Desigualdad económica en la educación y su impacto en el docente preescolar
1. INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACION NORMAL
“GENERAL LAZARO CARDENAS DEL RIO”
ENSAYO
¿CON QUE PROBLEMÁTICA MUNDIAL, NACIONAL Y
REGIONAL SE ENFRENTA HOY EL DOCENTE DE
PREESCOLAR Y COMO LO RESUELVE?
EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE
ENRIQUE PACHECHO RODRIGUEZ
ALEJANDRA CAMACHO RIOS
LICENCIATURA EN PREESCOLAR
18 DE ENERO DE 2016
2. INTRODUCCION:
Para este trabajo se decidió trabajar con una problemática que afecta tanto
mundial, nacional como regionalmente que es la desigualdad económica en la
educación como es que en unas partes del mundo se brinda la mejor educación y
en otros sea deficiente, a que se debe, como afecta a el docente en especial al de
preescolar y como es que este lo enfrenta.
La educación se define como “proceso mediante el cual se adquieren
competencias, habilidades y se promueve un desarrollo personal que tendrá como
finalidad la una mejor integración en la sociedad”
Que como se menciona es un factor fundamental para el progreso de las
personas, en la actualidad es un tema al cual se le ha dado una importancia mayor
a la que se le daba tiempo atrás.
La economía se define como la “ciencia social que estudia cómo los individuos o
las sociedades usan o manejan los escasos recursos para satisfacer sus
necesidades. Tales recursos pueden ser distribuidos entre la producción de bienes
y servicios, y el consumo, ya sea presente o futuro, de diferentes personas o
grupos de personas en la sociedad”.
3. DESARROLLO:
En el mundo existen países de primer mundo que son muy ricos que invierten para
tener una educación excelente, países de segundo mundo que luchan lo más que
pueden por tener una educación buena, pero también existen países
tercermundistas que son pobres que quisieran invertir en educación pero por falta
de recursos no se puede.
En el caso de nuestro país México en la actualidad se ha visto un gran interés por
mejorar la educación se invierte en mejoras, se crean reformas, evaluaciones pero
los resultados no son del todo favorables pues según la OCDE (Organización para
la Cooperación y Desarrollo Económico) México ocupa el lugar 53 de un total de
65 en rendimiento educativo un motivo de ello es el que no se reparte una
educación equitativa.
Un ejemplo de ello es en el estado de Durango las ciudades que la componen
reciben una educación se podría decir que más decente que la que reciben las
comunidades rurales, ejidos, la sierra que son lugares donde la educación es
deficiente tanto económicamente como educativamente hablando pues no reciben
apoyo por parte del gobierno, son escuelas al aire libre sin el mobiliario adecuado
y mucho menos el material. Otro problema que presenta es el que los docentes no
quieren ir a esos lugares a impartir clases y los que aceptan ir la mayoría de las
veces son maestros que van a escuelas multigrado, en las cuales imparten clases
a distintos grados a la vez, pero también fungen como director, intendente,
secretario, etc. Y la mayoría de la veces no se les reconoce ni se les valora el la
gran labor que realizan no solo por lo que percibe si por que el amor que le tiene a
su vocación.
Ahora nos enfocaremos a como todo lo que se ha hablado afecta a los docentes
de preescolar que tienen como función “realizar actividades docentes planificando,
ejecutando, coordinando y evaluando el proceso enseñanza-aprendizaje, a fin de
contribuir con el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas del niño de
edad preescolar”
4. Las condiciones a las que se enfrenta un profesor de preescolar son muy inciertas
pues influyen muchos factores como el contexto, las condiciones en las que se
encuentra, los alumnos, los padres de familia, etc. Pero sin duda aluna influye la
economía pues si el contexto carece de recursos económicos la educación será
deficiente en cambio si el contexto cuenta con recursos la educación será mejor.
La falta de recursos como el mobiliario, materiales, infraestructura, en un plantel
educativo son aspectos que obstaculizan la educación, el aprendizaje y el
desempeño del niño todo esto a consecuencia de la falta de atención que presta el
gobiernos.
El gobierno implementa una variedad de programas como el de Escuela de
Calidad que es un” programa de la Secretaría de Educación Pública que apoya a
las escuelas de educación básica de las 32 entidades de la República Mexicana
para contribuir en un servicio educativo de calidad con equidad.” Que aunque su
propósito es el abarcar todo el país desgraciadamente no se lleva a cabo, muestra
de ello es el que diariamente podemos observar que los planteles carecen de los
más indispensable e incluso de protección.
Este gran problema no tiene una solución definitiva pero lo que los docentes
pueden hacer para sobre llevar la situación es el principalmente es el gestionar
recursos y no desistir de ello, mientras que con lo poco que ya se tiene tratar de
mantenerlo y cuidarlo lo más que se pueda. Otra cosa que puede realizar el
docente es el educar, inculcar que deben cuidar y valorar con lo que cuentan.
El preescolar es el primer peldaño en donde el educador debe tener como misión
el crear niños que a lo largo de su vida educativa se preparen para llegar a ser
unas personas de bien que impulsen al país hacia una mejor condición.
5. CONCLUSION:
Mediante este trabajo se trataron un tema muy importante en la educación
mundial, nacional y regional pero es importante que nos quede como una
conclusión que: Los futuros docentes como lo que ya se encuentran en servicio
debemos luchar por dar lo mejor de nosotros en nuestro trabajo pues es una
profesión que nos deja una infinidad de recompensas no tanto económicamente si
no personalmente, emocionalmente, humanamente, psicológicamente, pues tanto
ellos aprenden de nosotros como nosotros de ellos. Las condiciones en las que se
trabaja no siempre son favorables principalmente en la economía, pero debemos
buscar la forma de hacer que esas condiciones vallan cambiando a favor de la
educación de los alumnos pues aún más en nosotros docentes de preescolar que
somos el primer contacto educativo que tiene el niño, está en cada uno sembrar la
semilla del cambio de la sociedad.