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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Portafolio del Estudiante Página 1
TICS EN LA EDUCACIÓN
PREPARADO POR: Chávez AchacheLiseth Adriana
FECHA: 04-04-14
TÍTULO: Tabla comparativa: Similitudes y diferencias entre Marcadores Sociales (Mr. Wrong/Delicious/Diigo) y EDMODO /Facebook
D E S A R R O L L O
Mr.WRONG DIIGO DELICIOUS
SIMILITUDES
Son marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde
cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa.
Se asemejan a la opción de “favoritos” de nuestros navegadores, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la
posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización.
En cuanto en el ámbito educativo, los profesores cuentan con la ayuda de estos marcadores para la localización y clasificación de enlaces web y
referencias bibliográficas a modo de biblioteca profesional, que permite compartir con su grupo de colegas y estudiantes.
 Puedes guardar los marcadores de
forma pública o privada.
 Puedes crear grupos público o
privados ideal para trabajo
colaborativo.
 Puedes añadir a tus favoritos los
enlaces públicos de otros usuarios.
 Es fácil y asequible para los usuarios
 Permite añadir páginas a una lista de favoritos.
 Puedes exportar los links de otros
marcadoresañadiendo tags y categorías para
cada link.
 Permite seleccionar textos de la web y
guardarlos para posterior consulta, evitando
guardar la página entera. Puedes añadir
observaciones personales en cada texto
 Sencillez en su site.
 Fácil navegabilidad.
 Posee RSS.
 Posee una API. El usuario/programador
podría modificar la aplicación.
 Posee barra de herramienta.
 Es más antiguo.
 Detrás de ellos lo respalda YAHOO.
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Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
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DIFERENCIAS
incluso en la primaria.
 Disponible en varios idiomas entre
ellos el español.
seleccionado.
 Es más innovadora.
 Posee una estética llamativa.
 Network / Grupos.
 Tiene concepto gráfico.
 Posee barra de herramienta.
 Se pueden enviar textos a nuestro blog.
 Hace inclinación hacia los marcadores móviles.
 Con un pequeño botón en la barra de acciones,
se pueden realizar varias funciones.
 Se pueden realizar búsquedas en Google con la
misma barra Diigo.
 Se guardan páginas independientemente del
navegador
 Sus funcionalidades están integradas con
diferentes navegadores.
 Se puede publicar a facebook y twitter.
 Pareciera que se hubieran esforzado a mejorar
e implementar los que otros marcadores no
tienen.
 Ya han realizado una optimización de la
versión.
 Tienen más visitas que Diigo. (Alexa)
 No es compatible con algunos navegadores.
 Al tener cuenta en yahoo, el registro es más
fácil. Haces el log in con tu mismo usuario y
clave.
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Escuela de Informática Aplicada a la Educación
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EDMODO FACEBOOK
SIMILITUDES
Tanto Edmodo como Facebook comparten un elemento central: el muro. Este es el aspecto en el que más se asemejan.
Tiene una apariencia muy parecida.
Se puede crear varios grupos de personas para compartir archivos, enlaces, videos. Documentos, etc.
Aparecen notificaciones cuando alguien del grupo ha realizado alguna publicación
DIFERENCIAS
Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos
y padres.
Cada grupo y cada usuario tienen sus repositorios de objetos
(documentos, texto HTML, imágenes, vídeos, enlaces,
exámenes, etc.)
Comunicación a través de la pizarra de los grupos o con
mensajes directos, con los alumnos y entre ellos.
Posibilidad de crear exámenes de elección múltiple de
corrección automática, que podemos asignar a diferentes
grupos y en diferentes fechas.
Calendario con eventos de clase o personales.
Control parental de los tutores de la actividad de sus hijos.
Mantienen una conexión solamente entre el administrador del grupo y
los participantes.
No hay la posibilidad de crear exámenes.
No cuenta con un repositorio para subir y guardar documentos.
No se puede subir tareas y que el profesor pueda calificar.

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  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Escuela de Informática Aplicada a la Educación Portafolio del Estudiante Página 1 TICS EN LA EDUCACIÓN PREPARADO POR: Chávez AchacheLiseth Adriana FECHA: 04-04-14 TÍTULO: Tabla comparativa: Similitudes y diferencias entre Marcadores Sociales (Mr. Wrong/Delicious/Diigo) y EDMODO /Facebook D E S A R R O L L O Mr.WRONG DIIGO DELICIOUS SIMILITUDES Son marcadores sociales permiten a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa. Se asemejan a la opción de “favoritos” de nuestros navegadores, pero accesibles desde cualquier ordenador con conexión a Internet y con la posibilidad de poner a disposición de lectores potenciales las páginas que hemos marcado y etiquetado para facilitar su posterior localización. En cuanto en el ámbito educativo, los profesores cuentan con la ayuda de estos marcadores para la localización y clasificación de enlaces web y referencias bibliográficas a modo de biblioteca profesional, que permite compartir con su grupo de colegas y estudiantes.  Puedes guardar los marcadores de forma pública o privada.  Puedes crear grupos público o privados ideal para trabajo colaborativo.  Puedes añadir a tus favoritos los enlaces públicos de otros usuarios.  Es fácil y asequible para los usuarios  Permite añadir páginas a una lista de favoritos.  Puedes exportar los links de otros marcadoresañadiendo tags y categorías para cada link.  Permite seleccionar textos de la web y guardarlos para posterior consulta, evitando guardar la página entera. Puedes añadir observaciones personales en cada texto  Sencillez en su site.  Fácil navegabilidad.  Posee RSS.  Posee una API. El usuario/programador podría modificar la aplicación.  Posee barra de herramienta.  Es más antiguo.  Detrás de ellos lo respalda YAHOO.
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Escuela de Informática Aplicada a la Educación Portafolio del Estudiante Página 2 DIFERENCIAS incluso en la primaria.  Disponible en varios idiomas entre ellos el español. seleccionado.  Es más innovadora.  Posee una estética llamativa.  Network / Grupos.  Tiene concepto gráfico.  Posee barra de herramienta.  Se pueden enviar textos a nuestro blog.  Hace inclinación hacia los marcadores móviles.  Con un pequeño botón en la barra de acciones, se pueden realizar varias funciones.  Se pueden realizar búsquedas en Google con la misma barra Diigo.  Se guardan páginas independientemente del navegador  Sus funcionalidades están integradas con diferentes navegadores.  Se puede publicar a facebook y twitter.  Pareciera que se hubieran esforzado a mejorar e implementar los que otros marcadores no tienen.  Ya han realizado una optimización de la versión.  Tienen más visitas que Diigo. (Alexa)  No es compatible con algunos navegadores.  Al tener cuenta en yahoo, el registro es más fácil. Haces el log in con tu mismo usuario y clave.
  • 3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías Escuela de Informática Aplicada a la Educación Portafolio del Estudiante Página 3 EDMODO FACEBOOK SIMILITUDES Tanto Edmodo como Facebook comparten un elemento central: el muro. Este es el aspecto en el que más se asemejan. Tiene una apariencia muy parecida. Se puede crear varios grupos de personas para compartir archivos, enlaces, videos. Documentos, etc. Aparecen notificaciones cuando alguien del grupo ha realizado alguna publicación DIFERENCIAS Crear grupos privados con acceso limitado a docentes, alumnos y padres. Cada grupo y cada usuario tienen sus repositorios de objetos (documentos, texto HTML, imágenes, vídeos, enlaces, exámenes, etc.) Comunicación a través de la pizarra de los grupos o con mensajes directos, con los alumnos y entre ellos. Posibilidad de crear exámenes de elección múltiple de corrección automática, que podemos asignar a diferentes grupos y en diferentes fechas. Calendario con eventos de clase o personales. Control parental de los tutores de la actividad de sus hijos. Mantienen una conexión solamente entre el administrador del grupo y los participantes. No hay la posibilidad de crear exámenes. No cuenta con un repositorio para subir y guardar documentos. No se puede subir tareas y que el profesor pueda calificar.