Triangulacion

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Triangulacion

  1. 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Misión Sucre “Aldea José Miguel Contreras” Barquisimeto Estado Lara Triangulación Metodológica Triunfadoras Yuneski Tovar C.I. 25.140745 Yaniris Perozo C.I. 7.426480 Yelisbeth Yepez C.I.17.356784 Génesis Meléndez C.I.21.727295 Prof. Yenny Piña Sección 1803
  2. 2. Ejercitar la Aplicabilidad de la Triangulación La Triangulación es la combinación de dos o más teorías, fuente de datos, métodos de investigación el estudio de un fenómeno el equipo de triunfadores luego de haber reconocido la comunidad brisa del turbio realizo una serie actividades sustentándose en una triada conformada por teoría comunidad acciones la diferentes teorías que se estudiaron en la comunidad para el fin de tener un sentido cognoscitivo para la aplicación de cada técnica metodológica la comunidad es la base para la socialización de las actividades y acciones la investigación requirió una preparación teórica previa realizada por cada triunfador del equipo con la finalidad de poder tener una base cognoscitiva solida. La teoría en la metodología es aplicación de todas las estrategias y actividades en la comunidad Según Dráe se denomina aquel grupo o conjunto que puede estar conformado por personas o animales y que ciertamente comparten tareas, roles, estatus y zona geográfica, en otras La comunidad es la columna vertebral del trabajo investigativo, efectivamente el ámbito comunitario es el espacio donde se socializan gran parte de las actividades del proyecto comunitario, sería imposible generar un aspecto transformador sin la participación comunitaria, en tal sentido las consejos comunales actuaron como pilar importante para alcanzar los beneficios esperado Hay perspectivas “distintas”. Perspectivas que por un lado se “oponen”, pero por el otro “se enriquecen” y “complementan”, ya que cuando se combinan, “potencian” la mirada de investigador. Más que metodologías opuestas, lo cuantitativo y lo cualitativo son miradas “complementarias”. La metodología cuantitativa es una metodología híbrida que combina dichas perspectiva. La estrategia metodológica de “triangulación” es siempre el resultado de la “mezcla” y “unión” de las estrategias cualitativas y cuantitativas. Según Pérez Serrano (1994) la triangulación metodológica: ...puede ser definida como el uso de dos o más meto dos de recogida de datos, en el estudio de algún aspecto del comportamiento humano. El uso de métodos múltiples, el enfoque con el método sencillo que es más vulnerable (1999) clasifica los métodos de triangulación según las siguientes modalidades: - La triangulación método, que se aplica cuando el investigador escoge un único método o estrategia de investigación, pero aplica distintas técnicas de recogida y de análisis de datos; cuando se repite el mismo método en situaciones y
  3. 3. métodos diferentes. Aquí el objetivo que se persigue es, igualmente, comprobar la validez y la fiabilidad de la información que primeramente se ha obtenido - La triangulación entre métodos, que consiste en la combinación de métodos de investigación (no similares) en la medición de una misma unidad de análisis. Con ello se pretende paliar la limitación de cada método, contrarrestándolas con las potencialidades de los otros métodos. De esta forma, la triangulación entre métodos se convierte en vehículo para la validación cruzada, cuando se alcanzan los mismos resultados con métodos distintos, pero que apuntan a la misma dimensión del problema de investigación. Una extensión de la triangulación es la interdisciplinariedad metodológica que implica no una mirada de múltiples investigadores sino la interpenetración de marcos epistémicos Reultado bajo un estilo  Reunión permanente con el consejo comunal Realizar talleres de tecnología con la comunidad en donde se vinculen los profesores en esta estrategia los triunfadores deberá hacer uso de la herramienta tecnológica en este caso como el directorio telefónico construcción del instrumento con el comunitario en conjunto con los miembros del consejo comunal. Aplicar el instrumento con el consejo comunal La entrevista en profundidad es una técnica de recolección de datos cualitativos vinculada con el marco referencial del entrevistado la noción de marco referencial se refiere al sistema de creencias, valores, actitudes, estilo, de la vida, entre otro que condicionan la manera personal de ver percibir y reaccionar frente al mundo que nos rodea. La entrevista en profundidad es una actitud que ponen en interacción comunicacional a nivel es relativamente profundos a dos personas: el entrevistador y el entrevistado y al interior del contexto de la entrevista el entrevistador ejerce un determinado control.la entrevista en profundidad permite acceder al marco referencial externo del entrevistado. La entrevista en profundidad La puede estar centrada sobre el problema o sobre la persona. En el primer caso la entrevista consiste en estudiar una serie de cuestiones. Para ello se realiza un plan de entrevista que se formaliza en una guía de entrevista. En este instrumento se plantean los tópicos a abordar en la entrevista.
  4. 4. En la entrevista centrada en la persona, el entrevistador debe generar en el entrevistado una actitud de auto observación y autoexploración. Las principales características de la entrevista en profundidad son: Charla persona a persona. Guía de pautas similar a la de focus group. Son especialmente útiles para conocer el mapa de cogniciones sobre un tema, los criterios de decisión y para conocer el perfil del entrevistado. No hay influencias de terceros. Es alto el porcentaje de respuestas. Es alto el costo. El proceso de recolección de datos es lento. Sesgo del entrevistador. Los objetivos de la técnica de entrevista en profundidad son: Descubrir nociones preliminares sobré qué piensa el sujeto sobre el tema de investigación y por qué exhibe ciertas conductas. Obtener comentarios libres y detallados que incluyan sentimientos, ideas u opiniones que ayuden a comprender mejor los elementos diferentes de los pensamientos del sujeto y las razones de éstos. Hacer que el entrevistado comunique tanto como sean posibles sus conocimientos y conducta hacia determinado tema u objeto. Las habilidades requeridas del entrevistador: Capacidades de comunicación personal: Facultad del entrevistador para articular preguntas de manera directa y clara. Capacidad para escuchar: Facultad del entrevistador para interpretar y tomar nota con fidelidad de las respuestas del sujeto

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