1. FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
CARRERA: CONTABILIDAD
DOCENTE: LINO MERINO MIYAMOTO
CICLO Y GRUPO: 1- CICLO / GRUPO N°4

2. Presentado Por El Grupo N°4
 Integrantes:
 Amado Ovalle, Jefferson
 García Román, Ydelsa
 Canales Álvarez, Jorge Luis

3.  La Categoría gramatical se refiere a una variable lingüística que puede tomar
diferentes valores que condicionan la forma morfológica de una palabra mucho mas
general que el uso tradicional del termino.
 La importancia de aprender sobre las categorías gramaticales es porque ayuda al
estudiante a dar orden a las ideas, y a darle sentido a lo que se escribe.

4.  Es el nombre bajo el cual se agrupas todas las palabras del idioma,
 Distribuidas por 8 clases y estas son las clases

5. 1. Sustantivo O Nombre
 Es aquel tipo de palabra cuyo significado determina la realidad. Por ello los
sustantivos nombran todas las cosas personas ,objetos, sensaciones, sentimientos
,ideas etc.
Clases de sustantivos
 Sustantivos concretos: son los nombres de aquellos objetos que existen en realidad
o en la imaginación como forma determinada.
 Sustantivos propios o comunes: son los que designan a seres determinados y
suelen escribirse con mayúscula inicial. En el caso de los nombres de las personas,
de las ciudades, de lugares en general, de obras de arte, de ciertas construcciones
especificas, de animales específicos.
 Sustantivos comunes: son los que nombran a un objeto refiriéndose a la especie
que pertenece, de algún modo aludiendo a sus cualidades esenciales.
 Sustantivos abstractos: son aquellos que no pueden funcionar con independencia de
un tercer objeto sobre el cual realizan su existencia y pueden designar

6.  Sustantivos individuales: sustantivos que en su forma singular, nombran a un solo ser como, por
ejemplo, pluma, árbol, rosa. Designan a un único ser, pero admiten el morfema del plural para
designar a más de uno.
 Sustantivos colectivos: sustantivos que, poseyendo una estructura de singular, nombran a un
conjunto de número indeterminado de seres o cosas como, por ejemplo, plumaje, bosque, rosaleda,
muchedumbre, gentío, bandada, coro, alameda. Tienen inherente la idea de pluralidad sin necesitar
un morfema que lo exprese, pero no en el sentido de uno más uno, sino en cuanto a conjunto
colectivo formado por varias unidades de la misma cosa designada.
 Sustantivos masculinos: el género masculino de un nombre se determina anteponiendo un artículo
masculino el, un. Los nombres geográficos, los días de la semana, los meses del año, los puntos
cardinales y los números son masculinos.
 Sustantivos femeninos: el género femenino de un nombre se determina anteponiendo un artículo
femenino la, una.
NUMERO DE LOS SUSTANTIVOS
 Sustantivos singulares: si el número de objetos a los que hace referencia el nombre es único. En
singular, los sustantivos no tienen ningún morfema de número.
 Sustantivos plurales: si el número de objetos a los que hace referencia el nombre son varios o más de
uno.

7.  Los pronombres son palabras o morfemas cuyo referente no es fijo sino que se determina en
relación con otras que normalmente ya se han nombrado. Pragmáticamente se refieren con
frecuencia a personas o cosas reales extralingüísticas más que a sustantivos del contexto. A
esta propiedad de referirse a otros elementos tanto lingüísticos como extralingüísticos se la
denomina deixis; por ejemplo: Pedro no es tan listo como él pensaba'; ellos comen mucho.
 2.1Clases de pronombres
 Personales: son morfemas gramaticales sin contenido léxico que usualmente aunque no
siempre se refieren a objetos, personas o animales.
 Demostrativos: Sirven para señalar indicando la distancia que media entre el emisor y lo
señalado. También sirven para referirse a algo que ya se menciono o que se va a decir a
continuación. Este, ese y aquel son los pertenecientes a este grupo con sus respectivas
variables.
 Posesivos: son un tipo de pronombre personal ya que varían de una forma de
acuerdo a la categoría de persona gramatical que aparece junto con sustantivos
técnicamente cualquier palabra capaz de ser núcleo de un sintagma nominal no
determinado. Su estatus gramatical varía de unas lenguas a otras, pudiendo variar
desde afijos genuinos como en muchas lenguas semíticas a clíticos (como en las
lenguas romances.

8.  Relativos: son un tipo de pronombre que se refieren a un referente anterior o antecedente, e
introducen una oración subordinada adjetiva de la que forman parte. Usualmente se considera que los
pronombres relativos ocupan la posición del especificador de la oración, y por tanto la oración de
relativo que encabezan puede ser vista como un sintagma completamente.
 Indefinidos: es un tipo de pronombre cuyo referente no tiene el rasgo de definitud, y sólo se
especifica la pertenencia a una cierta clase.
 Numeral :es un nombre propio para un número, las lenguas naturales en tanto que lenguajes que
permiten hacer afirmaciones sobre realidades físicas, disponen de subsistemas lingüístico-cognitivos
capaces de nombrar números y contar.
 Interrogativos: Son pronombres cuya función es preguntar de manera directa o indirecta.
 Exclamativos: son los que nos permiten expresar emociones, sentimientos y reacciones utilizando las
mismas palabras que conforman los pronombres interrogativos para enfatizar lo que se esta diciendo,
pero agregando los signos de exclamación (¡!) al principio y al final de la oración, cambiando así, la
expresión oral de la frase para identificar una interrogativa de otra exclamativa.

9. 3.EL ADJETIVO
 El adjetivo es aquella palabra que forma parte de la oración y que tiene por función principal
modificar al sustantivo y concuerda con este en número y género. Los adjetivos son palabras que
expresan cualidades y propiedades de los sustantivos. Éstos pueden expresar diferentes
significados: Una cualidad, un estado, una procedencia, una relación. Pueden aparecer delante o
detrás del sustantivo.
 3.1GRADOS DEL ADJETIVO
 Positivos: El grado positivo indica simplemente la cualidad del sustantivo. Ejemplo: calle ancha.
 Comparativo: La comparación puede expresarse de tres formas: igualdad, superioridad e
inferioridad. La comparación es de igualdad si el primer sustantivo tiene una cualidad de la
misma intensidad que el segundo. Ejemplo: Juan es tan estudioso como Luis.
Se forma poniendo el adjetivo entre las palabras "tan... como". Ejemplo: el inglés es tan
valiente como el alemán.
 Superlativo: El adjetivo superlativo expresa la cualidad del sustantivo en el más alto grado, ya
sea de modo absoluto (en si mismo) o relativo (con relación a los otros). Ejemplos: Gregorio es
muy estudioso o Gregorio es estudiosísimo (superlativo absoluto). El absoluto se forma con "muy"
o con la terminación "ísimo".

10. Clases de adjetivos
 Especificativos:usualmente se colocan después del sustantivo, su función es delimitar el significado
del sustantivo, por ejemplo, cuando se habla de camisa blanca, no se habla de cualquier camisa, sino
de una de color blanco.
 Explicativos:se colocan antes del sustantivo y su función es destacar una cualidad del sustantivo, por
ejemplo, pobre hombre, da un sentido emotivo a la frase. Este tipo de adjetivo es usual en poesía.
CLASES DE ADJETIVOS DETERMINANTES
 Demostrativos: señalan la situación espacial o temporal del nombre al que determinan con respecto
al hablante. Los adjetivos demostrativos tienen variación de género y número. Tienen distintas formas
que indican la proximidad o lejanía del objeto.
 Positivos: son aquellos adjetivos que sirven para transmitir la pertenencia o posesión de algo
(mis, suyo, sus). Dentro de los adjetivos posesivos podemos identificar dos grupos, según se ubiquen
delante o detrás del sustantivo.

11.  Indefinidos: Son aquellos adjetivos que no describen al sustantivo, sino que especifican su
alcance, con la particularidad de que no lo hacen en forma precisa, sino apenas aproximada.
 Numerales :son aquellos que expresan cantidad (cardinales), orden (ordinales), las veces que se
contiene una cantidad (múltiplos) o las partes en que puede dividirse un objeto (partitivos).
 Interrogativos:son las palabras que acompañan al sustantivo en una oración interrogativa, éstos
son: cuál, qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas, cuál.
 Exclamativos:son adjetivos que acompañan al sustantivo en las oraciones exclamativas. se
utilizan para expresar emociones (susto, enfado, sorpresa, etc.) van siempre rodeados de signos
de exclamación (“¡!”) y tinen las mismas formas que los interrogativos siempre llevan tilde y van
delante del sustantivo.

12. 4.EL VERBO
 El verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa acción o movimiento,
existencia, consecución, condición o estado del sujeto; semánticamente expresa una
predicación completa. En la oración, el verbo conjugado funciona como el núcleo sintáctico del
predicado (si el verbo está en una forma conjugada ocupará en general la posición del núcleo
del sintagma de tiempo, y si no de un sintagma verbal ordinario.
Los Tiempos Del Verbo
 1.Simples:presete,preterito imperfecto, pretérito perfecto simple, futuro imperfecto,
condicional.
 2.Compuestos: pretérito perfecto compuesto, pretérito anterior.

13.  El adverbio es una palabra que complementa a un verbo, un adjetivo, otros adverbios e
incluso oraciones. Los adverbios generalmente expresan modo, lugar, tiempo, cantidad,
afirmación, duda, etc., respondiendo a preguntas como ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿de qué
manera?, entre otras. Esta función es llamada función adverbial, y puede ser llevada a
cabo por palabras aisladas (adverbios) o por grupos de dos o más palabras (locuciones
adverbiales). Algunas de las palabras consideradas por la gramática
tradicional precientífica como adverbios pueden considerarse en categorías
independientes. Por ejemplo, los adverbios de ubicación, modo y cantidad parecen formar
una clase natural, pero otros adverbios («epistémicos», «adverbios de negación») parecen
formar desde el punto de vista sintáctico una clase aparte.
CLASES DE ADVERBIOS
 1.lugar: lejos, cerca, aquí, allí, allá, acá…
 2.modo: así, bien, mal, etc.
 3.tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás, siempre, a veces.
 4.duda: quizás, tal vez, acaso.
 5.cantidad: mucho, poco, bastante, demasiado.
 6.afirmación: sí, también.
 7.negación: no, tampoco.

14.  La preposición es la clase de palabra invariable que introduce el llamado sintagma
preposicional. Las preposiciones generalmente tienen la función de introducir adjuntos, y en
ocasiones también complementos obligatorios ligando el nombre o sintagma nominal al que
preceden inmediatamente con un verbo u otro nombre que las antecede. En algunas lenguas las
preposiciones pueden no encabezar un sintagma preposicional, como en inglés, donde incluso
pueden aparecer al final de la frase.
CLASES DE PREPOCIONES
 PROPOSICIONES SIMPLES: también denominadas proposiciones atómicas. Son aquellas
proposiciones que no se pueden dividir. Ejemplos: El cielo es azul.
 PROPOSICIONES COMPUESTAS: también denominadas moleculares. Son aquellas que están
formadas por dos o más proposiciones simples unidas por los operadores lógicos. Ejemplo. Fui
al banco, pero el banco estaba cerrado.

15. 7 . LA COJUGACION
 a conjugación verbal o flexión verbal es el conjunto de las formas de un verbo según las
categorías, de persona, número, tiempo, aspecto, modo, voz, etc. (aunque no todas las lenguas
del mundo incluyen todas estas categorías, pudiendo faltar alguna). A veces al conjunto de estas
formas se le llama también paradigma verbal, siendo la flexión o conjugación verbal el conjunto
de reglas que permiten construir dicho paradigma.
CLASES DE CONJUGACION
1.Copulativas: y, e, ni. 6.Comndicionales
2.Disyuntivas: o, u. 7.comparative: tan ,tanto,que ,como.
3.Adversativas: pero, mas, sino. 8. Consecutivas: tanto, que, luego.
4.Concesiva: aunque. 9. Concesivas: aunque
5.Causales: porque, pues, 10. Finales: para.
12. Completiva: que, si

16. 8. DETERMINANTES
 Los Determinantes Siempre aparece delante de un nombre(o una palabra que funcione como tal) para
concretar su significado: nos dan información sobre el. Los términos pueden ser:
 1.Articulos: son determinantes que acompañan al nombre para indicarnos si se trata de ser conocido
o desconocido. Son determinados(el, la,los,las) e indeterminados (un,una,unos,unas).
 2.Demostrativos:acompañan al nombren para indicar su proximidad o lejanía con relación a la
persona que habla.cerca:este,esta,esto,estas,estos.distancia media (ese,esa,esos,esas).lejos:
aquel,aquella,aquellos,aquellas.
 3.Posecivos: acompañan al nombre indicado posesión o pertenencia,pueden referirse a un solo
poseedor(una persona) o a varios poseedores(varias personas).mia,mio,mios,mias,mi,mis,nuestro/a,
nuestro.
 4.Numerales:acompañan al nombre u indican numero u orden pueden sr cardinales (dos, ocho) u
ordinales (segundo, octavo)
 5.Indefinidos:indican que se desconoce la cantidad exacta de lo
nombrado.ejemplo:mismo,cada,alguno,algun,cualquier, ningun,tanto.
 6.Interrogativo-exclamativo: son aquellos que acompañan a nombres en interrogativos y
exclamativas.

17.  Las interjecciones son palabras que pueden ir en cualquier lugar del texto y no se encuentran ligadas a
nada, aunque complementen el texto escrito, y tienen una fuerza expresiva tal que se requiere una sabia
administración para su uso. Es por eso que la aplicación de las interjecciones varía según el lugar en que
se utilicen y la cultura del lugar en que se manejen. Así los usos literarios antiguos como: "¡oh, belleza!",
"¡ay dolor!", han pasado de moda en la expresión literaria común, así como pasaron en la poesía los
suspiros .
Clasificación gramatical
 Interjecciones propias: Son las que cumplen solamente la función de interjección. En la lengua escrita se
caracterizan por la presencia de la letra hache, que tiene una doble función: por un lado sirve para evitar
confusiones con otras palabras y, por el otro, gráficamente indica la modulación particular con que las
interjecciones son pronunciadas. Las interjecciones propias son: ¡ah!, ¡eh!, ¡oh!, ¡hurra!, ¡ay!, ¡uy!, ¡bah!,
¡uf!, etc.
 Interjección Impropia: Son aquellas interjecciones que proceden de otras palabras, verbos, adjetivos,
nombres, etc. pero en un momento dado se utilizan como interjecciones: ¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!,
¡magnífico!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!, ¡estupendo!, ¡formidable!´.

18. El párrafo es una unidad de discurso que en un texto escrito expresara una idea o argumento o bien
reproducirá las palabras de un orador en un discurso. Se encuentra compuesto por un conjunto de
oraciones que ostentan cierta unidad temática o aunque sin tenerla se enuncian juntas. Es de fácil
detección dentro de un texto por las siguientes características: comienza con una mayúscula y termina
con un punto y aparte y comprende varias oraciones, como dijimos, relacionadas sobre el mismo
subtema, en tanto una de ellas solamente expresará la idea principal.

19.  Oración Principal.- entro de un párrafo existe una oración principal, que es continuada por otra u
otras oraciones que son las oraciones secundarias, a la oración principal se le suele llamar oración
temática, pues es la que hace mención del tema o los aspectos de que trata el párrafo, en ella se
concentra la idea principal y el sentido del mismo.
 Oración Secundaria.- as oraciones secundarias son las que siguen a la principal e integran el resto
del párrafo, se encargan de fundamentar, complementar y ampliar aquello que es enunciado en la
oración principal. Debe de haber una relación lógica, continuidad, coherencia, y consistencia de ideas
entre la oración principal y las oraciones secundarias.
 Unidad o Coherencia.- los Párrafos varían de tamaño dependiendo de aquello que traten, pudiendo
constar tan solo de una o dos palabras, constar de un renglón o de varios y llegar a ser extensos, tal es
el caso de la novela “cazador de leones”, que está compuesta de sólo dos párrafos.

20.  Parrafo Argumentativo: Contiene una idea con la que se busca convencer al receptor sobre algo que se niega o
se afirma.
 Parrafo Conceptual: En estos párrafos se especifica el pensamiento de algún actor o la definición de algún
termino.
 Parrafo Cronologico:En esta clase de párrafo se expresa ,el orden en que sucedieron, una serie de
acontecimientos .
 Parrafo De Enumeracion:Este párrafo esta compuesto por una serie de características que aluden al mismo
hecho.
 Parrafo Descriptivos un texto que se caracteriza porque pretende representar a un objeto, animal, persona,
lugar o sentimiento, exponiendo sus características particulares.

21.  Parrafo Explicativo:es el que sirve para poder entender claramente el tema del que se habla, ya
que da una amplia explicación sobre la idea principal del texto. Se utiliza para dar una
información más amplia y detallada sobre el tema que se expone, esto para poder dar una
mayor base al hecho al que se refiere el emisor.
 Párrafo Expositivo: Es aquel que se utiliza para dar una explicación más amplia sobre el tema
que se está tratando. Éste pretende exponer de una forma más objetiva un hecho, por lo que su
característica principal es la de dar información sobre algo.
Párrafo Narrativo: Es el párrafo que tiene la función de explicar algo desde un punto de vista
cronológico, lo que hace que dentro del párrafo se exprese toda una idea o serie de ideas en
forma clara y progresiva.
Párrafo Comparativo: Es el párrafo en el que se presentan las diferencias y similitudes sobre un
tema o cosa; este párrafo puede aplicarse a cualquier tema como son ,cosas ,fenómenos, ideas
o conceptos ,situaciones párrafo comparativo se basa en la búsqueda y explicación de
diferencias en los rasgos, actividades y vocaciones.

22.  Causa – Efecto: como su nombre indica, se presentan un hecho y aquello que lo ha causado o
bien las consecuencias que de este pueden devenir.
 Deductivo : en este la idea principal se coloca al principio que, para construirla se parte de una
generalización para luego presentar casos específico
 Inductivo: en oposición al anterior, en estos párrafos la idea principal se coloca al final. En estos
se parte de casos específicos para llegar a una generalización que concluye lo que se afirmó.
 De Conclusión estos párrafos expresan el cierre de un apartado o un determinado tema.

23. CONECTORES LÓGICOS FORMALES
 Causales: Porque, ya que, debido a que, pues, con motivo de, puesto que, a causa de esto, por lo
cual,
 Consecutivos: Por tanto, luego, así que, en consecuencia, luego que, por lo que, con que, por
tanto, por consiguiente, De ahí (que), así, entonces, así pues, por eso, por ello,
 Condicionales: Si, siempre que, en caso que, caso de que, con tal de que, a condición de que,
siempre que, cuando, supuesto que, dado que, supongamos,
 Finales: Para que, con el fin de que, con el propósito de que, en orden a, con el fin de, con el
objeto de, con tal objeto, a fin de, a estos efectos, en procura de, para eso (ello).
 Concesivos: Aunque, aun cuando, a pesar que, no bien, no obstante, por más que, pese a, a
pesar de que,
 Modales: Como, como que, como si, según
 Comparativos: Subrayan algún tipo de semejanza entre los enunciados. Como, así como, más...
Que, menos.... Que, igual que, tan..... Como, del modo que, de la manera que, lo mismo que,


24.  Temporales: Cuando, mientras, no bien, apenas, antes que, después que, en cuanto,
 Enumerativos: En primer lugar, en segundo lugar, en un segundo momento, segundo, luego,
después, en seguida, a continuación, además, por otra parte, primero...segundo, etc.
 Copulativos – Adición: Y, e, ni, que, y también, no sólo ... Sino también, que, asimismo, hay que
añadir que,
 Adversativos: Pero, aunque, sino, sin embargo, en oposición a, con todo, aun, aun cuando,
contrariamente a, si bien, en contraste con, empero, a pesar de, pese a (lo expuesto), en
cambio, inversamente, al contrario, antes bien, mas, por lo demás,
 Resumen: Finalmente, en suma, en conclusión, par terminar, para conclusión, En fin, por fin,
por último, en conclusión, en fin, total, pues bien, bien, en definitiva, en suma.
 Espaciales: al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.