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CALL.
CALL se usa para la integración de
técnicas del dominio de la
inteligencia artificial y
computacional que potencian ...
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Disciplina cuyoobjetivoeselestudiodelaintegración del
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Etapacomunicativa (Communicative CALL).
Laenseñanza delenguasextranjerasvirahacia unenfoquecomunicativoy
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Enestaetapaseenfatizaelaspecto
socialdelaadquisicióndeuna
lengua.
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Call. -Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador-

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La integración de la tecnologia a los metodos de enseñanza, ha facilitado la comunicación y el aprendizaje de diversas asignaturas, además, hay diferentes maneras en las cuales, se puede implementar el ordenador en diversas maneras de enseñanza.

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Call. -Enseñanza de Lenguas Asistida por Ordenador-

  1. 1. CALL. CALL se usa para la integración de técnicas del dominio de la inteligencia artificial y computacional que potencian las aplicaciones de CALL. Los sistemas inteligentes son aquellos que simulan la inteligencia y producen comportamiento humano en un determinado campo.
  2. 2. ELAO/ALAO(EnseñanzadeLenguasAsistidaporOrdenador) Disciplina cuyoobjetivoeselestudiodelaintegración del microordenador enelprocesodeenseñanza yaprendizaje de lenguas.Enelqueseemplearán recursosinformáticos determinadosparalaenseñanza decontenidos, procesosy/o actitudes. Podemosdistinguirtresgrandesetapasenlahistoria dela ELAO,queasuvezserelacionan condiferentes enfoques metodológicosycondiferentes usosdelatecnología. Estas etapasserían:laconductista,lacomunicativa, yla integradora.
  3. 3. Etapaconductista (Behavioristic CALL): 70’s,80’s
  4. 4. Etapacomunicativa (Communicative CALL). Laenseñanza delenguasextranjerasvirahacia unenfoquecomunicativoy cognitivodondeseimponen lasactividadescomunicativas conbaseenla interacción, centradasenlatransmisióndemensajes;esdecir, secentranen elusodelaformamásqueenlaformaensímisma permiten alosestudianteslaoportunidaddeinteraccionar concontextosricosensignificadoatravésdelosque construyenyadquierencompetencia enlalenguaobjetode estudio. (90’s)
  5. 5. Etapaintegradora(Integrative CALL) Enestaetapaseenfatizaelaspecto socialdelaadquisicióndeuna lengua. Elaprendizaje sevecomounprocesode socialización enelquelosestudiantesnecesitan lasmáximasoportunidadesparapoder interaccionar ensituacionesauténticas.

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