SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
(Διαχείριση θυμού-επιθετικότητας)
Επιμέλεια: Αλεξάνδρα Κρητικού
Περιεχόμενα
Η παλέτα των συναισθημάτων
Δραστηριότητα (Πίνακας του Χ. Μιρό)
Δραστηριότητα
(Τα έργα τέχνης...αποκαλύπτουν...προκαλούν...συναισθήματα)
Δραστηριότητα (Βρίσκω το συναίσθημα που με αντιπροσωπεύει)
Δραστηριότητα (Γράψε για το συναίσθημα)
Δραστηριότητα (Ζωγράφισε το συναίσθημα)
Ποίημα (Ο θυμός)
Τα ρήματα του θυμού
Δραστηριότητα (10 πράγματα που με κάνουν να νιώθω θυμό)
Τεχνικές για να διώξεις μακριά το θυμό σου
Τεχνικές για να διώξεις μακριά το θυμό σου (συνέχεια)
Ο θυμός εξελίσσεται σε σύγκρουση
Ο Γιάννης και η αδελφή του μαλώνουν
Ο Μιχάλης συγκρούεται με ένα άλλο παιδί
Επίλογος
«....Θλίψη, στενοχώρια, αγάπη και
θυμός, ηρεμία, έκπληξη και γέλια
πολλά, πόνος, αναστάτωση, αγωνία
και χαρά, όλα είναι συναισθήματα
δικά μου και είμαι περήφανη γι΄αυτά.
Ξέρω πια να γελάω, να πονάω, να
κλαίω και να μιλώ και όταν θέλω κάτι,
θα το λέω όπως θα αισθανθώ.
Σταμάτησα τα κλάματα και τις πολλές
φωνές.Θα ζωγραφίζω πια με
αισθήματα όλες μου τις στιγμές...»
Η παλέτα των συναισθημάτων
(Ε. Μουλάκη)
Η ΠΑΛΕΤΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ
«...Θλίψη, στενοχώρια, αγάπη και
θυμός, ηρεμία, έκπληξη και γέλια
πολλά, πόνος, αναστάτωση, αγωνία
και χαρά, όλα είναι συναισθήματα
δικά μου και είμαι περήφανη
γι’αυτά. Ξέρω πια να γελάω, να
πονάω, να κλαίω και να μιλώ και
όταν θέλω κάτι, θα το λέω όπως θα
αισθανθώ.Σταμάτησα τα κλάματα
και τις πολλές φωνές. Θα
ζωγραφίζω πια με αισθήματα όλες
μου τις στιγμές...»
Ε. Μουλάκη
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Ο πίνακαςΟ πίνακας του Χ. Μιρό «Το χαμόγελο των φλεγόμενων φτερών»
απεικονίζει ένα ανθρωπάκι που δεν έχει πρόσωπο και δεν
καταλαβαίνουμε τι αισθάνεται.
Ζωγράφισε την έκφρασή του για να δείξεις πώς νιώθει.
ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ...ΑΠΟΚΑΛΥΠΤΟΥΝ...ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ...ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ...ΑΠΟΚΑΛΥΠΤΟΥΝ...ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ...
ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Γράψε ποιο συναίσθημα σου προκαλεί κάθε πίνακας
---------------- --------------- ---------------
--------------------- --------
---------
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Δείχνω τι αισθάνομαι στον πίνακα των...συναισθημάτων.
Βάζω x στο συναίσθημα που με αντιπροσωπεύει
Χαρά νιώθει κάποιος, όταν του συμβαίνει κάτι το
εξαιρετικά ευχάριστο που τον ικανοποιεί.
Λύπη νιώθει κάποιος, όταν του συμβαίνει κάτι
δυσάρεστο που τον στενοχωρεί.
Άγχος νιώθει κάποιος, όταν δεν προλαβαίνει κάτι,
όταν γράφει διαγώνισμα, κτλ.
Περηφάνια νιώθει κάποιος, όταν κάνει κάτι
σπουδαίο και αντλεί από αυτό μεγάλη
ικανοποίηση.
Θυμό νιώθει κάποιος, όταν πιστεύει πως δεν
μπορεί να αντιμετωπίσει μία πολύ δυσάρεστη
κατάσταση.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Να γράψεις δίπλα από κάθε προσωπάκι λίγα λόγια για τοΝα γράψεις δίπλα από κάθε προσωπάκι λίγα λόγια για το
συναίσθημα που πιστεύεις ότι εκφράζει.συναίσθημα που πιστεύεις ότι εκφράζει.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Να ζωγραφίσεις δίπλα από κάθε λέξη οτιδήποτε θέλεις για ναΝα ζωγραφίσεις δίπλα από κάθε λέξη οτιδήποτε θέλεις για να
αποδώσεις αυτό το συναίσθημα.αποδώσεις αυτό το συναίσθημα.
ενθουσιασμός
ζήλια
ντροπή
απόρριψη
έκπληξη
Γεια σας, παιδιά!
Είμαι ο Ταζ, ο διαβολάκος της Τασμανίας
και όταν είμαι θυμωμένος, νιώθω σαν
ηφαίστειο έτοιμο να εκραγεί.
Η δασκάλα μου μου είπε να
διαβάσω το παρακάτω
ποίημα και να το σκεφτώ. Αν
θέλεις να με βοηθήσεις, κάνε
κλικ εδώ:
Ο θυμός
Ο θυμός
Τι με κάνει να θυμώνω,
αλήθεια δεν καταλαβαίνω.
Το μόνο που ξέρω να σας πω
γίνομαι ηφαίστειο,
έτοιμο να εκραγώ!
Μοιάζω πυροτέχνημα φωτεινό,
έτοιμο στη φωτιά να μπω.
Ίσως και ταύρος που βγάζει
καπνούς
Από τα ρουθούνια του πυκνούς!
Μήπως, όμως, μοιάζω με μπαλόνι
που αντί να ξεφουσκώνει
μπαμ! σκάει σαν κανόνι;
Τα ρήματα τουΤα ρήματα του θυμούθυμού
Κάνε κλικ στο κάθε
νούμερο για να δεις τι
σημαίνει αυτό που είναι
στο μπαλόνι:
μπαλόνι 1
μπαλόνι 2
μπαλόνι 3
Κάθε μπαλόνι έχει
γραμμένη πάνω του
μία λέξη. Κάθε φορά
που θυμώνουμε,
πρέπει να
θυμόμαστε τις λέξεις που
βλέπουμε στα
μπαλόνια και να
φερόμαστε ανάλογα.
Μετρώ ως το 10.
Παίρνω βαθιές
αναπνοές και
περπατάω μέχρι
να ηρεμήσω.
Λέω τι
συμβαίνει,
τι δε μου
αρέσει και
μου
προκαλεί
θυμό.
Εξηγώ πώς θα
ήθελα να
είχε
εξελιχθεί η
κατάσταση
για να μη
θυμώσω.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ
Να συμπληρώσεις 10 πράγματα που σε κάνουν ναΝα συμπληρώσεις 10 πράγματα που σε κάνουν να
νιώθεις θυμό:νιώθεις θυμό:
Να μερικές τεχνικές για να διώξειςΝα μερικές τεχνικές για να διώξεις
μακριά το θυμό σουμακριά το θυμό σου
 Φύγε μακριά από ό,τι σου προκαλεί θυμό
μέχρι να ηρεμήσεις.
 Πάρε αργές, βαθιές αναπνοές και μέτρα
έως το 10.
 Αγκάλιασε ένα μαξιλάρι.

Σκέψου κάτι που σε ηρεμεί και σου αρέσει π
Τεχνικές(συνέχεια)Τεχνικές(συνέχεια)
 Πέταξε μια φανταστική μπάλα
μακριά.
 Μίλησε σε ένα μεγάλο.
 Άκουσε μουσική που σε ηρεμεί.
 Ζωγράφισε κάτι.
 Παίξε με πλαστελίνη.
Παιδιά, σας έχει συμβεί ποτέ
να θυμώσετε τόσο πολύ
ώστε να γίνετε επιθετικοί;
Για να δούμε μαζί τέτοια
παραδείγματα. Μήπως η
βία δεν είναι λύση;
Ο Γιάννης θέλει να παίξει με το τύμπανο. Την ίδια ακριβώς
ιδέα είχε και η αδερφή του. Τρέχουν λοιπόν και οι δυο και...
Αυτό το το τύμπανο είναι δικό
μου!
Μου το έφερε ο μπαμπάς!
Όχι, δικό μου είναι!
Εσύ δεν ξέρεις να παίζεις!
Παιδιά, σταθείτε! Έχω μια καλύτερη ιδέα
Αν θέλεις να την δεις,
κάνε κλικ εδώ
Ο Μιχάλης παίζει με μια μπάλα ποδοσφαίρου.
Ένα άλλο παιδί, τον πλησιάζει και...
Φύγε από εδώ!
Θέλω να παίξω ποδόσφαιρο!
Όχι, δε φεύγω!
Εγώ ήρθα πρώτος!
Στοπ παιδιά!
Θέλετε να δείτε μια καλύτερη
πρόταση για να περνάτε και οι δυο καλά;
Κάνε κλικ εδώ
Χωρίς θυμό,
ο άνθρωπος
είναι
σοφότερος!
Ευριπίδης
Ας εργαζόμαστε χωρίς διαφωνίες.
Είναι ο μόνος τρόπος να κάνουμε
τη ζωή ανεκτή.
Βολτέρος

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)Christina Politaki
 
Περιγραφή προσώπου - Σημειώσεις
Περιγραφή προσώπου - ΣημειώσειςΠεριγραφή προσώπου - Σημειώσεις
Περιγραφή προσώπου - Σημειώσειςtheodora tz
 
Ιστορική Γραμμή Βυζαντινής Ιστορίας (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs...
Ιστορική Γραμμή Βυζαντινής Ιστορίας (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs...Ιστορική Γραμμή Βυζαντινής Ιστορίας (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs...
Ιστορική Γραμμή Βυζαντινής Ιστορίας (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs...Παπαδημητρακοπούλου Τζένη
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Μαθηματικά Ε΄ 7.41. ΄΄ Είδη γωνιών ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 7.41. ΄΄ Είδη γωνιών ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 7.41. ΄΄ Είδη γωνιών ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 7.41. ΄΄ Είδη γωνιών ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Γλώσσα Δ΄ 7. 3. ΄΄Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο΄΄
Γλώσσα Δ΄  7. 3. ΄΄Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο΄΄Γλώσσα Δ΄  7. 3. ΄΄Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 3. ΄΄Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. ΕλληνικήςEπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. ΕλληνικήςGeorgia Dimitropoulou
 
28 οκτωβριου 1940 ποιήματα
28 οκτωβριου 1940 ποιήματα28 οκτωβριου 1940 ποιήματα
28 οκτωβριου 1940 ποιήματαEleni Chrisanthakopoulou
 
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίουασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίουRia Papamanoli
 
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6Χρήστος Χαρμπής
 
Περιγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουΠεριγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουstamatiademogianni
 
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-131ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ- ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ- ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΠΕΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ- ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ- ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΠΕXristina Fotopoulou
 
Oνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράσηOνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράσηmara_petridou
 
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαπαρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαnikosas
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

La actualidad más candente (20)

Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄
Μαθηματικά ΣΤ΄. ΄΄Επανάληψη 2ης ενότητας, κεφ. 25 - 29΄΄
 
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
Απλές και επαυξημένες προτάσεις (στ' τάξη)
 
Περιγραφή προσώπου - Σημειώσεις
Περιγραφή προσώπου - ΣημειώσειςΠεριγραφή προσώπου - Σημειώσεις
Περιγραφή προσώπου - Σημειώσεις
 
Ιστορική Γραμμή Βυζαντινής Ιστορίας (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs...
Ιστορική Γραμμή Βυζαντινής Ιστορίας (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs...Ιστορική Γραμμή Βυζαντινής Ιστορίας (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs...
Ιστορική Γραμμή Βυζαντινής Ιστορίας (http://blogs.sch.gr/goma/) (http://blogs...
 
Βρίσκω το ποσοστό %
Βρίσκω το ποσοστό %Βρίσκω το ποσοστό %
Βρίσκω το ποσοστό %
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.32. ΄΄ Μονάδες μέτρησης επιφάνειας: μετατροπές ΄΄
 
Μαθηματικά Ε΄ 7.41. ΄΄ Είδη γωνιών ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 7.41. ΄΄ Είδη γωνιών ΄΄Μαθηματικά Ε΄ 7.41. ΄΄ Είδη γωνιών ΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 7.41. ΄΄ Είδη γωνιών ΄΄
 
Γλώσσα Δ΄ 7. 3. ΄΄Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο΄΄
Γλώσσα Δ΄  7. 3. ΄΄Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο΄΄Γλώσσα Δ΄  7. 3. ΄΄Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο΄΄
Γλώσσα Δ΄ 7. 3. ΄΄Η ελιά στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο΄΄
 
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. ΕλληνικήςEπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
Eπιρρηματικοί προσδιορισμοί της Ν. Ελληνικής
 
28 οκτωβριου 1940 ποιήματα
28 οκτωβριου 1940 ποιήματα28 οκτωβριου 1940 ποιήματα
28 οκτωβριου 1940 ποιήματα
 
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίουασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
ασκησεις στην περιγραφη α γυμνασίου
 
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
Μαθηματικά Ε΄ - Επανάληψη 1ης Ενότητας, κεφ. 1 - 6
 
Περιγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπουΠεριγραφή προσώπου
Περιγραφή προσώπου
 
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13
Κώδικες επικοινωνίας, ερευνητική εργασία 2012-13
 
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ- ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ- ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΠΕΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ- ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΠΕ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ- ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΠΕ
 
Oνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράσηOνοματική & ρηματική φράση
Oνοματική & ρηματική φράση
 
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμαπαρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα
 
Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄
Μαθηματικά Ε΄ 5.30-31. ΄΄Μονάδες μέτρησης μήκους: μετατροπές (α-β)΄΄
 
Το κατηγορούμενο
Το κατηγορούμενοΤο κατηγορούμενο
Το κατηγορούμενο
 
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά  Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
Αντιστρόφως ανάλογα ποσά
 

Similar a αντίγραφο από συναισθηματικη νοημοσυνη (θυμός επιθετικότητα)

συναισθηματικη νοημοσυνη
συναισθηματικη νοημοσυνησυναισθηματικη νοημοσυνη
συναισθηματικη νοημοσυνηAlexandra_Kritikou
 
έκφραση προσώπου και συναισθήματα
έκφραση προσώπου και συναισθήματαέκφραση προσώπου και συναισθήματα
έκφραση προσώπου και συναισθήματαNansy Tzg
 
Συναισθήματα
ΣυναισθήματαΣυναισθήματα
Συναισθήματαargiroteach
 
H δύναμη της συγχώρεσης
H δύναμη της συγχώρεσηςH δύναμη της συγχώρεσης
H δύναμη της συγχώρεσηςEleftheria Kaloudi
 
Βιωματική δραστηριότητα για την αντιμετώπιση του άγχους.ppt
Βιωματική δραστηριότητα για την αντιμετώπιση του άγχους.pptΒιωματική δραστηριότητα για την αντιμετώπιση του άγχους.ppt
Βιωματική δραστηριότητα για την αντιμετώπιση του άγχους.pptssuser0705f7
 
συναισθήματα2
συναισθήματα2συναισθήματα2
συναισθήματα2argiroteach
 
ΘΥΜΟΣ 20.03.23 (1) (1).pptx
ΘΥΜΟΣ 20.03.23 (1) (1).pptxΘΥΜΟΣ 20.03.23 (1) (1).pptx
ΘΥΜΟΣ 20.03.23 (1) (1).pptxGiannaFalts
 
Συναισθήματα
ΣυναισθήματαΣυναισθήματα
Συναισθήματαkarinka2
 
αισθάνομαι, άρα υπάρχω
αισθάνομαι, άρα υπάρχωαισθάνομαι, άρα υπάρχω
αισθάνομαι, άρα υπάρχω1dimasprop
 
σχολικός εκφοβισμός Lisiova katerina
σχολικός εκφοβισμός Lisiova katerinaσχολικός εκφοβισμός Lisiova katerina
σχολικός εκφοβισμός Lisiova katerinakaterina lisiova
 
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4Papanikolaougiannis
 
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptxΤα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptxEleni Psara
 

Similar a αντίγραφο από συναισθηματικη νοημοσυνη (θυμός επιθετικότητα) (17)

συναισθηματικη νοημοσυνη
συναισθηματικη νοημοσυνησυναισθηματικη νοημοσυνη
συναισθηματικη νοημοσυνη
 
έκφραση προσώπου και συναισθήματα
έκφραση προσώπου και συναισθήματαέκφραση προσώπου και συναισθήματα
έκφραση προσώπου και συναισθήματα
 
Συναισθήματα
ΣυναισθήματαΣυναισθήματα
Συναισθήματα
 
H δύναμη της συγχώρεσης
H δύναμη της συγχώρεσηςH δύναμη της συγχώρεσης
H δύναμη της συγχώρεσης
 
Βιωματική δραστηριότητα για την αντιμετώπιση του άγχους.ppt
Βιωματική δραστηριότητα για την αντιμετώπιση του άγχους.pptΒιωματική δραστηριότητα για την αντιμετώπιση του άγχους.ppt
Βιωματική δραστηριότητα για την αντιμετώπιση του άγχους.ppt
 
συναισθήματα2
συναισθήματα2συναισθήματα2
συναισθήματα2
 
Νιώθω, νιώθεις...νιώθουμε
Νιώθω, νιώθεις...νιώθουμεΝιώθω, νιώθεις...νιώθουμε
Νιώθω, νιώθεις...νιώθουμε
 
ΘΥΜΟΣ 20.03.23 (1) (1).pptx
ΘΥΜΟΣ 20.03.23 (1) (1).pptxΘΥΜΟΣ 20.03.23 (1) (1).pptx
ΘΥΜΟΣ 20.03.23 (1) (1).pptx
 
Ενσυναίσθηση
ΕνσυναίσθησηΕνσυναίσθηση
Ενσυναίσθηση
 
Συναισθήματα
ΣυναισθήματαΣυναισθήματα
Συναισθήματα
 
αισθάνομαι, άρα υπάρχω
αισθάνομαι, άρα υπάρχωαισθάνομαι, άρα υπάρχω
αισθάνομαι, άρα υπάρχω
 
λύπη
λύπη λύπη
λύπη
 
H paleta ton synaisthimaton 1
H paleta ton synaisthimaton 1H paleta ton synaisthimaton 1
H paleta ton synaisthimaton 1
 
σχολικός εκφοβισμός Lisiova katerina
σχολικός εκφοβισμός Lisiova katerinaσχολικός εκφοβισμός Lisiova katerina
σχολικός εκφοβισμός Lisiova katerina
 
Γλώσσα Δ΄ 11. 3. ΄΄Φρουτοπία΄΄
Γλώσσα Δ΄ 11. 3. ΄΄Φρουτοπία΄΄Γλώσσα Δ΄ 11. 3. ΄΄Φρουτοπία΄΄
Γλώσσα Δ΄ 11. 3. ΄΄Φρουτοπία΄΄
 
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
δραστηριοτητα αυτογνωσιασ 4
 
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptxΤα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
Τα είδη των συναισθημάτων - Χατζή Κυριακή.pptx
 

αντίγραφο από συναισθηματικη νοημοσυνη (θυμός επιθετικότητα)

  • 2. Περιεχόμενα Η παλέτα των συναισθημάτων Δραστηριότητα (Πίνακας του Χ. Μιρό) Δραστηριότητα (Τα έργα τέχνης...αποκαλύπτουν...προκαλούν...συναισθήματα) Δραστηριότητα (Βρίσκω το συναίσθημα που με αντιπροσωπεύει) Δραστηριότητα (Γράψε για το συναίσθημα) Δραστηριότητα (Ζωγράφισε το συναίσθημα) Ποίημα (Ο θυμός) Τα ρήματα του θυμού Δραστηριότητα (10 πράγματα που με κάνουν να νιώθω θυμό) Τεχνικές για να διώξεις μακριά το θυμό σου Τεχνικές για να διώξεις μακριά το θυμό σου (συνέχεια) Ο θυμός εξελίσσεται σε σύγκρουση Ο Γιάννης και η αδελφή του μαλώνουν Ο Μιχάλης συγκρούεται με ένα άλλο παιδί Επίλογος
  • 3. «....Θλίψη, στενοχώρια, αγάπη και θυμός, ηρεμία, έκπληξη και γέλια πολλά, πόνος, αναστάτωση, αγωνία και χαρά, όλα είναι συναισθήματα δικά μου και είμαι περήφανη γι΄αυτά. Ξέρω πια να γελάω, να πονάω, να κλαίω και να μιλώ και όταν θέλω κάτι, θα το λέω όπως θα αισθανθώ. Σταμάτησα τα κλάματα και τις πολλές φωνές.Θα ζωγραφίζω πια με αισθήματα όλες μου τις στιγμές...» Η παλέτα των συναισθημάτων (Ε. Μουλάκη) Η ΠΑΛΕΤΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ «...Θλίψη, στενοχώρια, αγάπη και θυμός, ηρεμία, έκπληξη και γέλια πολλά, πόνος, αναστάτωση, αγωνία και χαρά, όλα είναι συναισθήματα δικά μου και είμαι περήφανη γι’αυτά. Ξέρω πια να γελάω, να πονάω, να κλαίω και να μιλώ και όταν θέλω κάτι, θα το λέω όπως θα αισθανθώ.Σταμάτησα τα κλάματα και τις πολλές φωνές. Θα ζωγραφίζω πια με αισθήματα όλες μου τις στιγμές...» Ε. Μουλάκη
  • 4. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Ο πίνακαςΟ πίνακας του Χ. Μιρό «Το χαμόγελο των φλεγόμενων φτερών» απεικονίζει ένα ανθρωπάκι που δεν έχει πρόσωπο και δεν καταλαβαίνουμε τι αισθάνεται. Ζωγράφισε την έκφρασή του για να δείξεις πώς νιώθει.
  • 5. ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ...ΑΠΟΚΑΛΥΠΤΟΥΝ...ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ...ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ...ΑΠΟΚΑΛΥΠΤΟΥΝ...ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ... ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Γράψε ποιο συναίσθημα σου προκαλεί κάθε πίνακας ---------------- --------------- --------------- --------------------- -------- ---------
  • 6. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δείχνω τι αισθάνομαι στον πίνακα των...συναισθημάτων. Βάζω x στο συναίσθημα που με αντιπροσωπεύει Χαρά νιώθει κάποιος, όταν του συμβαίνει κάτι το εξαιρετικά ευχάριστο που τον ικανοποιεί. Λύπη νιώθει κάποιος, όταν του συμβαίνει κάτι δυσάρεστο που τον στενοχωρεί. Άγχος νιώθει κάποιος, όταν δεν προλαβαίνει κάτι, όταν γράφει διαγώνισμα, κτλ. Περηφάνια νιώθει κάποιος, όταν κάνει κάτι σπουδαίο και αντλεί από αυτό μεγάλη ικανοποίηση. Θυμό νιώθει κάποιος, όταν πιστεύει πως δεν μπορεί να αντιμετωπίσει μία πολύ δυσάρεστη κατάσταση.
  • 7. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Να γράψεις δίπλα από κάθε προσωπάκι λίγα λόγια για τοΝα γράψεις δίπλα από κάθε προσωπάκι λίγα λόγια για το συναίσθημα που πιστεύεις ότι εκφράζει.συναίσθημα που πιστεύεις ότι εκφράζει.
  • 8. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Να ζωγραφίσεις δίπλα από κάθε λέξη οτιδήποτε θέλεις για ναΝα ζωγραφίσεις δίπλα από κάθε λέξη οτιδήποτε θέλεις για να αποδώσεις αυτό το συναίσθημα.αποδώσεις αυτό το συναίσθημα. ενθουσιασμός ζήλια ντροπή απόρριψη έκπληξη
  • 9. Γεια σας, παιδιά! Είμαι ο Ταζ, ο διαβολάκος της Τασμανίας και όταν είμαι θυμωμένος, νιώθω σαν ηφαίστειο έτοιμο να εκραγεί.
  • 10. Η δασκάλα μου μου είπε να διαβάσω το παρακάτω ποίημα και να το σκεφτώ. Αν θέλεις να με βοηθήσεις, κάνε κλικ εδώ: Ο θυμός
  • 11. Ο θυμός Τι με κάνει να θυμώνω, αλήθεια δεν καταλαβαίνω. Το μόνο που ξέρω να σας πω γίνομαι ηφαίστειο, έτοιμο να εκραγώ! Μοιάζω πυροτέχνημα φωτεινό, έτοιμο στη φωτιά να μπω. Ίσως και ταύρος που βγάζει καπνούς Από τα ρουθούνια του πυκνούς! Μήπως, όμως, μοιάζω με μπαλόνι που αντί να ξεφουσκώνει μπαμ! σκάει σαν κανόνι;
  • 12. Τα ρήματα τουΤα ρήματα του θυμούθυμού Κάνε κλικ στο κάθε νούμερο για να δεις τι σημαίνει αυτό που είναι στο μπαλόνι: μπαλόνι 1 μπαλόνι 2 μπαλόνι 3 Κάθε μπαλόνι έχει γραμμένη πάνω του μία λέξη. Κάθε φορά που θυμώνουμε, πρέπει να θυμόμαστε τις λέξεις που βλέπουμε στα μπαλόνια και να φερόμαστε ανάλογα.
  • 13. Μετρώ ως το 10. Παίρνω βαθιές αναπνοές και περπατάω μέχρι να ηρεμήσω.
  • 14. Λέω τι συμβαίνει, τι δε μου αρέσει και μου προκαλεί θυμό.
  • 15. Εξηγώ πώς θα ήθελα να είχε εξελιχθεί η κατάσταση για να μη θυμώσω.
  • 16. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Να συμπληρώσεις 10 πράγματα που σε κάνουν ναΝα συμπληρώσεις 10 πράγματα που σε κάνουν να νιώθεις θυμό:νιώθεις θυμό:
  • 17. Να μερικές τεχνικές για να διώξειςΝα μερικές τεχνικές για να διώξεις μακριά το θυμό σουμακριά το θυμό σου  Φύγε μακριά από ό,τι σου προκαλεί θυμό μέχρι να ηρεμήσεις.  Πάρε αργές, βαθιές αναπνοές και μέτρα έως το 10.  Αγκάλιασε ένα μαξιλάρι.  Σκέψου κάτι που σε ηρεμεί και σου αρέσει π
  • 18.
  • 19. Τεχνικές(συνέχεια)Τεχνικές(συνέχεια)  Πέταξε μια φανταστική μπάλα μακριά.  Μίλησε σε ένα μεγάλο.  Άκουσε μουσική που σε ηρεμεί.  Ζωγράφισε κάτι.  Παίξε με πλαστελίνη.
  • 20. Παιδιά, σας έχει συμβεί ποτέ να θυμώσετε τόσο πολύ ώστε να γίνετε επιθετικοί; Για να δούμε μαζί τέτοια παραδείγματα. Μήπως η βία δεν είναι λύση;
  • 21. Ο Γιάννης θέλει να παίξει με το τύμπανο. Την ίδια ακριβώς ιδέα είχε και η αδερφή του. Τρέχουν λοιπόν και οι δυο και... Αυτό το το τύμπανο είναι δικό μου! Μου το έφερε ο μπαμπάς! Όχι, δικό μου είναι! Εσύ δεν ξέρεις να παίζεις!
  • 22. Παιδιά, σταθείτε! Έχω μια καλύτερη ιδέα Αν θέλεις να την δεις, κάνε κλικ εδώ
  • 23.
  • 24. Ο Μιχάλης παίζει με μια μπάλα ποδοσφαίρου. Ένα άλλο παιδί, τον πλησιάζει και... Φύγε από εδώ! Θέλω να παίξω ποδόσφαιρο! Όχι, δε φεύγω! Εγώ ήρθα πρώτος!
  • 25. Στοπ παιδιά! Θέλετε να δείτε μια καλύτερη πρόταση για να περνάτε και οι δυο καλά; Κάνε κλικ εδώ
  • 26.
  • 27. Χωρίς θυμό, ο άνθρωπος είναι σοφότερος! Ευριπίδης Ας εργαζόμαστε χωρίς διαφωνίες. Είναι ο μόνος τρόπος να κάνουμε τη ζωή ανεκτή. Βολτέρος