1. PAUTA DE EVALUACION ENSAYO
Nombre:
Curso: Fecha:
RUBRICAS DE DESEMPEÑO
Logrado (7) Mediano Logrado (5) No logrado (3)
Presentación del
Tema
Reconoce las diferentes
miradas que convergen en torno
a la situación problema
planteada en el ensayo
Hace un reconocimiento parcial
de las diferentes miradas que
convergen en el problema
analizado; omite alguna
perspectiva esencial
No reconoce, ni explicita las
diferentes miradas en torno a la
situación problema planteada
en el ensayo
Delimita el problema a abordar
en su ensayo
Omite partes o aspectos del
problema a desarrollar en su
ensayo
No presenta claridad respecto al
problema abordado en su
ensayo
Justificación del
Ensayo:
Objetivos del
Ensayo
Justifica su ensayo
fundamentando sobre la base
de diferentes variables y
contextos que inciden en el
problema.
Se consideran aquellas
variables y contextos menos
relevantes que inciden en el
problema.
No explicita las diferentes
variables y contextos que
inciden en el problema
abordado en su ensayo.
Fundamenta la necesidad y
valor de su ensayo a través del
establecimiento de una
hipótesis en torno al problema
Su hipótesis es poco clara, no
está contenida en una
estructura conceptual clara.
No plantea hipótesis en torno al
problema planteado en su
ensayo.
Hace referencia sólo al tema y
no a sus alcances.
Desarrollo Logrado (7) Mediano Logrado (5) No logrado (3)
Postura
argumentativa
En el desarrollo de su postura
argumentativa identifica y
evalúa las diferentes variables y
contextos que inciden en el
problema.
Desarrolla su postura en torno a
variables y contextos poco
relevantes dentro del problema.
No considera las variables y
contextos presentes en el
problema en el desarrollo de su
postura argumentativa.
En el desarrollo del Ensayo, se
explicita con claridad las
relaciones entre los aportes de
diferentes disciplinas en al
abordaje del tema.
Explicita la idea principal, pero
no se establecen relaciones con
los aportes de las distintas
disciplinas que convergen en el
análisis global del problema.
No se aprecian relaciones entre
los aportes de las diferentes
disciplinas presentes en el
abordaje global del problema
La información analizada y
sintetizada permite comprobar o
refutar su hipótesis planteada
inicialmente.
La información analizada
responde parcialmente a la
hipótesis planteada inicialmente,
quedan algunas dudas o vacíos.
La información es inespecífica y
superficial, no permite
comprobar o refutar la hipótesis
planteada inicialmente.
Evidencia capacidad para
establecer relaciones de
manera global entre los hechos
y fenómenos de la realidad
estudiada.
Sus relaciones son concretas y
superficiales respecto a los
hechos y fenómenos de la
realidad abordada
Su postura argumentativa no da
cuentas de relaciones entre los
hechos y fenómenos de manera
global.
Discusión
bibliográfica
Apoya sus ideas y argumentos
con evidencias teóricas
demostrables a través de
diversas fuentes; citas y
ejemplos.
La justificación de ciertas ideas
o argumentos no es pertinente a
las evidencias teóricas
explicitadas.
Carece de citas y ejemplos. Las
ideas expuestas no hacen
referencias a evidencias
teóricas de las fuentes.
Conclusión Logrado (7) Mediano Logrado (5) No logrado (3)
Plantea nuevas
interrogantes
Al término del ensayo concluye
formulando preguntas que
conducen al establecimiento de
otras tareas de acuerdo a los
requerimientos del problema.
Las preguntas que formula
carecen de novedad o tienen
poca relación con los nuevos
requerimientos del problema.
No logra formular preguntas a
nivel de la conclusión; el tema
desarrollado se cierra.
Realiza
inferencias o
extrapola
Sus conclusiones están
dirigidas a dar respuesta al
problema, jerarquizando las
alternativas de solución de
acuerdo a los diferentes
contextos presentes en el
problema.
En sus conclusiones intenta dar
solución al problema abordado,
pero carecen de jerarquía las
alternativas propuestas.
Sus conclusiones no abordan lo
esencial del problema, su
respuesta es vaga e imprecisa,
no da solución al problema.
En sus conclusiones infiere
sobre las posibles
consecuencias implicadas en
cada una de las opciones
presentes en un dilema ético
En sus conclusiones explicita
consideraciones de carácter
ético, pero no reconoce cada
una de las opciones presentes
en el dilema ético
No infiere en su conclusiones
las posibles consecuencias
implicadas en cada una de las
opciones presentes en un
dilema ético
Uso del
Lenguaje
Logrado (7) Mediano Logrado (5) No logrado (3)
Precisión léxica Privilegia el uso de términos
precisos y sencillos que
permiten expresar una idea de
manera acertada, con sentido y
fácil de entender.
El uso de términos precisos y
sencillos por momentos se ve
afectado por la utilización
incorrecta de algunas palabras y
la redundancia.
Incurre en la ambigüedad del
significado de una expresión
debido al mal uso de los
términos.
Usa reglas
ortográficas
Se observa un adecuado uso de
las reglas ortográficas a nivel
literal, acentual y puntual.
Se aprecian algunas dificultades
en la aplicación de las reglas
ortográficas, en uno de sus
ámbitos.
Manifiesta problemas evidentes
en la aplicación de las reglas
ortográficas en a lo menos dos
de sus ámbitos.

2. PAUTA DE EVALUACION ENSAYO
Nombre:
Curso: Fecha:
RUBRICAS DE DESEMPEÑO
Logrado (7) Mediano Logrado (5) No logrado (3)
Presentación del
Tema
Reconoce las diferentes
miradas que convergen en torno
a la situación problema
planteada en el ensayo
Hace un reconocimiento parcial
de las diferentes miradas que
convergen en el problema
analizado; omite alguna
perspectiva esencial
No reconoce, ni explicita las
diferentes miradas en torno a la
situación problema planteada
en el ensayo
Delimita el problema a abordar
en su ensayo
Omite partes o aspectos del
problema a desarrollar en su
ensayo
No presenta claridad respecto al
problema abordado en su
ensayo
Justificación del
Ensayo:
Objetivos del
Ensayo
Justifica su ensayo
fundamentando sobre la base
de diferentes variables y
contextos que inciden en el
problema.
Se consideran aquellas
variables y contextos menos
relevantes que inciden en el
problema.
No explicita las diferentes
variables y contextos que
inciden en el problema
abordado en su ensayo.
Fundamenta la necesidad y
valor de su ensayo a través del
establecimiento de una
hipótesis en torno al problema
Su hipótesis es poco clara, no
está contenida en una
estructura conceptual clara.
No plantea hipótesis en torno al
problema planteado en su
ensayo.
Hace referencia sólo al tema y
no a sus alcances.
Desarrollo Logrado (7) Mediano Logrado (5) No logrado (3)
Postura
argumentativa
En el desarrollo de su postura
argumentativa identifica y
evalúa las diferentes variables y
contextos que inciden en el
problema.
Desarrolla su postura en torno a
variables y contextos poco
relevantes dentro del problema.
No considera las variables y
contextos presentes en el
problema en el desarrollo de su
postura argumentativa.
En el desarrollo del Ensayo, se
explicita con claridad las
relaciones entre los aportes de
diferentes disciplinas en al
abordaje del tema.
Explicita la idea principal, pero
no se establecen relaciones con
los aportes de las distintas
disciplinas que convergen en el
análisis global del problema.
No se aprecian relaciones entre
los aportes de las diferentes
disciplinas presentes en el
abordaje global del problema
La información analizada y
sintetizada permite comprobar o
refutar su hipótesis planteada
inicialmente.
La información analizada
responde parcialmente a la
hipótesis planteada inicialmente,
quedan algunas dudas o vacíos.
La información es inespecífica y
superficial, no permite
comprobar o refutar la hipótesis
planteada inicialmente.
Evidencia capacidad para
establecer relaciones de
manera global entre los hechos
y fenómenos de la realidad
estudiada.
Sus relaciones son concretas y
superficiales respecto a los
hechos y fenómenos de la
realidad abordada
Su postura argumentativa no da
cuentas de relaciones entre los
hechos y fenómenos de manera
global.
Discusión
bibliográfica
Apoya sus ideas y argumentos
con evidencias teóricas
demostrables a través de
diversas fuentes; citas y
ejemplos.
La justificación de ciertas ideas
o argumentos no es pertinente a
las evidencias teóricas
explicitadas.
Carece de citas y ejemplos. Las
ideas expuestas no hacen
referencias a evidencias
teóricas de las fuentes.
Conclusión Logrado (7) Mediano Logrado (5) No logrado (3)
Plantea nuevas
interrogantes
Al término del ensayo concluye
formulando preguntas que
conducen al establecimiento de
otras tareas de acuerdo a los
requerimientos del problema.
Las preguntas que formula
carecen de novedad o tienen
poca relación con los nuevos
requerimientos del problema.
No logra formular preguntas a
nivel de la conclusión; el tema
desarrollado se cierra.
Realiza
inferencias o
extrapola
Sus conclusiones están
dirigidas a dar respuesta al
problema, jerarquizando las
alternativas de solución de
acuerdo a los diferentes
contextos presentes en el
problema.
En sus conclusiones intenta dar
solución al problema abordado,
pero carecen de jerarquía las
alternativas propuestas.
Sus conclusiones no abordan lo
esencial del problema, su
respuesta es vaga e imprecisa,
no da solución al problema.
En sus conclusiones infiere
sobre las posibles
consecuencias implicadas en
cada una de las opciones
presentes en un dilema ético
En sus conclusiones explicita
consideraciones de carácter
ético, pero no reconoce cada
una de las opciones presentes
en el dilema ético
No infiere en su conclusiones
las posibles consecuencias
implicadas en cada una de las
opciones presentes en un
dilema ético
Uso del
Lenguaje
Logrado (7) Mediano Logrado (5) No logrado (3)
Precisión léxica Privilegia el uso de términos
precisos y sencillos que
permiten expresar una idea de
manera acertada, con sentido y
fácil de entender.
El uso de términos precisos y
sencillos por momentos se ve
afectado por la utilización
incorrecta de algunas palabras y
la redundancia.
Incurre en la ambigüedad del
significado de una expresión
debido al mal uso de los
términos.
Usa reglas
ortográficas
Se observa un adecuado uso de
las reglas ortográficas a nivel
literal, acentual y puntual.
Se aprecian algunas dificultades
en la aplicación de las reglas
ortográficas, en uno de sus
ámbitos.
Manifiesta problemas evidentes
en la aplicación de las reglas
ortográficas en a lo menos dos
de sus ámbitos.