sponsors.
1 2 3 4 5 6 7 8 Semanas del
proyecto
17. • La metodología de
enseñanza está basada
en el aprendizaje
interactivo que incluye:
Principales Actividades Metodologia
•Juegos y Simulaciones
•Dinámicas en grupo.
•Presentaciones, Ideas
•Videos y Canciones
•Juegos y Simulaciones
•Dinámicas en grupo.
•Presentaciones, Ideas
•Videos y Canciones
•Acopio de
reciclado de
forma
periódica en el
colegio.
•Acopio de
reciclado de
forma
periódica en el
colegio.
•Los materiales de educación
y de work-shops son
impartidos en el Summit al
igual que todo el contenido
del proyecto.
•Los materiales de educación
y de work-shops son
impartidos en el Summit al
igual que todo el contenido
del proyecto.
19. Temario de Talleres
Introducción al proyecto y al Medio AmbienteIntroducción al proyecto y al Medio Ambiente
La Contaminación y el Cambio ClimáticoLa Contaminación y el Cambio Climático
Desarrollo Sostenible, Consumo Sano y ConsistenteDesarrollo Sostenible, Consumo Sano y Consistente
Clasificación y Manejo de ResiduosClasificación y Manejo de Residuos
El Reciclaje, Formas de reciclarEl Reciclaje, Formas de reciclar
Proyección Personal como Agente de CambioProyección Personal como Agente de Cambio
1
2
3
4
5
6
MulticulturalidadMulticulturalidad
21. Estructuración del Equipo
AIESEC Bolivia
Patrocionador
Coordinador
Nacional
Talleristas
Coordinador Local
Manager de
Servicio y
logística
Manager de
aprendizaje
Manager de
Relaciones
Externas
Manager de
Marketing y
Comunicación
23. • Coordinador nacional:
• Coordinador Local:
• Manager de Servicio y
Logística
• Manager de Relaciones
externas
• Manager de Marketing
• Manager de Aprendizaje
• Talleristas
Breve descripción de trabajo del equipo
Liderar el equipo, seguir el plan de operación nacional, liderar la alianza nacional
con el patrocinador y alinear el trabajo con los comités locales.
Liderar el equipo, seguir el plan de operación local, liderar otras alianzas locales y al
equipo del proyecto.
Preparar la llegada del tallerista del extranjero, desarrollar actividades de
adaptación cultural, facilitar reuniones personales de soporte al tallerista, coordinar
su alojamiento, alimentación y otras necesidades de los work-shops.
Realizar el relacionamiento con escuelas (y venta) así como con auspiciadores
locales, realizar la coordinación de talleres según agendas escolares.
Desarrollar material de marketing del proyecto, Generar la cobertura en medios
masivos del proyecto, realizar el registro visual y audiovisual el proyecto, seguir el
plan nacional de comunicación.
Administrar la información del contenido de work-shops, entrevistar a pasantes y
estudiantes, evaluar el contenido y el aprendizaje de los niños.
Realizar talleres dinámicos acerca del contenido del proyecto, a niños en 4 colegios
por ciudad, abarcando 10 cursos de 3°a 7° de primaria, por dupla.
27. Presupuesto (Overview)
EGRESOS INGRESOS
Ventas de Reciclaje
MATERIAL COSTO (bs) X KL
cartón 0.40
mixto 1.70
periódico 0.70
Archivo 2.70
PET 2.00
-> Según una proyección estadística
sobre alcances de versiones pasadas se
prevé recaudar 385,07 $us por colegio,
con 24 colegios se recaudaría 9241,42
$us.
-> Este Dinero y sus excedentes que
serán para cubrir los costos del
proyecto y remanentes para el inversor
Categorías Detalle Costos
($us)
Gastos por
tallerista
Transporte local, Alimentación,
hospedaje
827,59
Gastos
Operativos
Materiales de clases, de
entrenamiento, costos
operativos.
2531,63
Gastos de
Eventos
Summit, Global Village, Evento
de cierre
0
Gastos de
promoción
Publicación en periódico /
banners
0
Gastos
Administrativ
os
Pago a AIESEC por el servicio
de pasantes
3620,69
Imprevistos 10% sobre gastos operativos y
de pasantes
319,77
TOTAL 7138, 16
28. AIESEC Cubre: Sponsorships Cubren
- Pasajes desde el origen del
tallerista hasta Bolivia.
-Seguro médico.
- Costos de Visas y otros
trámites.
-Vacunas y gastos de
preparación del viaje.
-Hospedaje y alimentación del
pasante.
Para talleristas:
- Transporte Local
- Gastos Operativos (Materiales
para los work-shops)
-Gastos Administrativos
-Gastos de promoción
Presupuesto Cobertura
30. Modelo de Patrocinio
5 000
$US
DIAMOND
Reconocimiento
como único
CO-ORGANIZADOR
del proyecto
EDUCA- SOS.
GOLD
Reconocimiento
como Principal
Partner del
Proyecto
SILVER
Sponsors para
gastos
promocionales,
principalmente en
especie
2 500
$US
En especie
31. TABLA DE BENEFICIOS SEGÚN TIPO DE PATROCINIO
Detalle/Paquete DIAMOND GOLD SILVER
Reconocimiento como único co-organizador del proyecto. [Financia el 100% del proyecto,
no se buscan otros auspiciadores]
X
Reconocimiento como principal partner del proyecto [Financia un 50% del proyecto] X
Reconocimiento dentro del cuadro de “Apoyo” del proyecto (sponsorship en especie) X
Logo dentro las presentaciones de los workshops. X X
Presencia de Banner de la empresa en principales eventos/actividades del proyecto. X X
Presencia dentro del Banner del proyecto X X X
Logo de la empresa en el folder que se entrega dentro del taller a los niños. X X X
Aparición del logo de su empresa en la promoción física y virtual del proyecto (Mails,
redes sociales, website, videos, afiches promocionales y Gaffetes)
X X
Presentación corporativa (10-20 minutos) de la organización ó algún producto/servicio que
provea relacionado al reciclaje durante los recesos ó el inicio de las agendas.
X X
Logo de la empresa en la camiseta oficial de los miembros del proyecto X X X
Reconocimiento como National Partner
- Pagina web de su organización en nuestra página web y redes sociales.
- Mención de la Organización dentro de las firmas corporativas de todos
los miembros de AIESEC.
- Reconocimiento como aliado dentro de la revista /reporte virtual interno
que se realiza después de los eventos.
- Aparición del logo de su empresa en nuestro material de mercadeo.
X
32. Modelo de Inversión
7150
$US
INVERSION
UNILATERAL
-> Cubrir el 100% del monto a invertir, (7150 $us).
-> Recibir la totalidad del dinero recaudado por venta del
material de acopio ó el mismo material de forma directa.
-> Recibir por utilidad un aproximado de
2103,56 $us
-> Recibir los beneficios detallados en el paquete
“Diamond”
GOLD
3 550
$US
INVERSION
COMPARTIDA
DIAMOND
-> Cubrir el 50% del monto a invertir (3550 $us)
-> Reembolsar al terminar el proyecto la cantidad de
dinero invertido más un 50% de las utilidades
generadas del proyecto.
-> Recibir por utilidad un aproximado de 1051,78 $us
->Recibir a la vez, los beneficios detallados en el
paquete “Gold”
34. • Imagen Institucional
• Cobertura de marca como co-organizador del
proyecto de RSE de “Educa-Sos”
• Desarrollo Comunitario.
• Posicionamiento de marca a nivel global
• Reconocimiento como National Partner de
AIESEC Bolivia.
Beneficios del Patrocinador
35. Beneficios Stakeholders
Stakeholders dentro de la Triple
línea de fondo del proyecto:
Desempeño económico,
ambiental y social
Patrocinio
de su
empresa
Patrocinio
de su
empresa
Recaudación
de reciclaje
Recaudación
de reciclaje
Estudiantes
escolares
Estudiantes
escolaresFormación
personal y
profesional a
través de sus
programas.
Imagen Institucional
- Formación
personal
- Premios y
reconocimientos
EscuelasEscuelas
- Educación
alternativa
-Reconocimiento
InstitucionalAIESECAIESEC RRHHRRHH ComunidadComunidad
FinanzasFinanzas
36. • EDUCA-SOS, es un proyecto que ha demostrado ser auto-
sostenible en anteriores versiones. Busca un Capital que lo
permita ser auto-sostenible y replicable como una tendencia
de un alcance mundial, originada en Bolivia.
Mensaje Final
“No se cómo será la
tercera guerra mundial,
pero se que la cuarta, será
con lanzas y flechas,” - A.
Einstein