REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA                       U.E. “CIUDAD DE LA ASUNCIÓN” ...
3. ¿Cómo se seleccionan los temas a desarrollar durante los encuentro?   3.1 Humanos: Pidiendo        la colaboración medi...
_____ Los docentes agrupados por grados afine con la participación depadres y representantes en la organización de los enc...
___ Otras instancia. Especifique__________________________________      ___ No se presenta informe a ninguna instancia.   ...
8. Es necesario una guía o entrenamiento donde se facilite estrategias para la   elaboración de losprograma Escuela de Pad...
Objetivo General:             Facilitar espacios de reflexión sobre situaciones de la vida diaria sobre               la ...
Hoja        Escuela de Padre                                                                         Folletos             ...
Juego de los valoresCharla del primer encuentro de la escuela de padres dirigido por laorientadora del Consejo de Derecho
Realización de la Bailo terapia
República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducaciónUnidad Educativa “Ciudad de la Asunción”Sa...
Estructura    funcional,   la  cual                                      pErmitE un mEjoramiEnto cualitativo              ...
puntos a tratar:                                               •   EscuEla para padrE                                     ...
InvitaciónRecuerde          laimportancia                         RECETA PARA UNA FAMILIAque tiene esta etapa             ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Informe u.e ciudad de la asuncion

851 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación, Meditación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
851
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
1
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Informe u.e ciudad de la asuncion

  1. 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA U.E. “CIUDAD DE LA ASUNCIÓN” EDUCACIÓN SAN JOSE DE GUANIPA. ESTADO. ANZOATEGUI,Institución:U.E “Ciudad de la Asunción”Denominación: Familia efectiva.Nro. de Encuentros realizados durante el año: 02Nro. De Encuentros programados y aun no ejecutados: 01Nro. De padres y representantes atendidos: 63Tema tratados en los encuentros: Una buena comunicación en la familia y laescuela de padre como herramienta en la familia.A continuación se le presentan una serie de preguntas sobre la metodología usadapor la institución administrar el programa Escuela de Padres. Marque con una X laopción que más se ajuste al caso de su institución, dando respuesta ampliadacuando así se le solicite. 1. Forma de administración del Programa X Integrado al PEIC ____ De otra forma. Especifique_____________________________________ 2. ¿Cómo se seleccionan los temas a desarrollar durante los encuentros? Se reúne la comisión encargada y selecciona el tema por la necesidad existente en la institución.
  2. 2. 3. ¿Cómo se seleccionan los temas a desarrollar durante los encuentro? 3.1 Humanos: Pidiendo la colaboración mediante una carta a la Orientadora del consejo de derecho en el primer encuentro. En el segundo se le pidió la colaboración a los pastores de la Iglesia Cristiana Evangélica Adventista del 7mo día. 3.2 Materiales: Por autogestión, y colaboracion4. ¿De qué manera se realiza el seguimiento de la gestión institucional del programa? X Durante cada encuentro se consulta la opinión de los asistentes sobre los temas de su interés para desarrollar en encuentros subsiguientes. ¿De que manera se hace? Mediante pregunta ____ Al final del año escolar se consulta a los padres sobre el impacto en la crianza de los hijos de la información recibida en los encuentros realizados. ¿De que manera se hace? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________5. ¿Cuáles son las instancias de administración del programa en la institución? 5.1 Instancia de ejecución. ¿Quien lo ejecuta? _____ Los docentes agrupados por grados afines sin participación de los padres y representantes en la organización de los encuentros
  3. 3. _____ Los docentes agrupados por grados afine con la participación depadres y representantes en la organización de los encuentros.X Los docentes mediante una organización distinta a grados afines.Especifique: Se les notifica por escrito la actividad a los docentes quese va a realizar y ellos se abocan al trabajo, se invita 3 padres yrepresentantes por cada salón de forma escrita.En caso de ser por grado afines explique brevemente5.1.1 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los docentes de los diferentes grados? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.1.2 ¿Cómo se logra la integración y el trabajo en equipo de los docentes representantes y cual es la responsabilidad asumida por éstos últimos en la administración?________________________________________________________________________________________________________________________________Instancia de Supervisión. ¿Quien supervisa, a quien se le rindecuentas?X Coordinación de Escuela de Padres o Comisión de trabajo deEscuela de Padres.X Direccióndel Plantel
  4. 4. ___ Otras instancia. Especifique__________________________________ ___ No se presenta informe a ninguna instancia. De presentar informe a alguna de las instancias incluidas en las opciones anteriores. 5.2.1 ¿Cada cuanto tiempo se hace? X Después de cada encuentro ___ Al final del año escolar 5.2.2 ¿Se cuenta con un formato para rendir cuentas? _____ Si (anexarlo) ___x__ No. ¿De que manera lo hacen? De forma oral la comisión de trabajo de la Escuela de Padre se reúne, discute las debilidades y fortalezas del encuentro lo que permite saber la forma de trabajo en las siguientes actividades.6. ¿Cuáles son los logros más importantes del trabajo de educación de padres desarrollos por la institución durante el presente año escolar? • Algunos padres se han integrado al trabajo de enseñanza de sus hijos. • Los docentes se han integrado al trabajo que se esta realizando.7. Comparta alguna otra información, inquietud o experiencia que tenga su institución en relación con la administración del programa Escuela de Padres.
  5. 5. 8. Es necesario una guía o entrenamiento donde se facilite estrategias para la elaboración de losprograma Escuela de Padres. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Unidad Educativa “Ciudad de La Asunción” San José de Guanipa. Edo. Anzoátegui. EscuEladE padrEs
  6. 6. Objetivo General:  Facilitar espacios de reflexión sobre situaciones de la vida diaria sobre la familia, la comunidad, y su entorno social, estimulando a participar, motivar al dialogo y al trabajo cooperativo. Objetivo Especifico:  Dar a conocer las líneas generales establecidos para conducir a la familia hacia el modelo ideal.  Integrar a los padres, responsables o representantes en la formación, ética, pedagógico e integral de sus hijos en la comunidad y escuela en general. Mes Nombres del Actividades Hora Recursos Responsable Dirigido tallerNoviembre Abrazo en Familia - Lectura reflexiva 8:00 Humanos: Personal de la Educando Facilitadora comisión de12/11/10 - Charla sobre una Buena Educandos Escuela de Padre comunicación en la Docentes de la familia. institución Representante -Bailoterapia con los Materiales: Padres y Representante. - Dinámica Hoja Folletos Distintivo18/11/10 Día de la Realizar charla sobre la 8:00 Humanos: Personal de la Educando Alimentación buena alimentación Facilitadora Biblioteca Educandos Docentes de la Personal de la institución comisión de Representante Materiales:
  7. 7. Hoja Escuela de Padre Folletos Distintivo Alimentos26/11/10 Derecho del Niños Realizar charla a los 8:00 Humanos: Personal de la Educando educandos sobre sus Facilitadora Biblioteca deberes y derechos Educandos Docentes de la Personal de la institución comisión de Representante Escuela de Padre Materiales: Hoja Folletos Distintivo10/12/10 La importancia que Lectura reflexiva. 10:00am Humanos: Personal de la Padres y tienen los padres y Facilitadora Biblioteca Representant representantes en y Educandos es cuanto a la Docentes de la Personal de la 4:00pm participación de institución comisión de las actividades Representante Escuela de Padre escolares de sus Materiales: hijos. Hoja Folletos Distintivo Material utilizado en el programa Escuela de Padres. Reunida para dar la instrucción de una dinámica grupal
  8. 8. Juego de los valoresCharla del primer encuentro de la escuela de padres dirigido por laorientadora del Consejo de Derecho
  9. 9. Realización de la Bailo terapia
  10. 10. República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducaciónUnidad Educativa “Ciudad de la Asunción”San José de Guanipa. Estado Anzoátegui
  11. 11. Estructura funcional, la cual pErmitE un mEjoramiEnto cualitativo dE la intEgración familiar ¿qué Es la familia? Una buena comunicación Es El núclEo primario al cual todo sEr humano pErtEnEcE. en la familia. rEquiErE para su constitución dEl EncuEntro dE la rElación y compromiso EntrE hombrE y una mujEr, unidos por El vínculo dEl amor, quE sE proyEcta hacia los hijos. Es transmisora dE cultura y valorEs quE sE proyEcta dE .gEnEración En gEnEración La unión de la familia no se mide por el número de miembros, sino por la unión que hay en ellos. Noviembre 2010Educación para padrEs.procEso dE asistEncia Educativa,dirigido a padrEs y rEprEsEntantEs,con la finalidad dE contribuir a suoriEntación y aprEndizajE como papáy mamá, quE sE basa En modElosdoctrinarios y utiliza una
  12. 12. puntos a tratar: • EscuEla para padrE • la familia rEfrigErio • la comunicación • canción dE franco dE vita • la dinámica (rulEtaTal vez en el dinero encuentres un poco de comunicativa)felicidad, en las amistadesencuentres • sortEoalegrías, en las medicinas la cura para tu • bailotErapiaenfermedad, pero elamor solo lo encontrarasen tu familia programa: • saludo dE biEnvEnida • prEsEntación dEl grupo • agradEcimiEnto • dinámica para rompEr El hiElo • EntrEga dE follEto • inicio dE actividad
  13. 13. InvitaciónRecuerde laimportancia RECETA PARA UNA FAMILIAque tiene esta etapa FELIZde Para hacer una familia nunca tesu hijo (a) para deben faltar los siguientes ingredientes. No te puedesusted. olvidar Caricias, mimos y besos en abundante cantidad. Bien mezclado con dulzura, cari y complicidad.Sr.(a):________________ Respeto, tolerancia y_____ mucha comunicacii ; en algunas ocasiones agregar¡ Vamos a ayudarte tambi 駭 perdi .a serFelices! Por tal Tamizar las diferenciasrazón con algo de compresii . te invitamos a este Evitar que se hagan encuentro grumos de pelea y malMaravilloso de humor.Padres Luego llevar al horno sinFecha:______________ descuidar su coccir ,______ desmoldar con paciencia y espolvorear con uniHora:_______________

×