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PlanificaciónEs el proceso que se sigue para determinar en forma exacta lo que laorganización hará para alcanzar sus objet...
ExternasSon factores o condiciones cuyo origen es ajeno a la empresa, pero quepuede tener efecto decisivo en el desarrollo...
Tipos de Planificación- Planificación normativa o tradicional: es un modelo deplanificación que se rige por una serie de n...
cambios situacionales y que se expresa en la formulación de unconjunto de planes interrelacionados.La planificación estrat...
Tomas de decisiones en la planificaciónEn la toma de decisiones importa la elección de un camino a seguir, por loque en un...
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a. Debe describir las acciones que se estima que el alumno deberá sercapaz de realizar.b. Debe considerar la descripción d...
f. Adaptación desigual a los diferentes campos del saber: Es más útilpara las disciplinas científicas, de acuerdo a las de...
• Selección de un curso de acción; De acuerdo al paso anterior seelige al que más se ajuste a la empresa de acuerdo con lo...
Diferencia entre planificar y planificar estratégicamente.La planificación estratégica tiene dos connotaciones relativamen...
•El planificador está presente durante todo el proceso, se haceresponsable de los resultados en conjunto con el resto de l...
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• ¿Qué relación hay entre planificar y tomar decisiones?El Planificar Consiste en decidir con anticipación lo que hay que ...
la consecución de un fin o una actividad determinados: planificaron eltrabajo hasta el último detalle.¿Qué diferencia hay ...
Una vez introducidas las tareas en las listas de tareas, se organizan yagregan una estructura al proyecto aplicando esquem...
tiempo y espacio dentro de los cuales se realizara la investigación. Unavez organizada la investigación y el equipo que ha...
ConclusiónEn conclusión, el objetivo de la planificación en el proceso denegociación, es la obtención del mayor volumen de...
terminar en una organización; debe ser vigilada periódicamente, revisaday modificada de acuerdo con los resultados interno...
Corredor, Julio. (2004). La Planificación. Nuevos Enfoques yproposiciones para su Aplicación en el Siglo XXI. Vadell Herma...
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  1. 1. INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIAGO MARIÑOESCUELA: 45 INGENIERIA INDUSTRIALASIGNATURA: GERENCIA INDUSTRIALSECCIÓN “S”EXTENSIÓN PUERTO ORDAZProfesor:Ing. Alcides CádizAlumno:Ada LugoC.I: 14.290.233PUERTO ORDAZ, MAYO 2013
  2. 2. PlanificaciónEs el proceso que se sigue para determinar en forma exacta lo que laorganización hará para alcanzar sus objetivos, también evaluar toda lainformación relevante y los desarrollos futuros probables, que da comoresultado un curso de acción recomendado un plan.Importancia de la planificaciónLa mayor parte de las organizaciones reconocen la importancia de laplanificación para su crecimiento y bienestar a largo plazo. Se hademostrado que si los gerentes definen eficientemente la misión de suorganización estarán en mejores condiciones de dar dirección yorientación a sus actividades. Planificar significa que los ejecutivosestudian anticipadamente sus objetivos y acciones, Los planes establecenla importancia de la organización y definen los procedimientos adecuadospara alcanzarlos. La planificación tiene como importancia la eliminación almáximo de los imprevistos, es decir, lograr los objetivos y metas de laempresa con el máximo de ventajas, el mínimo de desventajas, el mínimode riesgos y optimizando al máximo el uso de los recursos humanos,materiales y financieros con que cuenta la empresa.Premisas y Restricciones de la Planeación.Las premisas son suposiciones que se deben considerar ante aquellascircunstancias o condiciones futuras que afectarán el curso en que va adesarrollarse el plan. Se establecen al inicio del proceso de planeación,aunque también pueden ser desarrolladas a lo largo del mismo.
  3. 3. ExternasSon factores o condiciones cuyo origen es ajeno a la empresa, pero quepuede tener efecto decisivo en el desarrollo de sus actividades y que, porlo mismo, deben tomarse en cuenta al planear.InternasEs cuándo se originan dentro de la empresa y pueden influir en el logro delos propósitos. Algunas de ellas son: variaciones en el capital,ausentismo, rotación de personal, accidentes, siniestros, innovaciones,reacciones del personal, los puntos débiles y fuertes de los altosejecutivos, de aquellos que los controlan (accionistas) y, a menudo, de lossubordinados. Accidentes, Robos, Incendios, Fallecimientos, Secuestros,Huelga.• Premisas económicas: pronósticos relativos al nivel de ingreso,costo de vida, índices esperados de inflación y ahorro, productonacional bruto, etc.• Premisas Sociales: tendencia respecto a expectativas de empleo,participación de la mujer en actividad económica, seguridad social,evolución en las tasas de población rural y urbana.• Premisas políticas y gubernamentales: ambiente político esperado,importancia de los partidos políticos, tipo de gobierno, nuevaslegislaciones y decretos.• Premisas demográficas: crecimiento de la población, distribuciónpor sexos y composición por edades.• Premisas tecnológicas: pronósticos relativos a cambios einnovaciones tecnológicas esperadas, políticas nacionales para latransferencia y negociación de tecnología.
  4. 4. Tipos de Planificación- Planificación normativa o tradicional: es un modelo deplanificación que se rige por una serie de normas o parámetrospreviamente establecidos por el estado. Este tipo de planificacióntiene las siguientes características: Tiene una permanente capacidad para auto criticarse yevolucionar. Ha desarrollado todo un complejo sistema institucional ylegal propio. Cuenta con una gran experiencia en los mas diversoscampos de aplicación. Su gran fortaleza es su familiaridad con los problemaspropios de desarrollo económico – social visto desde elángulo gubernamental. El planificador es omnisciente- Planificación Situacional: para este enfoque la planificación es:Calcular, presidir, preceder las acciones para llevar una situacióninicial a otras, hasta llegar a la situación que el actor pretendealcanzar. También se dice que es aquella que se genera porinstancias de discusión, cálculos y análisis de los actores de unaorganización que construyen una situación objetiva de undeterminado acto social.- Planificación Estratégica: es un proceso continuo y sistémico querelaciona el futuro de las decisiones actuales en el contexto de
  5. 5. cambios situacionales y que se expresa en la formulación de unconjunto de planes interrelacionados.La planificación estratégica permite establecer claramente la misióny valores de la organización, como principio rector, tiene su origenen el ámbito empresarial y surge como fuente de consolidación dela llamada Planificación Tradicional. Es un proceso cíclico,permanente, participativo e interactivo.- Planificación Táctica operacional: se refiere básicamente a laasignación previa de las tareas específicas que deben realizar laspersonas en cada una de sus unidades de operaciones. Entre suscaracterísticas están: Se da dentro de los lineamientos de la planificaciónestratégica y la planificación táctica. Es conducida o ejecutada por los ejecutivos del nivel medio. Trata con actividades normales programables. Se maneja información interna y externa. Sigue procedimientos y reglas definidas con toda precisión. Cubre periodos cortos. Esta orientada hacia la administración de recursos. Sus parámetros principales son la efectividad y la eficiencia.
  6. 6. Tomas de decisiones en la planificaciónEn la toma de decisiones importa la elección de un camino a seguir, por loque en un estado anterior deben evaluarse alternativas de acción. Si etasúltimas no están presentes, no existirá decisión. Toda empresa cuentacon una estructura organizativa que asigna jerarquía y atribuciones a losmiembros de la misma. Se puede establecer que la estructuraorganizativa es el esquema de jerarquización y división de las funciones.El valor de una jerarquía bien definida radica en que reduce la confusiónrespecto a quien da las órdenes y quien las obedece. Define como sedividen, agrupan y coordinan formalmente las tareas en los puestos.Origen de la PlanificaciónEl hombre desde el comienzo de los tiempos a tenido que confrontar lasnecesidades, de esta manera el ser humano se organizo y comenzó atrabajar en equipo para lograr objetivos en común como la recolección decomida, por la supervivencia de la comunidad; pero mas allá de esto elhombre se ha alimentado de la codicia y el deseo de tener mas y lasguerras entre hermanos eran de esperar, su intelecto y la capacidad detrazar objetivos fue lo que le dio la posibilidad de crear planes yestrategias en las guerras.Igor Ansoff (1980), gran teórico de la estrategia identifica la aparición de laplanificación estratégica con la década de 1960 y la asocia a los cambiosen los impulsos y capacidades estratégicas. Para otros autores, laplanificación Estratégica como sistema de gerencia emerge formalmenteen los años setenta, como resultados natural de la evolución del conceptode Planificación: Taylor manifestaba que el papel esencial del“Management” exigía la planificación de las tareas que los empleadosrealizarían, el gerente pensaba el que, cómo y cuándo ejecutar las tareasy el trabajador hacia.
  7. 7. Enfoques sobre planificacióna.) Una organización eficaz de dichas experiencias.b.) Una comprobación respecto al modo en que se alcancen las metas.Tyler señala que a menudo se utilizan términos inexactos para definirobjetivos. Ejemplifica mencionando, entre otros: "pensamiento crítico","actitudes sociales" o "sensibilidad". Dice: "es posible definir un objetivocon precisión si se tiene capacidad para describir o ilustrar el tipo deconducta que se espera que adquiera el estudiante, de manera tal que sepueda reconocer la conducta cuando se presente".Bloom y las taxonomías de objetivosUna taxonomía de objetivos es una clasificación jerárquica de resultadoseducativos. Esta fue concebida como un método que permitieraintercambiar ideas y materiales entre quienes investigan temaseducativos. De este modo, el uso de las taxonomías es, para quienes laidearon una ayuda para definir los objetivos del modo más precisoposible, evitando ambigüedades y colaborando con las escuelas cuandoéstas precisaran discernir comparativamente las metas de sus diferentesprogramas educacionales.Los objetivos operacionales:Avanzando en la precisión en la formulación de objetivos, Magerdesarrolló un esquema centrado en la elaboración operativa de objetivosdidácticos. Este enfoque, claramente tenicista, establece que un objetivoes más comunicativo cuando describe con mayor exactitud la conductaobservable que el alumno debe manifestar. En otras palabras, un objetivodefinido en términos operativos, deberá responder a las siguientescaracterísticas:
  8. 8. a. Debe describir las acciones que se estima que el alumno deberá sercapaz de realizar.b. Debe considerar la descripción de las condiciones (si las hubieran) bajolas cuales el alumno realizará la acción.Críticas al modelo por objetivos:A fin de sintetizar las críticas al modelo descripto, me centralizaré en lasobservaciones realizadas por Gimeno Sacristán. El autor observa que elmodelo tecnológico exhibe una neutralidad pretendida ya que consideraque declara posicionarse como una visión ajena a los problemas devaloración, sirviendo a una educación eficaz. De este modo, concibe eldesarrollo del currículo como una gestión que tiene por objeto laeficiencia, asumiendo el carácter de instrumento e ignorando el modelopara el cual está sirviendo.a. Adaptación: Se resaltan más las posibilidades adaptativas que lascreadoras (modelo de hombre implícito).b. Pasividad: Propicia la homogeneidad y el sometimiento en vez depromover la individualidad y las capacidades diferenciadoras.c. Aprender es asimilar: Descuida el valor más profundo del aprendizaje(aunque intenta presentarse como una pedagogía superadora del planteotradicional).d. Descuida aspectos importantes del aprendizaje, aún cuandopretende ser un enfoque psicológico centrado en éste. Stenhousepuntualiza, en este sentido que el modelo sobreestima nuestra capacidadde comprender el problema educativo y reemplazando las hipótesis, secae en la implicación de creer que es posible predecir los resultados.e. Contenidos: Se imparten al margen de la experiencia personal ysocial.
  9. 9. f. Adaptación desigual a los diferentes campos del saber: Es más útilpara las disciplinas científicas, de acuerdo a las demandas de unasociedad tecnificada. Respecto a este punto, señala Eisner que muchasconductas son impredecibles, especialmente en las disciplinas artísticas.g. Adaptación Social: La sociedad es algo dado, lo que implica suaceptación en el estado actual.h. Enfatiza las jerarquías y la centralización del sistema escolar.i. Modelo empresarial: Utilitarismo, asimilación, adquisición de destrezas,eficientísimo llevan a enfocar problemas educativos desde una visiónempresarial.Fases del Proceso de PlanificaciónBásicamente las cinco fases que componen el proceso de planificación ycontrol de la producción son:• Establecimiento de objetivos; Se determinan el objetivo de laempresa y haciendo un efecto de cascada el del resto de lasunidades de trabajo.• Desarrollo de premisas; Se refiere a los supuesto en los cualesse cree se va a desarrollar el plan.• Determinación de cursos alternativos a la acción; estudio devarias alternativas o formas de resolver un problema.• Evaluación de cursos alternativos de acción; realizar un estudiode cada alternativa y determinar los pro y los contra de las mismas,y que tanto se ajusta a lo que queremos en nuestra empresa.
  10. 10. • Selección de un curso de acción; De acuerdo al paso anterior seelige al que más se ajuste a la empresa de acuerdo con losobjetivos propuestos.• Formulación de planes derivados; Además del plan principal sedeben diseñar los derivados con el fin de dar soporte al primero yrespalde el cumplimiento de sus respectivos objetivos.• Expresión numérica de los planes a través delpresupuesto; Se debe expresar en montos o cuantificar el planpara la asignación de recursos financieros lo que permite evaluarsu viabilidad.
  11. 11. Diferencia entre planificar y planificar estratégicamente.La planificación estratégica tiene dos connotaciones relativamentediferentes; realizar un "mapa" de las probables decisiones futuras de unaorganización (Empresa privada, Ong o Institución pública) o diseñar unaruta de acción personal para el futuro. En ambos casos nos enfrenta a laincertidumbre de qué pasará en el futuro y cómo actuaremos de maneraconveniente para cumplir nuestros propósitos fundamentales.•Se planifica en forma grupal o individual para otras personas.•No se planifica a futuro sino para el mismo día basándose en el ayer.•Se rige por una sola línea primera se planifica, luego se ejecuta yfinalmente se evalúa.•Se planifica con datos, informes técnicos y diagnósticos ya elaborados.•Algunos elementos pasan a tercer plano, se delegan aspectos puntualespara la ejecución.•La evaluación se considera como una etapa de análisis y después.•Se planifica sin tomar en cuenta las necesidades e intereses se hace deforma técnica para que otro ejecute.Estratégica•Se realiza en cualquier terreno o sitio de trabajo, es participativa y sehace con las personas interesadas.•Los que planifican participan desde el comienzo y van para modificar laplanificación y ejecución final.
  12. 12. •El planificador está presente durante todo el proceso, se haceresponsable de los resultados en conjunto con el resto de los integrantes.•La planificación es flexible y se puede modificar durante su desarrollo.•Los participantes son involucrados desde el principio, se analiza larealidad en conjunto y se planifica con ellos.Diferencia entre pensar y pensar estratégicamenteImaginar considerar o discutir. Reflexionar, examinar con cuidado unacosa para formar dictamen. El pensamiento es ante todo de tipo funcional,presente en la resolución de problemas y en todo tipo de actividadpsicológica que comporte un fin Proporciona una visión coherente yordenada de los objetos y relaciones existentes en el mundo.Pensar estratégicamente es el desarrollar la capacidad de poder observary enfocar las acciones a satisfacer las necesidades y deseos de nuestrosclientes, es decir, aquellos que se sirven de los productos y servicios quecomo organización generamos. Parece sencillo pensar estratégicamente,pero no lo es y no lo es porque cualquier cosa que una organización estépensando o haciendo tiene que ver con el todo. Me refiero a que pensarestratégico es no perder de vista el principio de totalidad o el principioholísticoCómo se relacionan el pensar y el planificar estratégicamente.El proceso de pensamiento es un medio de planificar la acción y desuperar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta, Según ladefinición teórica, el pensamiento es aquello que se trae a la realidad pormedio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que lospensamientos son productos elaborados por la mente, que pueden
  13. 13. aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones dela imaginación.La Planificación estratégica es el proceso de desarrollo e implementaciónde planes para alcanzar propósitos u objetivos. La planificaciónestratégica se aplica sobre todo en los asuntos militares (donde sellamaría estrategia militar) y en actividades de negocios. Dentro de losnegocios se usa para proporcionar una dirección general a una compañía(llamada Estrategia empresarial) en estrategias financieras, estrategias dedesarrollo de recursos humanos u organizativos.¿La concepción de planificar es igual entre los autores de los libroso fuentes que traten sobre el tema? Ejemplo: ¿Los tipos deplanificación que plantea Corredor (2004) son los mismos queplantea Molins (2007)? Si la respuesta en no ¿En que esta ladiferencia?Es el proceso de definir el curso de acción, procedimientos requeridospara alcanzar objetivos y metas. Según Molins 2007.La Planificación es un proceso integral que propone unanueva actitud hacia el futuro posible mediante la aplicaciónde normas que incluyan la razón organizacional, la relación de actoresantagónicos, la cualidad del proceso y las perspectivas de cambio" SegúnCORREDOR JULIO.¿Qué relación hay entre planificar y tomar decisiones? ¿Qué relaciónpuede existir entre el planificar y la connotación de la decisión quese tome (sus consecuencias para la empresa u organización), asícomo la vinculación de tal connotación en relación con la estrategia,por ende, con la planificación estratégica?
  14. 14. • ¿Qué relación hay entre planificar y tomar decisiones?El Planificar Consiste en decidir con anticipación lo que hay que hacer,quién tiene que hacerlo, y cómo deberá hacerse". Se erige como puenteentre el punto en que nos encontramos y aquel donde queremos ir. Encambio La Toma De Decisiones es el proceso mediante el cual se realizauna elección entre las opciones o formas para resolver diferentessituaciones de la vida en diferentes contextos.• ¿Qué relación puede existir entre el planificar y la connotaciónde la decisión que se tome (sus consecuencias para laempresa u organización), así como la vinculación de talconnotación en relación con la estrategia, por ende, con laplanificación estratégica?Las connotaciones vienen a ser los significados contextuales distintivosde ciertas enseñanzas culturales, las que al ser empleadas por losemisores, se comunican por la acción connotativa. Los fenómenosconnotativos también son considerables como índice de lasparticularidades de algunos emisores. Puede decirse que la connotaciónes el valor secundario de una expresión o palabra.Planificar es una consultora dedicada específicamente a laImplementación de distintas normas para la Gestión Empresarial. Ya queson un equipo compuesto por profesionales que aportan susconocimientos y experiencias en diversos campos de la gestión de laempresa, permitiéndoles cubrir un extenso abanico de posibilidades. Elequipo posee una especialización funcional destacada en el campo de lagestión de Calidad, Gestión Ambiental e Higiene y Seguridad entre otros.Laborar un plan general, detallado y generalmente de gran amplitud, para
  15. 15. la consecución de un fin o una actividad determinados: planificaron eltrabajo hasta el último detalle.¿Qué diferencia hay entre las fases o pasos de los distintosenfoques o tipos de planificación que encontraron durante lainvestigación? ¿Son los pasos o fases del proceso de planificariguales o similares a los de planificar estratégicamente?Comenzar un proyecto, durante la fase de preparación para la formulaciónde los proyectos que se prolongan en el tiempo o implican a un grannúmero de personas, es importante definir:1. Los objetivos,2. Los supuestos y3. Las limitaciones del proyectoLa planificación es la medición del tiempo y secuencia de las tareasdentro de un proyecto. Una programación se compone principalmente detareas, dependencias entre tareas, duraciones, delimitaciones einformación del proyecto en función del tiempo. Es importante considerarlas fechas límites de entregas, fechas de finalización.Aunque parezca aleatorio, para hacer prácticamente cualquier tarea, lamente sigue cinco pasos:1. Definir propósitos y principios.2. Visualizar los resultados3. Generar tormenta de ideas4. Organizar5. Identificar próximas acciones
  16. 16. Una vez introducidas las tareas en las listas de tareas, se organizan yagregan una estructura al proyecto aplicando esquemas.¿Cuál es la diferencia entre planificar (planificación) y planear(planeación)?La Planificación: es el proceso metódico diseñado para obtener unobjetivo determinado. En el sentido más universal, implica tener uno ovarios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas paraconcluirse exitosamente. La planificación tiene como objetivo o fin últimola eliminación al máximo de los imprevistos, es decir, lograr los objetivos ymetas de la empresa con el máximo de ventajas, el mínimo dedesventajas, el mínimo de riesgos y optimizando al máximo el uso de losrecursos humanos, materiales y financieros con que cuenta la empresa.Planeación: es la acción y efecto de planear, es decir, trazar un plan.Implica tener uno o varios objetivos a cumplir, junto con las accionesrequeridas para que este objetivo pueda ser alcanzado. Como un procesode toma de decisiones la planeación esta formada por varias etapas.Planificar: es una tarea fundamental en la práctica docente porque deesta depende el éxito o no de tu labor docente, además de que permiteconjugar la teoría con la práctica pedagógica.¿Qué vinculación se puede establecer entre la fase de diagnóstico ode análisis de la situación en un proceso de planificación y elplanteamiento de un problema en un proceso de metodología de lainvestigación?Una buena formulación del problema implica siempre la delimitación delcampo de investigación, es decir, establece claramente los limites de
  17. 17. tiempo y espacio dentro de los cuales se realizara la investigación. Unavez organizada la investigación y el equipo que ha de realizarla, esnecesario proceder a la elección de los instrumentos metodológicos. Portal motivo existe la vinculación entre la fase de diagnostico y elplanteamiento de un problema debido a que son los mismosprocedimientos al plantear la situación de un problema.a-) Planificación: consiste en trazar el plan o proyecto de la investigaciónpor realizar.b-) ejecución: significa poner en marcha el proyecto trazado, es decir,llevar a cabo la investigación.c-) Divulgación: una vez terminada la investigación y elaborado elinforme final, los resultados y conclusiones deben darse a conocer pordiversas vías: publicación científica, ponencia en eventos científicos,paginas en internet, entre otras.
  18. 18. ConclusiónEn conclusión, el objetivo de la planificación en el proceso denegociación, es la obtención del mayor volumen de información posible,porque eso me permitirá llevar a cabo una mejor estrategia y contemplarvarias alternativas, de cara a conseguir un acuerdo lo más satisfactorioposible, la planificación está comprometida en la fijación de los objetivosde la organización y en las formas generales para alcanzarlos. La opciónfrente a la planificación es la actividad aleatoria, no coordinada e inútil.Los planes efectivos son flexibles y se adaptan condiciones cambiantes.Debe hacerse notar que ni la planificación estratégica ni la operativaes un esfuerzo ocasional si se quiere que sea efectiva y logre losresultados deseados. Más bien es un círculo continuo que nunca debe
  19. 19. terminar en una organización; debe ser vigilada periódicamente, revisaday modificada de acuerdo con los resultados internos, y externos y loseventos.BibliografíasCHIAVENATO, Idalberto. Introducción a la teoría general de laadministración. Quinta edición. Editorial Mc Graw – HillInteramericana.México 1999.TERRY, George. Principios de administración. Quinta edición. EditorialContinental s.a de c.v. México. 1986.Gimeno Sacristán J, "El culto a la eficiencia y pedagogía por objetivos:nacimiento de un estilo pedagógico" en "La pedagogía por objetivos:obsesión por la eficiencia", "El afianzamiento de la pedagogía porobjetivos", Morata, Madrid, 1985.
  20. 20. Corredor, Julio. (2004). La Planificación. Nuevos Enfoques yproposiciones para su Aplicación en el Siglo XXI. Vadell HermanosEditores, C.A., Venezuela.George A. Steiner "Planificación Estratégica".

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