SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
‫تصویر‬‫تاریک‬‫کی‬‫ر‬‫دو‬ ‫یافتہ‬‫ترقی‬‫موجودہ‬
:
•
‫سرمایہ‬
‫نظام‬‫انہ‬‫ر‬‫دا‬
‫ر‬‫او‬
‫انڈسٹریلزم‬
‫رعت‬ُ‫س‬‫کی‬‫ترقی‬ ‫میں‬
•
‫استحصال‬‫ر‬‫او‬‫پامالی‬‫کی‬‫کالس‬‫ر‬‫و‬‫لو‬‫ر‬‫او‬ ‫ر‬‫مزدو‬‫مگر‬
‫میں‬‫جہاں‬ ‫ے‬‫تیر‬ ‫مگر‬‫ےہ‬ ‫عادل‬‫و‬ ‫قادر‬‫تو‬
‫اوقات‬‫کے‬ ‫ر‬‫مزدو‬ ‫بندہ‬‫بہت‬ ‫تلخ‬ ‫ہیں‬
•
‫رشو‬،‫سفارشیوں‬ ‫وہ‬ ،‫ےہ‬‫بھی‬‫اہل‬‫جو‬،‫دمی‬
ٓ
‫ا‬‫عام‬ ‫میں‬‫حصول‬‫کے‬ ‫زگار‬‫و‬‫ر‬
‫ت‬
‫ےہ۔‬‫ناکام‬ ‫سے‬‫وجہ‬‫کی‬‫عنوانوں‬ ‫بد‬‫ر‬‫او‬‫وں‬‫ر‬‫خو‬
•
‫ہ‬‫جاتی‬‫دی‬ ‫سامیاں‬
ٓ
‫ا‬‫ی‬‫بڑ‬‫کو‬‫لوگوں‬‫اہل‬‫ر‬‫او‬‫لکھے‬ ‫پڑھے‬ ‫پر‬ ‫معاوضہ‬‫کم‬
‫کیونکہ‬ ‫یں‬
‫ہیں۔‬‫ہوجاتے‬‫اضی‬‫ر‬‫لوگ‬‫بھی‬‫پر‬‫تنخواہ‬‫کم‬ ‫ر‬‫او‬‫ےہ‬ ‫ی‬‫زگار‬‫و‬‫ر‬‫بے‬
•
‫لکھےن‬‫پڑھےن‬‫سے‬ُ‫ا‬‫ر‬‫او‬‫ےہ۔‬ ‫کھارہا‬‫دار‬‫زمین‬‫و‬‫جاگیردار‬ ‫محنت‬‫کی‬‫کسان‬
‫ر‬‫او‬ ‫کنا‬‫و‬‫ر‬‫سے‬
‫رکھنا۔‬ ‫پسماندہ‬
•
‫معام‬‫ملکی‬‫ہ‬ ُ‫و‬‫ر‬‫ےہاو‬‫قبضہ‬‫کا‬ ‫دار‬ ‫سرمایہ‬،‫جاگیردار‬ ،‫مند‬‫دولت‬‫پر‬‫سیاست‬
‫کو‬‫الت‬
‫ےہ۔‬‫چالتا‬‫سے‬‫حساب‬‫کے‬ ‫مفاد‬‫اپےن‬‫صرف‬
•
‫تا۔‬‫سک‬ ‫ٹا‬‫کھٹک‬‫نہیں‬‫ازہ‬‫و‬‫در‬‫کا‬ ‫عدالت‬‫دمی‬
ٓ
‫ا‬‫غریب‬
•
‫ک‬ُ‫م‬‫ہی‬‫معامال‬‫دیکر‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫کافر‬ ‫کو‬‫والے‬‫کہےن‬‫بات‬‫حق‬‫ےہ۔‬‫منافرت‬ ‫مذہبی‬
‫ےہ۔‬‫جاتا‬‫دیا‬‫ا‬
•
‫ہیں۔‬‫اد‬‫ز‬
ٓ
‫ا‬‫والے‬‫انے‬‫ڑ‬ُ‫ا‬‫مذاق‬‫کا‬ ‫مذہب‬‫طرف‬‫ی‬‫دوسر‬
(
‫ک‬‫الگ‬‫سے‬‫دنیا‬‫کو‬‫دین‬
‫کی‬ ‫رنے‬
‫ےہ۔‬‫جاتا‬‫دیا‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫کو‬ ‫مذہب‬‫جڑ‬‫کی‬ ‫ائیوں‬‫ر‬ُ‫ب‬‫تمام‬‫ر‬‫او‬‫ےہ‬‫جاتی‬‫کی‬‫کوشش‬
)
•
‫لوگو‬‫ان‬‫سے‬‫وجہ‬‫کی‬‫منظر‬ ‫پس‬‫کے‬ ‫سوچ‬‫ہندوانہ‬‫سے‬ ‫بدقسمتی‬‫ہاں‬‫ے‬‫ر‬‫ہما‬
‫جو‬‫کو‬‫ں‬
‫دھوبی‬‫یہ‬،‫ےہ‬ ‫بڑھئی‬‫یہ‬‫ےہ‬‫جاتا‬‫سمجھا‬‫نیچ‬‫ہیں‬‫کھاتے‬‫کمائی‬‫کی‬‫ہاتھ‬
‫موچی‬‫یہ‬،‫ےہ‬
‫اکرم‬ ‫نبی‬ ‫لےئ‬‫کے‬ ‫نے‬‫ڑ‬‫تو‬ ‫کو‬‫جس‬‫ےہ‬ ‫جاہلیت‬‫وہی‬‫یہ‬،‫ےہ‬
(
‫ص‬
)
‫ل‬‫تشریف‬
‫فرمایا‬‫نے‬ ‫پ‬
ٓ
‫ئےا‬
‫بھیڑ‬‫پر‬‫اجرت‬ ‫نے‬ ‫جس‬‫فرمایا‬‫نہیں‬‫معبوث‬‫نبی‬ ‫کوئی‬‫نے‬ ‫تعالی‬‫ہللا‬‫کہ‬
‫ہوں‬‫ائی‬‫ر‬‫چ‬‫نہ‬ ‫یں‬
‫پ‬
ٓ
‫ا‬
(
‫ص‬
)
‫ےہ‬‫کیا‬‫کام‬‫یہ‬‫پر‬‫اجرت‬‫معمولی‬ ‫بھی‬‫خود‬‫نے‬ ‫میں‬‫کہ‬‫فرمایا‬‫نے‬
‫تھے‬ ‫کرتے‬ ‫بنایا‬‫ہیں‬‫ر‬‫ز‬‫وہ‬‫کہ‬‫ےہ‬‫تا‬
ٓ
‫ا‬‫میں‬ ‫ے‬‫ر‬‫با‬‫کے‬ ‫ؤد‬‫دا‬‫حضرت‬
•
‫استحصال‬
‫ہیں‬‫کہےت‬ ‫کسے‬
‫م‬‫کی‬ ‫کسی‬‫ےہ‬ ‫ہوتا‬‫استعمال‬‫میں‬‫معنی‬‫کے‬ ‫تلفی‬‫حق‬‫پر‬‫ر‬‫طو‬‫عام‬ ‫لفظ‬‫یہ‬
‫سے‬ ‫ری‬‫جبو‬
‫فائدہ‬ ‫ناجائز‬
‫اٹھانا‬
‫سے‬ ‫مقام‬‫اپےن‬‫انسان‬‫میں‬‫خواہشات‬‫ان‬ ‫کی‬‫حوس‬‫و‬‫حرص‬ ،
‫ےہ‬‫گیا‬‫ر‬ِ‫گ‬
‫ےہ۔‬‫کرگیا‬‫اختیار‬‫شکل‬‫کی‬‫ندے‬‫ر‬‫د‬‫خونخوار‬‫ر‬‫او‬
•
‫نبی‬
‫اکرم‬
(
‫ص‬
)
‫فرمایا‬‫نے‬
:
‫ہ‬‫وادیاں‬‫دو‬‫کی‬‫سونے‬‫پاس‬‫کے‬ ‫شخص‬ ‫کسی‬‫اگر‬
‫اس‬ ‫بھی‬‫پھر‬‫وں‬
‫م‬ ‫بھی‬‫وادی‬ ‫ی‬‫تیسر‬‫کہ‬‫گی‬‫ہو‬‫خواہش‬ ‫شدید‬‫اسکی‬‫گی‬‫ہو‬‫نہیں‬‫ختم‬ ‫حرص‬‫کی‬
‫ل‬
‫جائے‬
‫۔‬
•
‫ےہ‬‫شہرت‬،‫دولت‬‫معیار‬‫کا‬ ‫کامیابی‬‫میں‬‫لوگوں‬
•
‫ےہ‬ ‫میں‬‫کہف‬‫ۃ‬‫ر‬‫سو‬
”
‫اے‬
‫نبی‬
!
‫ای‬‫تمہیں‬‫بتائیں‬‫ہم‬‫کیا‬‫کہ‬‫کہیےئ‬‫سے‬‫اس‬
‫شخص‬ ‫ایسے‬‫ک‬
‫وہ‬‫ےہ‬‫میں‬ ‫ے‬‫ر‬‫خسا‬‫سے‬‫اعتبار‬‫کے‬ ‫عمل‬‫ر‬‫او‬ ‫محنت‬‫اپنی‬‫جو‬‫میں‬ ‫ے‬‫ر‬‫با‬‫کے‬
‫کی‬‫جن‬‫لوگ‬
‫اچھ‬‫کہ‬‫ہیں‬‫ہوئے‬‫سمجھے‬ ‫یہ‬‫وہ‬‫ر‬‫او‬‫ئی‬‫ہوگ‬‫برباد‬‫میں‬ ‫ندگی‬‫ز‬ ‫کی‬‫دنیا‬‫سعی‬
‫رےہ‬‫کر‬‫کام‬‫ے‬
‫ہیں‬
‫۔‬
’’
‫ہیں‬‫سمجھےت‬‫ماڈل‬‫ل‬‫و‬‫ر‬‫کو‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫ایسے‬،‫لوگوں‬ ‫ایسے‬ ‫بھی‬‫ہم‬‫کہ‬‫افسوس‬
•
‫ک‬‫غاز‬
ٓ
‫ا‬ ‫کا‬‫کام‬‫اپےن‬‫سے‬ ‫چھابڑی‬‫نے‬ ‫اس‬‫ےہ‬‫کی‬‫محنت‬‫تنی‬‫ک‬ ‫نے‬ ‫شخص‬‫فالں‬‫ہیں‬
‫دیکھو‬‫ج‬
ٓ
‫ا‬‫تھا‬‫یا‬
‫محنت‬‫کےلےئ‬ ‫کامیابی‬‫میں‬‫دنیا‬‫نے‬ ‫اس‬‫ےہ‬ ‫ظاہر‬‫ےہ‬ ‫مالک‬‫کا‬ ‫ٹریوں‬‫فیک‬‫تنی‬‫ک‬
‫مشاغل‬‫اپنی‬‫ےہ‬‫کی‬
‫پ‬‫بھی‬‫کو‬‫دین‬‫لےئ‬ ‫کے‬ ‫دولت‬‫میں‬ ‫خر‬
ٓ
‫ا‬ ‫ر‬‫او‬‫ا‬‫ڑ‬‫چھو‬‫کو‬ ‫ام‬‫ر‬
ٓ
‫ا‬ ‫اپےن‬‫ا‬‫ڑ‬‫چھو‬‫کو‬ ‫تفریح‬‫ر‬‫او‬
‫دیا‬‫ڈال‬ ‫پشت‬‫س‬
‫۔‬
‫اس‬‫ےہ‬ ‫ناکام‬‫زیادہ‬‫سے‬‫سب‬ ‫یہ‬‫لیکن‬‫ےہ‬ ‫رہا‬
ٓ
‫ا‬ ‫نظر‬‫کامیاب‬‫میں‬‫دنیا‬‫شخص‬ ‫یہ‬ ‫بظاہر‬
‫نے‬ ‫اس‬‫کہ‬‫لےئ‬
‫ن‬‫کچھ‬‫سوا‬ ‫کے‬ ‫ٹکے‬‫چند‬‫کے‬ ‫دنیا‬ ‫نتیجہ‬‫کا‬‫محنت‬ ‫اس‬‫لیکن‬‫کی‬‫بہت‬‫تو‬‫محنت‬
‫ہیں‬
‫۔‬
•
‫ت‬‫ر‬‫صو‬‫کی‬‫شاہ‬ ‫وحیدہ‬‫کبھی‬ ‫تو‬‫ےہ‬ ‫تا‬
ٓ
‫ا‬‫سامےن‬ ‫کر‬ ‫بن‬‫مڈھیانہ‬‫اسلم‬‫کبھی‬ ‫یہ‬‫و‬‫ر‬ ‫یہ‬
‫ہوتا‬ ‫نمودار‬‫میں‬
‫زمی‬ ‫اپنی‬‫توکبھی‬‫ہوتاےہ‬ ‫ظاہر‬‫میں‬‫تشدد‬‫پر‬‫مالزمین‬ ‫کے‬ ‫بیکری‬‫یہ‬‫ےہ۔کبھی‬
‫کیلےئ‬‫بچانے‬‫نیں‬
‫س‬‫ش‬‫و‬‫ر‬ ‫سفاکانہ‬‫کی‬‫نے‬‫ڑ‬‫مو‬ ‫طرف‬ ‫کی‬ ‫بادیوں‬
ٓ
‫ا‬ ‫نوا‬‫بے‬‫ر‬‫او‬ ‫غریب‬‫خ‬ُ‫ر‬ ‫کا‬ ‫پانی‬‫سیالبی‬
‫ےہ‬ ‫تا‬
ٓ
‫ا‬‫سامےن‬‫ے‬
•
‫اجتماعی‬ ِ
‫عدل‬
(social justice)
‫ر‬‫او‬ ‫امنی‬‫بد‬‫و‬‫چینی‬‫بے‬ ،‫پیچیدگیوں‬‫کو‬ ‫سماج‬ ‫بغیر‬ ‫کے‬
‫سے‬ ‫انتشار‬
‫پ‬ ‫چشم‬‫سے‬ ‫مسائل‬ ‫کے‬ ‫طبقات‬ ‫م‬‫و‬‫محر‬ ‫ر‬‫او‬ ‫ن‬‫تواز‬ ِ
‫عدم‬‫ےہ۔معاشی‬‫نہیں‬‫ممکن‬ ‫بچانا‬
‫ے‬‫معاشر‬‫وشی‬
‫ک‬ ‫عود‬‫میں‬ ‫اج‬‫ز‬‫م‬ ‫کے‬ ‫لوگوں‬ ،‫پھوٹ‬‫ٹوٹ‬‫ی‬‫سار‬ ‫کی‬‫ے‬‫معاشر‬‫ےہ۔‬‫گ‬‫و‬‫ر‬ ‫ا‬‫ڑ‬‫ب‬‫سے‬‫سب‬‫کا‬
‫نےوالے‬
ٓ
‫ا‬ ‫ر‬
‫خل‬‫داخلی‬ ،‫کیفیت‬ ‫کی‬‫برداشت‬ ِ
‫عدم‬ ‫ہوئی‬‫بڑھتی‬‫سے‬ ‫تیزی‬‫ر‬‫او‬ ‫اب‬‫ر‬‫اضط‬ ‫و‬‫ہیجان‬
‫دہشت‬ ،‫فشار‬
‫عوام‬‫کارفرما‬‫پیچھے‬‫کے‬ ‫پسندی‬‫انتہا‬‫والی‬ ‫کرنے‬‫پختہ‬‫کو‬ ‫رجحانات‬ ‫کے‬ ‫گردی‬
‫تو‬‫لگائیں‬‫کھوج‬ ‫کا‬‫ل‬
‫ع‬‫ےہ‬‫شاخسانہ‬‫سب‬ ‫یہ‬‫کہ‬‫گی‬‫لگے‬‫نہیں‬‫دیر‬ ‫زیادہ‬‫میں‬‫پہنچےن‬ ‫پر‬‫نتیجے‬‫اس‬
‫کے‬ ‫اجتماعی‬ ِ
‫دل‬
‫کا۔‬ ‫فقدان‬
•
‫ترجمہ‬
:
‫۔‬
”
‫ہریرہ‬‫ابو‬‫حضرت‬
‫د‬
ٓ
‫ا‬‫سات‬ ‫فرمایا‬‫نے‬ ‫ا‬‫کریم‬‫نبی‬‫کہ‬‫ےہ‬ ‫ایت‬‫و‬‫ر‬‫سے‬
‫می‬
‫اپےن‬‫کو‬ ‫ان‬ ٰ‫تعالی‬‫ہللا‬‫کہ‬ ‫ہیں‬‫ایسے‬
(
‫عرش‬
)
‫جگہ‬‫میں‬‫سائے‬‫کے‬
‫کہ‬‫دن‬‫جس‬‫گا‬ ‫دے‬
‫سوا‬‫کے‬ ‫سائے‬‫کے‬ ‫اس‬
‫کوئی‬
‫ہوگا۔‬‫نہ‬‫سایہ‬
۱
…
‫عادل‬
‫بادشاہ‬
‫۔۔۔۔۔‬
’’
(
‫ی‬‫بخار‬ ‫صحیح‬
:
‫ج‬
:
۱
‫ص‬،
:
۱۹۱
)
•
”
‫انف‬ ٰ‫علی‬‫ولو‬ ‫ہ‬
‫ّٰلل‬ ‫شہداء‬ ‫بالقسط‬ ‫قوامین‬‫کونوا‬ ‫منوا‬
ٓ
‫ا‬‫الذین‬ ‫ایہا‬‫یا‬
‫اوالوالدین‬‫سکم‬
‫ا‬‫فالتتبعوا‬،‫بہما‬ ٰ‫اولی‬‫فاهلل‬ ً‫ا‬‫ر‬‫فقی‬‫او‬ ً‫غنیا‬‫یکن‬‫ان‬ ،‫والقربین‬
‫۔‬،،‫تعدلوا‬‫ان‬ ٰ‫لہوی‬
(
‫النساء‬
:
۱۳۵
)
•
‫ترجمہ‬
:
‫۔‬
”
‫والو‬‫ایمان‬‫اے‬
!
،‫کی‬‫طرف‬‫کی‬‫ہللا‬‫دو‬‫گواہی‬،‫پر‬‫انصاف‬‫رہو‬‫قائم‬
‫اگرچہ‬
‫ی‬‫ےہ‬ ‫مالدار‬‫کوئی‬‫اگر‬،‫کا‬‫والوں‬ ‫ابت‬‫ر‬‫ق‬‫یا‬ ‫کا‬‫باپ‬ ‫ماں‬‫یا‬ ‫ا‬‫ر‬‫تمہا‬‫ہو‬‫نقصان‬
‫محتاج‬‫ا‬
‫ک‬ ‫دل‬ ‫و‬‫کر‬‫نہ‬ ‫ی‬‫و‬‫پیر‬‫تم‬‫سو‬ ،‫ےہ‬ ‫زیادہ‬‫سے‬‫تم‬ ‫خواہ‬ ‫خیر‬‫کا‬ ‫ان‬‫ہللا‬‫تو‬‫ےہ‬
‫خواہش‬‫ی‬
‫۔‬،،‫میں‬‫کرنے‬‫انصاف‬‫کی‬
•
”
‫شن‬ ‫ولیجرمنکم‬‫بالقسط‬ ‫شہداء‬ ‫هلل‬ ‫قوامین‬‫کونوا‬ ‫منوا‬
ٓ
‫ا‬‫الذین‬ ‫ایہا‬‫یا‬
‫ان‬‫علی‬‫قوم‬ ‫ن‬
ٓ
‫ا‬
‫تع‬‫بما‬ ‫خبیر‬‫ہللا‬ ‫ان‬‫ہللا‬ ‫واتقوا‬، ٰ‫للتقوی‬ ‫اقرب‬‫ہو‬‫اعدلوا‬ ،‫لتعدلوا‬
‫۔‬،،‫ملون‬
(
‫المائدہ‬
:
۸
)
•
‫ترجمہ‬
:
‫۔‬
”
‫والو‬‫ایمان‬‫اے‬
!
‫دیےن‬‫گواہی‬ ‫واسطے‬‫کے‬ ‫ہللا‬ ‫و‬‫کر‬ ‫جایا‬‫ہو‬‫ے‬‫کھڑ‬
‫ر‬‫او‬‫کو‬
‫ی‬،‫و‬‫کر‬ ‫عدل‬،‫و‬‫ڑ‬‫چھو‬‫نہ‬ ‫گز‬‫ہر‬‫کو‬‫انصاف‬‫باعث‬‫کے‬ ‫دشمنی‬‫کی‬‫قوم‬‫کسی‬
‫بات‬‫ہی‬
‫خ‬‫خوب‬‫کو‬‫ہللا‬ ،‫سے‬‫ہللا‬‫رہو‬‫ڈرتے‬ ‫ر‬‫او‬،‫سے‬ ٰ‫تقوی‬ ‫ےہ‬‫نزدیک‬ ‫زیادہ‬
‫تم‬‫جو‬‫ےہ‬ ‫بر‬
‫ہو‬‫کرتے‬
‫۔‬،،
•
‫قول‬‫کا‬ؓ‫علی‬‫حضرت‬
:
‫ظ‬‫مگر‬‫ےہ‬‫تی‬‫سک‬ ‫رہ‬‫تو‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫فر‬‫ک‬ ‫حکومت‬
‫ساتھ‬‫کے‬ ‫لم‬
‫نہیں۔‬
•
”
‫القول‬ ‫علیہا‬‫فحق‬‫فیہا‬ ‫ففسقوا‬ ‫مترفیہا‬‫نا‬‫ر‬‫ام‬ ‫قریة‬‫نہلک‬‫ان‬‫اردنا‬‫واذا‬
‫ہا‬ٰ‫ن‬‫ر‬‫فدم‬
‫۔‬،،‫ا‬‫ر‬‫تدمی‬
(
‫ائیل‬‫ر‬‫اس‬‫بنی‬
:
۱۶
)
•
‫ترجمہ‬
:
‫۔‬
”
‫خ‬‫کے‬ ‫اس‬‫تو‬ ‫ہیں‬‫چاہےت‬‫نا‬‫ر‬‫ک‬ ‫ہالک‬‫کو‬‫بستی‬‫کسی‬‫ہم‬‫جب‬‫ر‬‫او‬
‫عیش‬ ‫وش‬
‫ت‬،‫ہیں‬‫مچاتے‬ ‫ارت‬‫ر‬‫ش‬‫وہاں‬‫لوگ‬‫وہ‬‫جب‬‫پھر‬‫ہیں‬‫دیےت‬‫حکم‬‫کو‬‫لوگوں‬
‫پر‬‫ان‬‫ب‬
•
‫کہ‬‫ےہ‬ ‫میں‬‫حدیث‬
”
‫لیک‬‫ےہ‬ ‫دیتا‬ ‫مہلت‬ ‫چندے‬‫کو‬‫ظالم‬ ٰ‫تعالی‬‫ہللا‬
‫اسے‬‫جب‬‫ن‬
‫۔‬،،‫تا‬‫ڑ‬‫چھو‬‫نہیں‬ ‫اسے‬‫پھر‬‫تو‬ ‫ےہ‬‫تا‬‫ڑ‬‫پک‬
•
‫فرمایاےہ‬ ‫میں‬ ‫ے‬‫ر‬‫با‬‫کے‬ ‫قوموں‬
:
•
”
‫س‬‫ربک‬‫علیہم‬ ّ
‫فصب‬ ،‫الفساد‬ ‫فیہا‬‫ا‬‫و‬‫ثر‬‫فاک‬ ،‫البالد‬‫فی‬‫طغوا‬‫الذین‬
‫ان‬،‫عذاب‬‫وط‬
‫۔‬،،‫لبالمرصاد‬‫ربک‬
(
‫الفجر‬
:
۱۲
‫۔‬
۱۴
)
•
‫ترجمہ‬
:
‫۔‬
”
‫می‬ ‫اس‬‫پس‬،‫کی‬‫سرکشی‬ ‫میں‬ ‫زمین‬‫نے‬ ‫جنہوں‬‫تھے‬ ‫وہ‬‫سب‬‫یہ‬
‫بہت‬ ‫ں‬
‫ت‬‫بالشبہ‬،‫کا‬ ‫عذاب‬‫ا‬‫ڑ‬‫کو‬‫نے‬ ‫رب‬‫ے‬‫تیر‬ ‫پر‬ ‫ان‬‫برسایا‬‫پھر‬ ،‫مچایا‬‫اودھم‬
‫گھات‬‫رب‬ ‫ا‬‫ر‬‫ی‬
‫۔‬،،‫ےہ‬ ‫میں‬
•
‫مفہوم‬‫و‬ ٰ‫معنی‬‫کا‬‫عدل‬
•
‫سے‬‫اعتبار‬‫کے‬ ‫لغت‬
’’
‫کرنے‬‫تقسیم‬‫میں‬‫حصوں‬‫ابر‬‫ر‬‫ب‬‫دو‬‫کو‬‫چیز‬‫کسی‬
‘‘
‫کہےت‬‫عدل‬‫کو‬
‫ہیں‬
’’
‫عدل‬
‘‘
‫ضد‬‫کی‬
’’
‫زیادتی‬‫و‬‫ظلم‬
‘‘
‫مفہوم‬‫کا‬‫عدل‬‫ےہ۔‬
’’
‫ک‬ ‫اس‬‫کو‬‫چیز‬‫کسی‬
‫ے‬
‫رکھنا‬‫پر‬ ‫مقام‬‫صحیح‬
‘‘
‫اجتماعی‬‫و‬‫ادی‬‫ر‬‫انف‬‫ر‬‫او‬‫دینا‬‫حق‬‫ا‬‫ر‬‫پو‬‫کا‬‫اس‬‫کو‬‫دار‬‫حق‬،
‫معامالت‬
‫ےہ۔‬‫بچنا‬‫سے‬ ‫تفریط‬‫و‬‫اط‬‫ر‬‫اف‬‫کر‬‫اپنا‬‫کو‬‫اعتدال‬‫میں‬
•
‫کہ‬‫ےہ‬‫تا‬‫سک‬‫جا‬‫کہا‬ ‫بھی‬‫یوں‬‫میں‬ ‫لفظوں‬‫ے‬‫دوسر‬
’’
‫حق‬‫جتنا‬‫کا‬‫کسی‬‫جس‬
،‫ےہ‬‫بنتا‬
‫کی‬‫نہ‬ ‫بیشی‬‫کمی‬‫کی‬ ‫قسم‬ ‫کسی‬‫میں‬‫اس‬‫ر‬‫او‬‫جائے‬‫دیا‬‫دے‬‫حق‬‫کا‬‫اس‬‫کو‬‫اس‬
‫جائے‬
‘‘
‫دے‬‫اسے‬‫وہ‬‫ہیں‬‫حاصل‬‫حقوق‬‫جو‬‫کو‬‫فرد‬‫ہر‬‫ر‬‫او‬‫طبقے‬‫ہر‬‫میں‬‫ے‬‫معاشر‬‫یعنی‬
‫دیےئ‬
‫بن‬‫کی‬‫پات‬‫ذات‬‫ر‬‫او‬ ‫لسانیت‬ ،‫صوبائیت‬ ،‫عالقائیت‬ ،‫ونسل‬‫نگ‬‫ر‬‫ر‬‫او‬‫جائیں‬
‫کوئی‬‫پر‬‫یاد‬
‫جائے۔‬‫رکھا‬‫نہ‬‫ا‬‫و‬‫ر‬‫ق‬‫فر‬
•
’’
‫عدل‬
‘‘
‫نام‬‫ا‬‫ر‬‫دوس‬‫کا‬
’’
‫انصاف‬
‘‘
ٰ‫معنی‬‫لغوی‬‫کا‬‫انصاف‬‫ر‬‫او‬‫ےہ‬
’’
‫ن‬‫ر‬‫ک‬‫ے‬‫ڑ‬‫دوٹک‬
‫ا‬
‘‘
،
’’
‫کسی‬
‫نصف‬‫کا‬‫چیز‬
‘‘
،
’’
‫نا‬‫ر‬‫ک‬‫فیصلہ‬
‘‘
،
’’
‫دینا‬‫حق‬
‘‘
‫ر‬‫او‬
’’
‫نا‬‫ر‬‫ک‬‫عدل‬
‘‘
‫ع‬‫طرح‬‫اسی‬‫ےہ۔‬
‫دل‬
‫نام‬‫ر‬‫او‬‫ایک‬‫کا‬‫وانصاف‬
’’
‫قسط‬
‘‘
ٰ‫معنی‬‫کا‬‫جس‬‫ےہ‬ ‫بھی‬
’’
‫حصہ‬
‘‘
‫ر‬‫او‬
’’
‫ز‬ُ‫ج‬
‘‘
‫ےہ‬
‫۔‬
•
•
‫ار‬ ‫میں‬‫مجید‬ ‫ن‬
ٓ
‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫ےہ۔‬ ‫دیا‬‫ر‬‫و‬‫ز‬‫بہت‬‫پر‬ ‫مساوات‬‫ر‬‫او‬‫وانصاف‬‫عدل‬‫نے‬ ‫اسالم‬
‫شاد‬
‫ےہ‬ ٰ‫تعالی‬‫ی‬‫بار‬
:
’’
‫والو‬‫ایمان‬‫اے‬
!
‫لےی‬‫کے‬ ‫ہللا‬
(
‫پر‬‫حق‬
)
‫س‬‫مضبوطی‬
‫والے‬‫رہےن‬‫قائم‬‫ے‬
‫کس‬،‫ہو‬‫والے‬‫دیےن‬‫گواہی‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫انصاف‬‫تم‬‫کہ‬‫یہ‬ ‫حال‬ ‫ں‬
ٓ
‫ا‬‫ر‬‫د‬ ،‫جاؤ‬‫ہو‬
‫قوم‬‫ی‬
(
‫یا‬
‫فرد‬
)
‫رہو‬‫کرتے‬ ‫عدل‬‫تم‬ ،‫ے‬‫ر‬‫ابھا‬‫نہ‬‫پر‬ ‫انصافی‬‫بے‬ ‫تمہیں‬ ‫عداوت‬‫کی‬
(
‫کیونکہ‬
)
‫وہ‬
‫تم‬‫ہللا‬ ‫شک‬‫بے‬ ،‫رہو‬‫ڈرتے‬ ‫سے‬‫ہللا‬ ‫ر‬‫او‬‫ےہ‬‫قریب‬ ‫زیادہ‬‫کے‬ ٰ‫تقوی‬
‫کاموں‬ ‫سب‬ ‫ے‬‫ر‬‫ہا‬
‫ےہ۔‬ ‫وال‬‫جانےن‬‫خوب‬‫کو‬
‘‘
(
‫المائدہ‬
:
8
)
•
‫فرمایا‬‫پر‬ ‫مقام‬‫ر‬‫او‬‫ایک‬‫طرح‬‫اسی‬
:
’’
‫ان‬‫تم‬ ‫اگر‬‫ر‬‫او‬
(
‫فریقین‬
)
‫ف‬ ‫درمیان‬‫کے‬
‫و‬‫کر‬‫یصلہ‬
‫وال‬‫کرنے‬ ‫انصاف‬ ٰ‫تعالی‬‫ہللا‬ ‫شک‬‫بے‬ ،‫و‬‫کر‬ ‫فیصلہ‬‫سے‬ ‫انصاف‬‫تو‬
‫فرماتا‬‫پسند‬‫کو‬‫وں‬
‫ےہ۔‬
‘‘
(
‫المائدۃ‬
:
42
•
‫کہ‬ ‫ےہ‬ ‫فرمان‬‫کا‬ ؐ‫اکرم‬‫ر‬‫حضو‬‫۔‬
’’
‫جانے‬‫سے‬‫ہاتھ‬‫کو‬‫وانصاف‬‫عدل‬‫قوم‬‫جو‬
‫ےہ‬‫دیتی‬
‫ےہ۔‬ ‫جاتی‬‫بن‬ ‫مقدر‬‫کا‬ ‫اس‬‫بربادی‬ ‫ر‬‫او‬‫تباہی‬
‘‘
•
‫ک‬ ‫مساوات‬‫کو‬ ‫دنیا‬‫ی‬‫سار‬‫نے‬ ؐ‫اکرم‬‫رسول‬‫پر‬‫موقع‬‫کے‬ ‫حجۃالوداع‬‫خطبہ‬
‫دیےت‬‫درس‬‫ا‬
‫فرمایا‬‫ہوئے‬
:
’’
‫لوگو‬‫اے‬
!
‫با‬ ‫کا‬ ‫سب‬‫تم‬ ‫ر‬‫او‬‫ےہ‬‫ایک‬ ‫ردگار‬‫و‬‫پر‬ ‫کا‬ ‫سب‬‫تم‬
‫ایک‬‫بھی‬‫پ‬
(
‫دم‬
ٓ
‫ا‬‫حضرت‬
)
‫ع‬‫کسی‬‫کو‬‫عجمی‬‫کسی‬‫ر‬‫او‬‫پر‬‫عجمی‬‫کو‬‫عربی‬‫کسی‬،‫ےہ‬
‫کوئی‬ ‫پر‬‫ربی‬
‫کس‬‫کو‬‫کالے‬ ‫ر‬‫او‬‫پر‬‫کالے‬‫کو‬ ‫ے‬‫ر‬‫گو‬‫کسی‬‫نہ‬‫ر‬‫او‬‫نہیں‬ ‫حاصل‬‫فضیلت‬
‫پر‬‫ے‬‫ر‬‫گو‬‫ی‬
‫کے۔‬ ‫ی‬‫گار‬‫پرہیز‬ ‫ر‬‫او‬ ٰ‫تقوی‬‫سوائے‬،‫ےہ‬ ‫حاصل‬‫فضیلت‬
‘‘
(
‫ب‬‫صحیح‬
‫صحیح‬،‫ی‬‫خار‬
‫مسلم‬
)
•
‫مث‬ ‫چند‬‫کی‬ ‫مساوات‬‫ر‬‫او‬‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫سے‬ ‫ندگی‬‫ز‬ ‫مبارک‬‫کی‬ ؐ‫اکرم‬‫رسول‬
‫پیش‬ ‫الیں‬
‫ہیں۔‬‫تے‬ ‫کر‬
•
‫ر‬‫چو‬‫نے‬ ‫اسود‬‫بنت‬ ‫فاطمہ‬‫ت‬‫ر‬‫عو‬‫ایک‬‫کی‬ ‫م‬‫و‬‫مخز‬‫بنی‬ ‫قبیلہ‬‫تبہ‬‫ر‬‫م‬‫ایک‬
‫یہ‬ ‫کی۔‬‫ی‬
‫چاہ‬‫لوگ‬‫لےی‬ ‫اس‬،‫تھا‬ ‫حامل‬‫کا‬‫وجاہت‬‫ر‬‫او‬‫عزت‬ ‫میں‬‫قریش‬‫چونکہ‬ ‫خاندان‬
‫تھے‬‫ےت‬
‫حض‬‫ہوجائے۔‬‫ختم‬‫طرح‬‫کسی‬ ‫معاملہ‬‫ر‬‫او‬‫جائے‬ ‫بچ‬‫سے‬ ‫ا‬‫ز‬‫س‬‫ت‬‫ر‬‫عو‬ ‫وہ‬‫کہ‬
‫اسامہ‬‫رت‬
‫کہ‬‫سے‬ ‫ان‬‫نے‬ ‫لوگوں‬‫تھے۔‬ ‫نظر‬ ‫ر‬‫منظو‬‫کے‬ ؐ‫اکرم‬‫رسول‬‫جو‬ ؓ‫زید‬‫بن‬
‫اس‬‫پ‬
ٓ
‫ا‬‫کہ‬ ‫ا‬
‫نے‬ ‫انہوں‬‫کیجےی۔‬ ‫سفارش‬‫کی‬ ‫معافی‬‫سے‬ ؐ‫اکرم‬‫رسول‬ ‫میں‬ ‫معامےل‬
‫سے‬ ؐ‫اکرم‬‫ر‬‫حضو‬
‫فرمایا‬‫کر‬‫ہو‬‫اض‬‫ر‬‫نا‬‫نے‬ ؐ
‫پ‬
ٓ
‫ا‬‫کی۔‬ ‫درخواست‬‫کی‬ ‫معافی‬
:
’’
‫ا‬ ‫ائیل‬‫ر‬‫اس‬‫بنی‬
‫سے‬‫وجہ‬‫سی‬
‫اء‬‫ر‬‫ام‬‫ر‬‫او‬‫تھے‬‫کردیےت‬ ‫ی‬‫جار‬ ‫حد‬‫تامل‬‫بال‬‫پر‬‫غرباء‬ ‫وہ‬‫کہ‬‫ےئ‬‫ہوگ‬ ‫تباہ‬
‫کرتے‬ ‫ر‬‫درگز‬‫سے‬
،‫تھے‬
(
‫ےہ‬‫اسود‬‫بنت‬‫فاطمہ‬‫تو‬‫یہ‬
)
‫ق‬‫کے‬ ‫جس‬‫کی‬‫عظیم‬‫رب‬‫ےہ‬‫قسم‬
‫قدرت‬‫بضہ‬
‫اگر‬،‫ےہ‬ ‫جان‬ ‫ی‬‫میر‬ ‫میں‬
(
‫بالفرض‬
)
‫محمد‬‫بنت‬‫فاطمہ‬
(
‫ﷺ‬
)
‫ت‬‫ر‬‫ک‬‫ری‬‫چو‬‫بھی‬
‫تو‬ ‫یں‬
‫ڈالتا۔‬‫کاٹ‬‫ہاتھ‬‫بھی‬‫کا‬ ‫اس‬ ‫میں‬
(
‫ی‬‫بخار‬‫صحیح‬
•
‫اکر‬‫ر‬‫حضو‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫قیدیوں‬ ‫ے‬‫دوسر‬‫پر‬‫موقع‬‫کے‬ ‫بدر‬ ‫ۂ‬‫و‬‫غز‬‫طرح‬‫اسی‬
‫چچا‬‫کے‬ ؓ‫م‬
‫ل‬ ‫فدیہ‬ ِ‫ر‬‫ز‬‫کو‬ ‫قیدیوں‬‫تھے۔‬‫ئے‬
ٓ
‫ا‬‫کر‬‫ہو‬‫گرفتار‬‫بھی‬ ؓ
‫عباس‬ ‫حضرت‬
‫رہا‬‫جا‬‫کیا‬ ‫اد‬‫ز‬
ٓ
‫ا‬‫کر‬‫ے‬
‫ل‬‫فدیہ‬‫زیادہ‬‫سے‬ ‫اء‬‫ر‬‫ام‬‫لیکن‬،‫تھی‬‫درہم‬‫ار‬‫ز‬‫ہ‬‫چار‬‫رقم‬‫عام‬‫کی‬‫فدیہ‬‫۔‬‫تھا‬
‫جاتا‬‫یا‬
‫تھے‬ ‫دار‬ ‫رشےت‬‫قریبی‬‫کے‬ ؐ‫اکرم‬‫ر‬‫حضو‬ ؓ
‫عباس‬ ‫حضرت‬‫تھا۔چونکہ‬
‫سے‬‫واسطے‬‫اسی‬،
‫ا‬‫رسول‬‫یا‬ ،‫کیا‬ ‫عرض‬‫سے‬ ؓ‫اکرم‬‫رسول‬‫نے‬ ‫انصار‬‫بعض‬
‫ﷲﷺ‬
!
‫دیج‬ ‫اجازت‬
‫ہم‬‫کہ‬‫ےئ‬
‫بھانجے‬‫اپےن‬
(
‫عباس‬
)
‫ا‬‫ر‬‫حضو‬‫کر‬ ‫ن‬ُ‫س‬‫یہ‬ ‫کردیں۔‬ ‫معاف‬‫فدیہ‬ ِ‫ر‬‫ز‬‫کا‬
‫ہر‬ ‫فرمایا‬‫نے‬ ؐ‫کرم‬
‫ام‬‫کی‬ ‫ان‬‫سے‬‫عباس‬ ‫حضرت‬‫بلکہ‬‫و‬‫کر‬‫نہ‬ ‫معاف‬‫بھی‬‫درہم‬‫ایک‬،‫نہیں‬‫گز‬
‫کی‬ ‫ارت‬
‫جائیں۔‬‫کےی‬‫وصول‬‫زیادہ‬‫سے‬‫درہم‬ ‫ار‬‫ز‬‫ہ‬‫چار‬ ‫قاعدہ‬ ِ
‫حسب‬‫سے‬‫وجہ‬
‘‘
(
‫ص‬
‫حیح‬
‫المشرکین‬ ‫فداء‬‫باب‬‫و‬ ‫ی‬‫المغاز‬‫تاب‬‫ک‬‫ی‬‫بخار‬
•
‫واقعہ‬ ‫وال‬‫چادر‬‫کا‬ ‫عمر‬‫حضرت‬
•
‫واقعہ‬ ‫وال‬‫ہ‬‫ر‬‫ز‬‫کا‬‫علی‬ ‫حضرت‬
•
‫پ‬‫تمام‬‫اجتماعی‬‫و‬ ‫ادی‬‫ر‬‫انف‬‫کے‬ ‫ندگی‬‫ز‬‫انسانی‬،‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫میں‬‫اسالم‬
‫پر‬‫ں‬‫ؤ‬‫ہلو‬
‫ہیں۔‬‫اقسام‬‫اہم‬‫پانچ‬‫کی‬ ‫اس‬ ‫ےہ۔‬‫مشتمل‬
•
۱
‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫تی‬‫ر‬‫معاش‬‫۔‬
•
۲
‫وانصاف‬‫عدل‬‫قانونی‬‫۔‬
•
۳
‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫سیاسی‬ ‫۔‬
•
۴
‫وانصاف‬ ‫عدل‬ ‫معاشی‬‫۔‬
•
۵
‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫مذہبی‬‫۔‬
•
۱
‫وانصاف‬‫عدل‬‫تی‬‫ر‬‫معاش‬‫۔‬
•
‫ان‬‫و‬‫عدل‬‫کو‬ ‫فرد‬ ‫ہر‬ ‫ر‬‫او‬ ‫طبقے‬ ‫ہر‬،‫شعےب‬ ‫ہر‬‫کے‬ ‫ے‬‫معاشر‬ ‫اد‬‫ر‬‫م‬‫سے‬ ‫انصاف‬ ‫تی‬‫ر‬‫معاش‬
‫اہم‬‫ر‬‫ف‬‫صاف‬
‫ا‬ ‫کوئی‬ ‫پر‬‫بنیاد‬‫کی‬ ‫پات‬‫ذات‬ ‫ر‬‫او‬ ‫تعصب‬‫لسانی‬ ،‫عالقائیت‬ ،‫ونسل‬‫نگ‬‫ر‬‫ےہ۔‬ ‫نا‬‫ر‬‫ک‬
‫تا‬‫ر‬‫ب‬‫نہ‬ ‫متیاز‬
‫اس‬ ‫صرف‬‫تو‬‫ہو‬ ‫ام‬‫ر‬‫اک‬ ‫و‬ ‫از‬‫ز‬‫اع‬ ‫اگر‬ ‫کا‬‫شخص‬‫بھی‬‫کسی‬ ‫ہو۔‬‫نہ‬‫نیچ‬‫اونچ‬‫کوئی‬ ‫ر‬‫او‬ ‫جائے‬
،‫علم‬ ‫کے‬
‫ےہ‬ ٰ‫تعالی‬‫ی‬‫بار‬‫ارشاد‬ ‫کہ‬ ‫جیسا‬‫پر۔‬‫بنیاد‬‫کی‬ ‫کردار‬ ‫و‬‫سیرت‬‫اچھی‬ ‫ر‬‫او‬ ٰ‫تقوی‬
:
‫ترج‬
‫مہ‬
:
’’
‫تم‬‫شک‬‫بے‬
‫ےہ۔‬‫گار‬ ‫پرہیز‬‫بہت‬‫جو‬‫ےہ‬ ‫وہ‬‫وال‬‫عزت‬ ‫زیادہ‬‫سے‬‫سب‬ ‫نزدیک‬ ‫کے‬ ‫ہللا‬‫سے‬‫میں‬
‘‘
(
‫ا‬
‫ات‬‫ر‬‫لحج‬
:
۳۱
)
•
‫چاہےئ۔‬‫ملنا‬ ‫مواقع‬ ‫ابر‬‫ر‬‫ب‬‫کو‬‫شخص‬ ‫ہر‬‫میں‬ ‫ترقی‬‫و‬ ‫تعمیر‬‫کی‬‫ے‬‫معاشر‬ ‫طرح‬‫اسی‬
•
‫حکم‬‫کا‬ ‫کرنے‬ ‫انصاف‬‫بھی‬‫میں‬‫ے‬‫ر‬‫با‬‫کے‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫ماتحت‬‫نے‬ ٰ‫وتعالی‬ ‫تبارک‬‫ہللا‬
ً‫شرعا‬ ً‫مثال‬‫ےہ۔‬ ‫دیا‬
‫ف‬‫بھی‬‫یہ‬‫ساتھ‬ ‫ساتھ‬ ‫مگر‬ ،‫ےہ‬ ‫ر‬‫و‬‫ضر‬‫اجازت‬‫کی‬ ‫تک‬‫شادیوں‬ ‫چار‬‫کو‬ ‫مرد‬ ‫رت‬‫و‬‫ضر‬‫حسب‬
‫دیا‬‫رما‬
‫کہ‬
:
’’
‫ت‬‫گے‬ ‫سکو‬ ‫کر‬‫نہ‬‫انصاف‬‫میں‬ ‫بیویوں‬‫ائد‬‫ز‬‫سے‬ ‫ایک‬ ‫ہوکہ‬‫خدشہ‬‫تمہیں‬‫اگر‬ ‫ر‬‫او‬
‫ہی‬ ‫ایک‬ ‫پھر‬‫و‬
‫۔‬‫و‬‫کر‬‫تفا‬‫اک‬ ‫پر‬
‘‘
‫کہ‬ ‫ےہ‬ ‫حکم‬‫بھی‬‫میں‬‫ے‬‫ر‬‫با‬‫کے‬ ‫یتیموں‬‫طرح‬‫اسی‬
:
’’
‫ک‬ ‫یتیموں‬‫ر‬‫او‬
‫قائم‬‫انصاف‬‫لےی‬ ‫ے‬
‫۔‬‫و‬‫کر‬
‘‘
(
‫النساء‬
:
۷۲۱
)
•
‫الوداع‬ ‫حجتہ‬
10
‫ن‬ ؐ‫اکرم‬‫ر‬‫حضو‬‫ہوئے‬ ‫کرتے‬‫اعالن‬ ‫کا‬ ‫انسانی‬‫ر‬‫منشو‬ ‫پر‬‫موقع‬ ‫کے‬ ‫ہجری‬
،‫توں‬‫ر‬‫عو‬‫ے‬
‫دلئ‬ ‫توجہ‬‫خصوصی‬‫طرف‬ ‫کی‬ ‫حقوق‬‫کے‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫زیردست‬ ‫ر‬‫او‬ ‫بیواؤں‬ ،‫یتیموں‬،‫غالموں‬
‫نگ‬‫ر‬ ‫ر‬‫او‬‫ی‬
‫دیا۔‬‫مٹا‬ ‫کو‬ ‫ات‬‫ز‬‫امتیا‬ ‫کے‬ ‫ونسل‬
•
۲
‫وانصاف‬‫عدل‬‫قانونی‬‫۔‬
•
‫یہ‬ ‫مطلب‬‫کا‬ ‫اس‬‫ےہ۔‬ ‫وانصاف‬‫عدل‬‫قانونی‬‫قسم‬ ‫ی‬‫دوسر‬‫کی‬ ‫وانصاف‬‫عدل‬
‫کہ‬‫ےہ‬
‫ل‬ ‫فریاد‬‫کوئی‬ ‫سامےن‬‫کے‬ ‫جج‬‫یا‬ ‫قاضی‬،‫حاکم‬‫کسی‬‫مظلوم‬‫کوئی‬‫جب‬
‫تو‬‫جائے‬‫کر‬‫ے‬
‫کس‬ ‫سکے۔‬ ‫مل‬‫انصاف‬‫سے‬ُ‫ا‬‫کے‬ ‫رشوت‬‫بغیر‬ ‫ر‬‫او‬‫کے‬ ‫سفارش‬‫بغیر‬
‫غربت‬‫کی‬‫شخص‬‫ی‬
‫ک‬ ‫اس‬‫لےی‬‫کے‬ ‫انصاف‬‫حصول‬ ‫حیثیت‬‫ر‬‫و‬‫ز‬‫کم‬‫کی‬ ‫اس‬ ‫میں‬ ‫ے‬‫معاشر‬‫یا‬
‫میں‬ ‫اہ‬‫ر‬‫ی‬
‫و‬‫کی‬‫دولت‬ ‫یا‬ ‫منصب‬‫اپےن‬‫شخص‬‫کوئی‬‫ہوکہ‬‫یہ‬‫نہ‬ ‫ر‬‫او‬‫بےن‬‫نہ‬ ‫رکاوٹ‬
‫انصاف‬‫سے‬ ‫جہ‬
‫کہ‬‫ےہ‬ ‫حاصل‬ ‫حق‬‫ر‬‫او‬‫مقام‬‫یہ‬‫کو‬ ‫قاضی‬ ‫میں‬‫اسالم‬‫ہوسکے۔‬ ‫انداز‬‫اثر‬‫پر‬
‫حاکم‬‫وہ‬
‫قان‬‫ےہ۔‬‫تا‬‫کرسک‬ ‫ا‬‫ڑ‬‫کھ‬ ‫میں‬‫ے‬‫ٹہر‬‫ک‬‫کے‬ ‫عدالت‬‫بلواکر‬‫بھی‬‫کو‬ ‫وقت‬
‫کے‬ ‫عدل‬‫ونی‬
‫ہوا‬ ‫ارشاد‬ ‫میں‬‫النساء‬‫ۃ‬‫ر‬‫سو‬ ‫متعلق‬
’’
‫فیص‬ ‫درمیان‬‫کے‬ ‫لوگوں‬‫تم‬ ‫جب‬‫ر‬‫او‬
‫تو‬ ‫و‬‫کر‬‫لہ‬
‫۔‬‫و‬‫کر‬ ‫فیصلہ‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫انصاف‬
(
‫النساء‬
:
‫یت‬
ٓ
‫ا‬
•
۳
‫وانصاف‬‫عدل‬‫سیاسی‬ ‫۔‬
•
‫مطلب‬‫کا‬ ‫جس‬،‫ےہ‬ ‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫سیاسی‬ ‫قسم‬‫ی‬‫تیسر‬‫کی‬ ‫وانصاف‬‫عدل‬
‫کہ‬‫ےہ‬‫یہ‬
‫مختل‬‫کے‬ ‫ے‬‫معاشر‬‫جائے۔‬‫کیا‬‫قائم‬ ‫اعتدال‬‫و‬‫ن‬‫تواز‬ ‫میں‬‫مملکت‬ ِ‫ر‬‫امو‬
،‫عناصر‬‫ف‬
‫ک‬ ‫ادا‬‫حقوق‬‫کے‬ ‫ان‬،‫نا‬‫ر‬‫ک‬ ‫انصاف‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫ہوں‬‫و‬‫گر‬‫ر‬‫او‬‫قبائل‬،‫طبقات‬
‫انہیں‬،‫نا‬‫ر‬
‫جس‬‫نا‬‫ر‬‫ک‬‫قائم‬‫فضا‬‫ایسی‬‫ر‬‫او‬‫نا‬‫ر‬‫ک‬ ‫تیار‬‫لےی‬‫کے‬ ‫ادائیگی‬‫کی‬ ‫ائض‬‫ر‬‫ف‬
‫یہ‬‫شخص‬‫ہر‬ ‫میں‬
‫کہ‬ ‫وانصاف‬ ‫عدل‬ ‫سیاسی‬،‫ےہ‬ ‫جارہا‬‫کیا‬ ‫انصاف‬‫واقعی‬‫کہ‬ ‫ے‬‫کر‬‫محسوس‬
‫ےہ۔‬‫التا‬
•
‫کرنے‬‫ختم‬‫کو‬ ‫دشمنی‬‫ر‬‫او‬‫اختالف‬‫اجتماعی‬‫یا‬ ‫ادی‬‫ر‬‫انف‬ ‫میں‬‫سلسےل‬ ‫اس‬
‫ہللا‬‫لےی‬‫کے‬
‫دیا‬‫حکم‬‫نے‬ ٰ‫وتعالی‬ ‫تبارک‬
:
’’
ٓ
‫ا‬‫پر‬ ‫اس‬‫تمہیں‬ ‫عداوت‬‫کی‬‫قوم‬‫کسی‬ ‫ر‬‫او‬
‫ے‬‫کر‬‫نہ‬ ‫مادہ‬
‫قریب‬‫کے‬ ‫ی‬‫گار‬‫پرہیز‬‫یہی‬ ‫و‬‫کر‬ ‫عدل‬،‫لگو‬ ‫کرنے‬ ‫انصافی‬‫بے‬ ‫تم‬‫کہ‬
‫ےہ۔‬‫ترین‬
‘‘
(
‫المائدہ‬
:
۸
)
•
‫اکرم‬‫ر‬‫حضو‬‫جب‬ ‫مظاہرہ‬‫کا‬ ‫احسان‬‫ر‬‫او‬‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫اسی‬
‫ﷺ‬
‫ک‬ ‫مکہ‬‫فتح‬‫نے‬
‫ے‬
‫ب‬ ‫حلقہ‬‫کر‬‫ہو‬ ‫حاضر‬ ‫میں‬ ‫خدمت‬‫کی‬ ‫پ‬
ٓ
‫ا‬‫بھی‬ ‫دشمن‬‫جانی‬‫تو‬‫کیا‬ ‫پر‬‫موقع‬
‫گوش‬
•
‫وانصاف‬‫عدل‬‫معاشی‬‫۔‬
•
‫ےہ‬‫یہ‬ ‫مطلب‬‫کا‬ ‫اس‬‫ےہ۔‬ ‫وانصاف‬ ‫عدل‬ ‫معاشی‬‫قسم‬‫ر‬‫او‬‫ایک‬‫کی‬ ‫وانصاف‬ ‫عدل‬
‫کہ‬
‫جا‬‫لیا‬‫نہ‬‫کام‬ ‫سے‬‫بخل‬‫و‬ ‫اف‬‫ر‬‫اس‬‫یا‬‫تفریط‬‫و‬ ‫اط‬‫ر‬‫اف‬ ‫میں‬‫کرنے‬ ‫خرچ‬‫مال‬
‫میانہ‬‫بلکہ‬‫ئے‬
‫ےہ‬ ٰ‫تعالی‬ ‫ی‬‫بار‬ ‫ارشاد‬‫جائے۔‬‫کی‬ ‫اختیار‬‫ی‬‫و‬‫ر‬
:
’’
‫کر‬ ‫خرچ‬‫جب‬‫لوگ‬ ‫وہ‬‫ر‬‫او‬
‫تو‬‫ہیں‬‫تے‬
‫ان‬‫بلکہ‬ ‫ہیں‬‫کرتے‬‫کنجوسی‬‫ہی‬‫نہ‬ ‫ر‬‫او‬‫ہیں‬‫کرتے‬ ‫خرچی‬‫فضول‬‫ہی‬‫نہ‬
‫ز‬‫طر‬‫کا‬
‫ےہ۔‬‫ہوتا‬‫کا‬ ‫ی‬‫و‬‫ر‬‫میانہ‬‫عمل‬
‘‘
•
(
‫الفرقان‬
:
‫یت‬
ٓ
‫ا‬
۷۶
)
•
‫چ‬‫پر‬ ‫معیشت‬‫ر‬‫او‬‫زق‬‫ر‬‫وسائل‬‫کہ‬‫ےہ‬ ‫اد‬‫ر‬‫م‬‫بھی‬‫یہ‬ ‫سے‬ ‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫معاشی‬
‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫ند‬
‫پ‬‫ر‬‫طو‬‫یکساں‬‫لےی‬‫کے‬ ‫سب‬ ‫اہیں‬‫ر‬‫کی‬ ‫معاش‬‫بلکہ‬‫ہو‬‫نہ‬ ‫ی‬‫دار‬ ‫اجارہ‬‫کی‬
‫کھلی‬‫ر‬
‫ےہ‬ ٰ‫تعالی‬ ‫ی‬‫بار‬ ‫ارشاد‬‫کہ‬ ‫جیسا‬،‫ہوں‬
:
‫ترجمہ‬
:
’’
‫امی‬ ‫ے‬‫ر‬‫تمہا‬ ‫دولت‬‫تاکہ‬
‫کے‬ ‫ں‬‫و‬‫ر‬
‫رےہ۔‬‫نہ‬‫ہی‬ ‫درمیان‬
‘‘
(
‫الحشر‬
:
‫یت‬
ٓ
‫ا‬
•
۵
‫وانصاف‬‫عدل‬‫مذہبی‬‫۔‬
•
‫قسم‬‫اہم‬‫ایک‬‫کی‬‫ف‬ ‫انصا‬‫و‬ ‫عدل‬
’’
‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫مذہبی‬
‘‘
‫کا‬‫جس‬،‫ےہ‬‫بھی‬
‫کہ‬‫ےہ‬‫یہ‬‫مفہوم‬
:
’’
‫ن‬‫و‬‫امر‬‫پر‬ ِ
‫احکامات‬‫کے‬ ؐ‫اکرم‬‫رسول‬‫ر‬‫او‬ ٰ‫تعالی‬‫ہللا‬
‫مطابق‬‫کے‬ ‫ہی‬
‫جائے۔‬‫کیا‬‫عمل‬‫ا‬‫ر‬‫پو‬
‘‘
‫اوامر‬‫جن‬‫نے‬ ‫مطہرہ‬ ‫شریعت‬ ‫میں‬‫لفظوں‬ ‫ے‬‫دوسر‬
(
‫عبادات‬
‫اخالقیات‬‫ر‬‫او‬ ‫معامالت‬‫و‬
)
‫ع‬ٗ‫کماحقہ‬‫پر‬‫ان‬‫ےہ‬‫دیا‬‫حکم‬‫کا‬‫کرنے‬‫عمل‬‫پر‬
‫کیا‬ ‫مل‬
‫نواہی‬ ‫جن‬‫ر‬‫او‬‫جائے‬
(
‫رذیلہ‬ ِ
‫اخالق‬‫ر‬‫او‬‫گناہوں‬،‫ممنوعات‬
)
‫ک‬‫بچےن‬ ‫سے‬
‫دیا‬‫حکم‬‫ا‬
‫جائے۔‬‫کیا‬ ‫اجتناب‬‫سے‬ ‫ان‬‫ےہ‬
•
‫المسل‬‫عامۃ‬‫ام‬‫ر‬‫ک‬‫علماء‬‫کہ‬‫ےہ‬‫بھی‬‫یہ‬‫مفہوم‬‫ایک‬‫کا‬‫وانصاف‬ ‫عدل‬‫مذہبی‬
‫کی‬ ‫مین‬
‫ب‬‫کو‬ ‫مسائل‬‫و‬‫عقائد‬ ‫بغیر‬‫کے‬ ‫تعصب‬،‫کریں‬‫نمائی‬ ‫اہ‬‫ر‬‫پر‬‫ر‬‫طو‬‫صحیح‬
،‫کریں‬‫یان‬
‫اپ‬ ‫اہ‬‫ر‬‫کی‬ ‫اعتدال‬،‫کریں‬‫گریز‬‫سے‬‫تفریط‬‫و‬ ‫اط‬‫ر‬‫اف‬ ‫میں‬‫مسائل‬‫و‬‫احکام‬
‫اگر‬‫ر‬‫او‬ ‫نائیں‬
‫مسلک‬،‫انانیت‬،‫دھرمی‬‫ہٹ‬‫تو‬‫جائے‬‫ہو‬ ‫واضح‬‫صواب‬‫و‬ ‫حق‬‫جب‬‫پر‬‫علم‬‫اہل‬
‫ی‬
‫کریں‬ ‫قبول‬‫کو‬ ‫سچ‬ ‫ر‬‫او‬ ‫حق‬‫کر‬‫ہو‬‫بالتر‬‫سے‬ ‫مفادات‬ ‫دنیاوی‬ ‫ر‬‫او‬‫تعصب‬
‫صرف‬ ‫ر‬‫او‬
‫دیں۔‬‫ساتھ‬ ‫کا‬ ‫سچ‬‫ر‬‫او‬ ‫حق‬
•
‫اعات‬‫ر‬‫وم‬‫حقوق‬‫کے‬ ‫ین‬‫ر‬‫معذو‬
•
”
‫ہو‬‫ومفلوج‬ ‫ر‬‫یامعذو‬‫ہوں‬ ‫ولچار‬‫اپاہج‬،‫دار‬‫رشتہ‬ ‫مفلس‬‫کچھ‬‫کے‬ ‫خاندان‬
‫یا‬‫ں‬
‫ن‬‫کا‬ ‫ان‬‫تو‬‫ہوں‬ ‫زدہ‬‫شل‬‫یا‬ ‫بریدہ‬‫وپا‬ ‫دست‬،‫شکاہوں‬‫کا‬‫پن‬ ‫واندھے‬‫مجنون‬
‫فقہ‬
‫الع‬‫صحیح‬ ‫دیگر‬‫کے‬ ‫خاندان‬‫سے‬ ‫اعتبار‬‫کے‬ ‫فقہی‬ ِ
‫تیب‬‫ر‬‫ت‬ ‫معہود‬
‫رشتہ‬‫متمول‬ ‫ضاء‬
‫ےہ‬‫ہوتا‬‫واجب‬‫پر‬ ‫ں‬‫و‬‫دار‬
“
(
‫الصنائع‬‫بدائع‬
:
۴/۴۴۶
)
•
‫شبلی‬ ‫عالمہ‬
”
‫ق‬‫و‬‫الفار‬
“
‫ہیں‬‫لکھےت‬ ‫میں‬
(:
‫عمر‬ ‫حضرت‬
‫میں‬‫زمانے‬‫کے‬
)
‫حکم‬‫عام‬
‫از‬،‫اپاہج‬ ‫قدر‬‫جس‬‫کے‬ ‫ملک‬‫کہ‬‫تھی‬‫ہوتی‬‫تعمیل‬‫ہمیشہ‬‫کی‬ ‫اس‬‫ر‬‫او‬‫تھا‬
،‫فتہ‬‫ر‬‫کار‬
‫جائیں‬‫کردی‬ ‫ر‬‫مقر‬‫سے‬ ‫المال‬‫بیت‬‫تنخواہیں‬‫کی‬ ‫سب‬‫ہوں‬ ‫وغیرہ‬‫مفلوج‬
‫لکھوں‬ ،
‫خو‬‫بیٹھے‬ ‫گھر‬‫کو‬ ‫جن‬‫تھے‬ ‫داخل‬ ‫میں‬‫دفتر‬‫فوجی‬ ‫دمی‬
ٓ
‫ا‬‫ز‬‫متجاو‬‫سے‬
،‫تھی‬‫ملتی‬‫اک‬‫ر‬
‫جائیں‬‫کردیے‬ ‫ر‬‫مقر‬‫زیےن‬‫و‬‫ر‬‫کے‬ ‫ان‬‫سے‬ ‫المال‬‫بیت‬‫کہ‬ ‫تھا‬‫حکم‬‫مذہب‬‫بالتخصیص‬
(
‫ق‬‫و‬‫الفار‬
:
۲/۱۹۶
،
۱۹۷
)
•
‫ابوبکر‬‫حضرت‬
‫عمر‬‫حضرت‬‫میں‬‫زمانے‬‫کے‬ ‫خالفت‬‫کی‬
‫اندھی‬‫ایک‬‫کی‬ ‫مدینہ‬
‫ب‬‫جب‬‫کہ‬‫لگا‬‫ہونے‬‫ایسا‬‫پھر‬،‫تھے‬‫کرتے‬ ‫کیا‬ ‫ی‬‫خبرگیر‬‫کی‬‫ت‬‫ر‬‫عو‬
‫یہ‬ ‫پہنچےت‬ ‫پ‬
ٓ
‫ا‬‫ھی‬
‫ابوبکر‬‫کہ‬‫ہیں‬‫دیکھےت‬
‫ہیں‬‫جاتے‬‫کر‬‫کام‬‫کے‬ ‫اس‬‫کر‬
ٓ
‫ا‬
(
‫اجت‬ ِ
‫عدل‬ ‫میں‬‫اسالم‬
‫ماعی‬
:
‫شہید‬‫قطب‬
:
۳۸۶
)
•
‫قوم‬ ‫ی‬‫میر‬ ‫اے‬‫ر‬‫او‬
!
‫ل‬ ‫ر‬‫او‬‫و‬‫کر‬ ‫کیا‬ ‫ے‬‫ر‬‫پو‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫انصاف‬‫تول‬‫ر‬‫او‬‫ناپ‬‫تم‬
‫کو‬‫وگوں‬
‫م‬‫ملک‬‫کر‬‫بن‬‫والے‬‫کرنے‬ ‫فساد‬‫ر‬‫او‬‫و‬‫کر‬ ‫دیا‬‫نہ‬ ‫کر‬ ‫گھٹا‬‫چیزیں‬‫کی‬ ‫ان‬
‫مت‬‫تباہی‬ ‫یں‬
‫مچاتے‬
‫و‬‫پھر‬
•
‫ء‬
ٓ
‫ا‬‫ر‬‫الشع‬‫ۃ‬‫ر‬‫سو‬
:
25
,
‫یت‬
ٓ
‫ا‬
:
181
‫ر‬‫او‬‫و‬‫کر‬ ‫ا‬‫ر‬‫بھ‬‫ا‬‫ر‬‫پو‬‫پیمانہ‬‫تم‬
(
‫ک‬‫حقوق‬‫کے‬ ‫لوگوں‬
‫و‬
)
‫بنو‬‫نہ‬‫والے‬‫پہنچانے‬‫نقصان‬
Adl-e-Ijimaae.pptx
Adl-e-Ijimaae.pptx
Adl-e-Ijimaae.pptx
Adl-e-Ijimaae.pptx
Adl-e-Ijimaae.pptx
Adl-e-Ijimaae.pptx
Adl-e-Ijimaae.pptx
Adl-e-Ijimaae.pptx
Adl-e-Ijimaae.pptx

More Related Content

Featured

How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024Albert Qian
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsKurio // The Social Media Age(ncy)
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Search Engine Journal
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summarySpeakerHub
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Tessa Mero
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentLily Ray
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best PracticesVit Horky
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementMindGenius
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...RachelPearson36
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Applitools
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at WorkGetSmarter
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...DevGAMM Conference
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationErica Santiago
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellSaba Software
 
Introduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageSimplilearn
 

Featured (20)

How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike RoutesMore than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
More than Just Lines on a Map: Best Practices for U.S Bike Routes
 
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
Ride the Storm: Navigating Through Unstable Periods / Katerina Rudko (Belka G...
 
Barbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy PresentationBarbie - Brand Strategy Presentation
Barbie - Brand Strategy Presentation
 
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them wellGood Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
Good Stuff Happens in 1:1 Meetings: Why you need them and how to do them well
 
Introduction to C Programming Language
Introduction to C Programming LanguageIntroduction to C Programming Language
Introduction to C Programming Language
 

Adl-e-Ijimaae.pptx

  • 1.
  • 2. ‫تصویر‬‫تاریک‬‫کی‬‫ر‬‫دو‬ ‫یافتہ‬‫ترقی‬‫موجودہ‬ : • ‫سرمایہ‬ ‫نظام‬‫انہ‬‫ر‬‫دا‬ ‫ر‬‫او‬ ‫انڈسٹریلزم‬ ‫رعت‬ُ‫س‬‫کی‬‫ترقی‬ ‫میں‬ • ‫استحصال‬‫ر‬‫او‬‫پامالی‬‫کی‬‫کالس‬‫ر‬‫و‬‫لو‬‫ر‬‫او‬ ‫ر‬‫مزدو‬‫مگر‬ ‫میں‬‫جہاں‬ ‫ے‬‫تیر‬ ‫مگر‬‫ےہ‬ ‫عادل‬‫و‬ ‫قادر‬‫تو‬ ‫اوقات‬‫کے‬ ‫ر‬‫مزدو‬ ‫بندہ‬‫بہت‬ ‫تلخ‬ ‫ہیں‬ • ‫رشو‬،‫سفارشیوں‬ ‫وہ‬ ،‫ےہ‬‫بھی‬‫اہل‬‫جو‬،‫دمی‬ ٓ ‫ا‬‫عام‬ ‫میں‬‫حصول‬‫کے‬ ‫زگار‬‫و‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫ےہ۔‬‫ناکام‬ ‫سے‬‫وجہ‬‫کی‬‫عنوانوں‬ ‫بد‬‫ر‬‫او‬‫وں‬‫ر‬‫خو‬ • ‫ہ‬‫جاتی‬‫دی‬ ‫سامیاں‬ ٓ ‫ا‬‫ی‬‫بڑ‬‫کو‬‫لوگوں‬‫اہل‬‫ر‬‫او‬‫لکھے‬ ‫پڑھے‬ ‫پر‬ ‫معاوضہ‬‫کم‬ ‫کیونکہ‬ ‫یں‬ ‫ہیں۔‬‫ہوجاتے‬‫اضی‬‫ر‬‫لوگ‬‫بھی‬‫پر‬‫تنخواہ‬‫کم‬ ‫ر‬‫او‬‫ےہ‬ ‫ی‬‫زگار‬‫و‬‫ر‬‫بے‬
  • 3. • ‫لکھےن‬‫پڑھےن‬‫سے‬ُ‫ا‬‫ر‬‫او‬‫ےہ۔‬ ‫کھارہا‬‫دار‬‫زمین‬‫و‬‫جاگیردار‬ ‫محنت‬‫کی‬‫کسان‬ ‫ر‬‫او‬ ‫کنا‬‫و‬‫ر‬‫سے‬ ‫رکھنا۔‬ ‫پسماندہ‬ • ‫معام‬‫ملکی‬‫ہ‬ ُ‫و‬‫ر‬‫ےہاو‬‫قبضہ‬‫کا‬ ‫دار‬ ‫سرمایہ‬،‫جاگیردار‬ ،‫مند‬‫دولت‬‫پر‬‫سیاست‬ ‫کو‬‫الت‬ ‫ےہ۔‬‫چالتا‬‫سے‬‫حساب‬‫کے‬ ‫مفاد‬‫اپےن‬‫صرف‬ • ‫تا۔‬‫سک‬ ‫ٹا‬‫کھٹک‬‫نہیں‬‫ازہ‬‫و‬‫در‬‫کا‬ ‫عدالت‬‫دمی‬ ٓ ‫ا‬‫غریب‬ • ‫ک‬ُ‫م‬‫ہی‬‫معامال‬‫دیکر‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫کافر‬ ‫کو‬‫والے‬‫کہےن‬‫بات‬‫حق‬‫ےہ۔‬‫منافرت‬ ‫مذہبی‬ ‫ےہ۔‬‫جاتا‬‫دیا‬‫ا‬ • ‫ہیں۔‬‫اد‬‫ز‬ ٓ ‫ا‬‫والے‬‫انے‬‫ڑ‬ُ‫ا‬‫مذاق‬‫کا‬ ‫مذہب‬‫طرف‬‫ی‬‫دوسر‬ ( ‫ک‬‫الگ‬‫سے‬‫دنیا‬‫کو‬‫دین‬ ‫کی‬ ‫رنے‬ ‫ےہ۔‬‫جاتا‬‫دیا‬‫ار‬‫ر‬‫ق‬‫کو‬ ‫مذہب‬‫جڑ‬‫کی‬ ‫ائیوں‬‫ر‬ُ‫ب‬‫تمام‬‫ر‬‫او‬‫ےہ‬‫جاتی‬‫کی‬‫کوشش‬ ) • ‫لوگو‬‫ان‬‫سے‬‫وجہ‬‫کی‬‫منظر‬ ‫پس‬‫کے‬ ‫سوچ‬‫ہندوانہ‬‫سے‬ ‫بدقسمتی‬‫ہاں‬‫ے‬‫ر‬‫ہما‬ ‫جو‬‫کو‬‫ں‬ ‫دھوبی‬‫یہ‬،‫ےہ‬ ‫بڑھئی‬‫یہ‬‫ےہ‬‫جاتا‬‫سمجھا‬‫نیچ‬‫ہیں‬‫کھاتے‬‫کمائی‬‫کی‬‫ہاتھ‬ ‫موچی‬‫یہ‬،‫ےہ‬ ‫اکرم‬ ‫نبی‬ ‫لےئ‬‫کے‬ ‫نے‬‫ڑ‬‫تو‬ ‫کو‬‫جس‬‫ےہ‬ ‫جاہلیت‬‫وہی‬‫یہ‬،‫ےہ‬ ( ‫ص‬ ) ‫ل‬‫تشریف‬ ‫فرمایا‬‫نے‬ ‫پ‬ ٓ ‫ئےا‬ ‫بھیڑ‬‫پر‬‫اجرت‬ ‫نے‬ ‫جس‬‫فرمایا‬‫نہیں‬‫معبوث‬‫نبی‬ ‫کوئی‬‫نے‬ ‫تعالی‬‫ہللا‬‫کہ‬ ‫ہوں‬‫ائی‬‫ر‬‫چ‬‫نہ‬ ‫یں‬ ‫پ‬ ٓ ‫ا‬ ( ‫ص‬ ) ‫ےہ‬‫کیا‬‫کام‬‫یہ‬‫پر‬‫اجرت‬‫معمولی‬ ‫بھی‬‫خود‬‫نے‬ ‫میں‬‫کہ‬‫فرمایا‬‫نے‬ ‫تھے‬ ‫کرتے‬ ‫بنایا‬‫ہیں‬‫ر‬‫ز‬‫وہ‬‫کہ‬‫ےہ‬‫تا‬ ٓ ‫ا‬‫میں‬ ‫ے‬‫ر‬‫با‬‫کے‬ ‫ؤد‬‫دا‬‫حضرت‬
  • 4. • ‫استحصال‬ ‫ہیں‬‫کہےت‬ ‫کسے‬ ‫م‬‫کی‬ ‫کسی‬‫ےہ‬ ‫ہوتا‬‫استعمال‬‫میں‬‫معنی‬‫کے‬ ‫تلفی‬‫حق‬‫پر‬‫ر‬‫طو‬‫عام‬ ‫لفظ‬‫یہ‬ ‫سے‬ ‫ری‬‫جبو‬ ‫فائدہ‬ ‫ناجائز‬ ‫اٹھانا‬ ‫سے‬ ‫مقام‬‫اپےن‬‫انسان‬‫میں‬‫خواہشات‬‫ان‬ ‫کی‬‫حوس‬‫و‬‫حرص‬ ، ‫ےہ‬‫گیا‬‫ر‬ِ‫گ‬ ‫ےہ۔‬‫کرگیا‬‫اختیار‬‫شکل‬‫کی‬‫ندے‬‫ر‬‫د‬‫خونخوار‬‫ر‬‫او‬ • ‫نبی‬ ‫اکرم‬ ( ‫ص‬ ) ‫فرمایا‬‫نے‬ : ‫ہ‬‫وادیاں‬‫دو‬‫کی‬‫سونے‬‫پاس‬‫کے‬ ‫شخص‬ ‫کسی‬‫اگر‬ ‫اس‬ ‫بھی‬‫پھر‬‫وں‬ ‫م‬ ‫بھی‬‫وادی‬ ‫ی‬‫تیسر‬‫کہ‬‫گی‬‫ہو‬‫خواہش‬ ‫شدید‬‫اسکی‬‫گی‬‫ہو‬‫نہیں‬‫ختم‬ ‫حرص‬‫کی‬ ‫ل‬ ‫جائے‬ ‫۔‬ • ‫ےہ‬‫شہرت‬،‫دولت‬‫معیار‬‫کا‬ ‫کامیابی‬‫میں‬‫لوگوں‬ • ‫ےہ‬ ‫میں‬‫کہف‬‫ۃ‬‫ر‬‫سو‬ ” ‫اے‬ ‫نبی‬ ! ‫ای‬‫تمہیں‬‫بتائیں‬‫ہم‬‫کیا‬‫کہ‬‫کہیےئ‬‫سے‬‫اس‬ ‫شخص‬ ‫ایسے‬‫ک‬ ‫وہ‬‫ےہ‬‫میں‬ ‫ے‬‫ر‬‫خسا‬‫سے‬‫اعتبار‬‫کے‬ ‫عمل‬‫ر‬‫او‬ ‫محنت‬‫اپنی‬‫جو‬‫میں‬ ‫ے‬‫ر‬‫با‬‫کے‬ ‫کی‬‫جن‬‫لوگ‬ ‫اچھ‬‫کہ‬‫ہیں‬‫ہوئے‬‫سمجھے‬ ‫یہ‬‫وہ‬‫ر‬‫او‬‫ئی‬‫ہوگ‬‫برباد‬‫میں‬ ‫ندگی‬‫ز‬ ‫کی‬‫دنیا‬‫سعی‬ ‫رےہ‬‫کر‬‫کام‬‫ے‬ ‫ہیں‬ ‫۔‬ ’’ ‫ہیں‬‫سمجھےت‬‫ماڈل‬‫ل‬‫و‬‫ر‬‫کو‬‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫ایسے‬،‫لوگوں‬ ‫ایسے‬ ‫بھی‬‫ہم‬‫کہ‬‫افسوس‬
  • 5. • ‫ک‬‫غاز‬ ٓ ‫ا‬ ‫کا‬‫کام‬‫اپےن‬‫سے‬ ‫چھابڑی‬‫نے‬ ‫اس‬‫ےہ‬‫کی‬‫محنت‬‫تنی‬‫ک‬ ‫نے‬ ‫شخص‬‫فالں‬‫ہیں‬ ‫دیکھو‬‫ج‬ ٓ ‫ا‬‫تھا‬‫یا‬ ‫محنت‬‫کےلےئ‬ ‫کامیابی‬‫میں‬‫دنیا‬‫نے‬ ‫اس‬‫ےہ‬ ‫ظاہر‬‫ےہ‬ ‫مالک‬‫کا‬ ‫ٹریوں‬‫فیک‬‫تنی‬‫ک‬ ‫مشاغل‬‫اپنی‬‫ےہ‬‫کی‬ ‫پ‬‫بھی‬‫کو‬‫دین‬‫لےئ‬ ‫کے‬ ‫دولت‬‫میں‬ ‫خر‬ ٓ ‫ا‬ ‫ر‬‫او‬‫ا‬‫ڑ‬‫چھو‬‫کو‬ ‫ام‬‫ر‬ ٓ ‫ا‬ ‫اپےن‬‫ا‬‫ڑ‬‫چھو‬‫کو‬ ‫تفریح‬‫ر‬‫او‬ ‫دیا‬‫ڈال‬ ‫پشت‬‫س‬ ‫۔‬ ‫اس‬‫ےہ‬ ‫ناکام‬‫زیادہ‬‫سے‬‫سب‬ ‫یہ‬‫لیکن‬‫ےہ‬ ‫رہا‬ ٓ ‫ا‬ ‫نظر‬‫کامیاب‬‫میں‬‫دنیا‬‫شخص‬ ‫یہ‬ ‫بظاہر‬ ‫نے‬ ‫اس‬‫کہ‬‫لےئ‬ ‫ن‬‫کچھ‬‫سوا‬ ‫کے‬ ‫ٹکے‬‫چند‬‫کے‬ ‫دنیا‬ ‫نتیجہ‬‫کا‬‫محنت‬ ‫اس‬‫لیکن‬‫کی‬‫بہت‬‫تو‬‫محنت‬ ‫ہیں‬ ‫۔‬ • ‫ت‬‫ر‬‫صو‬‫کی‬‫شاہ‬ ‫وحیدہ‬‫کبھی‬ ‫تو‬‫ےہ‬ ‫تا‬ ٓ ‫ا‬‫سامےن‬ ‫کر‬ ‫بن‬‫مڈھیانہ‬‫اسلم‬‫کبھی‬ ‫یہ‬‫و‬‫ر‬ ‫یہ‬ ‫ہوتا‬ ‫نمودار‬‫میں‬ ‫زمی‬ ‫اپنی‬‫توکبھی‬‫ہوتاےہ‬ ‫ظاہر‬‫میں‬‫تشدد‬‫پر‬‫مالزمین‬ ‫کے‬ ‫بیکری‬‫یہ‬‫ےہ۔کبھی‬ ‫کیلےئ‬‫بچانے‬‫نیں‬ ‫س‬‫ش‬‫و‬‫ر‬ ‫سفاکانہ‬‫کی‬‫نے‬‫ڑ‬‫مو‬ ‫طرف‬ ‫کی‬ ‫بادیوں‬ ٓ ‫ا‬ ‫نوا‬‫بے‬‫ر‬‫او‬ ‫غریب‬‫خ‬ُ‫ر‬ ‫کا‬ ‫پانی‬‫سیالبی‬ ‫ےہ‬ ‫تا‬ ٓ ‫ا‬‫سامےن‬‫ے‬ • ‫اجتماعی‬ ِ ‫عدل‬ (social justice) ‫ر‬‫او‬ ‫امنی‬‫بد‬‫و‬‫چینی‬‫بے‬ ،‫پیچیدگیوں‬‫کو‬ ‫سماج‬ ‫بغیر‬ ‫کے‬ ‫سے‬ ‫انتشار‬ ‫پ‬ ‫چشم‬‫سے‬ ‫مسائل‬ ‫کے‬ ‫طبقات‬ ‫م‬‫و‬‫محر‬ ‫ر‬‫او‬ ‫ن‬‫تواز‬ ِ ‫عدم‬‫ےہ۔معاشی‬‫نہیں‬‫ممکن‬ ‫بچانا‬ ‫ے‬‫معاشر‬‫وشی‬ ‫ک‬ ‫عود‬‫میں‬ ‫اج‬‫ز‬‫م‬ ‫کے‬ ‫لوگوں‬ ،‫پھوٹ‬‫ٹوٹ‬‫ی‬‫سار‬ ‫کی‬‫ے‬‫معاشر‬‫ےہ۔‬‫گ‬‫و‬‫ر‬ ‫ا‬‫ڑ‬‫ب‬‫سے‬‫سب‬‫کا‬ ‫نےوالے‬ ٓ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫خل‬‫داخلی‬ ،‫کیفیت‬ ‫کی‬‫برداشت‬ ِ ‫عدم‬ ‫ہوئی‬‫بڑھتی‬‫سے‬ ‫تیزی‬‫ر‬‫او‬ ‫اب‬‫ر‬‫اضط‬ ‫و‬‫ہیجان‬ ‫دہشت‬ ،‫فشار‬ ‫عوام‬‫کارفرما‬‫پیچھے‬‫کے‬ ‫پسندی‬‫انتہا‬‫والی‬ ‫کرنے‬‫پختہ‬‫کو‬ ‫رجحانات‬ ‫کے‬ ‫گردی‬ ‫تو‬‫لگائیں‬‫کھوج‬ ‫کا‬‫ل‬ ‫ع‬‫ےہ‬‫شاخسانہ‬‫سب‬ ‫یہ‬‫کہ‬‫گی‬‫لگے‬‫نہیں‬‫دیر‬ ‫زیادہ‬‫میں‬‫پہنچےن‬ ‫پر‬‫نتیجے‬‫اس‬ ‫کے‬ ‫اجتماعی‬ ِ ‫دل‬ ‫کا۔‬ ‫فقدان‬
  • 6. • ‫ترجمہ‬ : ‫۔‬ ” ‫ہریرہ‬‫ابو‬‫حضرت‬ ‫د‬ ٓ ‫ا‬‫سات‬ ‫فرمایا‬‫نے‬ ‫ا‬‫کریم‬‫نبی‬‫کہ‬‫ےہ‬ ‫ایت‬‫و‬‫ر‬‫سے‬ ‫می‬ ‫اپےن‬‫کو‬ ‫ان‬ ٰ‫تعالی‬‫ہللا‬‫کہ‬ ‫ہیں‬‫ایسے‬ ( ‫عرش‬ ) ‫جگہ‬‫میں‬‫سائے‬‫کے‬ ‫کہ‬‫دن‬‫جس‬‫گا‬ ‫دے‬ ‫سوا‬‫کے‬ ‫سائے‬‫کے‬ ‫اس‬ ‫کوئی‬ ‫ہوگا۔‬‫نہ‬‫سایہ‬ ۱ … ‫عادل‬ ‫بادشاہ‬ ‫۔۔۔۔۔‬ ’’ ( ‫ی‬‫بخار‬ ‫صحیح‬ : ‫ج‬ : ۱ ‫ص‬، : ۱۹۱ ) • ” ‫انف‬ ٰ‫علی‬‫ولو‬ ‫ہ‬ ‫ّٰلل‬ ‫شہداء‬ ‫بالقسط‬ ‫قوامین‬‫کونوا‬ ‫منوا‬ ٓ ‫ا‬‫الذین‬ ‫ایہا‬‫یا‬ ‫اوالوالدین‬‫سکم‬ ‫ا‬‫فالتتبعوا‬،‫بہما‬ ٰ‫اولی‬‫فاهلل‬ ً‫ا‬‫ر‬‫فقی‬‫او‬ ً‫غنیا‬‫یکن‬‫ان‬ ،‫والقربین‬ ‫۔‬،،‫تعدلوا‬‫ان‬ ٰ‫لہوی‬ ( ‫النساء‬ : ۱۳۵ ) • ‫ترجمہ‬ : ‫۔‬ ” ‫والو‬‫ایمان‬‫اے‬ ! ،‫کی‬‫طرف‬‫کی‬‫ہللا‬‫دو‬‫گواہی‬،‫پر‬‫انصاف‬‫رہو‬‫قائم‬ ‫اگرچہ‬ ‫ی‬‫ےہ‬ ‫مالدار‬‫کوئی‬‫اگر‬،‫کا‬‫والوں‬ ‫ابت‬‫ر‬‫ق‬‫یا‬ ‫کا‬‫باپ‬ ‫ماں‬‫یا‬ ‫ا‬‫ر‬‫تمہا‬‫ہو‬‫نقصان‬ ‫محتاج‬‫ا‬ ‫ک‬ ‫دل‬ ‫و‬‫کر‬‫نہ‬ ‫ی‬‫و‬‫پیر‬‫تم‬‫سو‬ ،‫ےہ‬ ‫زیادہ‬‫سے‬‫تم‬ ‫خواہ‬ ‫خیر‬‫کا‬ ‫ان‬‫ہللا‬‫تو‬‫ےہ‬ ‫خواہش‬‫ی‬ ‫۔‬،،‫میں‬‫کرنے‬‫انصاف‬‫کی‬
  • 7. • ” ‫شن‬ ‫ولیجرمنکم‬‫بالقسط‬ ‫شہداء‬ ‫هلل‬ ‫قوامین‬‫کونوا‬ ‫منوا‬ ٓ ‫ا‬‫الذین‬ ‫ایہا‬‫یا‬ ‫ان‬‫علی‬‫قوم‬ ‫ن‬ ٓ ‫ا‬ ‫تع‬‫بما‬ ‫خبیر‬‫ہللا‬ ‫ان‬‫ہللا‬ ‫واتقوا‬، ٰ‫للتقوی‬ ‫اقرب‬‫ہو‬‫اعدلوا‬ ،‫لتعدلوا‬ ‫۔‬،،‫ملون‬ ( ‫المائدہ‬ : ۸ ) • ‫ترجمہ‬ : ‫۔‬ ” ‫والو‬‫ایمان‬‫اے‬ ! ‫دیےن‬‫گواہی‬ ‫واسطے‬‫کے‬ ‫ہللا‬ ‫و‬‫کر‬ ‫جایا‬‫ہو‬‫ے‬‫کھڑ‬ ‫ر‬‫او‬‫کو‬ ‫ی‬،‫و‬‫کر‬ ‫عدل‬،‫و‬‫ڑ‬‫چھو‬‫نہ‬ ‫گز‬‫ہر‬‫کو‬‫انصاف‬‫باعث‬‫کے‬ ‫دشمنی‬‫کی‬‫قوم‬‫کسی‬ ‫بات‬‫ہی‬ ‫خ‬‫خوب‬‫کو‬‫ہللا‬ ،‫سے‬‫ہللا‬‫رہو‬‫ڈرتے‬ ‫ر‬‫او‬،‫سے‬ ٰ‫تقوی‬ ‫ےہ‬‫نزدیک‬ ‫زیادہ‬ ‫تم‬‫جو‬‫ےہ‬ ‫بر‬ ‫ہو‬‫کرتے‬ ‫۔‬،، • ‫قول‬‫کا‬ؓ‫علی‬‫حضرت‬ : ‫ظ‬‫مگر‬‫ےہ‬‫تی‬‫سک‬ ‫رہ‬‫تو‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫فر‬‫ک‬ ‫حکومت‬ ‫ساتھ‬‫کے‬ ‫لم‬ ‫نہیں۔‬ • ” ‫القول‬ ‫علیہا‬‫فحق‬‫فیہا‬ ‫ففسقوا‬ ‫مترفیہا‬‫نا‬‫ر‬‫ام‬ ‫قریة‬‫نہلک‬‫ان‬‫اردنا‬‫واذا‬ ‫ہا‬ٰ‫ن‬‫ر‬‫فدم‬ ‫۔‬،،‫ا‬‫ر‬‫تدمی‬ ( ‫ائیل‬‫ر‬‫اس‬‫بنی‬ : ۱۶ ) • ‫ترجمہ‬ : ‫۔‬ ” ‫خ‬‫کے‬ ‫اس‬‫تو‬ ‫ہیں‬‫چاہےت‬‫نا‬‫ر‬‫ک‬ ‫ہالک‬‫کو‬‫بستی‬‫کسی‬‫ہم‬‫جب‬‫ر‬‫او‬ ‫عیش‬ ‫وش‬ ‫ت‬،‫ہیں‬‫مچاتے‬ ‫ارت‬‫ر‬‫ش‬‫وہاں‬‫لوگ‬‫وہ‬‫جب‬‫پھر‬‫ہیں‬‫دیےت‬‫حکم‬‫کو‬‫لوگوں‬ ‫پر‬‫ان‬‫ب‬
  • 8. • ‫کہ‬‫ےہ‬ ‫میں‬‫حدیث‬ ” ‫لیک‬‫ےہ‬ ‫دیتا‬ ‫مہلت‬ ‫چندے‬‫کو‬‫ظالم‬ ٰ‫تعالی‬‫ہللا‬ ‫اسے‬‫جب‬‫ن‬ ‫۔‬،،‫تا‬‫ڑ‬‫چھو‬‫نہیں‬ ‫اسے‬‫پھر‬‫تو‬ ‫ےہ‬‫تا‬‫ڑ‬‫پک‬ • ‫فرمایاےہ‬ ‫میں‬ ‫ے‬‫ر‬‫با‬‫کے‬ ‫قوموں‬ : • ” ‫س‬‫ربک‬‫علیہم‬ ّ ‫فصب‬ ،‫الفساد‬ ‫فیہا‬‫ا‬‫و‬‫ثر‬‫فاک‬ ،‫البالد‬‫فی‬‫طغوا‬‫الذین‬ ‫ان‬،‫عذاب‬‫وط‬ ‫۔‬،،‫لبالمرصاد‬‫ربک‬ ( ‫الفجر‬ : ۱۲ ‫۔‬ ۱۴ ) • ‫ترجمہ‬ : ‫۔‬ ” ‫می‬ ‫اس‬‫پس‬،‫کی‬‫سرکشی‬ ‫میں‬ ‫زمین‬‫نے‬ ‫جنہوں‬‫تھے‬ ‫وہ‬‫سب‬‫یہ‬ ‫بہت‬ ‫ں‬ ‫ت‬‫بالشبہ‬،‫کا‬ ‫عذاب‬‫ا‬‫ڑ‬‫کو‬‫نے‬ ‫رب‬‫ے‬‫تیر‬ ‫پر‬ ‫ان‬‫برسایا‬‫پھر‬ ،‫مچایا‬‫اودھم‬ ‫گھات‬‫رب‬ ‫ا‬‫ر‬‫ی‬ ‫۔‬،،‫ےہ‬ ‫میں‬
  • 9. • ‫مفہوم‬‫و‬ ٰ‫معنی‬‫کا‬‫عدل‬ • ‫سے‬‫اعتبار‬‫کے‬ ‫لغت‬ ’’ ‫کرنے‬‫تقسیم‬‫میں‬‫حصوں‬‫ابر‬‫ر‬‫ب‬‫دو‬‫کو‬‫چیز‬‫کسی‬ ‘‘ ‫کہےت‬‫عدل‬‫کو‬ ‫ہیں‬ ’’ ‫عدل‬ ‘‘ ‫ضد‬‫کی‬ ’’ ‫زیادتی‬‫و‬‫ظلم‬ ‘‘ ‫مفہوم‬‫کا‬‫عدل‬‫ےہ۔‬ ’’ ‫ک‬ ‫اس‬‫کو‬‫چیز‬‫کسی‬ ‫ے‬ ‫رکھنا‬‫پر‬ ‫مقام‬‫صحیح‬ ‘‘ ‫اجتماعی‬‫و‬‫ادی‬‫ر‬‫انف‬‫ر‬‫او‬‫دینا‬‫حق‬‫ا‬‫ر‬‫پو‬‫کا‬‫اس‬‫کو‬‫دار‬‫حق‬، ‫معامالت‬ ‫ےہ۔‬‫بچنا‬‫سے‬ ‫تفریط‬‫و‬‫اط‬‫ر‬‫اف‬‫کر‬‫اپنا‬‫کو‬‫اعتدال‬‫میں‬ • ‫کہ‬‫ےہ‬‫تا‬‫سک‬‫جا‬‫کہا‬ ‫بھی‬‫یوں‬‫میں‬ ‫لفظوں‬‫ے‬‫دوسر‬ ’’ ‫حق‬‫جتنا‬‫کا‬‫کسی‬‫جس‬ ،‫ےہ‬‫بنتا‬ ‫کی‬‫نہ‬ ‫بیشی‬‫کمی‬‫کی‬ ‫قسم‬ ‫کسی‬‫میں‬‫اس‬‫ر‬‫او‬‫جائے‬‫دیا‬‫دے‬‫حق‬‫کا‬‫اس‬‫کو‬‫اس‬ ‫جائے‬ ‘‘ ‫دے‬‫اسے‬‫وہ‬‫ہیں‬‫حاصل‬‫حقوق‬‫جو‬‫کو‬‫فرد‬‫ہر‬‫ر‬‫او‬‫طبقے‬‫ہر‬‫میں‬‫ے‬‫معاشر‬‫یعنی‬ ‫دیےئ‬ ‫بن‬‫کی‬‫پات‬‫ذات‬‫ر‬‫او‬ ‫لسانیت‬ ،‫صوبائیت‬ ،‫عالقائیت‬ ،‫ونسل‬‫نگ‬‫ر‬‫ر‬‫او‬‫جائیں‬ ‫کوئی‬‫پر‬‫یاد‬ ‫جائے۔‬‫رکھا‬‫نہ‬‫ا‬‫و‬‫ر‬‫ق‬‫فر‬ • ’’ ‫عدل‬ ‘‘ ‫نام‬‫ا‬‫ر‬‫دوس‬‫کا‬ ’’ ‫انصاف‬ ‘‘ ٰ‫معنی‬‫لغوی‬‫کا‬‫انصاف‬‫ر‬‫او‬‫ےہ‬ ’’ ‫ن‬‫ر‬‫ک‬‫ے‬‫ڑ‬‫دوٹک‬ ‫ا‬ ‘‘ ، ’’ ‫کسی‬ ‫نصف‬‫کا‬‫چیز‬ ‘‘ ، ’’ ‫نا‬‫ر‬‫ک‬‫فیصلہ‬ ‘‘ ، ’’ ‫دینا‬‫حق‬ ‘‘ ‫ر‬‫او‬ ’’ ‫نا‬‫ر‬‫ک‬‫عدل‬ ‘‘ ‫ع‬‫طرح‬‫اسی‬‫ےہ۔‬ ‫دل‬ ‫نام‬‫ر‬‫او‬‫ایک‬‫کا‬‫وانصاف‬ ’’ ‫قسط‬ ‘‘ ٰ‫معنی‬‫کا‬‫جس‬‫ےہ‬ ‫بھی‬ ’’ ‫حصہ‬ ‘‘ ‫ر‬‫او‬ ’’ ‫ز‬ُ‫ج‬ ‘‘ ‫ےہ‬ ‫۔‬
  • 10. • • ‫ار‬ ‫میں‬‫مجید‬ ‫ن‬ ٓ ‫ا‬‫ر‬‫ق‬‫ےہ۔‬ ‫دیا‬‫ر‬‫و‬‫ز‬‫بہت‬‫پر‬ ‫مساوات‬‫ر‬‫او‬‫وانصاف‬‫عدل‬‫نے‬ ‫اسالم‬ ‫شاد‬ ‫ےہ‬ ٰ‫تعالی‬‫ی‬‫بار‬ : ’’ ‫والو‬‫ایمان‬‫اے‬ ! ‫لےی‬‫کے‬ ‫ہللا‬ ( ‫پر‬‫حق‬ ) ‫س‬‫مضبوطی‬ ‫والے‬‫رہےن‬‫قائم‬‫ے‬ ‫کس‬،‫ہو‬‫والے‬‫دیےن‬‫گواہی‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫انصاف‬‫تم‬‫کہ‬‫یہ‬ ‫حال‬ ‫ں‬ ٓ ‫ا‬‫ر‬‫د‬ ،‫جاؤ‬‫ہو‬ ‫قوم‬‫ی‬ ( ‫یا‬ ‫فرد‬ ) ‫رہو‬‫کرتے‬ ‫عدل‬‫تم‬ ،‫ے‬‫ر‬‫ابھا‬‫نہ‬‫پر‬ ‫انصافی‬‫بے‬ ‫تمہیں‬ ‫عداوت‬‫کی‬ ( ‫کیونکہ‬ ) ‫وہ‬ ‫تم‬‫ہللا‬ ‫شک‬‫بے‬ ،‫رہو‬‫ڈرتے‬ ‫سے‬‫ہللا‬ ‫ر‬‫او‬‫ےہ‬‫قریب‬ ‫زیادہ‬‫کے‬ ٰ‫تقوی‬ ‫کاموں‬ ‫سب‬ ‫ے‬‫ر‬‫ہا‬ ‫ےہ۔‬ ‫وال‬‫جانےن‬‫خوب‬‫کو‬ ‘‘ ( ‫المائدہ‬ : 8 ) • ‫فرمایا‬‫پر‬ ‫مقام‬‫ر‬‫او‬‫ایک‬‫طرح‬‫اسی‬ : ’’ ‫ان‬‫تم‬ ‫اگر‬‫ر‬‫او‬ ( ‫فریقین‬ ) ‫ف‬ ‫درمیان‬‫کے‬ ‫و‬‫کر‬‫یصلہ‬ ‫وال‬‫کرنے‬ ‫انصاف‬ ٰ‫تعالی‬‫ہللا‬ ‫شک‬‫بے‬ ،‫و‬‫کر‬ ‫فیصلہ‬‫سے‬ ‫انصاف‬‫تو‬ ‫فرماتا‬‫پسند‬‫کو‬‫وں‬ ‫ےہ۔‬ ‘‘ ( ‫المائدۃ‬ : 42
  • 11. • ‫کہ‬ ‫ےہ‬ ‫فرمان‬‫کا‬ ؐ‫اکرم‬‫ر‬‫حضو‬‫۔‬ ’’ ‫جانے‬‫سے‬‫ہاتھ‬‫کو‬‫وانصاف‬‫عدل‬‫قوم‬‫جو‬ ‫ےہ‬‫دیتی‬ ‫ےہ۔‬ ‫جاتی‬‫بن‬ ‫مقدر‬‫کا‬ ‫اس‬‫بربادی‬ ‫ر‬‫او‬‫تباہی‬ ‘‘ • ‫ک‬ ‫مساوات‬‫کو‬ ‫دنیا‬‫ی‬‫سار‬‫نے‬ ؐ‫اکرم‬‫رسول‬‫پر‬‫موقع‬‫کے‬ ‫حجۃالوداع‬‫خطبہ‬ ‫دیےت‬‫درس‬‫ا‬ ‫فرمایا‬‫ہوئے‬ : ’’ ‫لوگو‬‫اے‬ ! ‫با‬ ‫کا‬ ‫سب‬‫تم‬ ‫ر‬‫او‬‫ےہ‬‫ایک‬ ‫ردگار‬‫و‬‫پر‬ ‫کا‬ ‫سب‬‫تم‬ ‫ایک‬‫بھی‬‫پ‬ ( ‫دم‬ ٓ ‫ا‬‫حضرت‬ ) ‫ع‬‫کسی‬‫کو‬‫عجمی‬‫کسی‬‫ر‬‫او‬‫پر‬‫عجمی‬‫کو‬‫عربی‬‫کسی‬،‫ےہ‬ ‫کوئی‬ ‫پر‬‫ربی‬ ‫کس‬‫کو‬‫کالے‬ ‫ر‬‫او‬‫پر‬‫کالے‬‫کو‬ ‫ے‬‫ر‬‫گو‬‫کسی‬‫نہ‬‫ر‬‫او‬‫نہیں‬ ‫حاصل‬‫فضیلت‬ ‫پر‬‫ے‬‫ر‬‫گو‬‫ی‬ ‫کے۔‬ ‫ی‬‫گار‬‫پرہیز‬ ‫ر‬‫او‬ ٰ‫تقوی‬‫سوائے‬،‫ےہ‬ ‫حاصل‬‫فضیلت‬ ‘‘ ( ‫ب‬‫صحیح‬ ‫صحیح‬،‫ی‬‫خار‬ ‫مسلم‬ ) • ‫مث‬ ‫چند‬‫کی‬ ‫مساوات‬‫ر‬‫او‬‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫سے‬ ‫ندگی‬‫ز‬ ‫مبارک‬‫کی‬ ؐ‫اکرم‬‫رسول‬ ‫پیش‬ ‫الیں‬ ‫ہیں۔‬‫تے‬ ‫کر‬
  • 12. • ‫ر‬‫چو‬‫نے‬ ‫اسود‬‫بنت‬ ‫فاطمہ‬‫ت‬‫ر‬‫عو‬‫ایک‬‫کی‬ ‫م‬‫و‬‫مخز‬‫بنی‬ ‫قبیلہ‬‫تبہ‬‫ر‬‫م‬‫ایک‬ ‫یہ‬ ‫کی۔‬‫ی‬ ‫چاہ‬‫لوگ‬‫لےی‬ ‫اس‬،‫تھا‬ ‫حامل‬‫کا‬‫وجاہت‬‫ر‬‫او‬‫عزت‬ ‫میں‬‫قریش‬‫چونکہ‬ ‫خاندان‬ ‫تھے‬‫ےت‬ ‫حض‬‫ہوجائے۔‬‫ختم‬‫طرح‬‫کسی‬ ‫معاملہ‬‫ر‬‫او‬‫جائے‬ ‫بچ‬‫سے‬ ‫ا‬‫ز‬‫س‬‫ت‬‫ر‬‫عو‬ ‫وہ‬‫کہ‬ ‫اسامہ‬‫رت‬ ‫کہ‬‫سے‬ ‫ان‬‫نے‬ ‫لوگوں‬‫تھے۔‬ ‫نظر‬ ‫ر‬‫منظو‬‫کے‬ ؐ‫اکرم‬‫رسول‬‫جو‬ ؓ‫زید‬‫بن‬ ‫اس‬‫پ‬ ٓ ‫ا‬‫کہ‬ ‫ا‬ ‫نے‬ ‫انہوں‬‫کیجےی۔‬ ‫سفارش‬‫کی‬ ‫معافی‬‫سے‬ ؐ‫اکرم‬‫رسول‬ ‫میں‬ ‫معامےل‬ ‫سے‬ ؐ‫اکرم‬‫ر‬‫حضو‬ ‫فرمایا‬‫کر‬‫ہو‬‫اض‬‫ر‬‫نا‬‫نے‬ ؐ ‫پ‬ ٓ ‫ا‬‫کی۔‬ ‫درخواست‬‫کی‬ ‫معافی‬ : ’’ ‫ا‬ ‫ائیل‬‫ر‬‫اس‬‫بنی‬ ‫سے‬‫وجہ‬‫سی‬ ‫اء‬‫ر‬‫ام‬‫ر‬‫او‬‫تھے‬‫کردیےت‬ ‫ی‬‫جار‬ ‫حد‬‫تامل‬‫بال‬‫پر‬‫غرباء‬ ‫وہ‬‫کہ‬‫ےئ‬‫ہوگ‬ ‫تباہ‬ ‫کرتے‬ ‫ر‬‫درگز‬‫سے‬ ،‫تھے‬ ( ‫ےہ‬‫اسود‬‫بنت‬‫فاطمہ‬‫تو‬‫یہ‬ ) ‫ق‬‫کے‬ ‫جس‬‫کی‬‫عظیم‬‫رب‬‫ےہ‬‫قسم‬ ‫قدرت‬‫بضہ‬ ‫اگر‬،‫ےہ‬ ‫جان‬ ‫ی‬‫میر‬ ‫میں‬ ( ‫بالفرض‬ ) ‫محمد‬‫بنت‬‫فاطمہ‬ ( ‫ﷺ‬ ) ‫ت‬‫ر‬‫ک‬‫ری‬‫چو‬‫بھی‬ ‫تو‬ ‫یں‬ ‫ڈالتا۔‬‫کاٹ‬‫ہاتھ‬‫بھی‬‫کا‬ ‫اس‬ ‫میں‬ ( ‫ی‬‫بخار‬‫صحیح‬
  • 13. • ‫اکر‬‫ر‬‫حضو‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫قیدیوں‬ ‫ے‬‫دوسر‬‫پر‬‫موقع‬‫کے‬ ‫بدر‬ ‫ۂ‬‫و‬‫غز‬‫طرح‬‫اسی‬ ‫چچا‬‫کے‬ ؓ‫م‬ ‫ل‬ ‫فدیہ‬ ِ‫ر‬‫ز‬‫کو‬ ‫قیدیوں‬‫تھے۔‬‫ئے‬ ٓ ‫ا‬‫کر‬‫ہو‬‫گرفتار‬‫بھی‬ ؓ ‫عباس‬ ‫حضرت‬ ‫رہا‬‫جا‬‫کیا‬ ‫اد‬‫ز‬ ٓ ‫ا‬‫کر‬‫ے‬ ‫ل‬‫فدیہ‬‫زیادہ‬‫سے‬ ‫اء‬‫ر‬‫ام‬‫لیکن‬،‫تھی‬‫درہم‬‫ار‬‫ز‬‫ہ‬‫چار‬‫رقم‬‫عام‬‫کی‬‫فدیہ‬‫۔‬‫تھا‬ ‫جاتا‬‫یا‬ ‫تھے‬ ‫دار‬ ‫رشےت‬‫قریبی‬‫کے‬ ؐ‫اکرم‬‫ر‬‫حضو‬ ؓ ‫عباس‬ ‫حضرت‬‫تھا۔چونکہ‬ ‫سے‬‫واسطے‬‫اسی‬، ‫ا‬‫رسول‬‫یا‬ ،‫کیا‬ ‫عرض‬‫سے‬ ؓ‫اکرم‬‫رسول‬‫نے‬ ‫انصار‬‫بعض‬ ‫ﷲﷺ‬ ! ‫دیج‬ ‫اجازت‬ ‫ہم‬‫کہ‬‫ےئ‬ ‫بھانجے‬‫اپےن‬ ( ‫عباس‬ ) ‫ا‬‫ر‬‫حضو‬‫کر‬ ‫ن‬ُ‫س‬‫یہ‬ ‫کردیں۔‬ ‫معاف‬‫فدیہ‬ ِ‫ر‬‫ز‬‫کا‬ ‫ہر‬ ‫فرمایا‬‫نے‬ ؐ‫کرم‬ ‫ام‬‫کی‬ ‫ان‬‫سے‬‫عباس‬ ‫حضرت‬‫بلکہ‬‫و‬‫کر‬‫نہ‬ ‫معاف‬‫بھی‬‫درہم‬‫ایک‬،‫نہیں‬‫گز‬ ‫کی‬ ‫ارت‬ ‫جائیں۔‬‫کےی‬‫وصول‬‫زیادہ‬‫سے‬‫درہم‬ ‫ار‬‫ز‬‫ہ‬‫چار‬ ‫قاعدہ‬ ِ ‫حسب‬‫سے‬‫وجہ‬ ‘‘ ( ‫ص‬ ‫حیح‬ ‫المشرکین‬ ‫فداء‬‫باب‬‫و‬ ‫ی‬‫المغاز‬‫تاب‬‫ک‬‫ی‬‫بخار‬ • ‫واقعہ‬ ‫وال‬‫چادر‬‫کا‬ ‫عمر‬‫حضرت‬ • ‫واقعہ‬ ‫وال‬‫ہ‬‫ر‬‫ز‬‫کا‬‫علی‬ ‫حضرت‬
  • 14. • ‫پ‬‫تمام‬‫اجتماعی‬‫و‬ ‫ادی‬‫ر‬‫انف‬‫کے‬ ‫ندگی‬‫ز‬‫انسانی‬،‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫میں‬‫اسالم‬ ‫پر‬‫ں‬‫ؤ‬‫ہلو‬ ‫ہیں۔‬‫اقسام‬‫اہم‬‫پانچ‬‫کی‬ ‫اس‬ ‫ےہ۔‬‫مشتمل‬ • ۱ ‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫تی‬‫ر‬‫معاش‬‫۔‬ • ۲ ‫وانصاف‬‫عدل‬‫قانونی‬‫۔‬ • ۳ ‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫سیاسی‬ ‫۔‬ • ۴ ‫وانصاف‬ ‫عدل‬ ‫معاشی‬‫۔‬ • ۵ ‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫مذہبی‬‫۔‬
  • 15. • ۱ ‫وانصاف‬‫عدل‬‫تی‬‫ر‬‫معاش‬‫۔‬ • ‫ان‬‫و‬‫عدل‬‫کو‬ ‫فرد‬ ‫ہر‬ ‫ر‬‫او‬ ‫طبقے‬ ‫ہر‬،‫شعےب‬ ‫ہر‬‫کے‬ ‫ے‬‫معاشر‬ ‫اد‬‫ر‬‫م‬‫سے‬ ‫انصاف‬ ‫تی‬‫ر‬‫معاش‬ ‫اہم‬‫ر‬‫ف‬‫صاف‬ ‫ا‬ ‫کوئی‬ ‫پر‬‫بنیاد‬‫کی‬ ‫پات‬‫ذات‬ ‫ر‬‫او‬ ‫تعصب‬‫لسانی‬ ،‫عالقائیت‬ ،‫ونسل‬‫نگ‬‫ر‬‫ےہ۔‬ ‫نا‬‫ر‬‫ک‬ ‫تا‬‫ر‬‫ب‬‫نہ‬ ‫متیاز‬ ‫اس‬ ‫صرف‬‫تو‬‫ہو‬ ‫ام‬‫ر‬‫اک‬ ‫و‬ ‫از‬‫ز‬‫اع‬ ‫اگر‬ ‫کا‬‫شخص‬‫بھی‬‫کسی‬ ‫ہو۔‬‫نہ‬‫نیچ‬‫اونچ‬‫کوئی‬ ‫ر‬‫او‬ ‫جائے‬ ،‫علم‬ ‫کے‬ ‫ےہ‬ ٰ‫تعالی‬‫ی‬‫بار‬‫ارشاد‬ ‫کہ‬ ‫جیسا‬‫پر۔‬‫بنیاد‬‫کی‬ ‫کردار‬ ‫و‬‫سیرت‬‫اچھی‬ ‫ر‬‫او‬ ٰ‫تقوی‬ : ‫ترج‬ ‫مہ‬ : ’’ ‫تم‬‫شک‬‫بے‬ ‫ےہ۔‬‫گار‬ ‫پرہیز‬‫بہت‬‫جو‬‫ےہ‬ ‫وہ‬‫وال‬‫عزت‬ ‫زیادہ‬‫سے‬‫سب‬ ‫نزدیک‬ ‫کے‬ ‫ہللا‬‫سے‬‫میں‬ ‘‘ ( ‫ا‬ ‫ات‬‫ر‬‫لحج‬ : ۳۱ ) • ‫چاہےئ۔‬‫ملنا‬ ‫مواقع‬ ‫ابر‬‫ر‬‫ب‬‫کو‬‫شخص‬ ‫ہر‬‫میں‬ ‫ترقی‬‫و‬ ‫تعمیر‬‫کی‬‫ے‬‫معاشر‬ ‫طرح‬‫اسی‬ • ‫حکم‬‫کا‬ ‫کرنے‬ ‫انصاف‬‫بھی‬‫میں‬‫ے‬‫ر‬‫با‬‫کے‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫ماتحت‬‫نے‬ ٰ‫وتعالی‬ ‫تبارک‬‫ہللا‬ ً‫شرعا‬ ً‫مثال‬‫ےہ۔‬ ‫دیا‬ ‫ف‬‫بھی‬‫یہ‬‫ساتھ‬ ‫ساتھ‬ ‫مگر‬ ،‫ےہ‬ ‫ر‬‫و‬‫ضر‬‫اجازت‬‫کی‬ ‫تک‬‫شادیوں‬ ‫چار‬‫کو‬ ‫مرد‬ ‫رت‬‫و‬‫ضر‬‫حسب‬ ‫دیا‬‫رما‬ ‫کہ‬ : ’’ ‫ت‬‫گے‬ ‫سکو‬ ‫کر‬‫نہ‬‫انصاف‬‫میں‬ ‫بیویوں‬‫ائد‬‫ز‬‫سے‬ ‫ایک‬ ‫ہوکہ‬‫خدشہ‬‫تمہیں‬‫اگر‬ ‫ر‬‫او‬ ‫ہی‬ ‫ایک‬ ‫پھر‬‫و‬ ‫۔‬‫و‬‫کر‬‫تفا‬‫اک‬ ‫پر‬ ‘‘ ‫کہ‬ ‫ےہ‬ ‫حکم‬‫بھی‬‫میں‬‫ے‬‫ر‬‫با‬‫کے‬ ‫یتیموں‬‫طرح‬‫اسی‬ : ’’ ‫ک‬ ‫یتیموں‬‫ر‬‫او‬ ‫قائم‬‫انصاف‬‫لےی‬ ‫ے‬ ‫۔‬‫و‬‫کر‬ ‘‘ ( ‫النساء‬ : ۷۲۱ ) • ‫الوداع‬ ‫حجتہ‬ 10 ‫ن‬ ؐ‫اکرم‬‫ر‬‫حضو‬‫ہوئے‬ ‫کرتے‬‫اعالن‬ ‫کا‬ ‫انسانی‬‫ر‬‫منشو‬ ‫پر‬‫موقع‬ ‫کے‬ ‫ہجری‬ ،‫توں‬‫ر‬‫عو‬‫ے‬ ‫دلئ‬ ‫توجہ‬‫خصوصی‬‫طرف‬ ‫کی‬ ‫حقوق‬‫کے‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫زیردست‬ ‫ر‬‫او‬ ‫بیواؤں‬ ،‫یتیموں‬،‫غالموں‬ ‫نگ‬‫ر‬ ‫ر‬‫او‬‫ی‬ ‫دیا۔‬‫مٹا‬ ‫کو‬ ‫ات‬‫ز‬‫امتیا‬ ‫کے‬ ‫ونسل‬
  • 16. • ۲ ‫وانصاف‬‫عدل‬‫قانونی‬‫۔‬ • ‫یہ‬ ‫مطلب‬‫کا‬ ‫اس‬‫ےہ۔‬ ‫وانصاف‬‫عدل‬‫قانونی‬‫قسم‬ ‫ی‬‫دوسر‬‫کی‬ ‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫کہ‬‫ےہ‬ ‫ل‬ ‫فریاد‬‫کوئی‬ ‫سامےن‬‫کے‬ ‫جج‬‫یا‬ ‫قاضی‬،‫حاکم‬‫کسی‬‫مظلوم‬‫کوئی‬‫جب‬ ‫تو‬‫جائے‬‫کر‬‫ے‬ ‫کس‬ ‫سکے۔‬ ‫مل‬‫انصاف‬‫سے‬ُ‫ا‬‫کے‬ ‫رشوت‬‫بغیر‬ ‫ر‬‫او‬‫کے‬ ‫سفارش‬‫بغیر‬ ‫غربت‬‫کی‬‫شخص‬‫ی‬ ‫ک‬ ‫اس‬‫لےی‬‫کے‬ ‫انصاف‬‫حصول‬ ‫حیثیت‬‫ر‬‫و‬‫ز‬‫کم‬‫کی‬ ‫اس‬ ‫میں‬ ‫ے‬‫معاشر‬‫یا‬ ‫میں‬ ‫اہ‬‫ر‬‫ی‬ ‫و‬‫کی‬‫دولت‬ ‫یا‬ ‫منصب‬‫اپےن‬‫شخص‬‫کوئی‬‫ہوکہ‬‫یہ‬‫نہ‬ ‫ر‬‫او‬‫بےن‬‫نہ‬ ‫رکاوٹ‬ ‫انصاف‬‫سے‬ ‫جہ‬ ‫کہ‬‫ےہ‬ ‫حاصل‬ ‫حق‬‫ر‬‫او‬‫مقام‬‫یہ‬‫کو‬ ‫قاضی‬ ‫میں‬‫اسالم‬‫ہوسکے۔‬ ‫انداز‬‫اثر‬‫پر‬ ‫حاکم‬‫وہ‬ ‫قان‬‫ےہ۔‬‫تا‬‫کرسک‬ ‫ا‬‫ڑ‬‫کھ‬ ‫میں‬‫ے‬‫ٹہر‬‫ک‬‫کے‬ ‫عدالت‬‫بلواکر‬‫بھی‬‫کو‬ ‫وقت‬ ‫کے‬ ‫عدل‬‫ونی‬ ‫ہوا‬ ‫ارشاد‬ ‫میں‬‫النساء‬‫ۃ‬‫ر‬‫سو‬ ‫متعلق‬ ’’ ‫فیص‬ ‫درمیان‬‫کے‬ ‫لوگوں‬‫تم‬ ‫جب‬‫ر‬‫او‬ ‫تو‬ ‫و‬‫کر‬‫لہ‬ ‫۔‬‫و‬‫کر‬ ‫فیصلہ‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫انصاف‬ ( ‫النساء‬ : ‫یت‬ ٓ ‫ا‬
  • 17. • ۳ ‫وانصاف‬‫عدل‬‫سیاسی‬ ‫۔‬ • ‫مطلب‬‫کا‬ ‫جس‬،‫ےہ‬ ‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫سیاسی‬ ‫قسم‬‫ی‬‫تیسر‬‫کی‬ ‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫کہ‬‫ےہ‬‫یہ‬ ‫مختل‬‫کے‬ ‫ے‬‫معاشر‬‫جائے۔‬‫کیا‬‫قائم‬ ‫اعتدال‬‫و‬‫ن‬‫تواز‬ ‫میں‬‫مملکت‬ ِ‫ر‬‫امو‬ ،‫عناصر‬‫ف‬ ‫ک‬ ‫ادا‬‫حقوق‬‫کے‬ ‫ان‬،‫نا‬‫ر‬‫ک‬ ‫انصاف‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫ہوں‬‫و‬‫گر‬‫ر‬‫او‬‫قبائل‬،‫طبقات‬ ‫انہیں‬،‫نا‬‫ر‬ ‫جس‬‫نا‬‫ر‬‫ک‬‫قائم‬‫فضا‬‫ایسی‬‫ر‬‫او‬‫نا‬‫ر‬‫ک‬ ‫تیار‬‫لےی‬‫کے‬ ‫ادائیگی‬‫کی‬ ‫ائض‬‫ر‬‫ف‬ ‫یہ‬‫شخص‬‫ہر‬ ‫میں‬ ‫کہ‬ ‫وانصاف‬ ‫عدل‬ ‫سیاسی‬،‫ےہ‬ ‫جارہا‬‫کیا‬ ‫انصاف‬‫واقعی‬‫کہ‬ ‫ے‬‫کر‬‫محسوس‬ ‫ےہ۔‬‫التا‬ • ‫کرنے‬‫ختم‬‫کو‬ ‫دشمنی‬‫ر‬‫او‬‫اختالف‬‫اجتماعی‬‫یا‬ ‫ادی‬‫ر‬‫انف‬ ‫میں‬‫سلسےل‬ ‫اس‬ ‫ہللا‬‫لےی‬‫کے‬ ‫دیا‬‫حکم‬‫نے‬ ٰ‫وتعالی‬ ‫تبارک‬ : ’’ ٓ ‫ا‬‫پر‬ ‫اس‬‫تمہیں‬ ‫عداوت‬‫کی‬‫قوم‬‫کسی‬ ‫ر‬‫او‬ ‫ے‬‫کر‬‫نہ‬ ‫مادہ‬ ‫قریب‬‫کے‬ ‫ی‬‫گار‬‫پرہیز‬‫یہی‬ ‫و‬‫کر‬ ‫عدل‬،‫لگو‬ ‫کرنے‬ ‫انصافی‬‫بے‬ ‫تم‬‫کہ‬ ‫ےہ۔‬‫ترین‬ ‘‘ ( ‫المائدہ‬ : ۸ ) • ‫اکرم‬‫ر‬‫حضو‬‫جب‬ ‫مظاہرہ‬‫کا‬ ‫احسان‬‫ر‬‫او‬‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫اسی‬ ‫ﷺ‬ ‫ک‬ ‫مکہ‬‫فتح‬‫نے‬ ‫ے‬ ‫ب‬ ‫حلقہ‬‫کر‬‫ہو‬ ‫حاضر‬ ‫میں‬ ‫خدمت‬‫کی‬ ‫پ‬ ٓ ‫ا‬‫بھی‬ ‫دشمن‬‫جانی‬‫تو‬‫کیا‬ ‫پر‬‫موقع‬ ‫گوش‬
  • 18. • ‫وانصاف‬‫عدل‬‫معاشی‬‫۔‬ • ‫ےہ‬‫یہ‬ ‫مطلب‬‫کا‬ ‫اس‬‫ےہ۔‬ ‫وانصاف‬ ‫عدل‬ ‫معاشی‬‫قسم‬‫ر‬‫او‬‫ایک‬‫کی‬ ‫وانصاف‬ ‫عدل‬ ‫کہ‬ ‫جا‬‫لیا‬‫نہ‬‫کام‬ ‫سے‬‫بخل‬‫و‬ ‫اف‬‫ر‬‫اس‬‫یا‬‫تفریط‬‫و‬ ‫اط‬‫ر‬‫اف‬ ‫میں‬‫کرنے‬ ‫خرچ‬‫مال‬ ‫میانہ‬‫بلکہ‬‫ئے‬ ‫ےہ‬ ٰ‫تعالی‬ ‫ی‬‫بار‬ ‫ارشاد‬‫جائے۔‬‫کی‬ ‫اختیار‬‫ی‬‫و‬‫ر‬ : ’’ ‫کر‬ ‫خرچ‬‫جب‬‫لوگ‬ ‫وہ‬‫ر‬‫او‬ ‫تو‬‫ہیں‬‫تے‬ ‫ان‬‫بلکہ‬ ‫ہیں‬‫کرتے‬‫کنجوسی‬‫ہی‬‫نہ‬ ‫ر‬‫او‬‫ہیں‬‫کرتے‬ ‫خرچی‬‫فضول‬‫ہی‬‫نہ‬ ‫ز‬‫طر‬‫کا‬ ‫ےہ۔‬‫ہوتا‬‫کا‬ ‫ی‬‫و‬‫ر‬‫میانہ‬‫عمل‬ ‘‘ • ( ‫الفرقان‬ : ‫یت‬ ٓ ‫ا‬ ۷۶ ) • ‫چ‬‫پر‬ ‫معیشت‬‫ر‬‫او‬‫زق‬‫ر‬‫وسائل‬‫کہ‬‫ےہ‬ ‫اد‬‫ر‬‫م‬‫بھی‬‫یہ‬ ‫سے‬ ‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫معاشی‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫ند‬ ‫پ‬‫ر‬‫طو‬‫یکساں‬‫لےی‬‫کے‬ ‫سب‬ ‫اہیں‬‫ر‬‫کی‬ ‫معاش‬‫بلکہ‬‫ہو‬‫نہ‬ ‫ی‬‫دار‬ ‫اجارہ‬‫کی‬ ‫کھلی‬‫ر‬ ‫ےہ‬ ٰ‫تعالی‬ ‫ی‬‫بار‬ ‫ارشاد‬‫کہ‬ ‫جیسا‬،‫ہوں‬ : ‫ترجمہ‬ : ’’ ‫امی‬ ‫ے‬‫ر‬‫تمہا‬ ‫دولت‬‫تاکہ‬ ‫کے‬ ‫ں‬‫و‬‫ر‬ ‫رےہ۔‬‫نہ‬‫ہی‬ ‫درمیان‬ ‘‘ ( ‫الحشر‬ : ‫یت‬ ٓ ‫ا‬
  • 19. • ۵ ‫وانصاف‬‫عدل‬‫مذہبی‬‫۔‬ • ‫قسم‬‫اہم‬‫ایک‬‫کی‬‫ف‬ ‫انصا‬‫و‬ ‫عدل‬ ’’ ‫وانصاف‬‫عدل‬ ‫مذہبی‬ ‘‘ ‫کا‬‫جس‬،‫ےہ‬‫بھی‬ ‫کہ‬‫ےہ‬‫یہ‬‫مفہوم‬ : ’’ ‫ن‬‫و‬‫امر‬‫پر‬ ِ ‫احکامات‬‫کے‬ ؐ‫اکرم‬‫رسول‬‫ر‬‫او‬ ٰ‫تعالی‬‫ہللا‬ ‫مطابق‬‫کے‬ ‫ہی‬ ‫جائے۔‬‫کیا‬‫عمل‬‫ا‬‫ر‬‫پو‬ ‘‘ ‫اوامر‬‫جن‬‫نے‬ ‫مطہرہ‬ ‫شریعت‬ ‫میں‬‫لفظوں‬ ‫ے‬‫دوسر‬ ( ‫عبادات‬ ‫اخالقیات‬‫ر‬‫او‬ ‫معامالت‬‫و‬ ) ‫ع‬ٗ‫کماحقہ‬‫پر‬‫ان‬‫ےہ‬‫دیا‬‫حکم‬‫کا‬‫کرنے‬‫عمل‬‫پر‬ ‫کیا‬ ‫مل‬ ‫نواہی‬ ‫جن‬‫ر‬‫او‬‫جائے‬ ( ‫رذیلہ‬ ِ ‫اخالق‬‫ر‬‫او‬‫گناہوں‬،‫ممنوعات‬ ) ‫ک‬‫بچےن‬ ‫سے‬ ‫دیا‬‫حکم‬‫ا‬ ‫جائے۔‬‫کیا‬ ‫اجتناب‬‫سے‬ ‫ان‬‫ےہ‬ • ‫المسل‬‫عامۃ‬‫ام‬‫ر‬‫ک‬‫علماء‬‫کہ‬‫ےہ‬‫بھی‬‫یہ‬‫مفہوم‬‫ایک‬‫کا‬‫وانصاف‬ ‫عدل‬‫مذہبی‬ ‫کی‬ ‫مین‬ ‫ب‬‫کو‬ ‫مسائل‬‫و‬‫عقائد‬ ‫بغیر‬‫کے‬ ‫تعصب‬،‫کریں‬‫نمائی‬ ‫اہ‬‫ر‬‫پر‬‫ر‬‫طو‬‫صحیح‬ ،‫کریں‬‫یان‬ ‫اپ‬ ‫اہ‬‫ر‬‫کی‬ ‫اعتدال‬،‫کریں‬‫گریز‬‫سے‬‫تفریط‬‫و‬ ‫اط‬‫ر‬‫اف‬ ‫میں‬‫مسائل‬‫و‬‫احکام‬ ‫اگر‬‫ر‬‫او‬ ‫نائیں‬ ‫مسلک‬،‫انانیت‬،‫دھرمی‬‫ہٹ‬‫تو‬‫جائے‬‫ہو‬ ‫واضح‬‫صواب‬‫و‬ ‫حق‬‫جب‬‫پر‬‫علم‬‫اہل‬ ‫ی‬ ‫کریں‬ ‫قبول‬‫کو‬ ‫سچ‬ ‫ر‬‫او‬ ‫حق‬‫کر‬‫ہو‬‫بالتر‬‫سے‬ ‫مفادات‬ ‫دنیاوی‬ ‫ر‬‫او‬‫تعصب‬ ‫صرف‬ ‫ر‬‫او‬ ‫دیں۔‬‫ساتھ‬ ‫کا‬ ‫سچ‬‫ر‬‫او‬ ‫حق‬
  • 20. • ‫اعات‬‫ر‬‫وم‬‫حقوق‬‫کے‬ ‫ین‬‫ر‬‫معذو‬ • ” ‫ہو‬‫ومفلوج‬ ‫ر‬‫یامعذو‬‫ہوں‬ ‫ولچار‬‫اپاہج‬،‫دار‬‫رشتہ‬ ‫مفلس‬‫کچھ‬‫کے‬ ‫خاندان‬ ‫یا‬‫ں‬ ‫ن‬‫کا‬ ‫ان‬‫تو‬‫ہوں‬ ‫زدہ‬‫شل‬‫یا‬ ‫بریدہ‬‫وپا‬ ‫دست‬،‫شکاہوں‬‫کا‬‫پن‬ ‫واندھے‬‫مجنون‬ ‫فقہ‬ ‫الع‬‫صحیح‬ ‫دیگر‬‫کے‬ ‫خاندان‬‫سے‬ ‫اعتبار‬‫کے‬ ‫فقہی‬ ِ ‫تیب‬‫ر‬‫ت‬ ‫معہود‬ ‫رشتہ‬‫متمول‬ ‫ضاء‬ ‫ےہ‬‫ہوتا‬‫واجب‬‫پر‬ ‫ں‬‫و‬‫دار‬ “ ( ‫الصنائع‬‫بدائع‬ : ۴/۴۴۶ ) • ‫شبلی‬ ‫عالمہ‬ ” ‫ق‬‫و‬‫الفار‬ “ ‫ہیں‬‫لکھےت‬ ‫میں‬ (: ‫عمر‬ ‫حضرت‬ ‫میں‬‫زمانے‬‫کے‬ ) ‫حکم‬‫عام‬ ‫از‬،‫اپاہج‬ ‫قدر‬‫جس‬‫کے‬ ‫ملک‬‫کہ‬‫تھی‬‫ہوتی‬‫تعمیل‬‫ہمیشہ‬‫کی‬ ‫اس‬‫ر‬‫او‬‫تھا‬ ،‫فتہ‬‫ر‬‫کار‬ ‫جائیں‬‫کردی‬ ‫ر‬‫مقر‬‫سے‬ ‫المال‬‫بیت‬‫تنخواہیں‬‫کی‬ ‫سب‬‫ہوں‬ ‫وغیرہ‬‫مفلوج‬ ‫لکھوں‬ ، ‫خو‬‫بیٹھے‬ ‫گھر‬‫کو‬ ‫جن‬‫تھے‬ ‫داخل‬ ‫میں‬‫دفتر‬‫فوجی‬ ‫دمی‬ ٓ ‫ا‬‫ز‬‫متجاو‬‫سے‬ ،‫تھی‬‫ملتی‬‫اک‬‫ر‬ ‫جائیں‬‫کردیے‬ ‫ر‬‫مقر‬‫زیےن‬‫و‬‫ر‬‫کے‬ ‫ان‬‫سے‬ ‫المال‬‫بیت‬‫کہ‬ ‫تھا‬‫حکم‬‫مذہب‬‫بالتخصیص‬ ( ‫ق‬‫و‬‫الفار‬ : ۲/۱۹۶ ، ۱۹۷ )
  • 21. • ‫ابوبکر‬‫حضرت‬ ‫عمر‬‫حضرت‬‫میں‬‫زمانے‬‫کے‬ ‫خالفت‬‫کی‬ ‫اندھی‬‫ایک‬‫کی‬ ‫مدینہ‬ ‫ب‬‫جب‬‫کہ‬‫لگا‬‫ہونے‬‫ایسا‬‫پھر‬،‫تھے‬‫کرتے‬ ‫کیا‬ ‫ی‬‫خبرگیر‬‫کی‬‫ت‬‫ر‬‫عو‬ ‫یہ‬ ‫پہنچےت‬ ‫پ‬ ٓ ‫ا‬‫ھی‬ ‫ابوبکر‬‫کہ‬‫ہیں‬‫دیکھےت‬ ‫ہیں‬‫جاتے‬‫کر‬‫کام‬‫کے‬ ‫اس‬‫کر‬ ٓ ‫ا‬ ( ‫اجت‬ ِ ‫عدل‬ ‫میں‬‫اسالم‬ ‫ماعی‬ : ‫شہید‬‫قطب‬ : ۳۸۶ ) • ‫قوم‬ ‫ی‬‫میر‬ ‫اے‬‫ر‬‫او‬ ! ‫ل‬ ‫ر‬‫او‬‫و‬‫کر‬ ‫کیا‬ ‫ے‬‫ر‬‫پو‬‫ساتھ‬‫کے‬ ‫انصاف‬‫تول‬‫ر‬‫او‬‫ناپ‬‫تم‬ ‫کو‬‫وگوں‬ ‫م‬‫ملک‬‫کر‬‫بن‬‫والے‬‫کرنے‬ ‫فساد‬‫ر‬‫او‬‫و‬‫کر‬ ‫دیا‬‫نہ‬ ‫کر‬ ‫گھٹا‬‫چیزیں‬‫کی‬ ‫ان‬ ‫مت‬‫تباہی‬ ‫یں‬ ‫مچاتے‬ ‫و‬‫پھر‬ • ‫ء‬ ٓ ‫ا‬‫ر‬‫الشع‬‫ۃ‬‫ر‬‫سو‬ : 25 , ‫یت‬ ٓ ‫ا‬ : 181 ‫ر‬‫او‬‫و‬‫کر‬ ‫ا‬‫ر‬‫بھ‬‫ا‬‫ر‬‫پو‬‫پیمانہ‬‫تم‬ ( ‫ک‬‫حقوق‬‫کے‬ ‫لوگوں‬ ‫و‬ ) ‫بنو‬‫نہ‬‫والے‬‫پہنچانے‬‫نقصان‬