regulamento "muros com vida"

1. Muros Com Vida
Enquadramento
O Projeto “Muros com Vida” é lançado na Década das Nações Unidas da Restauração de
Ecossistemas (2021-2030) com o intuito de contribuir para alertar e mobilizar a
comunidade para a prevenção e inversão do processo de degradação dos ecossistemas
terrestres e aquáticos, com repercussões nas alterações climáticas e na extinção em
massa de várias espécies.
O Projeto assenta no entendimento da importância da rua enquanto suporte das
dinâmicas dos municípios e elemento estruturante e agregador do espaço público, como
espaço de educação, espaço de arte, espaço de contemplação e espaço de partilha e
comunicação dos princípios de sustentabilidade.
O município, as escolas e toda a comunidade são desafiados a trabalhar no sentido de
promover a preservação e valorização dos ecossistemas, através da arte urbana.
Objetivos
– Promover um novo olhar sobre os territórios, centrado na arte;
– Incentivar à preservação e valorização do espaço público, quer dentro do recinto
escolar, quer fora da escola;
– Sublinhar a importância da preservação/recuperação de ecossistemas;
– Melhorar o aspeto estético do recinto escolar e/ou do espaço público do município;
– Trabalhar a expressão artística, explorando o potencial criativo das crianças e
jovens, exteriorizando preocupações, ações, comportamentos e realidades no âmbito
da sustentabilidade;
– Proporcionar novos espaços de partilha, convívio, comunicação.
Definição do Trabalho e Metodologia
O Projeto “Muros com Vida” consiste na realização de pinturas ao ar livre em
muros, dentro do recinto escolar ou em espaços afetos ao domínio público municipal,
de livre acesso e uso coletivo, nomeadamente em espaços emblemáticos do concelho,
em locais de passagem ou em edifícios. As pinturas enquadram-se nos temas do ano
Eco-Escolas “Biodiversidade: Preservar e Regenerar” e “Espaços Exteriores”, devendo
representar um ecossistema ou um conjunto de elementos que o compõe.
Entende-se por representação do ecossistema o desenho/pintura das relações bióticas
e abióticas de uma comunidade de seres vivos de várias espécies (vegetais e animais)
que habitam numa determinada área.
Valoriza-se a representação de ecossistemas nacionais e particularmente os que

2. caracterizam o território onde se insere a escola.
Exemplos: uma floresta, um estuário ou outras zonas húmidas, ecossistemas litorais
ou do oceano.
A concretização do projeto implica o planeamento e realização de uma pintura mural,
que pode ser uma parede ou um muro, dentro ou fora da escola. Recomenda-se que a
escola contacte com a autarquia, nomeadamente para pinturas fora do recinto escolar
ou para solicitar apoio material. O recurso a parcerias nomeadamente: a Junta de
Freguesia, a Câmara Municipal, o Pingo Doce – projeto Bairro Feliz, é
recomendado para garantir o sucesso do projeto.
• Recomenda-se vivamente o recurso a parcerias que poderão por exemplo
agilizar as tintas para a realização do mural
Assim, as escolas:
• Desenvolvem internamente o processo para seleção da(s) imagem(ns) a
pintar;
• Solicitam apoio à autarquia (município ou freguesia) para os materiais
(preparação da parede, tintas, outros materiais)
• Divulgam o projeto pelos meios ao seu alcance;
• Realizam a(s) pintura(s), em articulação com a autarquia;
• Enviam para a ABAE fotografias da(s) pintura(s) que realizaram.
Público-alvo
Alunos de Jardim de Infância, 1.º ciclo, 2.º ciclo, 3.º ciclo, secundário, profissional e
superior.
Concurso Escolas
Elementos para concurso
Para apresentação do trabalho a concurso deverá ser feito o upload na plataforma
Eco-Escolas dos seguintes elementos:
• Fotografias: do processo/pintura; da totalidade da pintura; de detalhes.
• Parceiros: identificar eventuais parcerias nomeadamente: a Junta de
Freguesia, a Câmara Municipal, o Pingo Doce – projeto Bairro Feliz, etc.
Recomenda-se vivamente o recurso a parcerias que poderão por exemplo
agilizar as tintas para a realização do mural
• Memória descritiva que deverá incluir os seguintes elementos:
i) identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na
pintura;
ii) a razão da escolha desta imagem;
iii) o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à
elaboração do mural;
iv) a idade e forma como foram envolvidos os alunos.
Critérios
A avaliação dos trabalhos terá em conta os seguintes critérios.
– Seleção do muro/parede a pintar;

3. – Representação adequada do(s) ecossistema(s);
– N.º de elementos do ecossistema(s) representado(s);
– N.º de alunos envolvidos;
– Os alunos denotam conhecimento sobre o(s) ecossistema(s) e espécies;
– N.º de muros/paredes pintadas;
– N.º de parceiros envolvidos;
– Qualidade de execução da pintura;
– Criatividade/originalidade da pintura.
Concurso Municípios
A inscrição dos municípios neste projeto e a sua participação no concurso é opcional.
Elementos para concurso
Para apresentação do trabalho a concurso deverá ser feito o upload na plataforma
Eco-Escolas dos seguintes elementos:
• Fotografias: das pinturas de cada escola.
• Memória descritiva que deverá incluir os seguintes elementos:
i) como motivou à participação das suas escolas;
ii) de que forma apoiou as suas escolas a trabalhar no projeto;
iii) como comunicou o projeto.
Critérios
A avaliação dos trabalhos terá em conta os seguintes critérios.
– % de escolas inscritas no projeto face ao número total de escolas do concelho;
– Criatividade/originalidade das pinturas das escolas do concelho;
– Técnica/qualidade das imagens pintadas pelas escolas do concelho;
– Divulgação por parte do município (n.º de publicações, etc.).