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Diseño y creación de páginas webs
4 medio 2013
 Identificar un proceso histórico
ocurrido durante el Periodo
Entreguerras entre 1919 y 1939.
 Sintetizar estos procesos para distinguir
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 Diseñar y crear un blog que represente
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anterior.
 El blog deberá ser diseñado por tres
alumnos
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plataforma libre para que cada
compañero se pueda inscribir, ya que
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 1. Presentación del blog, con los objetivos
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página
 2. Un video introductorio del proceso
histórico que deberá venir con una breve
introducción
 3. Las Causas del proceso histórico a través
de información de Fuentes Primarias y
secundarias ( deben identificarla )
 4. El desarrollo del conflicto a través de
una presentación en ppt, información
web ( fuentes ) o una síntesis de la
información
 5. Declaraciones de a lo menos dos
protagonistas del conflicto o periodo
 6. Imágenes del Conflicto, con una breve
explicación
 7. Consecuencias del proceso histórico a
través de información de Fuentes Primarias
y secundarias ( deben identificarla )
 8. Interpretaciones de dos Historiadores del
Proceso Histórico
 9. Conclusiones finales de los creadores del
blog acerca de lo aprendido en la
investigación, el proceso de diseño y lo que
opinan acerca del proceso histórico
analizado
 10. Creación de dos actividades que
deberán ser:
 a) Análisis de Fuente Escrita, con tres
preguntas
 b) Item a elección que pueden ser
Verdadero o falso, selección múltiple,
términos pareados, mapa conceptual,
entre otros.
 Miércoles 22 de mayo:
 Elección de Proceso Histórico
 Investigación y diseño
 Jueves 23 de mayo:
 investigación y diseño
 Lunes 27 de Mayo
 Diseño
 Miércoles 29 de Mayo
 Diseño y entrega final
 A través de una rubrica de evaluación de
Blogs
 Trabajo en clases
 Autoevaluación
 Nota Parcial
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entreguerras
 La Gran Depresión
 Los totalitarismos
 El fascismo
 El Nazismo
 El Estalinismo

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Blog del periodo entreguerras

  • 1. Diseño y creación de páginas webs 4 medio 2013
  • 2.  Identificar un proceso histórico ocurrido durante el Periodo Entreguerras entre 1919 y 1939.  Sintetizar estos procesos para distinguir lo más importante de ese proceso  Diseñar y crear un blog que represente el trabajo realizado en la investigación anterior.
  • 3.  El blog deberá ser diseñado por tres alumnos  Cada blog deberá estar en una plataforma libre para que cada compañero se pueda inscribir, ya que deberán dejar a lo menos 1 comentario en cada entrada que se realice  Se deberá realizar el blog con 10 entradas
  • 4.  1. Presentación del blog, con los objetivos del blog y quienes son los que diseñan la página  2. Un video introductorio del proceso histórico que deberá venir con una breve introducción  3. Las Causas del proceso histórico a través de información de Fuentes Primarias y secundarias ( deben identificarla )
  • 5.  4. El desarrollo del conflicto a través de una presentación en ppt, información web ( fuentes ) o una síntesis de la información  5. Declaraciones de a lo menos dos protagonistas del conflicto o periodo  6. Imágenes del Conflicto, con una breve explicación
  • 6.  7. Consecuencias del proceso histórico a través de información de Fuentes Primarias y secundarias ( deben identificarla )  8. Interpretaciones de dos Historiadores del Proceso Histórico  9. Conclusiones finales de los creadores del blog acerca de lo aprendido en la investigación, el proceso de diseño y lo que opinan acerca del proceso histórico analizado
  • 7.  10. Creación de dos actividades que deberán ser:  a) Análisis de Fuente Escrita, con tres preguntas  b) Item a elección que pueden ser Verdadero o falso, selección múltiple, términos pareados, mapa conceptual, entre otros.
  • 8.  Miércoles 22 de mayo:  Elección de Proceso Histórico  Investigación y diseño  Jueves 23 de mayo:  investigación y diseño  Lunes 27 de Mayo  Diseño  Miércoles 29 de Mayo  Diseño y entrega final
  • 9.  A través de una rubrica de evaluación de Blogs  Trabajo en clases  Autoevaluación  Nota Parcial
  • 10.  Cambios sociales y culturales de entreguerras  La Gran Depresión  Los totalitarismos  El fascismo  El Nazismo  El Estalinismo