Полный текст работы.

1. Портал Дети - 66.
Описание работы.
Сказка - ложь, да в ней намёк…
Введение.
Все ребята нашего класса любят сказки. Раньше нам их читали родители и учитель, а
сейчас мы научились читать и сами можем знакомиться с народной мудростью.
Древние традиции нашего народа заложены в русских народных сказках. Недаром
говорят: сказка - ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок.
Каждая сказка нас учит чему-то. Только надо присмотреться и прислушаться к ней.
Актуальность. Когда мы пришли в первый класс, многие из моих одноклассников не
умели выполнять правила поведения и уважительно относиться к старшим. Но, когда
учитель задавал вопрос, все правильно отвечали по поводу правил поведения и хороших
манер. Получается, что ответы все давали верные, а поступали не всегда правильно. Если
мы обсуждали сказку, всем было интересно работать. Я решил обратиться к сказкам и
изучить их.
Область исследования: литература.
Предмет исследования: русские народные сказки.
Взрослые часто просят нас соблюдать правила поведения, уважительно относиться к
старшим, не грубить взрослым и друг другу. Особенно их огорчает то, как мы ведём
себя по отношению к своим родителям, бабушкам, дедушкам, учителям. А ведь эти люди
о нас заботятся и стараются дать всё самое лучшее.
Гипотеза. Я предположил, что, наверно, взрослые не зря просят соблюдать нас
правила поведения, уважительно относиться к старшим, не грубить взрослым и друг
другу, а русские народные сказки могут научить меня и моих одноклассников
отношению к старшим.
Цель: проследить как русский народ через сказки учил детей относиться к старшим.
Задачи:
- изучить русские народные сказки;
- выявить ситуации, в которые попадали сказочные герои из-за того, что не выполняли
правил поведения хорошего тона.
- проследить, какими приёмами пользовались составители сказок для того, чтобы
научить героев уважительному отношению к старшим;
- привлечь внимание одноклассников к этой проблеме.
http://www.deti-66.ru/
Детский исследовательский проект

2. Портал Дети - 66.
Мы провёли практическое исследование на основе русских народных сказок.
Сказка - произведение устного народного творчества, повествующее о вымышленных
событиях. Сказки бывают волшебные, бытовые, о животных. По образцу народных
сказок создавались и литературные сказки. (3)
Сказка – это произведение, в котором изображается чудесное, необычное. Раньше
передавалось из уст в уста. В сказке есть зачин, присказка и концовка. (2)
Народные сказки – самая древняя из форм устного народного творчества отдельного
региона, присутствующая у всех народов, такая сказка отражает убеждения, воззрения,
главные черты национального характера, обличает классовые отношения, одновременно
обнажая старинный быт, который зачастую отражается в отдельных произведениях -
бытовых сказках. (2)
Но не всякая выдумка становится сказкой. Из поколения в поколение передаётся лишь
то, что было важно для людей. Сказки выражали мудрость своего народа, его
стремления, мечты.
http://www.deti-66.ru/
Детский исследовательский проект

3. Портал Дети - 66.
Практическая часть.
В ходе исследования я работал над русскими народными сказками.
В русской народной сказке «Гуси-лебеди» девочка не послушала, что ей наказывали
отец с матерью, и её братец попал в беду. Но девочка не растерялась и побежала искать
братца. По дороге она встречает яблоню, печку, речку с кисельными берегами. Когда
девочка обращалась к этим персонажам без уважения, никто не хотел ей помочь. А когда
она стала обращаться ласково и уважительно: печка – матушка, речка –матушка, все
девочке помогли. Родителй девочка называет батюшка и матушка. Даже к злой бабе-
Яге обращается вежливо. В этой сказке девочке помогли упорство, трудолюбие и
вежливое обращение.
В сказке «Колобок» герой сбежал от бабы и деда не зная, что его ждут большие
опасности. Вся история Колобка закончилась тем, что его съела хитрая лиса.
Непослушание колобка привело его к гибели.
Попала в опасность и Машенька из сказки «Маша и медведь», когда не послушала
старших и отстала от подружек. В этой сказке Машенька тоже очень ласково и вежливо
называет свих родных бабушкой и дедушкой.
Девочке помогли выбраться из сложной ситуации смекалка и трудолюбие.
В сказке «Морской царь и Василиса Премудрая» Иван Царевич сначала обругал
старую женщину, которая встретилась ему по пути. А потом призадумался: «За что я
обругал старуху? Дай ворочу её; старые люди хитры и догадливы! Авось, что доброе
скажет». После этого Иван –Царевич уже обращается к старушке по другому.
«И стал ворочать старушку:
- Воротись, бабушка, да прости моё слово глупое!Ведь я с досады вымолвил.»
Такое поведение помогло Царевичу в его поисках.
В сказке «Кашица из топора» солдат обращается к старой женщине «Здравствуй,
божья старушка!» Хоть старуха и была вредная, но солдат не грубил ей, потому, что она
была старше его и заслуживала уважения.
В сказке «Морозко» девушка, которая была терпелива и вежлива с Морозком,
получила в награду соболью шубу, золото, серебро и короб с богатыми подарками. Пять
раз спрашивал Морозко Красную девицу, дедову дочку:
- Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
http://www.deti-66.ru/
Детский исследовательский проект

4. Портал Дети - 66.
А девушка хоть и замерзла сильно, даже окостеневать стала. Чуть языком шевелит. А
отвечает вежливо и ласково:
- Тепло, Морозушко, тепло, батюшка.
- Ой тепло, голубчик, Морозушко!(1)
Здесь мы видим как награждалось в сказках кротость и уважительное отношение
в любой, даже самой тяжёлой, ситуации.
В сказке «Снегурушка и лиса» Снегурушка обращается к медведю и говорит ему:
- Как мне, медведь- батюшка, не плакать?
А лисичку называет лиса - Олисава.
В сказке «Финист –ясный сокол», когда отец спрашивает у дочерей:
- Что вам дочки купить, чем порадовать?
Старшие дочери отвечают:
- Купи по полушалку…
А младшая дочь обращается по –другому:
-Купи мне, батюшка, пёрышко…
Да и сам крестьянин, когда разговаривает со стареньким старичком обращается к нему
вежливо и с уважением.
- Здравствуй, дедушка!
Младшая дочь была самой любимой у батюшки за свою кротость и послушный
характер.
http://www.deti-66.ru/
Детский исследовательский проект

5. Портал Дети - 66.
Заключение.
В результате исследования я выяснил:
- в большинстве русских народных сказок встречаются ситуации, из которых добрые
молодцы, то есть мы – читатели можем получить урок;
- в русских народных сказках непослушание родителям или взрослым наказывалось, а
терпение и послушание вознаграждались;
- герой получал помощь только тогда, когда он вежливо обращался за ней и многим
героям пришлось проходить целые испытания чтобы понять это ;
- обращение к родителям и старшим людям было уважительным и ласковым:
батюшка, матушка, бабушка, дедушка, божья старушка, старенький старичок, к родным -
сестрица, братец.
- главным в сказках был труд, с помощью которого герои выходили из сложных
ситуаций.
Всё-таки моё предположение подтвердилось: взрослые не зря беспокоятся о нас и не
разрешают нам грубить, вредничать и лениться. Они хотят научить нас уму-разуму. Ведь
тот, кто в детстве не научится, потом намучится. А сказки, написанные много-много лет
назад помогаюмт нам это понять.
В классе я познакомил ребят со своим исследованием и продолжаю изучать русские
народные сказки.
http://www.deti-66.ru/
Детский исследовательский проект

6. Портал Дети - 66.
Литература.
1. Русские народные сказки / Сост., вступ. и прим. В.П. Аникина. – М.: Правда 1985.
– 576 с.
2. Интерактивный ресурс. Словарь Википедия. http://ru.wikipedia
3. Интерактивный ресурс. Русские писатели и поэты. Словарь литературоведческих
терминов. http://writerstob.narod.
http://www.deti-66.ru/
Детский исследовательский проект