Para planificar en Tutoría de secundaria

1. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL 2015
I. DATOS GENERALES:
1.1. ORGANO INTERMEDIO : UGEL SAN MARCOS
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “24 DE JUNIO”
1.3. DIRECTOR : BALDOMERO CABANILLAS CABANILLAS
1.4. DURACIÓN : 09 MARZO AL 22 DE DICIEMBRE
1.5. RESPONSABLES : COORDINADOR DE TUTORIA
TUTORES.
II. FUNDAMENTACIÓN:
La tutoría es un servicio concebido como el acompañamiento yla orientación que se brinda al estudiante a lolargode suformación escolar, promoviendosudesarrollointegral.
La accióntutorial tiene sentido, porque está centrada enlos adolescentes yjóvenes, comoseres individualesycomo grupoyno en los problemasylas tareas netamente cognitivas;es decir, esta
enfocado en el proceso de desarrollo personal de los estudiantes, tanto en lo afectivo como en lo académico.
Este trabajo esta basado fundamentalmente en la relación docente – estudiante, el tipo y la localidad de esta relación facilitará el desarrollo de esta labor.
Para el logrode los objetivos de esta labor, se tendrá comobase la axiología de la InstituciónEducativa considerandoel ProyectoEducativo Institucional (PEI), El Proyecto Curricular de Institución
Educativa (PCIE) y el diagnóstico FODA, así como, las necesidades de la comunidad educativa.
III. OBJETIVOS
1.1. OBJETIVO GENERAL:
 Atender las necesidades sociales, afectivas ycognitivas de los estudiantesa lo largodel procesode desarrollo.
 Generar unambiente óptimo entre los integrante de la comunidad educativa enmarcada enla práctica de valores.
 Relacionar loaprendidoenotras áreas yreforzar en tutoría la generaciónde unambiente de valores morales ycívicos.
 Organizar a los Profesores yalumnos para ser capacesde ejercer con autonomía unrol humanocomomiembro activo ypositivod entrode la sociedadHuayobambina yperuana.
1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Brindar asesoramiento al estudiante buscando subuendesarrollopersonal ysocial.
 Efectuar unseguimientode los procesos de aprendizaje delalumnadopara detectar dificultades ylas necesidades especiales.
 Desarrollar estrategias que permitanal estudiante fortalecer supensamientocrítico, a través de la aplicaciónde técnicas.
 Fomentar la práctica de valoresentre los integrantesde la comunidadeducativa, mediante actividades de convivencia.
 Planificar actividades de proyecciónsocial.
 Elaborar unplande vida.

2. IV. ACTIVIDADES TUTORIALES Y RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS
ÁREAS FUNDAMENTACIÓN (DIAGNÓSTICO) TEMAS Y/O ACTIVIDADES.
 PERSONAL SOCIAL
Riesgode consumode alcohol ydrogas en
fiestas ydiscotecas.
Alumnos procedentes de familias
desintegradas.
Familias permisivas.
Programas televisivos no educativos.
Machismo: violencia y maltrato familiar
 Autoestima yauto concepto.
 Relacióncon la familia.
 Presióndel grupo.
 Medios de Comunicación
 ACADÉMICA.
Bajo rendimiento académicode los estudiantes.
Uso inadecuadodel tiempo libre yestrategias
de aprendizaje de los alumnos.
Manejo de organizadores de informacióny/o
visuales.
Falta de hábitos de lectura.
 Estrategiasde aprendizaje ytécnicas de estudio.
 Elaboraciónde plande vida.
 Seguimientode rendimientoacadémico.
 Hábitos alimenticios.
 Uso del tiempolibre.
 EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO
 VOCACIONAL
Descuidoenel desarrollode sus habilidades.
Desconocimientode diversasáreas
vocacionales y/o ocupacionales
 Orientaciónvocacional
 CIENCIA TECNOLOGÍA Y
AMBIENTE
 EDUCACIÓN FÍSICA
 SALUD CORPORAL Y MENTAL
Escasos hábitos para tener una alimentación
saludable.
Presencia de altoíndice de alcoholismo por
parte de los miembros de la comunidad.
Contaminación ambiental
Riesgode contraer enfermedades
infectocontagiosas.
 Valor nutritivo de los alimentos.
 Alcoholismo:causas yconsecuencias.
 Contaminación ambiental.
 Enfermedades Infectocontagiosas.
 FORMACIÓN CÍVICA Y
CIUDADANA
 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y
ECONOMÍA
 CULTURA Y ACTUALIDAD.
.Escaso conocimiento de de la actualidad local,
regional , nacional y mundial
 Actualidadlocal, regional ymundial
 El folklore de nuestra comunidad.
 FORMACIÓN CÍVICA Y
CIUDADANA
 CONVIVIENCIA Y DISCIPLINA
ESCOLAR
Poco interés por cumplir normasestablecidas.
 Normas de convivencia.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La realizaciónde las actividadescon los alumnos será dinámica yactiva, facilitandola participacióndesinhibida enlas actividades que así lo requieran: autoconocimiento, integración grupal, social
y familiar, etc.
METODOS TÉCNICAS
 METODOLOGÍA ACTIVA
 TALLERES VIVENCIALES, TRABAJOSGRUPALESE INDIVIDUALES, JUEGOSDE ROLES, ENTREVISTASCON ALUMNOS Y
PADRES DE FAMILIA.

3. VI. METAS DE ATENCIÓN:
 ALUMNOS – PADRES DE FAMILIA– DOCENTES – TUTORES.
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
GRUPOS DE ATENCIÓN ACTIVIDADES RESPONSABLES
MESES
M A M J J A S O N D
ESTUDIANTES  Talleres de autoestima.
 La familia.
 Presiónde Grupo.
 Medios de Comunicación
 Estrategiasde aprendizaje ytécnicas de estudio.
 Elaboraciónde plande vida.
 Seguimientode rendimientoacadémico.
 Hábitos alimenticios.
 Uso del tiempolibre.
 Orientaciónvocacional.
 Valor nutritivo de los alimentos.
 Alcoholismo:causas yconsecuencias.
 Contaminación ambiental.
 Enfermedades Infectocontagiosas.
 Actualidadlocal, regional ymundial
 El folklore de nuestra comunidad.
 Normas de convivencia.
Tutores.
Especialistas.
X X X X X X X X X X
PADRES DE FAMILIA  La familia.
 Medios de Comunicación
 Hábitos alimenticios.
 Valor nutritivo de los alimentos.
 Alcoholismo:causas yconsecuencias
 Contaminación ambiental.
Tutores.
Especialistas.
Profesores.
X X X
DOCENTES  Talleres de autoestima.
 Estrategiasde aprendizaje ytécnicas de estudio.
 Hábitos alimenticios.
 Taller de relaciones interpersonales
Especialistas. X X X
VIII. RESPONSBLES DE LA TUTORIA
Equipode tutores ydocentes

4. IX. RECURSOS
HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS
 Director
 Tutores,
 Plana docente,
 Alumnos
 Padres de familia
 Comunidad
 Papel
 Fotocopias
 Plumones
 Pizarra
 DVD
 Televisor
 Computadoras
 Proyector Multimedia
 Recursos propios.
X. EVALUACIÓN
La evaluaciónde este planse irá realizando a lo largodel proceso de aplicacióndel plan.
Los aspectos a tener encuenta enla evaluación serán:
 Nivel de consecución de objetivos.
 Actividades realizadas. Las planificadasyno realizadas. Las incorporadas al proceso.
 Eficacia de las actividades enfunción delalumnado, del profesorado yde las familias.
 Necesidad o node toma de acciones de corrección.
 Los instrumentos que se utilizarán seráneminentemente cualitativos enbase a observación, entrevistasycuestionarios abiertos.
 Las fuentes de informaciónserán el alumnado, los profesoresylas familias.
 La elaboracióndel informe será trabajada por cada Tutor yse difundirá a todos los implicados. Se recogerá las aportaciones de cambioymejora en la memoria delfinaldel área.
Huayobamba, marzo de 2015
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Prof Segudo Zamora Cotrina Prof. Genit Santillánportocarrero Prof. Elena Bazán Mercado
Tutor 1º A y B Tutor 2º A Tutora 2º B.
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Prof. Enrique Alcantara Prof. Nelly Colorado Sánchez. Lázaro Abel GuizadoSalazar
Tutor3º A y 4° Tutor 3º B Tutor 5º
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Prof. Abel Guizado Salazar
Coordinador Generalde Tutoría
V. B