Bienvenidos<br />10/03/2011<br />1<br />Profesor:MRuiz<br />
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Sabemos mucho<br />Pero conocemos poco<br />10/03/2011<br />3<br />Profesor:MRuiz<br />
Existen cuatro rasgos del fenómeno mental:<br />10/03/2011<br />4<br />Profesor:MRuiz<br />
10/03/2011<br />5<br />Profesor:MRuiz<br />
  El conocimiento es un   proceso de apropiación de lo real en el pensamiento . <br />6<br />10/03/2011<br />Profesor:MRui...
FORMAS DEL CONOCIMIENTO<br />10/03/2011<br />7<br />Profesor:MRuiz<br />
La concepción del universo se divide en:<br /><ul><li>Metafísica (de la naturaleza y metafísica del espíritu).
 Teoría del universo (Dios, la libertad y la inmortalidad).</li></ul>La teoría de los valores se divide en:<br /><ul><li>É...
 Estética.
 Filosofía de la Religión.</li></ul>10/03/2011<br />8<br />Profesor:MRuiz<br />
La teoría de la ciencia se divide en:<br /><ul><li>Formal (lógica).
 Material (teoría del conocimimiento).</li></ul>Por tanto, puede definirse a la teoría del conocimiento como la teoría del...
En el fenómeno del conocimiento se encuentran frente a frente la conciencia y el objeto: el sujeto y el objeto.  Por ende,...
El conocimiento presenta tres elementos principales: el sujeto, la imagen y el objeto. Visto por el lado del sujeto, el fe...
Los cinco problemas principales de la teoría del conocimiento son :<br />La posibilidad del conocimiento humano ¿puede rea...
1. La Posibilidad del Conocimiento<br />El Dogmatismo : el conocimiento no es un problema, los objetos son captados direct...
4. El Pragmatismo : el conocimiento humano tiene sentido solamente en el campo práctico; la verdad consiste en la congruen...
2. EL Origen del Conocimiento<br />El Racionalismo : es la postura epistemológica que sostiene que es el pensamiento, la r...
3. El Intelectualismo : es una postura que trata de mediar entre el racionalismo y el empirismo. Aristóteles inicia este t...
Tipos de investigación científica<br />El investigador define el tipo o <br />nivel de investigación a realizar<br />DEFIN...
 Los objetivos de la investigación
 Enfoque que el investigador pretende dar al estudio</li></ul>10/03/2011<br />17<br />Profesor:MRuiz<br />
Investigación (Acción Participativa)<br />Cualitativos<br />(Inducción)<br />Investigación Etnográfica<br />Métodos Integr...
Proceso de investigación científica<br />Teoría<br />Formación de <br />conceptos<br />Deducción - Logística<br />Inferenc...
Tema de investigación<br />a. Fuentes de ideas<br />- Lectura reflexiva y <br />  crítica del material impreso<br />- Part...
 Orientación a contrastar resultados
 Solución de Problemas
 Apoyo de expertos
 Claridad de ideas</li></ul>TÍTULO DEL<br />ESTUDIO<br />INTERÉS POR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN<br />c. Validación de lostem...
 Revisión de información </li></ul>  existente<br /><ul><li> Coordinadores de área  de investigación
 Otros</li></ul>Planteamiento del problema de investigación<br />10/03/2011<br />21<br />Profesor:MRuiz<br />
10/03/2011<br />22<br />Profesor:MRuiz<br />
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Investigación científica exposicion

  1. 1. Bienvenidos<br />10/03/2011<br />1<br />Profesor:MRuiz<br />
  2. 2. 10/03/2011<br />2<br />Profesor:MRuiz<br />
  3. 3. Sabemos mucho<br />Pero conocemos poco<br />10/03/2011<br />3<br />Profesor:MRuiz<br />
  4. 4. Existen cuatro rasgos del fenómeno mental:<br />10/03/2011<br />4<br />Profesor:MRuiz<br />
  5. 5. 10/03/2011<br />5<br />Profesor:MRuiz<br />
  6. 6. El conocimiento es un proceso de apropiación de lo real en el pensamiento . <br />6<br />10/03/2011<br />Profesor:MRuiz<br />
  7. 7. FORMAS DEL CONOCIMIENTO<br />10/03/2011<br />7<br />Profesor:MRuiz<br />
  8. 8. La concepción del universo se divide en:<br /><ul><li>Metafísica (de la naturaleza y metafísica del espíritu).
  9. 9. Teoría del universo (Dios, la libertad y la inmortalidad).</li></ul>La teoría de los valores se divide en:<br /><ul><li>Ética.
  10. 10. Estética.
  11. 11. Filosofía de la Religión.</li></ul>10/03/2011<br />8<br />Profesor:MRuiz<br />
  12. 12. La teoría de la ciencia se divide en:<br /><ul><li>Formal (lógica).
  13. 13. Material (teoría del conocimimiento).</li></ul>Por tanto, puede definirse a la teoría del conocimiento como la teoría del pensamiento verdadero, a diferencia de la lógica que sería la teoría del pensamiento correcto.<br />10/03/2011<br />9<br />Profesor:MRuiz<br />
  14. 14. En el fenómeno del conocimiento se encuentran frente a frente la conciencia y el objeto: el sujeto y el objeto. Por ende, el conocimiento puede definirse como una determinación del sujeto por el objeto. <br />Un conocimiento es verdadero si su contenido concuerda con el objeto mencionado.<br />10/03/2011<br />10<br />Profesor:MRuiz<br />
  15. 15. El conocimiento presenta tres elementos principales: el sujeto, la imagen y el objeto. Visto por el lado del sujeto, el fenómeno del conocimiento se acerca a la esfera psicológica; por la imagen con la lógica y por el objeto con la ontología. <br />Debido a que ninguna de estas disciplinas puede resolver cabalmente el problema del conocimiento se funda una nueva disciplina que llamamos teoría del conocimiento. <br />10/03/2011<br />11<br />Profesor:MRuiz<br />
  16. 16. Los cinco problemas principales de la teoría del conocimiento son :<br />La posibilidad del conocimiento humano ¿puede realmente el sujeto aprehender el objeto?<br />El origen del conocimiento ¿es la razón o la experiencia la fuente del conocimiento humano?<br />La esencia del conocimiento humano ¿es el objeto quien determina al sujeto o es al revés?<br />Las formas del conocimiento humano ¿el conocimiento es racional o puede ser intuitivo?<br />El criterio de verdad ¿cómo sabemos que nuestro conocimiento es verdadero?<br />10/03/2011<br />12<br />Profesor:MRuiz<br />
  17. 17. 1. La Posibilidad del Conocimiento<br />El Dogmatismo : el conocimiento no es un problema, los objetos son captados directamente (presocráticos).<br />El Escepticismo : el conocimiento no es posible, el sujeto no puede aprehender al objeto. El método de la duda sistemática de Descartes es un escepticismo metódico. También hay un escepticismo mitigado cuando se niega la certeza y se acepta la probabilidad.<br />El Subjetivismo y el Relativismo : el primero considera que algo puede ser verdadero para una persona pero no para otras y el segundo piensa que el conocimiento es relativo al contexto cultural (Protágoras, Spengler). <br />10/03/2011<br />13<br />Profesor:MRuiz<br />
  18. 18. 4. El Pragmatismo : el conocimiento humano tiene sentido solamente en el campo práctico; la verdad consiste en la congruencia entre los fines prácticos y los pensamientos (W. James, Shiller, Nietszche, Simmel).<br />5. El Criticismo : propone la confianza en cuanto al conocimiento humano en general y al mismo tiempo la desconfianza hacia todo conocimiento determinado (Kant).<br />10/03/2011<br />14<br />Profesor:MRuiz<br />
  19. 19. 2. EL Origen del Conocimiento<br />El Racionalismo : es la postura epistemológica que sostiene que es el pensamiento, la razón, la fuente principal del conocimiento humano. Sus planteamientos más antiguos los encontramos en Platón, posteriormente en Plotino y San Agustín, también en Malebranche, Descartes y Leibnitz.<br />El Empirismo : sostiene que el conocimiento procede de la experiencia, del contacto directo con la realidad. Se desarrolla en la Edad Moderna con Locke y Hume, Condillac y John Stuart Mill.<br />10/03/2011<br />15<br />Profesor:MRuiz<br />
  20. 20. 3. El Intelectualismo : es una postura que trata de mediar entre el racionalismo y el empirismo. Aristóteles inicia este trabajo de síntesis y en la Edad Media se desarrolla con Santo Tomás de Aquino. Concibe el elemento racional como derivado del empírico.<br />4. El Apriorismo : Es un segundo intento de mediación entre racionalismo y empirismo, se considera a Kant como su fundador. Considera que el elemento a priori no deviene de la experiencia, sino del pensamiento.<br />10/03/2011<br />16<br />Profesor:MRuiz<br />
  21. 21. Tipos de investigación científica<br />El investigador define el tipo o <br />nivel de investigación a realizar<br />DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR<br />Esta definición depende de:<br /><ul><li> Estado actual del tema de investigación
  22. 22. Los objetivos de la investigación
  23. 23. Enfoque que el investigador pretende dar al estudio</li></ul>10/03/2011<br />17<br />Profesor:MRuiz<br />
  24. 24.
  25. 25. Investigación (Acción Participativa)<br />Cualitativos<br />(Inducción)<br />Investigación Etnográfica<br />Métodos Integrales<br />Inducción- Deducción<br />Cuantitativos (Deducción)<br />InvestigaciónTradicional<br />Métodos (modos) de investigación científica<br />10/03/2011<br />19<br />Profesor:MRuiz<br />
  26. 26. Proceso de investigación científica<br />Teoría<br />Formación de <br />conceptos<br />Deducción - Logística<br />Inferencia lógica<br />Generalizaciones<br />empíricas<br />Decisión para aceptar o <br />rechazar hipótesis<br />Hipótesis<br />Contrastación <br />de Hipótesis<br />Medición – Inducción<br />Interpretación e <br />Instrumentalización<br />Observación<br />10/03/2011<br />20<br />Profesor:MRuiz<br />
  27. 27. Tema de investigación<br />a. Fuentes de ideas<br />- Lectura reflexiva y <br /> crítica del material impreso<br />- Participación activa en <br /> eventos académicos<br />- Experiencia individual<br />- Práctica profesional<br />- Actitud reflexiva en el aula <br /> de clase<br />- Centros de investigación<br />- Profesores, empresarios,etcétera<br />b. Criterios para categorizar <br /> la idea investigativa<br /><ul><li>Novedad
  28. 28. Orientación a contrastar resultados
  29. 29. Solución de Problemas
  30. 30. Apoyo de expertos
  31. 31. Claridad de ideas</li></ul>TÍTULO DEL<br />ESTUDIO<br />INTERÉS POR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN<br />c. Validación de lostemas<br /><ul><li>Expertos en el tema
  32. 32. Revisión de información </li></ul> existente<br /><ul><li> Coordinadores de área de investigación
  33. 33. Otros</li></ul>Planteamiento del problema de investigación<br />10/03/2011<br />21<br />Profesor:MRuiz<br />
  34. 34. 10/03/2011<br />22<br />Profesor:MRuiz<br />
  35. 35. 10/03/2011<br />23<br />Profesor:MRuiz<br />Dificultad<br />Necesidad<br />Resolver<br />teórica<br />especulación<br />práctica<br />ejecución<br />
  36. 36. Un problema se debe:<br />24<br />
  37. 37. 10/03/2011<br />25<br />Profesor:MRuiz<br />
  38. 38. 10/03/2011<br />26<br />En síntesis:<br />Profesor:MRuiz<br />
  39. 39. Justificación y alcancede la investigación<br />Razones para realizar <br />la investigación<br /><ul><li> Dimensionar la </li></ul> Investigación<br /><ul><li> Contextualizar el estudio</li></ul>JUSTIFICAR Y DELIMITAR LA INVESTIGACIÓN<br />Justificación<br />Delimitación<br /><ul><li>Práctica</li></ul> Implicación en la solución de Problemas prácticos<br /><ul><li>Teórica</li></ul> Reflexión académica<br /><ul><li>Metodológica</li></ul> Aspectos de procedimiento<br /><ul><li> Espacial - Geográfica
  40. 40. Cronológica
  41. 41. Sociodemográfica</li></ul>10/03/2011<br />27<br />Profesor:MRuiz<br />
  42. 42. Objetivos de la Investigación<br />Son los propósitos o fines que se pretenden lograr al realizar la investigación.<br />DEFINIR LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN<br />General<br /><ul><li> Responde al Título y al Problema de Investigación</li></ul>¿ SE PUEDEN MODIFICAR ?<br />Específicos<br /><ul><li> Conducen al Objetivo General</li></ul>Utilizar verbos que indiquen acción reflexiva<br />10/03/2011<br />28<br />Profesor:MRuiz<br />
  43. 43. Marco de referencia<br />¿Qué es?Ubicar la Investigación dentro de una teoría, enfoque o escuela.<br />¿Qué funciones cumple?<br /><ul><li> Permite prevenir errores detectados en otros estudios
  44. 44. Sirve de guía al Investigador
  45. 45. Provee un marco para la interpretación de resultados</li></ul>ELABORAR EL MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN<br /><ul><li>Marco Teórico: Fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca la investigación
  46. 46. Marco Conceptual: Definición de conceptos relevantes utilizados en el estudio
  47. 47. Marco Histórico (algunas veces): Ubicación histórica del estudio
  48. 48. Marco Legal (algunas veces): Aspectos legales que enmarcan el estudio a realizar</li></ul>10/03/2011<br />29<br />Profesor:MRuiz<br />
  49. 49. Hipótesis<br />¿Qué son? Afirmaciones o suposiciones que hace el investigador respecto al problema de investigación<br />¿Qué Funciones cumple?<br /><ul><li> Direccionar el problema objeto de investigación
  50. 50. Identificar variables objeto de análisis
  51. 51. Orientar el uso de métodos y técnicas de obtención de información</li></ul>FORMULAR LA HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN<br />Clase de variables<br /><ul><li> Independientes
  52. 52. Dependientes
  53. 53. Intervinientes - Extrañas</li></ul>Clases de hipótesis<br /><ul><li>De investigación o nulas
  54. 54. Alterna
  55. 55. Metodológica</li></ul>10/03/2011<br />30<br />Profesor:MRuiz<br />
  56. 56. Cronograma de actividades<br /><ul><li>Muestra de forma estructurada las diferentes actividades a realizar para el desarrollo de la investigación indicando tanto el órden de las actividades como su respectiva duración.
  57. 57. Señala las fechas de inicio y de finalización de la investigación a realizar.
  58. 58. Se representa mediante la gráfica de Gantt.</li></li></ul><li>Presupuesto<br />Muestra de forma estructurada el monto de la inversión indicando los costos de cada uno de los diferentes aspectos requeridos para el desarrollo de la investigación a realizar.<br />10/03/2011<br />32<br />Profesor:MRuiz<br />
  59. 59. Redacción de la propuesta<br />Contenido<br /><ul><li>Tema-título
  60. 60. Problema de investigación (enunciado y formulación)
  61. 61. Objetivos (general y específicos)
  62. 62. Justificación y delimitación
  63. 63. Tipo de estudio
  64. 64. Marco de referencia
  65. 65. Hipótesis (si las hay)
  66. 66. Diseño experimental (si es necesario)
  67. 67. Población y muestra
  68. 68. Recolección y procesamiento de la información
  69. 69. Cronograma de actividades
  70. 70. Presupuesto
  71. 71. Bibliografía consultada</li></ul>Criterios a considerar<br /><ul><li>Normas técnicas para la presentación de trabajos de investigación
  72. 72. Criterios administrativos para la presentación de propuestas de investigación propios de la institución a donde se presentará la propuesta</li></ul>Redacción de la propuesta o anteproyecto del trabajo de investigación<br />Presentación de la propuesta o anteproyecto<br /><ul><li>Entrega formal a la dependencia u organismo correspondientes, para su revisión y conceptualización
  73. 73. Aprobada la propuesta, proceder a realizar la investigación</li></ul>10/03/2011<br />33<br />Profesor:MRuiz<br />
  74. 74. Trabajo de campo odesarrollo de la investigación<br />En esta fase se ejecuta el Cronograma de actividades previsto en el anteproyecto o propuesta de investigación<br />Inicio del trabajo de campo<br />10/03/2011<br />34<br />Profesor:MRuiz<br />
  75. 75. Documento de informe final de la investigación<br />Criterios a considerar<br /><ul><li>Normas técnicas para la presentación de trabajos de investigación
  76. 76. Criterios administrativos para la presentación del informe final de investigación, propios de la institución a donde se presentarán los resultados del estudio</li></ul>¿Qué es? <br /><ul><li>Documento elaborado a partir de la Propuesta donde se presenta el reporte del estudio realizado con su respectivo trabajo de campo</li></ul>Informe final<br />Contenido<br /><ul><li>Preliminares (Portada, contraportada, hoja de calificación, dedicatoria y agradecimientos, etc)
  77. 77. Cuerpo del documento (tablas de contenido, introducción, capítulos)
  78. 78. Referencias Bibliográficas
  79. 79. Anexos</li></ul>Presentación del informe final de la investigación<br /><ul><li>Entrega formal a la dependencia u organismo correspondientes, para su revisión y conceptualización
  80. 80. Exposición o sustentación del respectivo informe o estudio de investigación</li></ul>10/03/2011<br />35<br />Profesor:MRuiz<br />
  81. 81. Msc . Mauro Ruiz<br />Profesor universitario , epistemólogo , comunicador social , especialista en comunicación organizacional , planificación general y de la comunicación .<br /> Investigador de la ciencia y problemas urbanos de la comunicación .<br /> Tiene varios escritos.<br />ruiz.mauro5@gmail.com<br />

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