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1/14/10 Área de Lengua y Literatura
1/14/10 <ul><li>Lengua como comunicación </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Literatura con entidad propia  </li></ul></ul><...
1/14/10 <ul><li>Herramienta de interacción social. </li></ul><ul><li>Permite el desarrollo de habilidades de pensamiento. ...
1/14/10 <ul><li>Especificidad. </li></ul><ul><li>Función estética. </li></ul><ul><li>Carácter ficcional. </li></ul><ul><li...
1/14/10 Eje curricular integrador Lengua y Literatura: <ul><li>Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción socia...
1/14/10 <ul><li>Escuchar </li></ul><ul><li>Hablar </li></ul><ul><li>Leer </li></ul><ul><li>Escribir </li></ul><ul><li>Text...
1/14/10 <ul><li>Conocer, utilizar y valorar las variedades lingüísticas de su entorno y el de otros. </li></ul><ul><li>Uti...
1/14/10 <ul><ul><li>Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva crítica y creativa. </li></ul></ul><ul><ul><li...
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Lengua y literatura

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LITERATURA Y LENGUA
EJES CURRICULARES
EJES DE APRENDIZAJE
PERFIL DE SALIDA

Publicado en: Educación
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Lengua y literatura

  1. 1. 1/14/10 Área de Lengua y Literatura
  2. 2. 1/14/10 <ul><li>Lengua como comunicación </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Literatura con entidad propia </li></ul></ul></ul></ul></ul>Enfoque Lengua y Literatura
  3. 3. 1/14/10 <ul><li>Herramienta de interacción social. </li></ul><ul><li>Permite el desarrollo de habilidades de pensamiento. </li></ul><ul><li>Sirve para la comprensión y expresión. </li></ul>Lengua
  4. 4. 1/14/10 <ul><li>Especificidad. </li></ul><ul><li>Función estética. </li></ul><ul><li>Carácter ficcional. </li></ul><ul><li>Búsqueda del disfrute. </li></ul>Literatura
  5. 5. 1/14/10 Eje curricular integrador Lengua y Literatura: <ul><li>Escuchar, hablar, leer y escribir para la interacción social. </li></ul>
  6. 6. 1/14/10 <ul><li>Escuchar </li></ul><ul><li>Hablar </li></ul><ul><li>Leer </li></ul><ul><li>Escribir </li></ul><ul><li>Texto </li></ul><ul><li>Literatura </li></ul>Ejes del aprendizaje
  7. 7. 1/14/10 <ul><li>Conocer, utilizar y valorar las variedades lingüísticas de su entorno y el de otros. </li></ul><ul><li>Utilizar los elementos lingüísticos para comprender y escribir diferentes tipologías textuales. </li></ul>Perfil de salida
  8. 8. 1/14/10 <ul><ul><li>Disfrutar y comprender la lectura desde una perspectiva crítica y creativa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Reconocer la función estética y el carácter ficcional de los textos literarios. </li></ul></ul><ul><ul><li>Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y técnicas potenciando el gusto estético . </li></ul></ul>

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