NEUROPSICOLOGÍA

1. Junio 2015
Prof. Sierra Lorena

2. Un conjunto de disciplinas que estudia la
estructura y funciones cerebrales, cada
una con sus propios métodos de
investigación con sus técnicas
especializadas y con los instrumentos que
han estado disponibles al momento de la
investigación
(Colón 2003)
Es el estudio de la relación que hay entre el
cerebro, comportamiento y las funciones
mentales (atención, memoria, lenguaje, calculo,
capacidad para planear). Cuando el cerebro está en
óptimas condiciones, pero también hay una
enfermedad cerebral.
(Tirado)

3. Son necesarias para comprender el origen de las funciones nerviosas,
particularmente aquellas más complejas como el pensamiento, las
emociones y los comportamientos.
Biología
Química Física
Electrofisiología
Informática
Farmacología
Genética Neurología
Psicología
La evaluación y rehabilitación de personas que
han sufrido daño cerebral, es decir, la
aplicación clínica, y la investigación.

4. Implantación en la segunda semana llamada también la semana de dos Langman en estos
momentos veremos cambios progresivos en la morfología del Trofoblasto.
COMIENZO

5. EL DISCO GERMINATIVO BILAMINAR Y
TRILAMINAR
• En la nueva formación se reconoce un
embrioblasto, constituido por dos capas
definidas : capa germinativa ectodermica y la
capa germinativa endodermica
• Las 2 capas superpuestas constituyen el disco
germinativo bilaminar .
• Durante la tercera semana y se invaginan a
través de la línea primitiva y el nódulo de hensen
situandose entre el ectodermo y el endodermo
para constituir la tercera capa germinativa o
mesodermo.
• Las tres capas germinativas superpuestas
conforman el disco germinativo trilamina
2º Y 3º SEMANA
DEL
DESARROLLO

6. ORIGEN DEL S.N.
INDUCCIÓN
Proceso de
señalamiento de las
células donde el
mesodermo induce al
ectodermo a tornarse
neuroectodermo que
originará a la placa
neural (aparece a los
16 días de desarrollo)
y forma la mayor parte
del Sistema Nervioso.
NEURULACIÓN.
Proceso donde la
placa neural se pliega
y cierra para formar el
tubo neural, que será
el precursor del
encéfalo y de la
médula espinal
Terminara a finales de
la cuarta semana con
el cierre del
neuroporo posterior .
NOTOCORDA
Es una estructura con
aspecto similar a una
aguja de origen
endodérmica indica a
la formación del tubo
neural por medio del
gen pax3.

7. ORIGEN DEL S.N.

8. ORIGEN DEL S.N.
CELUAS QUE DERIVAN DEL
TUBO NEURLA
• Neuroblasto
• Glioblasto
• Astroglia
• Gligodendroglia
• Neurona del S.N.C
TUBO NEURAL
• El tubo neural da origen al encéfalo y a la
médula espinal
• Cresta neural
• Da origen al SNP ( sistema nervioso periférico ) y
SNA (sistema nervioso autónomo )
DIENCÉFALO
• Se divide en 2 vesículas (hemisferios
cerebrales primitivos) y se formarán
el: Tálamo, hipotálamo, subtálamo y
epitálamo.
• El mesencéfalo permanece único.
• El Rombencéfalo de divide en
Metencéfalo y Mielencéfalo
CELULAS QUE DERIVAN DE LA
CRESTA NEURAL
• Célula de neurolema
• Células satélites
• Neurona unipolar
• Neurona motora
autónoma

9. CAPACIDAD REACTIVA DE LOS
UNICELULARES
• En un protozoo la célula
misma recibe los estímulos y
responde a ellos.
• En estos animales no existen
sistema nerviosos y el enlace
con al medio circundante se
realiza a través de los líquidos
intra y extracelulares, esa es
la forma humural de
comunicación.
EL SISTEMA NEUROIDE DE COMUNICACION
En los primeros seres pluricelulares, con el
aparecimiento de la división del trabajo
celular y de la especialización, un grupo de
células se orientan en la especialización de la
comunicación, a medida que se desarrolla el
sistema de comunicación neural, este
subordina más y más al humoral
constituyendo una coordinación
neurohumoral única, en donde el sistema
nervioso desempeña el papel dirigente.

10. FASES
OrganogénesisGastrulaciónSegmentación
Formación por
división de cigoto
de la mórula y la
blástula (masa
hueca)
La blástula se
transforma en la
gástrula
Etapa larga
donde se forman
todas las
estructuras
celulares

11. Segmentación
Proceso de división y multiplicación mitótica que acontece en la trompa
uterina, tras la formación del cigoto. En los mamíferos domésticos es total y
equitativa, ya que durante las primeras divisiones mitóticas las células de
segmentación o blastómeros se reparten por igual todo el citoplasma de la
célula precursora (ooplasma).
Mórula: Consta de 16 blastómeros
Blástula o blastocito: Resulta de la
ordenación espacial de los
blastómeros, y se caracteriza por
presentar un estrato envolvente de
células o trofoblasto, una cavidad
interna o blastocele y una acumulación
celular en uno de los polos
denominada masa celular interna. Las
células más profundas de esta última
constituyen el disco embrionario, a
partir del cual se formará el cuerpo del
embrión.

12. Gastrulación
Se caracteriza por la formación de las capas germinales
(epiblasto e hipoblasto), a partir de las cuales se van a
diferenciar las tres hojas fundamentales precursoras de los
diferentes tejidos del embrión.

13. Organogénesis

14. De todas maneras, a pesar de la telencefalización,
algunas funciones de los centros inferiores persisten,
como los reflejos medulares básicos y los sistemas de
control estereotipados de las regiones basales del
encéfalo antes considerados.
En el curso de la evolución, las regiones más altas
del sistema nervioso humano se han encargado de
muchas funciones sensoriales y motoras llevadas a
cabo en animales inferiores por regiones más bajas
del encéfalo.
Es el proceso mediante el cual los centros
progresivamente más altos del cerebro se encargan
cada vez más de funciones de centros inferiores.
DEFINICIÓN
IMPORTANCIA

16. Constituye el centro de información y control del organismo
Se encarga de recibir los estímulos del interior y exterior del
organismo, elaborando las respuestas respectivas
FUNCIONES CONSCIENTES
• PENSAMIENTOS
• IDEAS
• RECUERDOS
• EMOCIONES
• MOVIMIENTO
• LENGUAJE
FUNCIONES
INSCONCIENTES
• FUNCIONAMIENTOS
DE LOS ORGANOS
• SUEÑO
• VIGILIA
• HORMONALES
• CONDUCTAS DE
SUPERVIVENCIA

17. Son las células funcionales del tejido nervioso. El las se interconectan formando
redes de comunicación que transmiten señales por zonas definidas del sistema
nervioso . Los funciones complejas del sistema nervioso son consecuencia de la
interacción entre redes de neuronas, y no el resultado de las características
específicas de cada neurona individual.
LA NEURONA

18. PARTES DE LA
NEURONA
Los neurotransmisores:
excitan o inhiben a la
neurona que los recibe y
contribuyen a generar o
no un potencial de
acción en su axón.
El soma: contiene el
núcleo y gran parte de la
maquinaria que posibilita
los procesos vitales de la
célula.
Las dendritas: (Dendrón
es un término griego
para árbol) actúan como
importantes receptores
de mensajes o señales de
otras neuronas.
El axón: es un tubo largo y
delgado recubierto por una
vaina de mielina que conduce la
información desde el cuerpo
celular hasta los botones
terminales .
Los botones terminales:
son pequeños
engrosamientos que se
encuentran
ramificaciones finas al
final de los axones. Los
botones terminales
secretan una sustancia
química llamada
neurotransmisor.
El núcleo: Es redondo u oval
y está rodeado por la
membrana nuclear y el cuál
contiene información
genética
, en el se localizan el
nucléolo y los cromosomas

19. La forma y estructura de cada neurona se relaciona
con su función específica, la que puede se:
• Recibir señales desde receptores sensoriales
• Conducir estas señales como impulsos nerviosos, que consisten en
cambios en la polaridad eléctrica a nivel de su membrana celular .
• Transmitir las señales a otras neuronas o a células efectoras.
FUNCIONES DE LA
NEURONA

20. Zona de contacto funcional entre dos células excitables especializadas en la
transmisión de impulsos bioeléctricos
Por lo tanto una sinapsis puede
establecerse, por ejemplo, entre:
Dos Neuronas.
Una Neurona y una célula muscular.
Una Neurona y una célula endocrina.
Según el tipo de
Transmisión:
• Química (Rápida o Lenta).
• Eléctrica.
• Mixta.
Según el tipo de
Neurotransmisor:
• ANoradrenalina, Serotonina,
Acetilcolina, Dopamina,
Histamina.
• Péptidos: Endorfinas,
Sustancia P, etc.
• Aminoácidos: Glutamato,
Aspartato, GABA, Glicina.
• minas Biógenas:
Según las zonas
neuronales que entran en
contacto:
• Axo Dendrítica.
• Axo Somática.
• Axo Axónica.
• Dendrodendrítica.

21. Un neurotransmisor (NT) es una sustancia química liberada selectivamente de una
terminación nerviosa por la acción de un PA, que interacciona con un receptor específico
en una estructura adyacente y que, si se recibe en cantidad suficiente, produce una
determinada respuesta fisiológica. Para constituir un NT, una sustancia química debe
estar presente en la terminación nerviosa, ser liberada por un PA y, cuando se une al
receptor, producir siempre el mismo efecto. Existen muchas moléculas que actúan como
NT y se conocen al menos 18 NT mayores, varios de los cuales actúan de formas
ligeramente distintas.

23. El Impulso Nervioso
La transmisión del impulso nervioso es diferente de una corriente eléctrica: el impulso
nervioso no experimenta disminución entre los extremos del axón; es mucho más lento
que una corriente eléctrica y, a diferencia de ésta, la intensidad del impulso siempre es
la misma: o bien no hay impulso nervioso en respuesta a un estímulo de una fibra
nerviosa, o hay una respuesta máxima.
El interior de la membrana (citoplasma) está cargado negativamente con respecto al
exterior. Esta diferencia de voltaje - la diferencia de potencial- constituye el llamado
potencial de reposo de la membrana.
Cuando el axón es estimulado, el interior se carga positivamente con relación al
exterior. Esta inversión de la polaridad se denomina potencial de acción. El potencial de
acción que viaja a lo largo de la membrana constituye el impulso nervioso.

24. Permite transmitir señales nerviosas en las células nerviosas que Son cambios rápidos del
potencial de membrana = y que se desplaza a lo largo de la fibra nerviosa.
ETAPAS:
REPOSO
DESPOLARIZACIÓN
REPOLARIZACION
Inicio del potencial de acción
Cualquier acontecimiento que aumente RÁPIDAMENTE el potencial
De membrana y sobrepase el UMBRAL alrededor de los – 65 Mv
Provocará que se abran los canales de Na (por voltaje) en forma PROGRESIVA y RECLUTANTE.
Propagación del potencial de acción
Es decir, un potencial de acción de un SEGMENTO EXCITABLE de la membrana puede excitar
segmentos adyacentes = la PROPAGACIÓN DE LA DESPOLARIZACIÓN a lo largo de :
* la fibra nerviosa = impulso nervioso = POT ACC ( >1 para que la fibra muscular = impulso
muscular = UMBRAL se de la propagacion) como un "FACTOR DE SEGURIDAD"

26. Mecanorreceptores: detectan deformación mecánica del receptor o de los tejidos
adyacentes (oído, algunos receptores del sentido del tacto)
Termorreceptores: detectan cambios en la temperatura; unos responden al frío y
otros al calor.
Fotorreceptores: detectan luz (la retina del ojo).
Quimiorreceptores: detectan la presencia o ausencia de un compuesto químico
(gusto, olfato, nivel de O2 en la sangre arterial, osmolaridad de los líquidos
corporales, concentración de CO2)
Nociceptores: son receptores del dolor. Detectan daño (físico o químico) en los
tejido
Podemos clasificar a los receptores en función del tipo de
estimulo que detecten
RECEPTORES

27. Los receptores según la procedencia del estímulo:
-Exterorreceptores: reciben estímulos del medio externo y se ubican en los órganos de
los sentidos.
-Interorreceptores: captan estímulos internos como presión, Ta, pH, hambre, nauseas,
sed, etc). Se ubican en las vísceras, vasos sanguíneos.
-Propiorreceptores: captan estímulos internos. Se ubican en músculos, tendones,
articulaciones. Informan sobre orientación en el espacio, posición de miembros
RECEPTORES

28. Carencia o falta de estimulación.
Puede deberse al medio receptivo de información (sentidos)
o a las características de los objetos que no se adecuen al
grado de percepción del sujeto, o incluso a factores
socioeconómicos y culturales de ambientes desfavorecidos.

29. La percepción es la capacidad de captar y conocer elementos de nuestro
entorno, por medio de los sentidos. Es además, una subestructura del
conocimiento (al igual que la memoria y la sensomotricidad). Gracias a la
percepción nos conectamos con la realidad, y nos relacionamos con ella y
todos los individuos que la componen.
La percepción se encuentra intensamente ligada a la atención, pues la
actividad cognitiva empieza por la percepción, pero continúa gracias a la
atención del sujeto.

30. El conocimiento tiene distintos niveles, de
acuerdo a su forma de adquisición: el
conocimiento vulgar se alcanza con la
experiencia, el conocimiento científico a
través de métodos, y el filosófico con la
reflexión.
El conocimiento es la capacidad que posee el hombre de aprehender información
acerca de su entorno y de sí mismo.
El conocimiento humano es sensitivo, ya que son los sentidos los que nos ayudan a
obtener experiencias, y suprasensitivo, porque brinda como resultado el
razonamiento. Además, posee dos elementos fundamentales: sujeto y objeto; de
los cuales el primero es el encargado de captar al segundo y obtener sus
propiedades sensibles