Учебник

2. Французька
мова
Підручник для 2 класу
спеціалізованих навчальних закладів
з поглибленим вивченням
французької мови
Рекомендовано Міністерством освіти і науки,
молоді та спорту України
© Клименко Ю.М., 2012
© Видавництво «Генеза»,
оригінал-макет, 2012ISBN 978-966-11-0174-5
К49
Клименко Ю.М.
Французька мова : підруч. для 2 кл. спеціаліз.
навч. закл. з поглибл. вивч. фр. мови / Ю.М. Клименко.
К. : Генеза, 2012. – 160 с. : іл.
ISBN 978-966-11-0174-5.
Підручник «Français 2», створений відповідно до чин-
ної програми з іноземних мов, продовжує серію навчальних
видань, рекомендованих для оволодіння французькою мо-
вою у спеціалізованих навчальних закладах з поглибленим
вивченням французької мови.
Яскраво ілюcтроване видання складається з 6 розділів,
кожен з яких містить 8–12 уроків, побудованих за тематико-
ситуативним принципом, та додатків: алвафавіту, французь-
ко-українського та українсько-французького словників.
УДК 811.333.1(075.2)
ББК 81.2Фра-922

3. 3
Ïîñëóõàé.
Ïîâòîðè. Äàé â³äïîâ³äü. Скажи.
Розкажи.
Ïðàöþé ó ïàð³. Ïîãðàé.
Ïðî÷èòàé.
Íàìàëþé.
Íàïèøè. Ïåðåïèøè.
Øàíîâí³ ó÷í³!
Âè ïрîдовжуºòå âèâ÷àòè ôðàíöóçüêó
ìîâó. À â³ä­òàê, âè â³äêðèâàºòå äëÿ ñåáå
íîâèé ñâ³ò: ³ñòîð³þ, êóëüòóðó, çâè÷à¿ òà
òðàäèö³¿ Ôðàíö³¿.
Ïîäîðîæóþ÷è ñòîð³íêàìè öüîãî ï³äðó÷­
íè­­êà, âè íàâ÷èòåñÿ ðîçìîâëÿòè, ÷èòàòè ³
ïèñàòè, ðîçêàçóâàòè â³ðø³ ôðàíöóçüêîþ ìî­
âîþ. À äîïîìîæóòü âàì âàø³ ðîâåñíèêè –
українські та французькі діти. Âîíè ðîçêà­
æóòü âàì ïðî ñâî¿õ ð³äíèõ ³ äðó­ç³â, ñâî¿
çàõîïëåííÿ òà ³ãðè, ñâî¿õ äîìàøí³õ
óëþáëåíö³â і про явища природи.
Îâîëîä³âøè ôðàíöóçüêîþ ìîâîþ, âè â³ä­
êðèºòå äëÿ ñåáå багато нового і цікавого.
Îòîæ óñï³õ³â âàì!
У ðîáîò³ ç ï³äðó÷íèêîì âàì äîïîìîæóòü
ï³êòî­ãðàìè:

4. 4
UNITÉ 1 MOI. MA FAMILLE. MES AMIS
Розділ 1 Я. Моя сім’я. Мої друзі
Leçon 1. La France te dit bonjour
Урок 1. Франція вітає тебе
Qu’est-ce que c’est ? — Що це?
Qui est-ce ? — Хто це?
C’est … — Це...
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. і повтори.
Qu’est-ce que c’est ?
Un drapeau tricolore : La tour Eiffel
bleu, blanc, rouge

5. 5
2. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et montre. і покажи.
Un croissant, une baguette, un fromage
3. Regarde et réponds / Подивись і дай
відповідь.
Qui est-ce ?

6. 6
4. Jeu de rôle. Présente / Рольова гра. Представ
ton ami(e). свого друга(подругу).
— Alice, c’est Victor. — Bonjour, Alice.
— Bonjour, Victor.
5. Joue. / Пограй.
— Qui est-ce ?
— C’est …
— Oui, c’est moi ! / Non, c’est moi !
6. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
C
i
u
oa
e
Alice
ce
ci
c’est
une cime
Victor
cacao
coco
coca
croissant
7. Écoute, répète et récite. / Послухай, повтори
і розкажи.
1, 2, 3
Voilà, voilà
4, 5, 6
Voilà mon amie.
Elle s’appelle Alice.

7. 7
Leçon 2. C’est moi
Урок 2. Це я
vivre — жити un frère — брат
aîné(e) — старший(a) je vis — я живу
une sœur — сестра cadet — молодший
nous vivons – ми живемо habiter — жити
cadette — молодша
1. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
Je me présente. Je m’appelle Olivier. J’ai sept ans.
Je vis avec mes parents : mon père et ma mère.
J’ai un frère et une sœur. Mon frère s’appelle Nico-
las. Il est plus aîné que moi. Il a dix ans.
Ma sœur s’appelle Martine. Elle est plus cadette.
Elle a cinq ans.

8. 8
2. Écoute encore une fois / Послухай ще раз
et présente і розкажи про сім’ю
la famille d’Olivier. Олів’є.
Il s’appelle Olivier. Il ... ... ses ... : son ... et sa ... .
Il a un ... et une ... . Son ... s’appelle ... . Il est plus
... que Olivier. Il a ... ans.
Sa ... ... Martine. Elle ... ... ... . Elle ... ... ... .
3. Réponds aux questions. / Дай відповіді
на запитання.
1. Comment s’appelle ce garçon ? 2. Avec qui il
habite ? 3. Est-ce qu’il a une sœur ? Comment elle
s’appelle ? 4. A-t-il un frère? Il s’appelle comment ?
4. Fais le dialogue d’après / Склади діалог
le modèle. за зразком.
— Je suis Oleg. Et toi, tu t’appelles comment ?
— Je m’appelle Alla. J’habite avec mes parents : ma
mère et mon père. Et toi, tu habites avec qui ?
— Moi aussi, j’habite avec mon père et ma mère.
J’ai un frère et une sœur. Et toi, tu as des frères et des
sœurs ?
— J’ai un frère, mais je n’ai pas de sœur.
5. Écris qui tu es, / Напиши хто ти, з ким ти
avec qui tu habites, живеш, чи маєш ти
si tu as des frères братів і сестер.
et des sœurs.

9. 9
6. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
œu
le cœur
la sœur
un œ
uf
7. Lis, apprends et raconte / Прочитай, вивчи
la comptine і розкажи лічилку
à tes parents. своїм батькам.
J’aime papa,
J’aime maman,
Mon petit chat, mon petit chien,
Mon petit frère…
J’aime papa,
J’aime maman,
Mon petit chat, mon petit chien
Et mon gros éléphant !

10. 10
Leçon 3. Photo de famille
Урок 3. Сімейне фото
une maison — будинок un oncle — дядько
un homme — чоловік énorme — великий
une moustache — вус une femme — жінка
gentil — милий une aventure — пригода
1. Regarde l’image / Подивись на малюнок
et dis. і скажи.
— Tu vois qui sur cette image ? (un garçon, un
homme)
— Qui est cet homme ? (le grand-père de Vivien)
— Qu’est-ce qu’ils regardent ? (une photo)
— Comment s’appelle l’oncle de Vivien ? (Paul)
— Comment est l’oncle Paul ? (une énorme mous-
tache, gentil)
— Qu’est-ce que l’oncle Paul aime ? (l’aventure)

11. 11
2. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
Vivien : Papi, ça, c’est ta maison ?
Le grand-père : Oui, c’est ma maison. J’aime beau-
coup cette maison.
Vivien : Et le monsieur, là, c’est qui ?
Le grand-père : C’est ton oncle Paul.
Vivien : Il a une énorme moustache.
Le grand-père : Pourtant, il est très gentil. Il aime
l’aventure.
Vivien : Et ça, c’est mon père ?
Le grand-père : Oui, mon petit. C’est ton père.
3. Finis les phrases. / Закінчи речення.
C’est ma ... . J’aime beaucoup cette ... . Ce mon-
sieur est ton oncle ... . Il a une énor­me ... . Il aime
l’ ... .
4. Demande à ton ami / Запитай у свого друга
s’il a un oncle чи має він дядька
et comment il est. і який він.
1. Victor as-tu un oncle ? 2. Il s’appelle comment ?
3. Il a une moustache ? 4. Il est comment ? 5. Qu’est-
ce qu’il aime ?
5. Regarde les dessins / Подивись на малюнки
et décris les person- і опиши людей, яких
nages que tu vois. ти бачиш.

12. 12
Pierre, les cheveux
noirs, pas de mous-
tache
Patrick, les che­
veux noirs, une
énorme mous-
tache
Alice, blonde
E x e m p l e : C’est un homme. Il s’appelle Pierre.
Il a les cheveux noirs. Il n’a pas de moustache.
6. Écoute, apprends / Послухах, вивчи і
et raconte à tes розкажи своїм
parents. батькам.
Ma famille
Le grand-père Armand est le papa de ma maman.
Ses trois enfants sont devenus grands :
C’est ma maman, l’oncle Jean et l’oncle Laurent.
Ils ont encore leur maman :
C’est ma grand-mère Germaine,
La femme du grand-père Armand.
Et moi, je suis leur petit-enfant !
Rien de plus facile... Quand on a compris !

13. 13
Leçon 4. Voilà ma famille
Урок 4. А це моя сім’я
ma famille — моя сім’я au milieu — у центрі
un nounours — плюшевий ведмідь
porter — носити des lunettes — окуляри
la cousine — двоюрідна сестра
1. Écoute Marie et montre / Послухай і покажи
la personne qu’elle на малюнку персонаж
présente. який Марі представляє.
VOILÀ MA FAMILLE
Voilà ma famille. Et moi au milieu. On fête mes huit
ans.
Clavier est mon frère. Il a neuf ans.

14. 14
Voilà ma sœur avec son nounours préféré.
Voici mes grands-parents. Ce sont les parents de
mon père.
Ma mère porte des lunettes comme moi.
Et voilà la plus petite de la famille. C’est ma cousine
Lili. Elle a trois ans.
Mon père a une moustache.
2. Regarde le dessin / Подивись на малюнок
et décris і опиши зображених
les personnages. на ньому персонажів.
3. Montre un personnage / Покажи на один з
à ton ami et pose персонажів і задай
la question. питання.
1. Qui est-ce ?
2. Il s’appelle comment ?
3. Quel âge il (elle) a ?
4. Est-ce qu’elle porte des lunettes ?
4. Relis le récit de Marie / Прочитай ще раз
et écris dans ton розповідь Марії
cahier les membres і запиши у зошит
de sa famille. членів її родини.
E x e m p l e : Marie, le frère… .
5. Regarde les images / Подивись на малюнки
et donne l’informa- і надай інформацію про
tion sur le person- персонаж який ти
nage que tu vois. бачиш.

15. 15
6. Écoute, répète / Послухай, повтори
et lis. і прочитай.
7. Avec tes parents, / Зі своїми батьками,
fais le dessin ou зроби малюнок або
colle la photo de приклей фотокарточку
ta famille sur une на листі паперу
feuille et présente і представ членів
les membres твоєї родини.
de ta famille.
G
i
u
o
a
e
une page
une image
une tige
une girafe
un gilet
une gym-
nastique
gentil
une gomme
une glace
une guirlande
un gala
un guide
gris
grand
l

16. 16
Leçon 5. Ma famille est unie
Урок 5. Моя дружна сім’я
une famille unie — дружна сімя
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
est répète. і повтори.
— Chers amis ! Je vous présente ma famille.
— Et bien, on t’écoute.
— Ma famille est grande. Nous sommes huit : ma
mère, mon père, mes deux sœurs, mon frère et moi.
Et bien sûr, mon grand-père et ma grand-mère.
— Vous êtes huit ?
— Oui, nous sommes huit et notre famille est très
unie.

17. 17
2. Regarde le dessin / Подивись на малюнок
et présente les і представ персонажів.
personnages.
E x e m p l e : Voilà un garçon. C’est Maxime. Il a
huit ans.
3. Fais le dialogue d’après / Склади діалог
le modèle. за зразком.
— Ta famille est grande ?
— Oui, nous sommes cinq.
— As-tu un frère ?
— Oui, j’ai un frère. Il s’appelle Michel.
— As-tu une sœur ?
— Oui, j’ai une sœur. Elle s’appelle Lucie.
— Comment s’appelle ta mère ?
— Elle s’appelle Nina.
— Comment s’appelle ton père ?
— Il s’appelle Nicolas.
4. Demande à ton copain, / Запитай свого
comment s’appellent приятеля як звати
ses grands-parents. його дідуся i бабусю.
— Comment s’appelle ton grand-père ?
— Il s’appelle Ivan.
— Comment s’appelle ta grand-mère ?
— Elle s’appelle Larissa.
5. Dessine les membres / Намалюй членів твоєї
de ta famille et pré- родини і представ їх.
sente-les à tes amis.

18. 18
Leçon 6. Je joue
Урок 6. Я граю
Je joue à la marelle.— Я граю в класики.
Il joue à la balle. — Він грає з м’ячем.
Elle joue à la poupée. — Вона грає з лялькою.
1. Regarde et écoute. / Подивись і послухай.
Répète. Повтори.
— Salut, Marie.
— Salut, Olivier.
— Comment ça va ?
— Merci, ça va bien. Et toi ?
— Ça va. Qu’est-ce que tu fais ?
— Je joue à la marelle.

19. 19
2. Réponds aux questions. / Дай відповіді
на запитання.
1. Qui est-ce ?
2. Qu’est-ce qu’elle fait ?
3. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Qu’est-ce que tu fais ?
— Je joue à la balle.
— Qu’est-ce qu’il fait ?
— Il joue à la balle.
4. À vous maintenant ! / А тепер ви!
Elle joue à Il joue à la balle. Elle joue
la poupée. la marelle.
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.

20. 20
rose
une valise
la mise
grise
une usine
Giselle
S
e
a
u
o
i
6. Écoute, répète / Послухай, повтори
et récite. і розкажи.
Ma sœur Giselle joue à la ...
Mon frère Charles joue à la ...
Je m’appelle Zoé, je joue à la ...

21. 21
Leçon 7. Mes animaux
Урок 7. Мої тварини
un chat — кіт un chien — собака
un perroquet — папуга une tortue — черепаха
un hamster — хом’ячок un poisson — риба
un herisson — їжачок un pigeon — голуб
1. Regarde et écoute. / Подивись і послухай.
Répète. Повтори.
— Est-ce que c’est ton chat ?
— Oui, c’est mon chat.
— Comment il s’appelle ?
— Il s’appelle Ticha.
— Et regarde, un hérisson. C’est ton hérisson ?
— Non. Mais il est toujours dans ce parc. Je l’appelle
Arthur.
— Oh ! Regarde, un pigeon.

22. 22
2. Écoute et montre. / Послухай і покажи.
C’est un pigeon. C’est Olivier. C’est Marie. C’est Ar-
thur. C’est Ticha.
3. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
C’est mon hérisson. Il s’appelle Arthur.
C’est mon pigeon. Il s’appelle Patrick.
C’est mon hamster. Il s’appelle Kiki.

23. 23
4. Parle de tеs animaux. / Розкажи про своїх
тварин.
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
ch
le chien
Ticha
un chat
6. Écoute, répète / Послухай, повтори
et apprends. Récite la і вивчи. Розкажи вірш
poésie à tes parents. своїм батькам.
Mon chat Ticha,
Dis bonjour à papa.
— Bonjour, papa.
Mon chat Ticha,
Dis bonjour à maman.
— Bonjour, maman.
Mon chat Ticha,
Dis bonjour à ton frère.
— Bonjour, mon frère.
Mon chat Ticha,
Dis bonjour à ta sœur.
— Bonjour, ma sœur.

24. 24
Leçon 8. Projet. Poster présentation
« Moi, ma famille, mes amis »
Урок 8. Проект. Я, моя сім’я, мої друзі
1. Pour faire un poster / Щоб зробити плакат:
de présentation :
— Découpe, dessine ou fais un collage pour illus-
trer les membres de la famille, tes amis et ton animal
domestique. / Виріж, намалюй або зроби аплікацію,
щоб показати членів своєї родини, своїх друзів і
домашню тваринку.
— Colle les personnages sur une feuille de papier à
dessin. / Наклей персонажів на папір.
— Écris en haut Moi, ma famille, mes amis. /
Напиши Moi, ma famille, mes amis.
2. Présente ta famille. / Представ свою сім’ю.
Affiche ton poster Повісь плакат у класі.
dans la classe.
Moi, ma famille, mes amis
Mon papa
Mon frère
Ma
maman
Ma sœur
Mes
amis
Мoi

25. 25
BILAN
Підсумковий урок
Tu sais…/ Ти вмієш
Saluer.
1. Salue…/ Привітай…
— tes amis
— tes parents
Te présenter et présenter quelqu’un.
2. Dis…/ Скажи…
— comment tu t’appelles.
— comment s’appelle ton ami(e).
— comment s’appellent tes parents.
Prendre contact.
3. Demande…/ Запитай…
— le nom de ton voisin / ta voisine.
— comment ça va.

26. 26
Compter.
4. Compte. / Порахуй.
Lire.
5. Lis…/ Почитай…
une banane, une moto, une amie, Anna, Alice, Fido,
Ticha, Giselle, une cabine, ce, ci, une cime, le coca-
cola, le cube, le chat, le chien, une gomme, une page,
grise, rose, une sœur, le cœur.
Écrire
6. Écris qui tu es, / Напиши хто ти, з ким ти
avec qui tu habites, живеш, чи маєш ти братів
si tu as des frères і сестер.
et des sœurs.
Je me présente. Je m’appelle ... . J’ai ... ans. Je vis
avec mes parents : mon ... et ma ... .
J’ai un ... et une ... . Mon frère s’appelle ... . Il a ...
ans.
Ma sœur s’appelle ... . Elle a ... ans.

27. 27
UNITÉ 2. MON ÉCOLE
Pозділ 2. Моя школа
Leçon 1. Je suis en deuxième
Урок 1. Я в другому класі
Je suis en deuxième. — Я в другому класі.
Je suis ravi(e) de te voir ! — Я радий тебе бачити.
Moi aussi. — Я також.
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Bonjour. Je m’appelle Lili.
— Et moi, je suis Anton. Je suis en deuxième. Et toi ?
— Moi aussi. Je suis en deuxième.
— Ravi de te voir !
— Moi aussi. Je suis ravie de te voir.

28. 28
2. Demande comment / Запитай, як звати
s’appellent tes cama- твоїх однокласників.
rades de classe.
— Moi, je m’appelle Anton. Et toi, tu … ?
3. Fais le récit d’après / Склади розповідь
le modèle. за зразком.
— Moi, je m’appelle Anton. J’ai sept ans. Je suis
Ukrainien. Je suis en deuxième. Je suis ravi de vous voir.
4. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
Сlaude
au chaud
unepause
jaune
lafaune
5. Écoute, répète / Послухай, повтори
et récite. і розкажи.
Mon frère Benoît compte jusqu’à trois: 1, 2, 3
Ma sœur Alice compte jusqu’à six: 1, 2, 3, 4, 5, 6
Mon ami Maurice compte jusqu’à dix:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

29. 29
Leçon 2. Salut ! Tu es nouvelle ?
Урок 2. Привіт. Ти новенька?
Salut ! Tu es nouvelle ? — Привіт. Ти новенька?
Oh, tu parles français. — О, ти розмовляєш
французькою.
C’est vrai ! — Це правда.
Je parle français. — Я розмовляю французькою.
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Bonjour.
— Salut. Tu es nouvelle ?
— Oui.
— Comment tu t’appelles ?
— Victoria Petrenko.
— Comment ?
— V-I-C-T-O-R-I-A. Je suis Ukrainienne.
— Oh, tu parles bien français.
— C’est vrai ? Merci !

30. 30
2. Fais le dialogue d’après / Склади діалог
le modèle. за зразком.
— Salut ! Tu es nouveau ?
— Oui, je suis Igor.
— En quelle classe es-tu ?
— Je suis en deuxième.
— Moi aussi.
— Tu parles français ?
— Oui, je parle français.
— C’est vrai. Tu parles
bien français.
3. Complète les phrases. / Доповни речення.
— Bonjour ! Tu ... nouveau ? — Salut ! Je ... nou-
veau. — En quelle ... es-tu ? — Je suis en ... .
4. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
unerouteunesouris
ou
Je joue
une soupe
fou
rouge

31. 31
Leçons 3—4. J’aime la récré
Уроки 3—4. Я люблю перерву
J’aime la récré. — Я люблю перерву.
Sautons à la corde. — Пострибаймо на скакалці.
Jouons aux billes. — Пограймо в кульки.
Avec plaisir. — З задоволенням.
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Anna, sautons à la corde.
— Avec plaisir.
— Maxime, jouons aux billes.
— D’accord.

32. 32
2. Réponds aux questions. / Дай відповіді на
запитання.
1. Qui est-ce ? 2. Qu’est-ce qu’elle fait ?
3. Qu’est-ce qu’il fait ?
3. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
J’aime la récré. À la récré, je cours, je saute, je joue.
Et toi ? Qu’est-ce que tu fais à la récré ?
4. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
unchat
p, s, d, t, e
une tortue
bavard
un loup
une
souris
5. Écoute, répète et chante. / Послухай, повтори
і проспівай.
A, B, C, D, E, F, G,
H, I, J, K, L, M, N,
O, P, Q, R, S, T, U,
V, W, X, Y, Z.

33. 33
Voilà comment je sais
chanter l’alphabet français.
6. Écoute, répète et récite. / Послухай. Повтори і
розкажи.
Lundi, je joue aux billes avec Julie
Mardi, je joue à la marelle avec Lucie
Mercredi, je joue à la balle avec Jackie
Jeudi, je joue à cache-cache avec Denis
Vendredi, je dessine avec Josie
Samedi, je saute à la corde avec Élodie
Dimanche, je chante et je danse
8. Nomme les jours de la / Назви батькам
semaine à tes parents. дні тижня.
9. Écris les jours de la / Напиши дні тижня
semaine dans ton cahier. у свій зошит.

34. 34
Leçon 5. Dans la classe
Урок 5. У класі
Faire les devoirs. — Робити домашні завдання.
Écrire au tableau. — Писати на дошці.
Effacer le tableau. — Витирати дошку.
Aller au tableau. — Йти до дошки.
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
– Anna, va au tableau et écris la lettre A.
– Je vais au tableau et j’écris la lettre A.
– Anton, va au tableau et efface le tableau.
– Je vais au tableau et j’efface le tableau.
– Victoria, va au tableau et fais le devoir 3.
– Je vais au tableau et je fais le devoir 3.

35. 35
2. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Je vais au tableau.
— J’écris au tableau.
— J’efface le tableau.
— Je fais mes devoirs.
3. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
l’eau
eau
un cadeau
beau
un tableau
un
bateau
4. Regarde, écoute, / Подивись, послухай,
répète et lis. повтори та прочитай.
— Qu’est-ce que Lili fait ?
— Elle efface le tableau.

36. 36
— Qu’est-ce que Anton fait ?
— Il écrit au tableau.
— Qu’est-ce que Anna fait ?
— Elle va au tableau.
— Qu’est-ce que Oleg fait ?
— Il fait ses devoirs.
5. Dis à tes parents / Скажи своїм батькам,
ce que tu fais що ти робиш у класі.
dans la classe.
6. Écris ce que tu fais / Напиши, що ти робиш
dans la classe. у класі.

37. 37
Leçon 6. Ma classe
Урок 6. Мій клас
Dans ma classe il y a… — У моєму класі є…
Onze — 11
Douze — 12
Treize — 13
Quatorze — 14
Bien sûr ! — Звичайно
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Anna, c’est ta classe ?
— Oui, c’est ma classe.
— Qu’est-ce qu’il y a dans ta classe ?

38. 38
— Dans ma classe il y a : un tableau, des tables,
des chaises.
— Qu’est-ce que tu fais dans la classe ?
— Je fais les devoirs, j’écris au tableau, j’efface le
tableau.
— Aimes-tu ta classe ?
— Oui, bien sûr ! Elle est belle.
2. Écoute, répète et apprends. / Послухай, повтори
і вивчи.
11 — onze 12 — douze 13 — treize 14 — quatorze
3. Répète. / Повтори.
Onze chaises. Douze filles. Treize tables. Qua-
torze garçons.
4. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
lelait
ai
une craie
Je
vais
J’aime
m
ai

39. 39
5. Lis et réponds / Прочитай і дай відповіді
aux questions. на запитання.
Dans ma classe il y a un tableau, onze chaises, treize
tables. Notre classe est grande. Dans notre classe il y
a aussi quatorze garçons et douze filles.
1. Combien de tableaux est-ce qu’il y a dans ta
classe ?
2. Combien de chaises est-ce qu’il y a dans ta
classe ?
3. Combien de tables est-ce qu’il y a dans ta classe ?
4. Combien de filles est-ce qu’il y a dans ta classe ?
5. Combien de garçons est-ce qu’il y a dans ta
classe ?
6. Écris les chiffres en lettres. / Напиши числа
буквами.
11 — __ __ __ __; 12 — __ __ __ __ __;
13 — __ __ __ __ __ __;
14 — __ __ __ __ __ __ __ __.
7. Raconte à tes parents / Розкажи своїм батькам,
ce qu’il y a dans що є у твоєму класі.
ta classe.
8. Écris ce qu’il y a dans / Напиши, що є
ta classe. у твоєму класі.

40. 40
Leçon 7. J’aime ça, et toi ?
Урок 7. Мені це подобається, а тобі?
J’aime le français — Я люблю французьку мову
J’aime l’ukrainien — Я люблю українську мову
J’aime lire, écrire, compter, chanter, dessiner,
réciter des poésies —
Я люблю читати, писати, рахувати, співати,
малювати, розповідати вірші.
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Anna, qu’est-ce que tu aimes ?
— J’aime beaucoup le français.
— Et qu’est-ce que tu aimes faire ?
— J’aime lire, parler, réciter des poésies et chanter.
Et toi ?

41. 41
— J’aime l’ukrainien. J’aime aussi le français. J’aime
chanter, compter et dessiner.
2. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
Dessiner — je dessine — j’aime dessiner
Chanter — je chante — j’aime chanter
Réciter des poésies — je récite des poésies —
j’aime réciter des poésies
Compter — je compte — j’aime compter
3. Regarde et dis ce que / Подивись і скажи,
les enfants aiment що діти люблять
faire. робити.
— Qu’est-ce que Lili aime faire ?
— Elle aime ... .
— Qu’est-ce que Anton aime faire ?
— Il ... chanter.
— Qu’est-ce que Anna aime faire ?
— Elle ... réciter ... poésies.

42. 42
— Qu’est-ce que Oleg aime faire ?
— Il compter.
4. Dis ce que tu aimes faire. / Скажи, що ти
любиш робити.
J’aime ..., ..., ..., ... .
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
toi
oi
une voiture
m
oi
trois
noir
6. Demande à ton ami(e) / Запитай свого друга
ce qu’il aime faire. (подругу) що він
(вона) любить робити.
— Moi, j’aime réciter des poésies. Et toi, qu’est-ce
que tu aimes faire ?

43. 43
Leçon 8. Mon cartable
Урок 8. Мій портфель
un cahier — зошит
un dictionnaire — словник
un livret scolaire — щоденник
un classeur — папка для паперів
Je mets. — Я кладу.
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Aujourd’hui, j’ai le français, l’ukrainien, les mathé-
matiques, la musique. J’ai quatre cours. Je mets dans
moncartable :lecahierdefrançais,lecahierd’ukrainien,
le cahier de musique, le cahier de mathématiques. Je
mets aussi mon livret scolaire et mon classeur. Voilà !
Je suis une bonne élève !

44. 44
2. Fais le dialogue d’après / Склади діалог
le modèle. за зразком.
— Anton. Qu’est-ce que tu mets dans ton cartable.
— Je mets dans mon cartable mes livres, mon dic-
tionnaire et mon classeur.
— Et qu’est-ce que tu mets dans ton classeur ?
— Je mets dans mon classeur mon livret scolaire et
mes cahiers. C’est ma documentation.
3. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
lebeurreclasseur
eu
une heure
neuf
une fleur
la peur
4. Dis ce que tu as dans / Скажи, що є
ton cartable, dans у твоєму портфелі,
ton classeur. у твоїй папці.
Dans mon cartable j’ai ... .
Dans mon classeur j’ai ... .

45. 45
Leçons 9—10. Dans le jardin de l’école
Уроки 9—10. У шкільному саду
dans le jardin — у саду
derrière la cage — за кліткою
devant la cage — перед кліткою
Où sont les garçons ? — Де хлопчики?
Ils sont dans le jardin. — Вони у саду.
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Où sont les garçons ?
— Ils sont dans le jardin. Ils regardent les animaux.
Regarde. François est derrière la cage. Maurice est
sur l’arbre. Maxime est devant la cage. Il compte.
— Qu’est-ce qu’il compte ?

46. 46
— Il compte les lapins. Un, deux, trois, quatre, cinq,
six, sept, huit, neuf, dix, onze, douze, treize, quatorze !
Il y a quatorze lapins dans les cages.
2. Réponds aux questions. / Дай відповіді
на запитання.
1. Où sont les garçons ? 4. Où est Maurice ?
2. Qu’est-ce qu’ils font ? 5. Où est Maxime ?
3. Où est François ? 6. Qu’est-ce qu’il fait ?
3. Lis. / Прочитай.
Où est le tableau ? Il est devant nous.
Où sont les pupitres ? Ils sont dans la classe.
4. Regarde autour de toi. / Озирнись навколо
Dis où sont les pu- себе. Скажи, де парти,
pitres, les chaises, стільці, де дошка,
le tableau, la table. стіл.
E x e m p l e : La chaise est derrière moi.
5. Demande à ton voisin / Запитай у свого сусіда
ta voisine où sont les по парті де парти,
pupitres, les chaises, стільці, де дошка,
où est le tableau, стіл.
la table.
6. Jouez aux devinettes. / Пограйте у загадки.
— Dans la classe, il est derrière le professeur et
devant les élèves. Qu’est-ce que c’est ?

47. 47
— C’est ... .
— Dans la classe, elles sont devant le professeur.
Qu’est-ce que c’est ?
— Ce sont ... .
7. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
lajambe
em, am
une lampe
décem
bre
septembre
novem
bre
8. Écoute, répète et récite. / Послухай, повтори
і розкажи.
Un singe blanc
Marche devant
Un singe vert
Marche derrière
Un singe bleu
Marche au milieu.

48. 48
Leçon 11. Projet. Elle est super,
la classe de 2е
!
Урок 11. Проект. Він прекрасний,
другий клас!
1. Journal mural présen- / Стіннівка-презентація.
tation.
Pour faire un journal / Щоб зробити
de présentation стіннівку-презентацію:
de ta classe.
— Découpe ou dessine un personnage que tu aimes.
/ Виріж або намалюй свій улюблений персонаж.
Elle est super, la classe de 2e
!

49. 49
— Remplace le visage de personnage par ta photo. /
Заміни його обличчя на своє фото.
— Écris en haut : Elle est super, la classe de 2e
! /
Зверху напиши:
Elle est super, la classe de 2e
!
— Donne des informations suivantes / Подай таку
інформацію:
Je m’appelle .
Je suis .
J’ai .
J’aime .
Mon ami(e) s’appelle .
Il (elle) est .
Il (elle) a .
Il (elle) aime .
2. Écris les devinettes. / Напиши загадки.
3. Dessine un animal / Намалюй свою
que tu aimes. улюблену тварину.
4. Affiche ton journal / Повісь газету в класі.
dans la classe.

50. 50
BILAN
Підсумковий урок
Tu sais / ти вмієш:
— dire qui tu es / сказати, хто ти є;
— énumérer / перерахувати;
—direetdemanderoùsetrouveunobjet/сказати
і запитати, де знаходиться предмет;
—identifierunepersonneouunobjet/розпізнати
людину або предмет;
— lire/ читати.
1. Réponds. / Дай відповідь на запитання.
1. Comment tu t’appelles ?
2. Quel âge as-tu ?
3. En quelle classe tu es ?
4. De quelle nationalité es-tu ?
5. Qu’est-ce que tu aimes faire ?
2. Dis ce qu’il y a dans / Скажи, що є у класній
la classe. кімнаті.

51. 51
3. Regarde l’image et dis / Подивись на картинку
où se trouvent і скажи де знаходяться
les objets. предмети.
4. Observe le dessin et / Подивись на малюнок
écris les questions. і напиши запитання.
1. ? — Dans la boîte.
2. ? — Devant le tableau.
3. ? — Sur le bureau.
5. Lis. / Прочитай
Bonjour, Madame Lundi. Comment ça va, Madame
Vendredi ? Merci, ça va, Madame Dimanche.
Mon copain Alain dessine un train dans le jardin.
Et ma copine Aline dessine une mandarine.

52. 52
UNITÉ 3. LE REPOS ET LES LOISIRS
Розділ 3. Відпочинок і дозвілля
Leçons 1—2. L’anniversaire
Уроки 1. День народження
Exactement — Точно
C’est drôle ! — Дивно. Смішно
À droite de — Праворуч
Quinze — П’ятнадцять
Seize — Шістнадцять
Dix-sept — Сімнадцять

53. 53
1. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
Anna : Dis, Anton, tu as quel âge exactement ?
Anton : J’ai sept ans… onze mois et … quinze jours.
Et toi ?
Anna : Moi, j’ai sept ans, dix mois et seize jours.
C’est drôle ! Ma sœur Aline a quatre ans et Yaroslava
a dix-sept ans. Aujourd’hui, c’est son anniversaire.
Anton : Vous habitez, où à Lviv ?
Anna : Regarde… Là, c’est notre école. À droite, il y
a un jardin et nous habitons près du jardin.
2. Écoute encore une fois / Прослухай ще раз
le dialogue et réponds діалог і дай відповіді
aux questions. на запитання.
1. Quel âge a Anna ?
2. Quel âge a Anton ?
3. Quel âge ont les sœurs d’Anna ?
4. Où habite Anna à Lviv ?
5. Qui a son anniversaire aujourd’hui ?
3. Pose les questions / Постав запитання
à ton ami(e). своєму другу (подрузі).
1. Quel ... as-tu exactement ?
2. Quel âge a ... frère ?
3. Quelle ... la date de ton anniversaire ?
Joyeux anniversaire !
З днем народження!

54. 54
4. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
ei
beige
seize
la neige
5. Écoute, répète et récite. / Послухай, повтори
і розкажи.
Regarde, le roi beige,
Au palais de neige,
Joue aux boules de neige
Avec la reine beige.

55. 55
6. Regarde les images / Подивись на картинки
et répète. і повтори.
Quinze tables, seize gommes, dix-sept chaises, dix-
sept balles, quinze crayons, seize règles.
7. Regarde les images / Подивись на малюнки
et écris ce que і напиши те що ти
tu vois. бачиш.
8. Dis à tes parents / Скажи своїм батькам,
ce que tu vois sur що ти бачиш на малюнках.
les images.

56. 56
Leçons 3—4. Les vacances
Уроки 3—4. Канікули
un cheval — кінь un arbre — дерево
la forêt — ліс
la campagne — сільська місцевість
la montagne — гора la mer — море
1. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
Anna : Où vas-tu en vacances ? À la montagne ?
À la mer ?
Anton : Non, je vais à la campagne.
Anna : C’est bien ?
Anton : Oui, c’est très sympa. Il y a une grande forêt
avec des animaux.

57. 57
2. Réponds aux questions. / Дай відповіді на
запитання.
1. Est-ce que Anton va à la montagne ?
2. Est-ce qu’il va à la mer ?
3. Où va Anton en vacances ?
4. Qu’est-ce qu’il y a à la campagne ?
3. Regarde les images / Подивись на картинки
et dis ce que tu vois. і скажи, що ти бачиш.
un cheval un arbre la forêt
la campagne la montagne

58. 58
4. Montre une image à ton / Покажи картинку
ami(e) et demande своєму другу
« Qu’est-ce que c’est ? ». і запитай «Що це?».
E x e m p l e : — « Qu’est-ce que c’est ? »
— « C’est un cheval. »
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
unpoisson
оm, on
un
bonbonm
arron
un cochon la compote
6. Demande à ton ami(e) / Запитай свого друга,
où il va en vacances. куди він їде на канікули.
7. Complétez oralement / Доповніть діалог.
le dialogue.
— Salut, Serge !
— ... Anton. Comment ... ... ?
— ..., ça va. Où vas-tu en ... ?
— Je vais à la ... . Et toi ?
— Moi aussi, je vais à la ... .

59. 59
8. Écoute, répète et dis / Послухай, повтори
combien d’objets і скажи скільки
tu vois. предметів ти бачиш.
Onze balles Douze stylos Treize pommes
Quatorze livres Quinze fleurs Seize ballons
9. Dis à tes parents combien / Скажи батькам,
d’objets il y a sur скільки предметів
les dessins. на малюнку.
10. Copie l’exercice 7 dans / Перепиши вправу 7
ton cahier. у зошит.

60. 60
Leçons 5—6. Sur la plage
Уроки 5—6. На пляжі
là-bas — там On y va ? — Підемо?
Il est quelle heure ? — Котра година?
près de — біля
dix-huit — вісімнадцять
dix-neuf — дев’ятнадцять vingt — двадцять
Tu as quel âge ?
J’ai douze ans.
Il est quelle heure ?
Il est quatre heures.
J’habite près
du parc.
Super !
Il y a un café
là-bas. On y va ?

61. 61
1. Observe, écoute, / Подивись, послухай,
répète et lis. повтори і прочитай.
Anton : Salut ! Tu t’appelles comment ?
Anna : Je suis Anna. Tu as quel âge ?
Anton : J’ai douze ans. Tu habites où ?
Anna : J’habite près du parc.
Anton : Il y a un café là-bas. On y va ?
Anna : Super ! On y va.
2. Observe les images / Подивись на малюнки
et choisis la bonne і обери правильну
réponse. відповідь.
1. Anton et Anna sont…
dans le parc
sur la plage
dans le jardin
2. La maison d’Anna est…
près du parc
près de la plage
près du jardin
3. Il est quelle heure ? Il est…
quatorze heures
quatre heures
quinze heures
3. Écoute, répète / Послухай, повтори
et apprends. і вивчи.
Maman ! Les petits bateaux
Qui vont sur l’eau,

62. 62
Ont-ils des jambes ?
Mais oui, mon gros bêta !
S’ils n’en avaient pas,
Ils ne marcheraient pas.
4. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
ungarçon
ç
François
Com
m
ent
ça
va?
une leçon
Françoise
5. Écoute, lis et répète / Послухай, прочитай
de plus en plus vite. і повтори якомога
швидше.
1 un 2 deux 3 trois 4 quatre 5 cinq 6 six
7 sept 8 huit 9 neuf 10 dix 11 onze 12 douze
13 treize 14 quatorze 15 quinze 16 seize 17 dix-
sept 18 dix-huit 19 dix-neuf 20 vingt
6. Regarde les images / Подивись на картинки
et dis quel âge ont і скажи вік людей.
les gens.

63. 63
Béatrice, 15 ans Benjamin, 13 ans Brigitte, 14 ans
Clément, 12 ans Cécile, 11 ans Cyril, 17 ans
François, 18 ans Marie, 19 ans Paul, 20ans
E x e m p l e : C’est Benjamin. Il a treize ans.
7. Écris dans ton cahier / Напиши у зошиті
les phrases речення вправи 6.
de l’exercice 6.
E x e m p l e : C’est Cécile. Elle a onze ans.
8. Décris à tes parents les / Опиши своїм батькам
gens de l’exercice 6. людей вправи 6.

64. 64
Leçon 7. J’aime la musique
Урок 7. Я люблю музику
Jouer d’un instrument — Грати на
музичному інструменті
Je joue de la guitare — Я граю на гітарі
J’aime le rap — Я люблю реп
Tu n’as pas raison — Ти не правий
On va au magasin de disque — Йдемо до
магазину дисків
Tu joues d’un instru-
ment ?
Oui, de la guitare.
Moi, je n’aime pas le
rock.
Tu n’as pas raison.
J’aime bien la mu-
sique classique.
D’accord !
On va au magasin
de disque ?

65. 65
1. Observe, écoute, / Подивись, послухай,
répète et lis. повтори і прочитай.
Anna : Anton, est-ce que tu joues d’un instrument
de musique ?
Anton : Oui, je joue de la guitare.
Anna : Et quelle musique est-ce que tu aimes ?
Anton : J’aime bien la musique classique. J’aime
aussi le rock.
Anna : Moi, je n’aime pas le rock.
Anton : Tu n’as pas raison. On va au magasin de
disque ?
Anna : D’accord !
2. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
Jouer de la guitare — je joue de la guitare — tu
joues de la guitare — il joue de la guitare.
Aimer la musique — j’aime la musique classique —
tu aimes la musique — il aime le rock.
Avoir raison — j’ai raison — tu as raison — il a
­raison.
Aller au magasin — je vais au magasin — tu vas au
magasin — il va magasin — on va au magasin — nous
allons au magasin.
3. Dis si tu aimes la mu- / Скажи чи любиш ти
sique et quelle musique музику і яку. Чи
tu aimes. Est-ce que tu граєш ти на музич-
joues d’un instrument ? ному інструменті?

66. 66
4. Demande à ton ami(e) / Запитай у свого друга
s’il (elle) aime la mu- (подруги) чи любить
sique et quelle musique він (вона) музику
il (elle) aime. і який жанр музики.
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
cinq
im, in
le jardin
im
bécile
quinze
le
m
agasin
Quelle musique
aimes-tu ?
J’aime le rap.

67. 67
6. Écoute, lis et chante. / Послухай, прочитай
і заспівай.
Do, ré, mi, fa, sol
Do, ré, mi, fa, sol
Écoutez les notes claires du piano
Do, ré, mi, fa, sol
Violon vibre violon chante comme il faut
Do, ré, mi, fa, sol
Douce flûte répond, répond en écho
7. Lis les paroles de la / Прочитай слова пісні
chanson à tes parents батькам і заспівай
et chante avec eux. з ними.

68. 68
Leçon 8. J’aime faire du sport
Урок 8. Я люблю займатися спортом
Jouer au football — Грати в футбол
Je joue au volley-ball — Я граю в волейбол
Tu joues au basket-ball — Ти граєш у баскетбол
Il/elle joue au badminton — Він/вона
грає в бадмінтон
On va au stade — Йдемо на стадіон
Tu aimes le sport ?
Oui, j’aime beaucoup
faire du sport.
J’aime beaucoup jouer
au basket-ball. Et toi ?
J’aime jouer au football
et au volley-ball.
Et quel sport tu
aimes ?
On va au stade ?
D’accord !

69. 69
1. Observe, écoute, / Подивись, послухай,
répète et lis. повтори і прочитай.
André : Anton, est-ce que tu aimes faire du sport ?
Anton : Oui, j’aime beaucoup le sport.
André : Et quel sport est-ce que tu aimes ?
Anton : J’aime jouer au basket-ball. Et toi ?
André : Moi, j’aime jouer au football et au volley-ball.
Anton : On va au stade ?
André : D’accord !
2. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
Aimer le sport — j’aime le sport — tu aimes le sport
— on aime le sport.
Faire du sport — je fais du sport — tu fais du sport
— on fait du sport.
Jouer au football — je joue au football — tu joues au
football — on joue au football.
Aller au stade — je vais au stade — tu vas au stade
— on va au stade.
3. Dis ce que / Скажи чим займаються діти.
les enfants font.
Denis, 8 ans
Aline 6 ans

70. 70
Anton 9 ans Anna 7 ans
E x e m p l e : C’est une fille. Elle s’appelle Aline. Elle
a six ans. Elle aime le sport. Aline joue au basket-ball.
4. Demande à ton / Запитай у свого друга
ami(e) quel sport (подруги) який вид
il (elle) aime. спорту він (вона) любить.
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
unefille
ill
une bille
une
feuille
une famille
une
grenouille

71. 71
6. Écoute, lis, chante / Послухай, прочитай,
et danse. заспівай і затанцюй.
SI TU AIMES LA GYMNASTIQUE
Si tu aimes la gymnastique, frappe des mains (bis)
Si tu aimes la gymnastique, si tu aimes la gymnastique,
si tu aimes la gymnastique
Frappe des mains !
Si tu aimes la gymnastique, frappe des pieds (bis)
Si tu aimes la gymnastique, si tu aimes la gymnastique,
si tu aimes la gymnastique
Frappe des pieds !
Si tu aimes la gymnastique, tourne en rond (bis)
Si tu aimes la gymnastique, si tu aimes la gymnastique,
si tu aimes la gymnastique
Tourne en rond !
Si tu aimes la gymnastique, crie : « HOURRA » ! (bis)
Si tu aimes la gymnastique, si tu aimes la gymnastique,
si tu aimes la gymnastique
Crie : « HOURRA »!
7. Écris dans ton cahier / Напиши в зошиті чи ти
si tu aimes le sport любиш спорт і яким
et quel sport tu fais. видом спорту ти
займаєшся.
8. Lis et raconte / Прочитай і розкажи
« Si tu aimes своїм батькам
la gymnastique » «Якщо ти любиш зарядку».
à tes parents.

72. 72
Leçon 9. J’aime les bandes dessinées
Урок 9. Я люблю комікси
une bande dessinée — комікс
J’ai un cadeau. — У мене є подарунок.
рour toi — для тебе
C’est trop mignon. — Це дуже мило.
un gâteau — пиріг
une bougie — свічка
1. Regarde les bandes / Подивися на комікси,
dessinées, écoute послухай і прочитай.
et lis.
2. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
Joyeux anniversaire ! Bon anniversaire !
Bon et joyeux anniversaire !
J’ai un cadeau pour toi. C’est un gâteau d’anni­
versaire avec des bougies.

73. 73
3. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
laligne
gn
une
montagne
une
araignée
un signe
une
cigogne
4. Écoute et répète / Послухай і повтори
le dialogue. діалог.
— Anna, c’est ton anniversaire aujourd’hui !
— Oui, c’est mon anniversaire. J’ai huit ans.
— J’ai un cadeau pour toi. C’est un gâteau d’anni­
versaire avec huit bougies.
— Oh ! Merci. C’est très mignon !
Bon anniversaire,
Ma chère copine !
C’est pour tes huit ans,
Et tu es la plus grande !
5. Écris une carte / Напиши другу (подрузі)
d’anniversaire à ton привітальну листівку
ami(e). з днем народження.

74. 74
Leçon 10. J’aime lire
Урок 10. Я люблю читати
un récit — оповідання
un poème — вірш
un conte — казка
C’est très intéressant. — Це дуже цікаво
C’est très rigolo. — Це дуже смішно
1. Écoute le dialogue et lis. / Послухай діалог
і прочитай.
Anna : Anton, est-ce que tu aimes lire ?
Anton : Oui, Anna. J’aime beaucoup lire. J’aime les
récits sur les animaux. Et toi ?
Anna : J’aime les contes. C’est très intéressant.
J’aime aussi les bandes dessinées. C’est rigolo.

75. 75
Anton : J’aime aussi lire les poèmes français.
Anna : Mais non. Ce n’est pas intéressant.
Anton : Tu n’as pas raison. C’est bien pour appren-
dre le français.
2. Écoute, répète, / Послухай, повтори,
lis et écris dans прочитай і напиши
ton cahier. у своєму зошиті.
J’aime lire. J’aime lire les récits, les contes, les
poè­mes en français. C’est bien pour apprendre le
français.
3. Demande à ton ami(e) / Запитай свого друга
s’il (elle) aime lire. (подругу) чи любить
він читати.
— Aline, dis moi, s’il te plaît, est-ce que tu aimes lire ?
— Igor, aimes-tu lire ?
— Bogdan, qu’est-ce que tu aimes lire ?
4. Dis ce que tu aimes lire. / Скажи, що ти любиш
читати.

76. 76
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
dimanche
en, an
blanc
une
dent
orange
vendredi
6. Écoute, lis et apprends. / Послухай, прочитай
і вивчи.
MON PETIT CHAT
J’ai un petit chat,
Petit comme ça.
Il s’appelle Orange.
Je ne sais pourquoi
Jamais il ne mange
Ni souris, ni rat.
C’est un chat étrange
Aimant le nougat
Et le chocolat.
C’est pour cela,
Dit tante Solange,
Qu’il ne grandit pas!
7. Demande à tes parents / Запитай своїх батьків
s’ils aiment lire. чи люблять вони
Écris leurs réponses читати. Запиши їх
dans ton cahier. відповіді у зошит.
E x e m p l e : Mon père aime lire. Il lit les récits. Ma
mère aime lire. Elle lit les poèmes.

77. 77
Leçon 11. J’aime danser et chanter
Урок 11. Я люблю танцювати і співати
un chanteur — співак un danseur — танцюрист
On veut danser. — Ми хочемо танцювати.
faire une fête — організувати свято
je préfère — я надаю перевагу
tout le monde — всі
1. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
— Et bien Alice, tu danses ?
— Oh, oui. J’aime danser. Mais je préfère chanter.
— Regarde ! Jacques joue de la guitare.
— On veut chanter, Jacques. Joue quelque chose.
— C’est très sympa ! Tout le monde arrête de danser.
— Venez chanter avec nous !
— Ah non. Nous, on veut danser !

78. 78
— Eh bien, dansez ici, nous, on va dans le parc.
— Les danseurs avec les danseurs, les chanteurs
avec les chanteurs.
2. Écoute, répète / Послухай, повтори
et complète. і доповни.
Danser — un danseur ; chanter — un chanteur.
J’aime danser — ... chanter. On veut danser —
... chanter.
Nous, on veut danser. Nous, on veut ... .
Les danseurs avec les danseurs. Les chanteurs
avec les ... .
3. Demande à ton ami(e) / Запитай свого друга
ce qu’il(elle) aime et (подругу), що він(вона)
ce qu’il(elle) préfère. любить і чому він
(вона) надає перевагу.
E x e m p l e : — Est-ce que tu aimes danser ? —
Et qu’est-ce que tu préfères danser ou chanter ? —
Aimes-tu jouer de la guitare ?
4. Regarde les images, / Розглянь малюнки,
dis et écris ce que скажи і напиши,
les enfants font. що діти роблять.

79. 79
5. Écoute et chante. / Послухай і заспівай.
C’EST GUGUSSE
C’est Gugusse avec son violon
Qui fait danser les filles,
Qui fait danser les filles,
C’est Gugusse avec son violon
Qui fait danser les filles
Et les garçons.
Mon papa, ne veut pas,
Que je danse, que je danse,
Mon papa, ne veut pas,
Que je danse la polka.
Il dira ce qu’il voudra,
Moi je danse, moi je danse,
Il dira ce qu’il voudra,
Moi je danse la polka

80. 80
BILAN
Підсумковий урок
Tu sais / ти вмієш:
— dire ce que tu aimes faire / сказати, що ти
любиш робити;
— énumérer / перерахувати;
— demander ce que ton ami aime faire / запитати,
що любить робити твій друг;
— écrire / писати
— lire / читати.
1. Réponds aux questions. / Дай відповідь
на запитання.
1. Aimes-tu faire du sport ?
2. Quel sport est-ce que tu aimes ?
3. Aimes-tu jouer au football ?
4. Aimes-tu chanter ?
5. Qu’est-ce que tu préfères chanter ou danser ?
2. Dis ce que tu aimes faire / Скажи, що ти вмієш
et ce que tu préfères робити і чому ти
faire. надаєш перевагу.
3. Regarde les images / Подивись на малюнки і
et dis que font les скажи, що роблять діти.
enfants.

81. 81
4. Observe les dessins. / Подивись на малюнки.
Écris les questions Запиши питання
et les réponses dans і відповіді у зошит.
le cahier.
1. ? — Elle joue de la guitare.
2. ? — Il aime le sport, il joue
au football.
3. ? — Il aime chanter.
4. ? — Elle danse.

82. 82
5. Lis. Fais les gestes / Прочитай. Зроби необхідні
et les mouvements жести і рухи.
nécessaires.
J’AI DEUX MAINS
J’ai deux mains
Elles sont propres
Elles se regardent
Elles se tournent le dos
Elles se croisent
Elles se frappent
Elles se cachent
Elles volent comme les petits oiseaux.
Elles nagent comme les petits poissons.

83. 83
UNITÉ 4. MON PHYSIQUE
Pозділ 4. Моя зовнішність
Leçons 1—2. C’est toi, Ivan
Уроки 1—2. Це ти, Іване
la tête — голова le bras— рука
la main — кисть руки la jambe — нога
le pied — стопа ноги le doigt — палець
le visage — лице la joue — щока
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Ivan, regarde, je dessine la tête, le visage, les
joues, les bras, les mains, les doigts, les jambes, les
pieds. Qui est-ce ?

84. 84
— C’est moi, c’est moi !
— Oui, c’est toi, Ivan.
2. Écoute, répète et montre. / Послухай, повтори
і покажи.
la tête le bras
les bras
la main le doigt
le visage la joue le pied la jambe
les jambes
3. Écoute et montre. / Послухай і покажи.
Professeur : Le visage.
Toi : Voilà mon visage.
4. Jouez au jeu / Пограйте у гру
« Jacques dit… » «Жак каже…»
Jacques dit : « Montre la tête / le visage / la joue /
le bras / les bras / la jambe / les jambes / la main / les
mains / le pied / les pieds / le doigt / les doigts ».

85. 85
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
unemain
aim, ain, ein
un copain
plein
un daim
la
peinture
6. Raconte comme / Склади розповідь
dans l’exemple. за зразком.
J’ai une tête, un visage, deux joues, deux bras, deux
mains, deux jambes, deux pieds, dix doigts.
7. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
La tête — Voilà ma tête.
Le visage — Voilà mon visage.
la joue — les joues
Voilà ma joue. — Voilà mes joues.
le pied — les pieds
Voilà mon pied. — Voilà mes pieds.
le doigt — les doigts
Voilà mon doigt. — Voilà mes doigts.

86. 86
le bras — les bras
Voilà mon bras. — Voilà mes bras.
la main — les mains
Voilà ma main. — Voilà mes mains.
la jambe — les jambes
Voilà ma jambe. — Voilà mes jambes.
8. Trouve 6 parties / Знайди 6 частин тіла.
du corps.
le
le
le
la
la
la
J O U E E
V B R A S
I P I E D
S M A I N
A O I G T
G T Ê T E
E C O U E
9. Écris dans ton cahier / Напиши у свій зошит
et lis à tes parents. і прочитай своїм
батькам.
C’est moi. Ça, c’est mon visage et ça, c’est ma tête.
C’est mon pied et ça, c’est ma main. Et voilà mes doits.
J’ai dix doigts.

87. 87
Leçons 3—4. Mon portrait
Уроки 3—4. Мій портрет
les yeux — очі le nez — ніс
la bouche — рот les oreilles — вуха
les cheveux raides — пряме волосся
court — короткий droit — прямий
camus — курносий frisé — кучерявий
long — довгий
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Ivan, regarde, je dessine la tête, les yeux, le nez,
la bouche, les oreilles, les cheveux. Qui est-ce ?
— C’est Pinochio.

88. 88
2. Écoute, répète et montre. / Послухай, повтори
і покажи.
Professeur : Les yeux.
Toi : Voilà les yeux.
les yeux le nez la bouche les oreilles
les yeux
verts
les yeux
bleus
les yeux
gris
les yeux
marron
les cheveux
longs
les cheveux
courts
les cheveux
frisés
les cheveux
raides
3. Faites un dialogue / Складіть діалог
d’après le modèle. за зразком.
— Dessine le visage.
— Voilà le visage.

89. 89
— Dessine les yeux noirs.
— Voilà les yeux noirs.
— Dessine les cheveux courts et raides.
— Voilà les cheveux courts et raides.
— Dessine le nez.
— Voilà le nez.
— Dessine la bouche.
— Voilà la bouche.
— Qui est-ce ?
— C’est Maxime.
4. Fais ton portrait / Опиши себе за зразком.
d’après le modèle.
E x e m p l e : J’ai des yeux marron. J’ai des cheveux
longs et frisés. J’ai le nez droit.
J’ai des yeux (verts / bleus / gris / marron).
J’ai des cheveux (longs / court) et (frisés / raides).
J’ai le nez (droit, camus).
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
Voilà le nez. Voilà la bouche. Voilà les oreilles.
J’ai des yeux noirs. Tu as des yeux marron.
J’ai des yeux gris. Tu as des yeux bleus.
J’ai des cheveux courts et frisés. Tu as des cheveux
longs et raides.

90. 90
Leçon 5. Le portrait de mon ami(e)
Урок 5. Портрет мого друга
(моєї подруги)
roux — рудий rousse — руда
blond — білявий blonde — білява
noir — чорний noire — чорна
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Maman, devine. Il a des cheveux roux, courts et
frisés. Il a un nez long. Il a des yeux verts. Qui est-ce ?
— C’est Pinochio ?
— Oui, maman, c’est Pinochio.

91. 91
2. Écoute, répète et montre. / Послухай, повтори
і покажи.
Professeur : Les cheveux roux.
Toi : Voilà les cheveux roux.
les cheveux roux les cheveux blonds
les cheveux bruns les cheveux noirs
3. Fais le portrait de ton / Опиши друга (подругу)
ami(e) d’après за зразком.
le modèle.
Voilà Genia. Il a des cheveux noirs, longs et frisés.
Il a des yeux bleus.
Voilà Irina. Elle a des cheveux blonds, longs et
raides. Elle a des yeux marron.
4. Fais le portrait / Опиши друга (подругу).
de ton ami(e).
E x e m p l e : C’est Pavlo. Il a des cheveux noirs,
courts et raides. Il a des yeux marron.

92. 92
Leçons 6—7. Comment elle est belle,
cette Barbie !
Уроки 6—7. Яка ж вона гарна, ця Барбі!
une jupe — спідниця une robe — сукня
un pull — светр un pantalon — штани
une chemise — сорочка
rose —рожевий, рожева grise — сіра
noire — чорна jaune — жотий, жовта
verte — зелена belle — гарна
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— Anna, on joue à la poupée ?
— D’accord. C’est Barbie ?

93. 93
— Oui. Regarde ! Elle a une jupe rose, une robe
bleue et un pull vert.
— Elle est belle, cette Barbie.
2. Dis ce que c’est. / Назви, що зображено
на малюнках.
C’est un pantalon.
C’est une chemise.
une robe une jupe un pantalon
une chemise un pull une blouse
3. Dis ce que tu / Скажи, що на тобі.
as sur toi.
J’ai une jupe grise et un pull bleu.
J’ai un pantalon noir et une chemise jaune.

94. 94
une robe / une jupe / une
chemise / une blouse
un pantalon / un pull
blanche / verte / noire /
bleue / grise / brune
blanc / vert / noir / bleu /
gris / brun
rouge / jaune / rose / marron
4. Raconte comme / Склади розповідь
dans l’exemple. за зразком.
Voilà Marie. Elle a une jupe noire et une blouse
blanche.
Voilà Olivier. Il a un pantalon noir et une pull blanc.
5. « Qui est-ce ? » Jouez. / Пограйте в гру
«Хто це?»
— Il a une chemise rouge et un pantalon noir.
Qui est-ce ?
— C’est Andriy.
— Non, ce n’est pas Andriy. Il a des cheveux bruns
et courts.
— C’est Igor.
— Oui, c’est Igor.
6. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
J’ai une robe rose. Tu as une jupe grise. Il a un pull
brun. Elle a une jupe brune. Il a un pantalon noir. Elle
a une chemise noire.

95. 95
7. Lis et écris le bon nom. / Прочитай і підпиши
портрети.
— Salut. Je m’appelle Alissa. J’ai une jupe jaune et
un pull bleu.
— Salut. Je m’appelle Cécile. J’ai une robe rose et
un pull blanc.
— Bonjour. Je m’appelle Julie. J’ai un pantalon noir
et une blouse blanche.
8. Classe les mots / Заповни таблицю.
dans le tableau.
une robe — un pantalon — un pull — une che­
mise — une jupe — une blouse
Filles Garçons Filles et garçons

96. 96
Leçons 8—9. Mes vêtements
Уроки 8—9. Мій одяг
mettre — одягати mets ... — одягни ...
porter — носити je porte — я ношу
1. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
Je mets mon pantalon long
Je mets ma chemise grise
Je mets mon pull-over vert
Oh ! Je voudrais être un chat qui ne s’habille pas!
2. Joue à l’enfant gâté. / Пограй у розбалувану
дитину.
A : Mets un pantalon noir.
B : Non, je n’aime pas le pantalon noir. J’aime le
pantalon gris.

97. 97
3. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
C’est un pantalon gris. C’est le pantalon de Vivien.
C’est une robe jaune. C’est la robe de Marie.
C’est une blouse verte. C’est la blouse de Lili.
C’est un pull noir. C’est le pull de Nicolas.
4. Lis et trouve l’intrus. / Прочитай і знайди
зайве слово.
a) une blouse — une jupe — un pantalon — un
crayon — une robe — une chemise
b) une gomme — un cahier — un pull — un stylo —
un crayon — une trousse
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
Sur le fil à sécher le linge
Il y a un pantalon
C’est le pantalon de Gaston
Sur le fil à sécher le linge
Il y a un pull-over
C’est le pull-over de Robert.
6. Décris tes vêtements. / Опиши свій одяг.
E x e m p l e : Je porte un pull blanc, un pantalon
noir ...

98. 98
Leçon 10. Projet. Poster présentation
« Quel monstre ! »
Урок 10. Проект. Плакат
«Моя фантастична істота»
1. Pour faire un poster / Щоб зробити плакат
présentation de ton із фантастичною
personnage fanta- істотою:
stique :
— Invente un personnage fantastique. / Вигадай
фантастичну істоту.
— Dessine ce personnage imaginaire sur une
feuille de papier à dessin. / Намалюй цю істоту на
альбомному аркуші.
— Donne le nom à ton personnage. / Назви свою
істоту.
2. Décris ton personnage / Опиши свою
fantastique. фантастичну істоту.

99. 99
BILAN
Підсумковий урок
Tu sais… / Ти вмієш…
Faire ton portrait. / Описувати себе.
1. Fais ton portrait. / Опиши себе.
Décrire quelqu’un. / Описувати когось.
2. Fais le portrait de ton ami(e). / Опиши друга
(подругу).
Lire. / Читати.
3. Lis et montre. / Прочитай і покажи.

100. 100
Salut. Je m’appelle Mireille. J’ai des yeux bleus, des
cheveux blonds, longs et raides. J’ai une jupe grise et
un pull bleu.
Voilà Mélodie. Elle a des yeux marron, des cheveux
roux, courts et frisés. Elle a un pantalon noir et une
chemise blanche.
Écrire. / Писати.
4. Fais ton portrait. / Опиши себе.
Je m’appelle Caroline. J’ai des cheveux roux, longs
et raides. J’ai des yeux verts. J’ai une jupe bleue et un
pull jaune.
Je m’appelle ... . J’ai des cheveux ... ..., ... et ... . J’ai
des yeux ... . J’ai ... et ... ... .
5. Fais le portrait de ton / Опиши друга (подругу).
ami(e).
Voilà Gaston. Il a des cheveux noirs, courts et fri-
sés. Il a des yeux marron. Il a un pantalon noir et une
chemise blanche.
Voilà Valérie. Elle a des cheveux blonds, longs et
raides. Elle a des yeux gris. Elle a une robe rouge et
un pull blanc.
Voilà ... . Il elle a des cheveux ..., ... et ... . Il a des
yeux ... . Il a ... et ... .

101. 101
UNITÉ 5. LES FÊTES
Poзділ 5. Свята
Leçon 1. Jouons aux boules de neige!
Урок 1. Пограймо в сніжки!
je voudrais — я хотів би
jouer aux boules de neige — грати в сніжки.
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. i повтори.
— Anton, je voudrais jouer.
— D’accord, Marie. Jouons aux boules de neige ?
— Avec plaisir !

102. 102
2. Réponds aux questions. / Дай відповідь
на запитання.
1. Qui est-ce ? 2. Qu’est-ce qu’il (elle) fait ? 3. Avec
qui ?
3. Regarde et dis ce que / Подивись і скажи,
tu voudrais faire. що ти хотів би зробити.
E x e m p l e : Je voudrais jouer à la balle.

103. 103
4. Invite ton voisin / Запроси свого сусіда
(ta voisine) à faire (свою сусідку) щось
quelque chose. зробити.
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прорчитай.
lecoin
oin
loin
le
soin
moins
le
foin
6. Fais des phrases. / Склади речення.
1. Caroline / Zoé / aux boules de neige / joue / avec. →
2. à la balle / Maxime / avec / joue / Anna. →

104. 104
Leçon 2. Je fais un bonhomme de neige
Урок 2. Я ліплю сніговика
un bonhomme de neige — сніговик
On fait de la luge ? — Покатаймося на санчатах.
On fait du ski ? — Покатаймося на лижах.
Je ne veux pas. — Я не хочу.
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. і повтори.
— Marie, on fait de la luge ?
— Non, je ne veux pas.
— On fait du ski ?
— Non, faisons un bonhomme de neige !
— D’accord.

105. 105
2. Réponds aux questions. / Дай відповідь
на запитання.
1. Qui est-ce ?
2. Qu’est-ce qu’elle fait ?
3. Avec qui ?
3. Dis ce qu’il (elle) fait. / Скажи, що він (вона)
робить.
4. Faites un dialogue / Складіть діалог
d’après le modèle. за зразком.
a)
— Julie, on fait de la
luge ?
— Avec plaisir, Ma-
rie !
b)
— Alex, on fait du
ski ?
— D’accord, Denis.
5. Complète les phrases. / Доповни речення.
Anton fait un __ __ __ __ __ __ __ __ de neige avec
Marie.

106. 106
Marie fait de la __ __ __ __ avec Julie.
Denis fait du __ __ __ avec Alex.
6. Complète le dialogue. / Доповни діалог.
— Salut, Maxime !
— ..., Anna !
— Comment ... ?
— Merci, ... . Et toi ?
— ... . On fait un bonhomme de neige ?
— ... .

107. 107
Leçon 3. On décore le sapin ?
Урок 3. Давай прикрасимо ялинку
le sapin — ялинка
une boule — кулька
une guirlande — гірлянда
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. і повтори.
— Marie, décorons le sapin.
— D’accord, Anton. Je mets une boule blanche.
— Et moi, je mets une guirlande.
2. Réponds aux questions. / Дай відповідь
на запитання.
1. Qui est-ce ?
2. Qu’est-ce qu’elle fait ?

108. 108
3. Qu’est-ce qu’il fait ?
4. Qu’est-ce que c’est ?
3. Invite ton ami(e) / Запроси свого друга
à décorer le sapin. (свою подругу) прикрасити
ялинку.
4. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прорчитай.
ai ê ei è
ei è ai ê
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прорчитай.
Marie aime la neige. Elle fait un bonhomme de neige
avec le père.
Le frère de Marie fait du ski.
Anton fait de la luge.
6. Écoute, répète et récite. / Послухай, повтори
і розкажи.
Une boule blanche,
Une boule verte,
Une boule orange,
Une boule violette,
Décorons le sapin !
C’est bientôt la fête !

109. 109
Leçon 4. Bonne année !
Урок 4. З Новим роком!
Bonne année ! — З Новим роком!
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. і повтори.
— Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf,
dix, onze, douze !
— Bonne année, papa ! Bonne année, maman !
— Bonne année, Marie !
2. Dis « Bonne année ! » / Привітай свого сусіда
à ton voisin (свою сусідку)
(ta voisine). «З Новим роком!»

110. 110
— Bonne année, Julien !
— Bonne année, Lucien !
3. Écoute et répète. / Послухай і повтори.
— C’est une fête. Dansons ! Chantons !
— Avec plaisir.
4. À vous maintenant ! / А тепер ви!

111. 111
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
chez jouer dessiner
le nez décorer écouter
6. Lis. / Прочитай.
J’aime chanter. Tu aimes dessiner. Il aime jouer.
Elle aime danser.
7. Complète. / Доповни.
— Un, __ __ __ __, trois, __ __ __ __ __ __,
cinq, __ __ __, sept, __ __ __ __, neuf, __ __ __, __ __
__ __, __ __ __ __ __ !
— B __ __ __ e a __ __ __ e, papa ! __ __ __ __ __
__ __ __ __ __, maman !
— __ __ __ __ __ __ __ __ __ __, Marie !

112. 112
Leçon 5. Les cadeaux
Урок 5. Подарунки
Qu’est-ce que tu as ? — Що в тебе є?
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. і повтори.
— Regardons les cadeaux ?
— Avec plaisir !
— Qu’est-ce que tu as, Anton ?
— Oh… C’est un vélo ! J’ai un vélo !
— Bonne année, Anton !
— Merci beaucoup, maman. Merci beaucoup, papa.
Bonne année !

113. 113
2. Réponds aux questions. / Дай відповідь
на запитання.
1. Qui est-ce ? 2. Qu’est-ce que c’est ?
3. Remercie ton voisin / Подякуй своїй сусідці
(ta voisine). (сусідові).
Jouez la scène. Розіграйте сценку.
4. Dis ce que tu as. / Скажи, що в тебе є.
un vélo un puzzle une voiture
un avion une poupée une planche
à roulettes
5. Lis. / Прочитай.
ai au ei eu è é œu eau ou ch
6. Écris ce que tu as. / Напиши, що в тебе є.
E x e m p l e : J’ai une voiture et un avion.

114. 114
Leçons 6—7. Joyeux Noël !
Уроки 6—7. Радісного Різдва!
le réveillon — зустріч Різдва le Noël — Різдво
les koliadky — колядки le vertèpe — вертеп
une étoile — зірка tourner — крутитися
1. Regarde et écoute. / Подивись і послухай.
Répète. Повтори.
— Aujourd’hui, nous sommes le six janvier.
— Oui ! C’est le réveillon !
— Demain, c’est une grande fête. C’est le Noël !

115. 115
— J’aime beaucoup cette fête joyeuse avec les ko-
liadky et le vertèpe.
— On va chanter les koliadky à nos grands-pa-
rents.
— On va prendre une étoile rouge qui tourne.
2. Réponds. / Дай відповідь.
1. Quelle est la date du réveillon de Noël en Ukraine ?
2. Quelle est la date de Noël en Ukraine ?
3. Comment s’appellent les chansons qu’on chante
à Noël ?
4. Qu’est-ce qu’on prend quand on fait une vertèpe ?
3. Écoute, répète / Послухай, повтори
et apprends. і вивчи.
17 — dix-sept 18 — dix-huit 19 — dix-neuf
20 — vingt 21 — vingt et un 22 — vingt-deux
23 — vingt-trois 24 — vingt-quatre 25 — vingt-cinq
4. a) Regarde le dessin / Подивись на малюнок
et compte combien і порахуй скільки
de boules il y a sur кульок є на ялинці.
le sapin.
b) Combien de boules rouges, bleues, jaunes ?
5. Écoute, lis et raconte. / Послухай, прочитай
та розкажи.
Les cloches sonnent,
Et les chants résonnent.

116. 116
Noël est proche, Noël arrive
Alors, soyons d’humeur festive !
6. Lis. Recopie. Fais une / Прочитай. Перепиши.
carte postale et offre Зроби поштову
cette carte à tes листівку та подаруй
parents. своїм батькам.
Je suis content de pouvoir célébrer la naissance du
Seigneur avec les deux personnes qui me sont les plus
chères au monde.
Joyeux Noël Papa et Maman !
7. Lis et apprends. / Прочитай та вивчи.
Les Français fêtent Noël le 25 décembre et les
Ukrainiens fêtent cette fête le 7 janvier.
8. Regarde les feuilles / Подивись на листки
du calendrier et fais календаря та склади
deux phrases. Écris два речення. Запиши
ces phrases dans ці речення у зошит.
ton cahier.
— Le 25 décembre ... .
— Le 7 janvier ... .

117. 117
9. Regarde l’image / Подивись на картинку
«З Різдвом «З Різдвом Христовим»
Христовим» et dis і скажи, що ти бачиш.
ce que tu vois.
10. Apprends la comptine / Вивчи лічилку та
et raconte-la à розкажи її своїм
tes parents. батькам.
UN, DEUX TROIS
Un deux trois
dans sa hotte en bois
quatre cinq six
toute pleine de surprises
sept huit neuf
des jouets tout neufs
dix onze douze
de la joie pour tous !

118. 118
Leçons 8—9. La fête des Pâques
Уроки 8—9. Свято Паски
Les Pâques — Паска un œuf — яйце
un lapin — кролик un panier — кошик
un pré — луг le soleil — сонце
une tulipe — тюльпан le pain — хліб
1. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
та прочитай.
— Qu’est-ce que tu fais, Lucie ?
— Je colorie les œufs. Demain, c’est la fête des
Pâques.
— Ah, bien. Le symbole des Pâques en Ukraine est
l’œuf colorié.

119. 119
— On les colorie en couleurs différentes : rouge,
verte, jaune, bleue…
— Oui, c’est ça. Verts comme les prés, rouges com-
me les tulipes, jaunes comme le soleil.
2. Continue les phrases. / Продовж речення.
— Rouges comme .
— Jaunes comme .
— Verts comme .
3. Regarde la photo et dis / Подивись на фото
de quelles couleurs і скажи якого кольору
sont les œufs. яйця ти бачиш.
— Combien d’œufs rouges vois-tu ?
— Combien d’œufs verts vois-tu ?
— Combien d’œufs jaunes vois-tu ?
— Combien d’œufs bleus vois-tu ?
4. Écoute, répète / Послухай, повтори
et apprends. і вивчи.
C’ÉTAIT PÂQUES
C’était Pâques le matin
J’ai trouvé dans mon jardin
Des œufs verts comme les prés
Des œufs jaunes comme le soleil
Des œufs rouges comme les tulipes.

120. 120
5. Lis et écris dans / Прочитай і запиши
ton cahier. у зошит.
J’aime la fête des Pâques, la fête du printemps.
J’aime cette atmosphère joyeuse dans la famille.
J’aime colorier des œufs en couleurs différentes.
6. Lis l’information / Прочитай інформацію
et réponds aux і дай відповіді
questions. на запитання.
L’œuf colorié est le symbole des Pâques en Ukraine.
Les figures en chocolat symbolisent la fête des Pâques
en France.
1. Quel est le symbole des Pâques en Ukraine ?
2. Qu’est-ce qui symbolise les Pâques en France ?
6. Écoute, lis et apprends. / Послухай, прочитай
і вивчи.
EN ALLANT CHERCHER MON PAIN
En allant chercher mon pain,
Je rencontre trois lapins
Je les mets dans mon panier
Ils se mettent à grignoter
Je les mets dans mon placard
Ils me mangent tout mon lard
Je les mets au coin du feu
Ils s’endorment tout heureux.
G. Delaunay

121. 121
8. Regarde le dessin / Подивись на малюнок
et réponds aux і дай відповіді
questions. на запитання.
1. Qui vois-tu sur le dessin ?
2. Qu’est-ce que la fille a dans sa main ?
3. Qu’est-ce qu’il y a dans le panier ?
4. Quelle fête est-ce ?
5. Qu’est-ce qu’on dit à la fête des Pâques ?
6. Quelle saison est-ce ?
7. De quelle couleur sont les fleurs ?
9. Montre le dessin / Покажи малюнок батькам
à tes parents. і опиши його.
— C’est un dessin. Sur ce dessin, je vois … .

122. 122
Leçon 10. Projet. Poster de vœux
«Bonne année !»
Урок 10. Проект. Вітальний плакат
«З Новим роком!»
Pour faire un poster / Щоб зробити
de vœux : вітальний плакат:
— Dessine le sapin sur une grande feuille de papier.
/ Намалюй ялинку на великому аркуші.
— Découpe des boules du papier de couleur. / Виріж
кульки з різнокольорового паперу.
— Colle les boules sur le sapin. / Наклей кульки на
ялинку.
— Découpe des cadeaux. / Виріж подарунки.
— Colle les cadeaux sous le sapin. / Наклей пода­
рунки під ялинкою.
— Écris Bonne année ! / Напиши Bonne année !
— Affiche le poster dans la classe. / Повісь плакат
у класі.
— Félicite tes camarades de classe et ton profes-
seur. / Привітай однокласників і вчителя.
Bonne année !

123. 123
BILAN
Пудсумковий урок
Tu sais... — Ти вмієш...
Décrire les actions.
1. Dis ce qu’il (elle) fait. / Скажи, що він (вона) робить.
Inviter à faire quelque chose. Accepter une pro­
position.
2. Joue la scène. Invite / Розіграй сценку. Запроси
ton ami(e) à… свого друга (свою подругу)…
— jouer aux boules de neige.
— faire un bonhomme de neige.

124. 124
— faire du ski.
— faire de la luge.
— décorer le sapin.
Féliciter.
3. Félicite ton ami(e) à / Привітай свого друга (свою
l’occasion du Nouvel подругу) з Новим роком,
An, de Noël, des. з Різдвом, з Паскою.
Pâques.
Lire.
4. Lis et récite la poésie. / Прочитай і poзкажи віршик.
Trois jolis sapins
Chantent dans le jardin.
Bonne année ! Bonne année !
Bonne année, Julien !

125. 125
UNITÉ 6. LA NATURE
Розділ 6. Природа
Leçons 1—2. Les saisons de l’année
Уроки 1—2. Пори року
les saisons de l’année — пори року
le printemps — весна l’été — літо
l’automne — осінь l’hiver — зима
Quel temps fait-il aujourd’hui ? — Яка сьогодні
погода?
Il fait beau / mauvais /. — Гарна / погана погода.
Il fait chaud / froid. — Тепло / холодно.
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. і повтори.
Une année a quatre saisons.

126. 126
С’est le printeps. C’est l’automne.
Il fait beau. Je fait mauvais.
C’est ...
2. Réponds aux questions. / Дай відповідь
на запитання.
1. C’est quelle saison ? 2. Quel temps fait-il ?
3. Quelle saison tu aimes ? 4. Quelle saison tu n’aimes
pas ?
3. Сomplète les phrases. / Доповни речення.
a) C’est le printemps. Il
fait … .
C’est l’été. Il fait … .
C’est l’automne.
Il fait … .
C’est l’hiver. Il fait … .
b) Il fait froid. C’est … .
Il fait beau. C’est … .
Il fait chaud. C’est … .
Il fait mauvais.
C’est … .
5. Écoute, répète et récite. / Послухай, повтори
і розкажи.
Quand c’est l’hiver Quand c’est le printemps
Il fait froid, il fait froid. Il fait beau, il fait beau.
Quand c’est l’hiver Quand c’est le printemps
Il fait froid énormément. Il fait beau énormément.
5. Continue la poésie. / Продовж віршик.

127. 127
Leçons 3—4. Les mois de l’année
Уроки 3—4. Місяці року
C’est quel mois ? — Який це місяць ?
décembre — грудень janvier — січень
février — лютий mars — березень
avril — квітень mai — травень
juin — червень juillet — липень
août — серпень septembre — вересень
octobre — жовтень novembre — листопад
Il neige — іде сніг Il pleut — іде дощ
Le soleil brille — світить сонце
Le ciel est gris / bleu — небо сіре / блакитне
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. і повтори.
Il neige Il pleut
Le soleil brille Le ciel est gris

128. 128
2. Réponds aux questions. / Дай відповідь
на запитання.
1. En été, quel temps fait-il ? De quelle couleur est
le ciel ?
2. En hiver, quel temps fait-il ?
3. Au printemps, quel temps fait-il ? De quelle cou-
leur est le ciel ?
4. En automne, quel temps fait-il ? De quelle cou-
leur est le ciel ?
3. Regarde par la fenêtre / Подивись у вікно
et dis quel temps і скажи, яка cьогодні
il fait aujourd’hui. погода.
4. Jouez aux devinettes: / Пограйте: ти загадуєш
tu décris la saison, пору року, твій сусід
ton voisin / ta voisine відгадує.
devine.
A : Il fait froid. Il neige.
B : C’est l’hiver.

129. 129
5. Écoute, répète et lis. / Послухай, повтори
і прочитай.
Les mois de l’année sont janvier, février, mars, avril,
mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre,
décembre.
6. Regarde et nomme / Подивись і назви місяці:
les mois :
— de l’hiver : décembre, janvier, février;
— du printemps : mars, avril, mai ;
— de l’été : juin, juillet, août ;
— de l’automne : septembre, octobre, novembre.

130. 130
7. Dis quel temps il fait / Скажи, яка погода
en janvier, en avril, у січні, квітні,
en juillet, en octobre. липні, жовтні.
8. Écoute, répète et récite. / Послухай, повтори
і розкажи.
En janvier, brr, brr,
Il y a de la neige comme ça.
En avril, mium-mium,
Il y a des fleurs comme ça.
En juillet, ah, ah,
Il y a du soleil comme ça.
En octobre, ouh, ouh,
Il y a de la pluie comme ça.

131. 131
Leçons 5—6. Quel temps
fait-il aujourd’hui ?
Уроки 5—6. Яка сьогодні погода ?
Il fait du vent. — Вітряно
un chapeau — шапка un manteau — пальто
un blouson — куртка un écharpe — шарф
des moufles — рукавички des bottes — чоботи
des chaussures — взуття
des sandales — сандалі un T-shirt — футболка
un short – шорти On met… — вдягають
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. і повтори.
— Quel temps fait-il aujourd’hui, Lucie ?
— Il fait mauvais. Il fait du vent.

132. 132
— Alors, mets ton chapeau et ton écharpe, Anna.
— D’accord, maman.
2. Réponds aux questions. / Дай відповідь
на запитання.
1. Quel temps fait-il ? 2. Qu’est-ce qu’on met ?
3. Écoute, répète et montre. / Послухай, повтори
і покажи.
un
manteau
un
chapeau
des
moufles
un
écharpe
un
blouson
des
chaussures
des
bottes
des
sandales
un short un T-shirt

133. 133
4. Dis ce qu’on met / Скажи, що вдягають
en été, en automne, влітку, восени,
en hiver, au printemps. взимку, весною.
En été, il fait chaud. On met un short, un T-shirt et
des sandales.
5. Jouez aux devinettes. / Пограйте в загадки.
A : On met un chapeau, des moufles, des bottes.
C’est quelle saison?
La classe : C’est l’hiver. Il fait froid. On met un cha-
peau, des moufles et des bottes.
6. Regarde quel temps / Подивись, яка погода
il fait. Dis à ton voisin / і скажи, що має
ta voisine ce qu’il/elle вдягти твій сусід.
doit mettre. (твоя сусідка)

134. 134
Il fait chaud. Le soleil brille. Mets un T-shirt, un short
et des sandales.
7. Lis. / Прочитай.
C’est l’été. Il fait chaud. Je mets mes sandales, mon
T-shirt et mon short. C’est l’hiver. Il fait froid. Il neige.
Je mets mes bottes, mon chapeau, mon écharpe, mon
manteau, mes moufles.
8. Écoute, répète et récite. / Послухай, повтори
і розкажи.
C’est l’hiver, mon mignon
Mets tes bottes doublées de mouton
Mets ton écharpe et ton manteau
Mets tes moufles et ton chapeau
Car dehors il fait froid, tu verras!

135. 135
Leçons 7—8. Les grandes vacances
Уроки 7—8. Літні канікули
on = nous — ми
on joue… — граємо...
on fait du vélo — катаємось на велосипеді
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. і повтори.
— C’est bientôt l’été. J’aime l’été.
— Oui, en été, il fait beau.
— On a des vacances !

136. 136
2. Réponds aux questions. / Дай відповідь
на запитання.
1. Qui est-ce ? 3. C’est quelle saison ?
2. Où sont des enfants ? 4. Quel temps fait-il ?
3. Dis quelle saison / Скажи, яку пору року
tu aimes et pourquoi. ти любиш і чому.
J’aime l’été. En été, il fait chaud. En été, on a des
grandes vacances.
4. Dis ce qu’on fait : / Скажи, що роблять:
— en été ; — au printemps ;
— en hiver ; — en automne.

137. 137
5. Écoute et continue avec / Послухай і продовж
l’hiver, le printemps, зі словами зима,
l’automne. весна, осінь.
— J’aime l’été.
— Oui, en été, il fait beau.
— On fait du vélo.
— On joue à la marelle…
6. Lis. / Прочитай.
C’est l’été. Il fait chaud. J’aime l’été. En été, on joue,
on fait du vélo, on fait de la planche à roulettes.
C’est l’hiver. Il fait froid. Il neige. En hiver, on joue
aux boules de neige, on fait un bonhomme de neige,
on fait du ski et de la luge.
7. Écoute, répète et récite. / Послухай, повтори
і розкажи.
Il fait beau dehors
Monsieur l'escargot dort
Un nuage passe.
Il pleut sur la route
Il pleut sur le chemin
Monsieur l'escargot sort
Une corne dehors
Et deux cornes dehors !

138. 138
Leçon 9. On va au zoo ?
Урок 9. Підемо в зоопарк?
un ours — ведмідь
un lion — лев
un loup — вовк
un kangourou — кенгуру
un crocodile — крокодил
un chameau — верблюд
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. і повтори.
— Enfants, qu’est-ce qu’on sait faire ?
— On sait lire.
— On sait écrire.

139. 139
— On sait calculer.
— Très bien. Bravo ! On va au zoo ?
— Hourra !
2. Écoute, montre et répète. / Послухай, покажи
Puis joue aux devinettes. і повтори. Потім
вгадай.
Professeur : Il est vert. Qui est-ce ?
La classe : C’est un crocodile.
un ours un lion
un loup un kangourou
un crocodile un chameau

140. 140
3. Demande à ton voisin / Запитай сусіда/сусідку
/ ta voisine de quelle по парті, якого
couleur sont les кольору тваринки.
animaux.
A : De quelle couleur est l’ours ?
B : L’ours est …
4. Joue au jeu / Пограй у гру
« Au zoo, il y a … ». «В зоопарку є...».
A : Au zoo, il y a des ours.
B : Au zoo, il y a des ours et des lions.
C : Au zoo, il y a des ours, des lions et des loups.
D : …
5. Lis. / Прочитай.
Aujourd’hui, c’est vendredi. On va au zoo. J’aime le
zoo. Au zoo, il y a des ours, des lions, des loups, des
kangourous, des crocodiles, des chameaux.
6. Lis, apprends et récite. / Прочитай, вивчи
і розкажи.
Ali, Alo, on va au zoo
Au zoo, il y a des ours, des lions et des chameaux
Ali, Alo, j’aime le zoo !

141. 141
Leçon 10. Au zoo
Урок 10. В зоопарку
un singe — мавпа
un éléphant — слон
un zèbre — зебра
un hippopotame — гіпопотам
une girafe — жираф
un tigre — тигр
1. Regarde, écoute / Подивись, послухай
et répète. і повтори.
— Regarde, qui est-ce ?
— C’est un hippopotame.
— Où est l’hippopotame ?
— Il est dans l’eau.

142. 142
2. Réponds aux questions. / Дай відповідь
на запитання.
1. Où sont les enfants ? 2. Qui est-ce ? 3. Où est
l’hippopotame ?
3. Écoute, montre et répète. / Послухай, покажи
Puis joue aux devinettes. і повтори. Потім
вгадай.
Professeur : Il est marron. Il est dans la cage. Qui
est-ce ?
La classe : C’est un singe.
4. Lis. / Прочитай.
Au revoir ! Bonnes vacances ! À la rentrée !

143. 143
Leçon 11. Projet. Tableau collectif
« Les saisons et le temps »
Урок 11. Проект. Колективна картина
«Пори року і погода»
1. La classe se divise / Клас ділиться на 4 групи.
en 4 groupes.
2. Chaque groupe dessine. / Кожна група малює,
écrit le nom de sa пише назву своєї
saison sur le dessin. пори року.
3. Chaque groupe / Кожна група представляє
présente et colle і наклеює свій малюнок
son dessin sur на великий аркуш паперу.
une grande feuille
de papier.
4. Le professeur écrit en / Вчитель пише зверху
haut Les saisons Les saisons et le temps.
et le temps.
L’hiver L’été
Le
printemps
L’automne
Les saisons et le temps

144. 144
BILAN
Підсумковий урок
Tu sais …/ Ти вмієш …
Parler des saisons et du temps / Розказувати
про пори року і погоду
1. Quel temps fait-il ? / Яка погода ?
C’est quelle saison ? Яка це пора року ?
2. Nomme les mois … / Назви місяці ...
— de l’été ;
— de l’automne ;
— de l’hiver ;
— du printemps.

145. 145
3. Qu’est-ce qu’on fait … / Що роблять …
— en été ?
— en hiver ?
4. Qu’est-ce qu’on met … / Що вдягають …
— en été ? — en hiver ?
— en automne ? — au printemps ?

146. 146
Lire / Читати
5. Lis. / Прочитай.
Les mois de l’année sont janvier, février, mars, avril,
mai, juin, juillet, août, septembre, octobre, novembre,
décembre.
C’est l’été. Il fait chaud. J’aime l’été. En été, on joue,
on fait du vélo, on fait de la planche à roulettes.
Aujourd’hui, c’est vendredi. On va au zoo. J’aime le
zoo. Au zoo, il y a des ours, des lions, des loups, des
kangourous, des crocodiles, des chameaux.
Au revoir ! Bonnes vacances ! À la rentrée !

147. 147
Vocabulaire français-ukrainien
blanche – біла
bleu, -e – блакитний
blond, -e – білявий, -а
bougie f – cвічка
blouson m – куртка
boîte f – коробка
bonhomme m de neige –
сніговик
bonjour – добрий день
Bonne année ! – З Новим
роком!
botte f – чобіт
bouche f – рот
boule f – куля
boule de neige – сніжка
bras m – рука
brun, -e – коричневий, -а
bureau m – письмовий стіл
C
cacao m – какао
cache-cache – піжмурки
cadeau m – подарунок
cadet, -te – молодший, -а
cage f – клітка
cahier m – зошит
calculer – рахувати
calculette f – калькулятор
campagne f – сільська
місцевість
A
âge m – вік
aimer – любити
aîné, -e – старший, -а
aller – йти
ami m – друг
amie f – подруга
an m – рік
anniversaire m – день на­
родження
août m – серпень
arbre m – дерево
aujourd’hui – сьогодні
aussi – також
automne m – осінь
avec – з
aventure f – пригода
avion m – літак
avril m – квітень
B
balle f – м’яч
ballon m – повітряна
кулька
banane f – банан
bande dessinée – комікс
bateau m – корабель
beige – бежевий, -а
bicyclette f – велосипед
bille f – кулька
blanc – білий

148. 148
cartable m – портфель
chaise f – стілець
chameau m – верблюд
chanter – співати
chanteur m – співак
chapeau m – шапка
chat m – кіт
chaussure f – туфля
chemin m – дорога
chemise f – сорочка
cheveux m pl – волосся
chez – до
chien m – собака
chiffon m – ганчірка
chocolat m – шоколад
cinq – п’ять
clown m – клоун
coca-cola m – кока-кола
conte m – казка
copain m – друг
copine f – подруга
corde f – скакалка
corne f – ріг
couleur f – колір
courir – бігати
court, -e – короткий, -а
cousin m – двоюрідний
брат
cousine f – двоюрідна се­
стра
crayon m – олівець
crêpe f – млинець
crocodile m – крокодил
D
d’accord – добре, згода
dans – в
danser – танцювати
danseur m – танцюpист
décembre m – грудень
décorer – прикрашати
derrière – за
dessiner – малювати
deux – два
devant – перед
devoir m – завдання
dictionnaire m – словник
dimanche m – неділя
dix – десять
dix-huit – вісімнадцять
dix-neuf – дев’ятнадцять
dix-sept – сімнадцять
doigt m – палець
douze – дванадцять
drapeau m – прапор
E
écharpe m – шарф
écrire – писати
écureuil m – білка
effaceur m – коректор
élégant, -e – модник, мод­
ниця
éléphant m – слон
enfant m – дитина
énorme – великий, -а
escargot m – равлик