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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE
        EL SALVADOR
FACULTAD DE EDUCACIÓN.
ASIGNATURA: Desarrollo Curricular de la Educación Física.


ACTIVIDADES
DE CAMPING.
“Vida en la Naturaleza”

                                Licdo. Albin Rolando Pineda Borja.
Es una actividad en el medio
natural, generalmente al aire
libre, que implica dormir una o
más veces en una tienda de
campaña, carpa o caravana, con
el fin de disfrutar de la
naturaleza o como parte de un
recorrido o excursión.
Puede acamparse en:

• Un parque.
• En una zona ecológica.
• En la playa.
• Sobre un cerro o montaña.
• En un bosque.
• Incluso dentro de una gruta.
El Campismo es una actividad
que debe utilizar el profesor de
Educación Física, ya que en ella
encontrará      situaciones    y
acciones que los estudiantes no
están acostumbrados a resolver
en el aula o las instalaciones
deportivas del Centro Educativo.
Posibles problemas al armar la
carpa, cocinar o simplemente el
hecho de convivir con personas y
ambientes con las cuales no están
muy acostumbrados.

Permiten desarrollar habilidades
sociales y habilidades individuales,
que a su vez son objetivos
transversales en la educación
formal:
¿Cuáles?



           • Resolución de Conflictos.
           • Trabajo en equipo.
           • Tolerancia.
           • Comunicación.
           • Responsabilidad
           • Pro actividad.
CONSIDERACIONES
A TENER EN CUENTA
SI SE VA A REALIZAR
    ESTE TIPO DE
    ACTIVIDADES
• PLANIFICACIÓN PREVIA DE LA ACTIVIDAD.

• FAMILIARIZAR A LOS NIÑOS ANTES DEL VIAJE.

• INCORPORAR A LOS PADRES DE FAMILIA.

• EL LUGAR DE DESTINO.

• EL EQUIPAMIENTO.

• ACTIVIDADES RECREATIVAS DE RESPALDO.
PLANIFICACIÓN PREVIA DE LA
ACTIVIDAD.

• Consiste en que no sea una actividad repentina, sino
una actividad que lleve semanas o meses si es posible
de preparación.

• Que el profesor encargado conozca previamente el
lugar donde se realizará el viaje.

• Incorporando permisos previos de la institución
educativa,   encargados  responsables   de     los
estudiantes.

• Teniendo en cuenta la comunicación y logística del
transporte.

• Haciendo saber las responsabilidades, reglas y
deberes que como profesores y estudiantes se deben
de realizar y cumplir en dicha actividad.
FAMILIARIZAR A LOS NIÑOS
 ANTES DEL VIAJE.

• Con la finalidad de que los estudiantes tengan las
condiciones previas o básicas para este tipo de
actividad.

• Pueden prepararse desde puntos de vista físicos,
técnicos y psicológicos.

• Brindando normas previas, consejos       para   la
actividad. (Que pueden llevar, que no)
INCORPORAR A LOS PADRES DE
 FAMILIA .

• Referente al apoyo que pueden brindarnos en
cuestión de control y disciplina de los estudiantes.

• Posibilita una oportunidad   de   acercamiento   y
actividad familiar.

• Si es posible, delegar un comité de padres con
responsabilidades previas a desarrollar en la
actividad.
EL LUGAR DE DESTINO.



• Cerca de la civilización si es primera vez.

• Lugar donde no corran peligro los estudiantes.

• Donde se pueda tener el control general de los
participantes.
EL EQUIPAMIENTO


• Para poder    auxiliarse   por   cualquier    accidente.
(Botiquín)

• Materiales básicos como lámpara, fósforos, navaja.
(No estudiantes)

• Vestimenta adecuada. (Suéter si es en frío)

• Carpa de dormir y frazadas. (Si es más de una
noche.)

• Utensilios de aseo Personal.
ACTIVIDADES RECREATIVAS DE
RESPALDO

• Por si los estudiantes se aburren y hay que avivar su
interés.

• Dinámicas y referentes al cuido a la naturaleza.

• Juegos recreativos.
• Contar historias.
• Cantar canciones.
• Juegos de mesa. Etc.
Y al final!!!!!... RECORDAR



• DESTRUIR LO MENOS POSIBLE LA
NATURALEZA.

• SIEMPRE DEJAR ASEADO EL LUGAR
DONDE SE ACAMPÓ.

. HACER UNA VALORACIÓN DE LAS
BUENAS ACCIONES Y LAS QUE SE
DEBEN MEJORAR PARA UNA NUEVA
ACTIVIDAD.
Camping

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Camping

  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL SALVADOR FACULTAD DE EDUCACIÓN. ASIGNATURA: Desarrollo Curricular de la Educación Física. ACTIVIDADES DE CAMPING. “Vida en la Naturaleza” Licdo. Albin Rolando Pineda Borja.
  • 2. Es una actividad en el medio natural, generalmente al aire libre, que implica dormir una o más veces en una tienda de campaña, carpa o caravana, con el fin de disfrutar de la naturaleza o como parte de un recorrido o excursión.
  • 3. Puede acamparse en: • Un parque. • En una zona ecológica. • En la playa. • Sobre un cerro o montaña. • En un bosque. • Incluso dentro de una gruta.
  • 4. El Campismo es una actividad que debe utilizar el profesor de Educación Física, ya que en ella encontrará situaciones y acciones que los estudiantes no están acostumbrados a resolver en el aula o las instalaciones deportivas del Centro Educativo.
  • 5. Posibles problemas al armar la carpa, cocinar o simplemente el hecho de convivir con personas y ambientes con las cuales no están muy acostumbrados. Permiten desarrollar habilidades sociales y habilidades individuales, que a su vez son objetivos transversales en la educación formal:
  • 6. ¿Cuáles? • Resolución de Conflictos. • Trabajo en equipo. • Tolerancia. • Comunicación. • Responsabilidad • Pro actividad.
  • 7. CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA SI SE VA A REALIZAR ESTE TIPO DE ACTIVIDADES
  • 8. • PLANIFICACIÓN PREVIA DE LA ACTIVIDAD. • FAMILIARIZAR A LOS NIÑOS ANTES DEL VIAJE. • INCORPORAR A LOS PADRES DE FAMILIA. • EL LUGAR DE DESTINO. • EL EQUIPAMIENTO. • ACTIVIDADES RECREATIVAS DE RESPALDO.
  • 9. PLANIFICACIÓN PREVIA DE LA ACTIVIDAD. • Consiste en que no sea una actividad repentina, sino una actividad que lleve semanas o meses si es posible de preparación. • Que el profesor encargado conozca previamente el lugar donde se realizará el viaje. • Incorporando permisos previos de la institución educativa, encargados responsables de los estudiantes. • Teniendo en cuenta la comunicación y logística del transporte. • Haciendo saber las responsabilidades, reglas y deberes que como profesores y estudiantes se deben de realizar y cumplir en dicha actividad.
  • 10. FAMILIARIZAR A LOS NIÑOS ANTES DEL VIAJE. • Con la finalidad de que los estudiantes tengan las condiciones previas o básicas para este tipo de actividad. • Pueden prepararse desde puntos de vista físicos, técnicos y psicológicos. • Brindando normas previas, consejos para la actividad. (Que pueden llevar, que no)
  • 11. INCORPORAR A LOS PADRES DE FAMILIA . • Referente al apoyo que pueden brindarnos en cuestión de control y disciplina de los estudiantes. • Posibilita una oportunidad de acercamiento y actividad familiar. • Si es posible, delegar un comité de padres con responsabilidades previas a desarrollar en la actividad.
  • 12. EL LUGAR DE DESTINO. • Cerca de la civilización si es primera vez. • Lugar donde no corran peligro los estudiantes. • Donde se pueda tener el control general de los participantes.
  • 13. EL EQUIPAMIENTO • Para poder auxiliarse por cualquier accidente. (Botiquín) • Materiales básicos como lámpara, fósforos, navaja. (No estudiantes) • Vestimenta adecuada. (Suéter si es en frío) • Carpa de dormir y frazadas. (Si es más de una noche.) • Utensilios de aseo Personal.
  • 14. ACTIVIDADES RECREATIVAS DE RESPALDO • Por si los estudiantes se aburren y hay que avivar su interés. • Dinámicas y referentes al cuido a la naturaleza. • Juegos recreativos. • Contar historias. • Cantar canciones. • Juegos de mesa. Etc.
  • 15. Y al final!!!!!... RECORDAR • DESTRUIR LO MENOS POSIBLE LA NATURALEZA. • SIEMPRE DEJAR ASEADO EL LUGAR DONDE SE ACAMPÓ. . HACER UNA VALORACIÓN DE LAS BUENAS ACCIONES Y LAS QUE SE DEBEN MEJORAR PARA UNA NUEVA ACTIVIDAD.