Ejercicio 11
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Este ejercicio enseñó a organizar una base de datos simple con múltiples entidades y atributos, y a trabajar en equipo con compañeros de clase.
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El documento presenta los integrantes de un equipo y describe 10 indicadores relacionados con un modelo de entidad relación y base de datos. Los indicadores incluyen la consulta a la base de datos y la generación de informes y formularios.
Ejercicio 20
Este ejercicio resume los conocimientos adquiridos en ejercicios anteriores sobre cómo crear una base de datos simple. Aunque los ejercicios anteriores fueron tediosos y repetitivos, valió la pena porque el autor aprendió a crear bases de datos, algo que disfruta.
Ejercicio 19
Este ejercicio se centró en observar cómo las relaciones pueden centrarse en una sola entidad. El autor tuvo algunas dificultades con los temas de las sucursales y sus enlaces con otras entidades.
Ejercicio 18
El documento describe diferentes relaciones entre entidades (1:N, N:M, 1:N) que se pueden intercalar sin estar directamente unidas, como se ve entre las entidades "rating" y "categoría".
Ejercico 17
Este documento describe cómo el autor aprendió a crear un mapa de entidad relación y a formar un sistema con horarios de una manera no repetitiva ni errónea.
Ejercicio 16
El documento habla sobre un ejercicio relacionado con la relación de datos y conceptos sobre servicios de alcantarillado. Se tuvo que investigar cómo podrían dividirse los servicios de alcantarillado para que fuesen cobrados correctamente.
Ejercicio 15
Este ejercicio ayudó al autor a mejorar su comprensión de cómo crear una relación uno a varios o directamente en la base de datos.
Ejercicio 14
Este documento describe una duda sobre si las reservaciones debían ser atributos de las cuentas o una entidad separada. El autor eligió tratar las reservaciones como atributos de las cuentas para que los datos fuesen más fáciles de percibir.
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Ejercicio 13
La práctica describió problemas con las relaciones entre jefes y empleados, por lo que el problema se resolvió separando a los jefes de los empleados y asignando un atributo de jefe a los empleados para indicar a quién responden.
Ejercicio 12
Este documento habla sobre reforzar los conocimientos en la creación de relaciones y cómo estas pueden ser visibles y tener sentido dentro de un proyecto.
Ejercicio 12
Este documento propone reforzar los conocimientos sobre la creación de relaciones y cómo estas pueden ser visibles y tener sentido dentro de un proyecto.
Ejercicio 10
Este documento describe la duda que tuvo el autor sobre cómo funcionan las relaciones muchos a muchos para que los datos sean visibles de manera entendible en otra tabla. A pesar de buscar en Internet y consultar con compañeros, el autor no pudo resolver completamente su duda sobre este tema.
Practica 9
El documento habla sobre una práctica que reforzó los conocimientos del autor sobre bases de datos simples sin ninguna dificultad.
Practica 8
Esta práctica ayudó al estudiante a comprender mejor las cardinalidades de uno a varios y uno a uno en las relaciones. Aprendió que solo la entidad en la relación de uno a uno debe tener el atributo de la otra entidad.
Practica 7
Esta práctica ayudó a reforzar los conocimientos del estudiante en la creación de tablas básicas en Access y mejoró su capacidad de interactuar de manera más amigable con el sistema al analizar cada elemento y sus funciones.
Ac tividad numero 6 (1)
Este ejercicio permitió al autor darse cuenta de que las relaciones entre entidades son notables porque sus relaciones determinan los valores de otras entidades o su significado, y esto puede servir para tener un mejor pensamiento al momento de registrar datos.
Presentación2
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y limitaría las importaciones por oleoducto. Este embargo se aplicaría gradualmente durante los próximos seis meses para dar tiempo a los países miembros de la UE para encontrar fuentes alternativas de suministro.
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