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PLANEACIÓN
Fecha: 11 de Enero al 2 de febrero
CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático
ASPECTO: Numero
COMPETENCIA: * Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica
los principios del conteo. * APRENDIZAJE ESPERADO: * Ordena colecciones teniendo en
cuenta su numerosidad: en orden ascendente y descendente * Identifica el orden de los
números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. * Utiliza objetos, símbolos
propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas
situaciones. * Usa y menciona los números en orden ascendente, ampliando gradualmente el
rango de conteo según sus posibilidades.
Se cuestionara ¿en dónde encontramos los números?, ¿para qué nos sirven?,¿Dónde los hemos
visto?, ¿Qué números conocemos? se realizara la diferencia entre los números y las letras.
Posteriormente se mostraran los números en tarjetas grandes y entre todos los ordenaremos de
forma ascendente
INICIO
Se les proporcionara imágenes de mini
rompecabezas, para que los armaran de
acuerdo al número y la cantidad. * Se contaran
diversos cuentos que impliquen contar e
identificar el número: Mamá, Ayoca haz visto
mi cabra, etc. * Se les proporcionara las
imágenes del cuento Mamá, para que ellos
formen su propio cuento, teniendo en cuenta
la numerosidad de los personajes.
DESARROLLO
Realizaremos las tarjetas de número y cantidad, a cada
uno se le proporcionara el material necesario y formar
sus tarjetas, para posteriormente, ordenarlas de forma
ascendente de acuerdo al número y el conjunto de
objetos, esta actividad se realizara durante varios días en
el transcurso de la jornada. * Jugaremos a la lotería.
Memoria, juegos de mesa, rompecabezas. Estas
actividades se repetirán en algunas ocasiones. *
Realizaremos las actividades de conteo del libro Mi
álbum
DESARROLLO
Entre los síntomas
por la localización
espacio-temporal.
• Realizaran unas tarjetas con número y cantidad para realizar un juego
• * Realizaran unas tarjetas con número y cantidad para realizar un juego. *
Palomitas de números. * Se les contara un historia en donde tendrán que
resolver el problema, para ello se les proporcionara materia como palitos. *
Jugaremos al dado, poner y quitar, contar la cantidad que solicita el dado e
identificar quien gano (Equipos)
. * Palomitas de números. * Jugaremos al dado, poner y quitar, contar la cantidad
que solicita el dado e identificar quien gano (Equipos)
CIERRE
Rally matemático: juego de canicas,
rompecabezas, lotería, carrera de carros,
cuento matemático, pesca, tangram y
tiendita.
Criterios de Evaluación
Ordena colecciones en orden ascendente
Identifica el orden de los números de forma escrita
Utiliza números para representar cantidades
Menciona los números en orden ascendente ampliando su rango de conteo hasta el número 20.
Usa los números en orden ascendente ampliando su rango de conteo hasta el número 20,
RECURSOS * Hojas * Colores * Láminas
de números. * Cuentos * Libro Mi álbum
* Tarjetas de los números * Palitos de
madera * Dados * Memoria * Lotería *
Rompecabezas
RUBRICA
RUBRICA
Ordena colecciones de
forma ascendente e
identifica el orden de
los números en forma
escrita
Ordena colecciones de
forma ascendente, sin
embargo con ayuda
identifica el orden de
los números en forma
escrita.
Con ayuda ordena
colecciones de forma
ascendente e identifica
el orden de los números
en forma escrita.
Con ayuda y con
dificultad ordena
colecciones de forma
ascendente.
4 3 2 1
NO. NOMBRE DEL ALUMNO NIVEL DE DESEMPEÑO
4.LOGRADO 3. EN PROCESO 2. AVANCE INICIAL 1. NO LOGRADO
1 BONILLA OTAÑEZ GONZALO X
2 CALLES COLOHUA ADALBERTO X
3 CAMPO PEREZ DEYMI YOSELIN X
4 CANO GALICIA ADRIAN X
5 COCOTLE ARIAS ALAN YAHIR X
6 DE JESUS ACEVEDO JULIO CESAR X
7 FEMAT ZOQUITECATH ABRAHAM LEVI X
8 GIL TRIGUEROS JOSHUA X
9 GUEVARA ARROYO FLOR ESTRELLA X
10 HERNANDEZ RIOS JOSELIN X
11 MANUEL GERONIMO KRISTAL X
12 MARTINEZ ESPINOZA JOSE JULIAN X
13 MARTINEZ HERNANDEZ JOSELYN X
14 MARTINEZ OLIVARES GEOVANNI X
15 MENDEZ OSORIO DIANA YETZY X
16 MONTIEL CRISPIN ENRIQUE X
17 MORALES ANGELES EDGAR DANIEL
X
18 PANTOJA JIMENEZ MARIA LUCERO X
19 PEREZ CRUZ ABRIL DENISSE X
20 RAMIREZ LEON ARIADNA X
21 RAMOS GRACIA ANGEL GIOVANNI X
22 RENDON ARCOS ROBERTO CARLOS X
23 RODRIGUEZ SANCHEZ OMAR X
24 SALGADO ARIAS EVELYN GUADALUPE X
25 SANCHEZ AGUIRRE YONATAN X
26 SERAPIO CARLOS ALAN X
TOTAL 15 8 3
NO. NOMBRE DEL ALUMNO NIVEL DE DESEMPEÑO
4.LOGRADO 3. EN PROCESO 2. AVANCE INICIAL 1. NO LOGRADO
1 BONILLA OTAÑEZ GONZALO X
2 CALLES COLOHUA ADALBERTO X
3 CAMPO PEREZ DEYMI YOSELIN X
4 CANO GALICIA ADRIAN X
5 COCOTLE ARIAS ALAN YAHIR X
6 DE JESUS ACEVEDO JULIO CESAR X
7 FEMAT ZOQUITECATH ABRAHAM LEVI X
8 GIL TRIGUEROS JOSHUA X
9 GUEVARA ARROYO FLOR ESTRELLA X
10 HERNANDEZ RIOS JOSELIN X
11 MANUEL GERONIMO KRISTAL X
12 MARTINEZ ESPINOZA JOSE JULIAN X
13 MARTINEZ HERNANDEZ JOSELYN X
14 MARTINEZ OLIVARES GEOVANNI X
15 MENDEZ OSORIO DIANA YETZY X
16 MONTIEL CRISPIN ENRIQUE X
17 MORALES ANGELES EDGAR DANIEL X
18 PANTOJA JIMENEZ MARIA LUCERO X
19 PEREZ CRUZ ABRIL DENISSE X
20 RAMIREZ LEON ARIADNA X
21 RAMOS GRACIA ANGEL GIOVANNI X
22 RENDON ARCOS ROBERTO CARLOS X
23 RODRIGUEZ SANCHEZ OMAR X
24 SALGADO ARIAS EVELYN GUADALUPE X
25 SANCHEZ AGUIRRE YONATAN X
26 SERAPIO CARLOS ALAN X
TOTAL 17 7 1 1
RUBRICA
Utiliza números para
representar
cantidades y
menciona los
números del 1 al 10
ampliando el rango
de conteo.
Utiliza números para
representar
cantidades y
menciona los números
en orden ascendente
del 1 al 10
Utiliza símbolos
propios para
representar
cantidades y
menciona los números
en orden ascendente.
Utiliza objetos para
representar cantidades y
menciona algunos de los
números que sabe.
4 3 2 1
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  • 1. PLANEACIÓN Fecha: 11 de Enero al 2 de febrero CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Numero COMPETENCIA: * Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. * APRENDIZAJE ESPERADO: * Ordena colecciones teniendo en cuenta su numerosidad: en orden ascendente y descendente * Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. * Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones. * Usa y menciona los números en orden ascendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades.
  • 2. Se cuestionara ¿en dónde encontramos los números?, ¿para qué nos sirven?,¿Dónde los hemos visto?, ¿Qué números conocemos? se realizara la diferencia entre los números y las letras. Posteriormente se mostraran los números en tarjetas grandes y entre todos los ordenaremos de forma ascendente INICIO
  • 3. Se les proporcionara imágenes de mini rompecabezas, para que los armaran de acuerdo al número y la cantidad. * Se contaran diversos cuentos que impliquen contar e identificar el número: Mamá, Ayoca haz visto mi cabra, etc. * Se les proporcionara las imágenes del cuento Mamá, para que ellos formen su propio cuento, teniendo en cuenta la numerosidad de los personajes. DESARROLLO
  • 4. Realizaremos las tarjetas de número y cantidad, a cada uno se le proporcionara el material necesario y formar sus tarjetas, para posteriormente, ordenarlas de forma ascendente de acuerdo al número y el conjunto de objetos, esta actividad se realizara durante varios días en el transcurso de la jornada. * Jugaremos a la lotería. Memoria, juegos de mesa, rompecabezas. Estas actividades se repetirán en algunas ocasiones. * Realizaremos las actividades de conteo del libro Mi álbum
  • 5. DESARROLLO Entre los síntomas por la localización espacio-temporal. • Realizaran unas tarjetas con número y cantidad para realizar un juego • * Realizaran unas tarjetas con número y cantidad para realizar un juego. * Palomitas de números. * Se les contara un historia en donde tendrán que resolver el problema, para ello se les proporcionara materia como palitos. * Jugaremos al dado, poner y quitar, contar la cantidad que solicita el dado e identificar quien gano (Equipos) . * Palomitas de números. * Jugaremos al dado, poner y quitar, contar la cantidad que solicita el dado e identificar quien gano (Equipos)
  • 6. CIERRE Rally matemático: juego de canicas, rompecabezas, lotería, carrera de carros, cuento matemático, pesca, tangram y tiendita.
  • 7. Criterios de Evaluación Ordena colecciones en orden ascendente Identifica el orden de los números de forma escrita Utiliza números para representar cantidades Menciona los números en orden ascendente ampliando su rango de conteo hasta el número 20. Usa los números en orden ascendente ampliando su rango de conteo hasta el número 20,
  • 8. RECURSOS * Hojas * Colores * Láminas de números. * Cuentos * Libro Mi álbum * Tarjetas de los números * Palitos de madera * Dados * Memoria * Lotería * Rompecabezas
  • 9.
  • 10. RUBRICA RUBRICA Ordena colecciones de forma ascendente e identifica el orden de los números en forma escrita Ordena colecciones de forma ascendente, sin embargo con ayuda identifica el orden de los números en forma escrita. Con ayuda ordena colecciones de forma ascendente e identifica el orden de los números en forma escrita. Con ayuda y con dificultad ordena colecciones de forma ascendente. 4 3 2 1 NO. NOMBRE DEL ALUMNO NIVEL DE DESEMPEÑO 4.LOGRADO 3. EN PROCESO 2. AVANCE INICIAL 1. NO LOGRADO 1 BONILLA OTAÑEZ GONZALO X 2 CALLES COLOHUA ADALBERTO X 3 CAMPO PEREZ DEYMI YOSELIN X 4 CANO GALICIA ADRIAN X 5 COCOTLE ARIAS ALAN YAHIR X 6 DE JESUS ACEVEDO JULIO CESAR X 7 FEMAT ZOQUITECATH ABRAHAM LEVI X 8 GIL TRIGUEROS JOSHUA X 9 GUEVARA ARROYO FLOR ESTRELLA X 10 HERNANDEZ RIOS JOSELIN X 11 MANUEL GERONIMO KRISTAL X 12 MARTINEZ ESPINOZA JOSE JULIAN X 13 MARTINEZ HERNANDEZ JOSELYN X 14 MARTINEZ OLIVARES GEOVANNI X 15 MENDEZ OSORIO DIANA YETZY X 16 MONTIEL CRISPIN ENRIQUE X 17 MORALES ANGELES EDGAR DANIEL X 18 PANTOJA JIMENEZ MARIA LUCERO X 19 PEREZ CRUZ ABRIL DENISSE X 20 RAMIREZ LEON ARIADNA X 21 RAMOS GRACIA ANGEL GIOVANNI X 22 RENDON ARCOS ROBERTO CARLOS X 23 RODRIGUEZ SANCHEZ OMAR X 24 SALGADO ARIAS EVELYN GUADALUPE X 25 SANCHEZ AGUIRRE YONATAN X 26 SERAPIO CARLOS ALAN X TOTAL 15 8 3
  • 11.
  • 12. NO. NOMBRE DEL ALUMNO NIVEL DE DESEMPEÑO 4.LOGRADO 3. EN PROCESO 2. AVANCE INICIAL 1. NO LOGRADO 1 BONILLA OTAÑEZ GONZALO X 2 CALLES COLOHUA ADALBERTO X 3 CAMPO PEREZ DEYMI YOSELIN X 4 CANO GALICIA ADRIAN X 5 COCOTLE ARIAS ALAN YAHIR X 6 DE JESUS ACEVEDO JULIO CESAR X 7 FEMAT ZOQUITECATH ABRAHAM LEVI X 8 GIL TRIGUEROS JOSHUA X 9 GUEVARA ARROYO FLOR ESTRELLA X 10 HERNANDEZ RIOS JOSELIN X 11 MANUEL GERONIMO KRISTAL X 12 MARTINEZ ESPINOZA JOSE JULIAN X 13 MARTINEZ HERNANDEZ JOSELYN X 14 MARTINEZ OLIVARES GEOVANNI X 15 MENDEZ OSORIO DIANA YETZY X 16 MONTIEL CRISPIN ENRIQUE X 17 MORALES ANGELES EDGAR DANIEL X 18 PANTOJA JIMENEZ MARIA LUCERO X 19 PEREZ CRUZ ABRIL DENISSE X 20 RAMIREZ LEON ARIADNA X 21 RAMOS GRACIA ANGEL GIOVANNI X 22 RENDON ARCOS ROBERTO CARLOS X 23 RODRIGUEZ SANCHEZ OMAR X 24 SALGADO ARIAS EVELYN GUADALUPE X 25 SANCHEZ AGUIRRE YONATAN X 26 SERAPIO CARLOS ALAN X TOTAL 17 7 1 1 RUBRICA Utiliza números para representar cantidades y menciona los números del 1 al 10 ampliando el rango de conteo. Utiliza números para representar cantidades y menciona los números en orden ascendente del 1 al 10 Utiliza símbolos propios para representar cantidades y menciona los números en orden ascendente. Utiliza objetos para representar cantidades y menciona algunos de los números que sabe. 4 3 2 1