Library services

1. ‫التعليم‬ ‫أسبوع‬
٢٠٢٢
‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬
"
‫الثانية‬ ‫النسخة‬
"
‫يسرى‬ ‫داليا‬
‫المهنية‬ ‫والمهارات‬ ‫المعلومات‬ ‫مؤسسات‬ ‫إدارة‬ ،‫الفنية‬ ‫المهارات‬ ‫وحدة‬ ‫رئيس‬
‫المكتبات‬ ‫قطاع‬
‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبة‬
‫بين‬ ‫ما‬ ‫الفترة‬ ‫في‬
٢٢
‫إلى‬ ‫مارس‬
٢٨
‫مارس‬

2. ‫المعلوماتية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمهنية‬

4. «
‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫دون‬ ‫مستدامة‬ ‫تنمية‬ ‫توجد‬ ‫ال‬
.
‫الو‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬
‫ص‬
‫للمعلومات‬ ‫ول‬
‫بشكل‬
‫جدى‬ُ‫م‬
‫بدون‬
»
‫شيدر‬ ‫دونا‬
-
‫اإلفال‬ ‫رئيس‬
2015
-
2017
www.ifla.org

5. )SDGs ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫وأهداف‬ ‫المكتبات‬
(
‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫اهداف‬
‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫أجندة‬
2030 ‫دعم‬ ‫في‬ ‫اساسيا‬ ‫عنصرا‬ ‫المكتبات‬ ‫تعد‬
‫رسيمي‬ ‫الييير‬ ‫التعلييم‬
‫ذذذاف‬‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ذذذ‬‫ذ‬‫ض‬ ‫ذذذو‬‫ذ‬‫ال‬
/
‫ذذذد‬‫ذ‬‫ب‬ ‫او‬
‫ا‬
‫ذذذتكمال‬‫ذ‬‫الس‬ ‫ل‬
‫يييمي‬‫ي‬‫الرس‬ ‫ييييم‬‫ي‬‫التعل‬
‫اطار‬ ‫في‬
‫االفراد‬ ‫لدى‬ ‫الحياه‬ ‫مدى‬ ‫م‬ُ‫ل‬‫التع‬ ‫عمليه‬
.
‫ذدعم‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ذوا‬‫ذ‬‫وض‬
‫ذدد‬‫ذ‬ ‫ذات‬‫ذ‬‫فد‬ ‫او‬ ‫ذار‬‫ذ‬‫اعم‬ ‫ذم‬‫ذ‬ ‫ع‬ ‫ذر‬‫ذ‬‫قتص‬ ‫ال‬
‫ذ‬‫ذ‬‫ب‬
‫قذذذ‬ ‫ت‬ ‫ذذر‬‫ذ‬‫الغي‬ ‫ذذذال‬ ‫واالط‬ ‫ذذبات‬‫ذ‬‫والغ‬ ‫ذذار‬‫ذ‬‫بالكب‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫المبتم‬ ‫فدذذذات‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫عمي‬ ‫ذذم‬‫ذ‬‫غط‬
‫ين‬
‫بالمدارس‬
...
‫الخ‬
.
‫م‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ال‬ ‫فيعد‬
‫المب‬ ‫في‬ ‫باألخص‬ ‫االنسان‬ ‫ق‬ ‫حق‬ ‫ن‬ ‫حقا‬
‫تمعات‬
‫فتعد‬ ‫ي‬ ‫النا‬
‫فر‬ ‫ذ‬ ‫الذو‬ ‫حيذد‬ ‫ال‬ ‫والمكذان‬ ‫السبي‬
‫و‬
‫اليقافيذ‬ ‫يذات‬ ‫الل‬ ‫ذل‬ ‫لت‬ ‫ذن‬ ‫االفذراد‬ ‫ب‬ ‫ستطي‬ ‫خاللها‬ ‫ن‬ ‫التي‬
‫ان‬ ‫ميذ‬ ‫والع‬
‫واالبتكار‬ ‫ق‬ ‫والل‬ ‫م‬ ‫بالتع‬ ‫ا‬ ‫ق‬
.
‫مصر‬ ‫رؤية‬
2030
«
‫االبداعية‬ ‫قدراتهم‬ ‫وبناء‬ ‫البشر‬ ‫في‬ ‫االستثمار‬
»
“Investing in Human Capital”
Egypt Vision 2030

6. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
‫ذذذالل‬‫ذ‬‫خ‬ ‫ذذذن‬‫ذ‬ ‫ذذذكندر‬‫ذ‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ذذذ‬‫ذ‬‫كتب‬ ‫فر‬ ‫ذذذ‬‫ذ‬‫ت‬
:
•
‫نترنت‬ ‫ا‬ ‫وعبر‬ ‫عه‬ ‫ل‬ ً‫ا‬‫وعه‬ ‫المعتمد‬ ‫ات‬ ‫والدب‬ ‫ارد‬ ‫والم‬ ‫ج‬ ‫البرا‬
.
•
‫م‬ ‫ذد‬‫ذ‬‫تق‬
‫بمذذ‬ ‫ذ‬‫ذ‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫البذذ‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫عالي‬ ‫عمذذ‬ ‫وورع‬ ‫بات‬ ‫وتذذدر‬
‫ا‬
‫عهها‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫المبتم‬ ‫احتياعات‬ ‫ناسب‬
.
•
‫ذذ‬‫ذ‬ ‫ذذم‬‫ذ‬ ‫ع‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫العم‬ ‫ذذ‬‫ذ‬ ‫الملت‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫العم‬ ‫وورع‬ ‫بات‬ ‫ذذدر‬‫ذ‬‫الت‬ ‫ذذالل‬‫ذ‬‫خ‬ ‫ذذن‬‫ذ‬
‫ببيذذر‬ ‫كضميذذ‬ ‫غذذك‬ ‫حيذذك‬ ‫مبتمذذ‬ ‫ل‬
.
•
‫دعذم‬ ‫فذي‬ ‫سذكندر‬ ‫ا‬ ‫كتبذ‬ ‫دور‬ ‫ذم‬ ‫ع‬ ‫ء‬ ‫الض‬ ‫يط‬ ‫تس‬
‫المسذ‬
‫ن‬ ‫يد‬ ‫ت‬
‫والغلصي‬ ‫مي‬ ‫واألباد‬ ‫المهني‬ ‫باالتهم‬ ‫ل‬ ‫بملت‬
.

7. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫المكتبذ‬ ‫نذاء‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ‫ي‬ ‫العم‬ ‫بات‬ ‫والتدر‬ ‫رات‬ ‫ا‬ ‫الم‬ ‫ن‬ ‫ع‬ ‫بم‬ ‫خالل‬ ‫ن‬
‫ات‬
‫هذذذاراتهم‬ ‫و‬ ‫المهنيذذذ‬ ‫ذذذاءاتهم‬ ‫ب‬ ‫ذذذ‬ ‫وتع‬ ‫ر‬ ‫تطذذذ‬ ‫ذذذم‬ ‫ع‬ ‫نعمذذذ‬ ‫المدرسذذذي‬
‫بال‬ ‫في‬ ‫ات‬ ‫د‬ ‫والت‬ ‫رات‬ ‫التط‬ ‫ابب‬ ‫بما‬ ‫اتي‬ ‫المع‬
.
•
‫المكت‬ ‫ذي‬‫ذ‬‫ف‬ ‫ذات‬‫ذ‬ ‫المع‬ ‫ي‬ ‫ذا‬‫ذ‬‫كخص‬ ‫دور‬ ‫ذم‬‫ذ‬ ‫ع‬ ‫ذد‬‫ذ‬‫التلبي‬ ‫ذم‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ج‬ ‫ذا‬‫ذ‬‫البرن‬ ‫ذدا‬‫ذ‬‫ه‬
‫ذات‬‫ذ‬‫ب‬
‫ال‬ ‫عذن‬ ‫ذك‬ ‫الب‬ ‫هذارات‬ ‫وتنميذ‬ ‫يميذ‬ ‫التع‬ ‫ي‬ ‫العم‬ ‫تقدم‬ ‫في‬ ‫المدرسي‬
‫ذات‬ ‫مع‬
‫و‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الت‬ ‫كير‬ ‫الت‬ ‫هارات‬ ‫و‬
‫المدارس‬ ‫طالت‬ ‫لد‬
.
•
‫ذذت‬‫ذ‬‫س‬ ‫و‬ ‫ذذدربين‬‫ذ‬‫المت‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫اع‬ ‫ت‬ ‫ذذد‬‫ذ‬‫لم‬ ‫ذذيم‬‫ذ‬‫تقي‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫عم‬ ‫ذذتم‬‫ذ‬ ‫ج‬ ‫ذذا‬‫ذ‬‫البرن‬ ‫ذذالل‬‫ذ‬‫خ‬ ‫ذذن‬‫ذ‬
‫ك‬ ‫ذذار‬‫ذ‬‫الختي‬ ‫ب‬ ‫ذذدر‬‫ذ‬‫الت‬ ‫ذذر‬‫ذ‬‫فت‬ ‫ذذالل‬‫ذ‬‫خ‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫المطروح‬ ‫ذذي‬‫ذ‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ذذتيعابهم‬‫ذ‬‫اس‬
‫ذذ‬‫ذ‬‫تب‬
‫الماد‬ ‫االحتياعات‬ ‫حيك‬ ‫ن‬ ‫رضا‬ ‫لتط‬ ‫درسي‬
(
‫عذ‬ ‫شاشذات‬ ‫تر‬ ‫بمبي‬
‫رض‬
‫اث‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫اع‬ ‫ت‬
...
‫الخ‬
.)
‫التعليمي‬ ‫المؤسسات‬ ‫قلب‬ ‫المكتبات‬
‫ة‬

8. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫ذهي‬‫ذ‬‫لتس‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫م‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫ذي‬‫ذ‬‫ف‬ ‫ذا‬‫ذ‬ً ‫حي‬ ‫ذا‬‫ذ‬ً‫ب‬‫عان‬ ‫ي‬ ‫ذداخ‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ب‬ ‫ذدر‬‫ذ‬‫الت‬ ‫ج‬ ‫ذا‬‫ذ‬‫برن‬ ‫ذد‬‫ذ‬‫ع‬
‫ذ‬‫ذ‬‫النم‬
‫تدعمها‬ ‫بيد‬ ‫ق‬ ‫وخ‬ ‫المهني‬
.
•
‫وا‬ ‫المهنذي‬ ‫رضم‬ ‫تطذ‬ ‫لتنميذ‬ ‫المتذدربين‬ ‫ذ‬ ‫وتق‬ ‫ذ‬ ‫لتع‬ ‫صذمم‬ ‫فهي‬
‫ي‬ ‫يي‬ ‫لذ‬
‫المط‬ ‫ذات‬‫ذ‬‫االتباض‬ ‫ذدث‬‫ذ‬‫كح‬ ‫ذم‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ذاءاتهم‬‫ذ‬ ‫وب‬ ‫ذارفهم‬‫ذ‬‫ع‬ ‫ر‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫لتط‬ ‫ذم‬‫ذ‬ ‫دا‬ ‫ذك‬‫ذ‬‫بغ‬
‫ذ‬‫ذ‬‫ب‬
‫المتغير‬ ‫لألوقات‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬ ‫اتها‬ ‫د‬ ‫وت‬ ‫تهم‬ ‫ويي‬ ‫بات‬ ‫لمتط‬
.
•
‫ي‬ ‫الع‬ ‫الدراسات‬ ‫وطالت‬ ‫بين‬ ‫لر‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫الداخ‬ ‫ب‬ ‫تدر‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫برنا‬ ‫قدم‬
‫ي‬ ‫وكخصا‬ ‫ا‬
‫لت‬ ‫انب‬ ‫ع‬ ‫لتبرب‬ ‫رص‬ ‫ال‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫والمهنيين‬ ‫ات‬ ‫المع‬
‫ادار‬ ‫ن‬
‫الدولي‬ ‫المكتبات‬
.
•
‫ذ‬ ‫عذن‬ ‫ر‬ ‫تقر‬ ‫ب‬ ‫التدر‬ ‫فتر‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫المهنيين‬ ‫المتدربين‬ ‫قدم‬
‫ادتهم‬ ‫اسذت‬ ‫د‬
‫ر‬ ‫لتط‬ ‫ي‬ ‫المستقب‬ ‫تهم‬ ‫رؤ‬ ‫وعرض‬ ‫ي‬ ‫الداخ‬ ‫ب‬ ‫التدر‬ ‫ت‬ ‫ن‬
‫العم‬ ‫كداء‬
‫المهنيذ‬ ‫ج‬ ‫البرا‬ ‫عم‬ ‫ق‬ ‫فر‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫اليها‬ ‫ن‬ ‫نتم‬ ‫التي‬ ‫المؤسس‬ ‫في‬
‫بالمتابعذ‬
‫سكندر‬ ‫ا‬ ‫بمكتب‬ ‫ب‬ ‫التدر‬ ‫فتر‬ ‫بعد‬ ‫هم‬ ‫ألدا‬ ‫المستمر‬

9. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫غذارب‬ ‫و‬ ‫المتبذادل‬ ‫م‬ ‫ذتع‬ ‫ل‬ ‫فرص‬ ‫الدراسي‬ ‫ارات‬ ‫ال‬ ‫ج‬ ‫برنا‬ ‫فر‬
‫اللبذرات‬
‫والدولي‬ ‫ي‬ ‫الم‬ ‫ات‬ ‫المع‬ ‫ؤسسات‬ ‫و‬ ‫المكتب‬ ‫بين‬
.
•
‫والت‬ ‫ذي‬‫ذ‬‫المعرف‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫اص‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ذبي‬‫ذ‬‫س‬ ‫ذي‬‫ذ‬‫الدراس‬ ‫ذارات‬‫ذ‬ ‫ال‬ ‫ج‬ ‫ذا‬‫ذ‬‫برن‬ ‫ذيب‬‫ذ‬‫ت‬
‫ذ‬‫ذ‬ ‫ذاون‬‫ذ‬‫ع‬
‫و‬ ‫ذكندر‬‫ذ‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫كتب‬ ‫ذداا‬‫ذ‬‫واض‬ ‫ذال‬‫ذ‬‫رس‬ ‫ذر‬‫ذ‬‫لنغ‬ ‫ذتراتيبيين‬‫ذ‬‫االس‬ ‫ذرباء‬‫ذ‬‫الغ‬
‫ذ‬‫ذ‬‫عي‬ ‫ت‬
‫لت‬ ‫وشرابات‬ ‫غار‬
.

10. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬
•
‫اإلسك‬ ‫بمكتبة‬ ‫تعريفية‬ ‫محاضرة‬
‫ندرية‬
•
‫اإللكت‬ ‫الفهرس‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫كيفية‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬
‫رونيي‬
‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫وفى‬ ‫للمكتبة‬
•
‫فيييي‬ ‫البحيييث‬ ‫كيفيييية‬ ‫عييين‬ ‫محاضيييرة‬
‫بال‬ ‫اإللكترونية‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬
‫مكتبة‬
•
‫بمكت‬ ‫اإللكترونييي‬ ‫التعليييم‬ ‫منصيية‬ ‫محاضييرة‬
‫بيية‬
‫اإلسكندرية‬
•
‫إلفريقيا‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمات‬ ‫عن‬ ‫محاضرة‬
•
‫ي‬‫ي‬‫التعري‬
‫يدبومات‬‫ي‬‫بال‬
‫ين‬‫ي‬‫م‬ ‫ية‬‫ي‬‫المتاح‬ ‫يدة‬‫ي‬‫المعتم‬
‫المكتبات‬ ‫قطا‬ ‫خالل‬
•
‫االميييية‬ ‫ومحيييو‬ ‫التعلييييم‬ ‫فيييي‬ ‫المكتبيييات‬ ‫دور‬
‫واإلعالمية‬ ‫المعلوماتية‬
•
‫محتيوى‬ ‫الى‬ ‫مطبوع‬ ‫محتوى‬ ‫تحويل‬
‫رقمي‬
•
‫التطورات‬ ‫لمواكبة‬ ‫الجمهور‬ ‫الحتياجات‬ ‫مستمرة‬ ‫دراسة‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬
‫المتالحقة‬ ‫والتحديات‬
•
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫والتدريس‬ ‫التعلم‬ ‫مهارات‬
•
‫ف‬ ‫بناء‬ ‫وكيفية‬ ‫التواصل‬ ‫مهارات‬
‫ريق‬
‫العمل‬
•
‫االستذكار‬ ‫مهارات‬
•
‫العرض‬ ‫مهارات‬
•
‫الذاتييييييية‬ ‫السيييييييرة‬ ‫كتابيييييية‬ ‫كيفييييييية‬
‫العمل‬ ‫مقابالت‬ ‫اجتياز‬ ‫ومهارات‬
•
‫ييييييييي‬‫ي‬‫متخص‬ ‫يييييييييامج‬‫ي‬‫برن‬
‫للباحثين‬
•
‫كيفيييية‬ ‫عييين‬ ‫عميييل‬ ‫ورشييية‬
‫وك‬ ‫يدئين‬‫ي‬‫للمبت‬ ‫يميم‬‫ي‬‫التص‬
‫يه‬‫ي‬‫يف‬
‫دعائية‬ ‫فيديوهات‬ ‫عمل‬
‫المزيد‬ ‫وهناك‬

11. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫ت‬ ‫ذذي‬‫ذ‬‫وسياس‬ ‫ذذدافها‬‫ذ‬‫وكض‬ ‫ذذكندر‬‫ذ‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫كتب‬ ‫ذذال‬‫ذ‬‫برس‬ ‫ذذل‬‫ذ‬ ‫التعر‬ ‫ذذم‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫ل‬ ‫الب‬ ‫ذذدا‬‫ذ‬‫ته‬
‫ذذ‬‫ذ‬‫نمي‬
‫هذ‬ ‫ال‬ ‫فذي‬ ‫ك‬ ‫الب‬ ‫ي‬ ‫بي‬ ‫الم‬ ‫اف‬ ‫با‬ ‫لكتروني‬ ‫وا‬ ‫ع‬ ‫المطب‬ ‫المقتنيات‬
‫لكترونذي‬ ‫ا‬ ‫رس‬
‫المرع‬ ‫ات‬ ‫اللذد‬ ‫يذ‬ ‫األساسذي‬ ‫ات‬ ‫اللذد‬ ‫ذن‬ ‫وغيرضا‬ ‫نترنت‬ ‫ا‬ ‫وكرشيل‬ ‫مكتب‬ ‫ل‬
‫عيذ‬
‫يمي‬ ‫والتع‬
‫وبوالك‬
‫والمتلصص‬ ‫العام‬ ‫ر‬ ‫البمه‬ ‫تستهدا‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫اللد‬
.
•
‫التالي‬ ‫المتلصص‬ ‫المكتبات‬ ‫ار‬ ‫ز‬ ‫ضا‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫الب‬ ‫تضم‬
:

‫البصر‬ ‫عاا‬ ‫و‬ ‫فين‬ ‫مك‬ ‫ل‬ ‫حسين‬ ‫طه‬ ‫كتب‬
.

‫اللاص‬ ‫االحتياعات‬ ‫ذو‬ ‫كتب‬
.

‫المتعدد‬ ‫ط‬ ‫سا‬ ‫وال‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫كتب‬
.

‫ط‬ ‫اللرا‬ ‫كتب‬
.

‫النشء‬ ‫كتب‬ ‫و‬ ‫الط‬ ‫كتب‬
.
•
‫والبذاحيين‬ ‫المكتبذات‬ ‫م‬ ‫ذ‬ ‫ع‬ ‫وطذالت‬ ‫ذات‬ ‫المع‬ ‫تلصصي‬ ‫ل‬ ‫الب‬ ‫تستهدا‬
‫وبذولك‬
‫تذ‬ ‫و‬ ‫كتبذاتهم‬ ‫ن‬ ‫نغذد‬ ‫كو‬ ‫المكتبذ‬ ‫ات‬ ‫بلذد‬ ‫ن‬ ‫المهتم‬ ‫الها‬ ‫الغلصيات‬
‫الذم‬ ‫ن‬ ‫اع‬
‫عيه‬ ‫الت‬ ‫بعض‬
.
Librarian Tours - Services - Bibliotheca Alexandrina (bibalex.org)

12. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫ك‬ ‫ذذم‬‫ذ‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫ذذدا‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ذذردد‬‫ذ‬‫والت‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫ي‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫اد‬ ‫ذذت‬‫ذ‬‫االس‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫بلضمي‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫المكتب‬ ‫ذذن‬‫ذ‬ ‫ذذا‬‫ذ‬‫مان‬ ‫ا‬
‫ذذ‬‫ذ‬‫تب‬
‫ذذكندر‬‫ذ‬‫س‬ ‫ا‬
‫ن‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫ف‬
‫ج‬ ‫ذذرا‬‫ذ‬‫ب‬
‫ذذ‬‫ذ‬‫عي‬ ‫الت‬
‫ذذ‬‫ذ‬‫والمهني‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫اتي‬ ‫المع‬
‫ذذم‬‫ذ‬ُ‫ض‬‫ت‬
‫ا‬ ‫ذه‬‫ذ‬‫عي‬ ‫الت‬ ‫ذن‬‫ذ‬ ً‫ا‬‫ذ‬‫ذ‬‫ع‬ ‫ن‬ ‫ذدم‬‫ذ‬‫تق‬ ‫ذي‬‫ذ‬‫والت‬
‫ذي‬‫ذ‬ ‫لعم‬
‫بالمكت‬ ‫فر‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫المت‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫وااللكتروني‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫ع‬ ‫المطب‬ ‫ذذادر‬‫ذ‬‫المص‬ ‫ذذم‬‫ذ‬ ‫ع‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫رب‬ ‫ذذو‬‫ذ‬‫ال‬
‫ذذ‬‫ذ‬‫ب‬
‫ت‬ ‫ذ‬‫ذ‬ ‫المط‬ ‫ذ‬‫ذ‬ ‫بالم‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫الص‬ ‫ذات‬ ‫ات‬ ‫ذد‬‫ذ‬‫والل‬ ‫ذط‬‫ذ‬‫األنغ‬ ‫ذم‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ذاف‬‫ذ‬ ‫با‬
‫ذ‬‫ذ‬‫ف‬
‫ي‬
‫الملت‬ ‫مي‬ ‫األباد‬ ‫المباالت‬
.

13. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫ت‬ ‫الم‬ ‫القدرات‬ ‫وبناء‬ ‫ين‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫المهني‬ ‫ر‬ ‫التط‬ ‫ج‬ ‫برنا‬ ‫هدا‬
‫ين‬ ‫العذا‬ ‫يذ‬
‫تطذ‬ ‫ل‬ ‫ذد‬ ‫البد‬ ‫والتقنيذات‬ ‫األسذاليب‬ ‫اسذتلدام‬ ‫الذم‬ ‫المكتبات‬ ‫بقطا‬
‫المهنذي‬ ‫ر‬
‫ذ‬‫ذ‬‫قي‬ ‫لت‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫العم‬ ‫ذير‬‫ذ‬‫س‬ ‫ذم‬‫ذ‬ ‫ع‬ ‫ذر‬‫ذ‬‫ببي‬ ‫ير‬ ‫ذل‬‫ذ‬‫ت‬ ‫ذه‬‫ذ‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫ذيك‬‫ذ‬‫س‬ ‫ذا‬‫ذ‬‫م‬ ‫ذاتي‬‫ذ‬ ‫والمع‬
‫ذداا‬‫ذ‬‫كض‬ ‫ق‬
‫سكندر‬ ‫ا‬ ‫كتب‬
.
•
‫ي‬ ‫المذ‬ ‫تمكذن‬ ‫التذي‬ ‫عذه‬ ‫ل‬ ‫ذا‬ً‫ه‬‫وع‬ ‫العمذ‬ ‫ورع‬ ‫ذرات‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫البرنذا‬ ‫ضم‬
‫ين‬
‫ذي‬‫ذ‬‫ف‬ ‫ات‬ ‫ذد‬‫ذ‬ ‫والت‬ ‫ذرات‬‫ذ‬‫التغيي‬ ‫ذب‬‫ذ‬‫اب‬ ‫ذا‬‫ذ‬‫بم‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫المهني‬ ‫ذارات‬‫ذ‬‫المه‬ ‫ر‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫تط‬ ‫ذن‬‫ذ‬
‫ذال‬‫ذ‬‫ب‬
‫العم‬
.

14. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫ع‬ ‫والتعذذرا‬ ‫سذذكندر‬ ‫ا‬ ‫كتبذذ‬ ‫برسذذال‬ ‫ذذل‬ ‫التعر‬ ‫الذذم‬ ‫لذذ‬ ‫الب‬ ‫تهذذدا‬
‫ذذم‬
‫ا‬ ‫ذيل‬‫ذ‬‫كرش‬ ‫ذم‬‫ذ‬ ‫ع‬ ‫ذرا‬‫ذ‬‫التع‬ ‫ذم‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ذاف‬‫ذ‬ ‫با‬ ‫ذات‬‫ذ‬‫المقتني‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫تنمي‬ ‫ذ‬‫ذ‬‫سياس‬
‫ذت‬‫ذ‬‫نترن‬
‫يمي‬ ‫والتع‬ ‫المرععي‬ ‫ات‬ ‫اللد‬ ‫ي‬ ‫األساسي‬ ‫ات‬ ‫اللد‬ ‫ن‬ ‫وغيرضا‬
.
•
‫التالي‬ ‫المتلصص‬ ‫المكتبات‬ ‫ار‬ ‫ز‬ ‫ضا‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫الب‬ ‫تتضمن‬
:

‫البصر‬ ‫عاا‬ ‫و‬ ‫فين‬ ‫مك‬ ‫ل‬ ‫حسين‬ ‫طه‬ ‫كتب‬
.

‫اللاص‬ ‫االحتياعات‬ ‫ذو‬ ‫ج‬ ‫برا‬
.

‫المتعدد‬ ‫ط‬ ‫سا‬ ‫وال‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫كتب‬
.

‫الغبات‬ ‫كتب‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫األط‬ ‫كتب‬
.

‫ط‬ ‫اللرا‬ ‫كتب‬
.
•
‫والبذ‬ ‫المكتبذات‬ ‫م‬ ‫ذ‬ ‫ع‬ ‫وطذالت‬ ‫ذات‬ ‫المع‬ ‫تلصصي‬ ‫ل‬ ‫الب‬ ‫تستهدا‬
‫احيين‬
‫الم‬ ‫ات‬ ‫بلذد‬ ‫المهتمذين‬ ‫الغلصذيات‬ ‫ببذار‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫الضي‬ ‫الم‬ ‫اف‬ ‫با‬
‫كو‬ ‫كتبذ‬
‫عيه‬ ‫الت‬ ‫بعض‬ ‫الم‬ ‫ن‬ ‫تاع‬ ‫و‬ ‫كتباتهم‬ ‫ن‬ ‫نغد‬ ‫ن‬ ‫الو‬
Librarian Tours - Services - Bibliotheca Alexandrina (bibalex.org)
‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)

15. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
‫إلفريقيا‬ ‫المكتبة‬ ‫خدمات‬
Bibliotheca Alexandrina Information For Africa (BAIFA)
•
‫ات‬ ‫خد‬
‫المكتب‬
‫قيا‬ ‫فر‬
BAIFA
‫ضي‬
‫خد‬
‫اتي‬ ‫ع‬
‫تم‬
‫تدشينها‬
‫في‬
‫بر‬ ‫كبت‬
2016
‫وتعم‬
‫م‬ ‫ع‬
‫تغبي‬
‫ك‬ ‫الب‬
‫وتع‬
‫دور‬
‫الخدمات‬
‫المعلوماتية‬
‫لصالب‬
‫الدول‬
‫اإلفري‬
‫قية‬
‫؛‬
‫ن‬
‫كع‬
‫و‬
‫نهج‬
‫بتكر‬
‫للتطوير‬
‫المهني‬
‫واطالق‬
‫نص‬
‫لتبادل‬
‫اللبرات‬
‫بين‬
‫راء‬ ‫الن‬
‫واللبراء‬
.
•
‫تسعم‬
‫ات‬ ‫خد‬
‫المكتب‬
‫قيا‬ ‫فر‬
‫باف‬
‫اتها‬ ‫خد‬
‫ن‬
‫خالل‬
‫قعها‬
‫الرسمي‬
:
https://www.bibalex.org/baifa

16. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
‫المعتمدة‬ ‫الدبلومات‬ ‫برامج‬
•
‫التعاو‬ ‫لتع‬ ‫ات‬ ‫سن‬ ‫دار‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫استمرت‬ ‫استراتيبي‬ ‫شرابات‬ ‫اطار‬ ‫في‬
‫الدولي‬ ‫ن‬
‫تقدم‬
‫سكندر‬ ‫ا‬ ‫كتب‬
‫بالتعاون‬
‫سكندر‬ ‫با‬ ‫ر‬ ‫سنب‬ ‫ع‬ ‫عا‬
‫و‬
‫المدر‬
‫س‬
‫رنسا‬ ‫ب‬ ‫والمكتبات‬ ‫ات‬ ‫المع‬ ‫م‬ ‫لع‬ ‫يا‬ ‫الع‬ ‫طني‬ ‫ال‬
(Enssib)
‫و‬
‫طني‬ ‫ال‬ ‫المكتب‬
‫رنسي‬ ‫ال‬
(BNF)
‫والمكتبات‬ ‫ات‬ ‫المع‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫في‬ ‫عي‬ ‫البا‬ ‫م‬ ‫الدب‬
(DUSIB)
.
•
ُ‫ب‬ ‫عن‬ ‫دراس‬ ‫وض‬ ‫العالمي‬ ‫المست‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫به‬ ‫عترا‬ ‫عي‬ ‫البا‬ ‫م‬ ‫الدب‬ ‫ضوا‬ ‫كن‬ ‫بما‬
‫عد‬
‫ب‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ًا‬‫د‬‫عي‬ ً‫حأل‬ ‫ه‬ ‫بع‬ ‫ما‬ ‫عام‬ ‫لمد‬
‫و‬
‫ين‬ ‫العا‬
‫و‬
‫تدر‬ ‫ن‬ ‫ستكم‬ ‫ن‬ ‫الو‬
‫باتهم‬
‫والمكتبات‬ ‫ات‬ ‫المع‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫بال‬ ‫في‬ ‫رو‬ ‫ال‬ ‫باف‬ ‫غطي‬ ‫حيك‬ ‫المهني‬
.
https://www.bibalex.org/dusib
‫والمكتبات‬ ‫المعلومات‬ ‫علوم‬ ‫في‬ ‫الجامعي‬ ‫الدبلوم‬
Le Diplôme Universitaire en Sciences de
l’Information et des Bibliothèques (DUSIB)

17. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
‫المعتمدة‬ ‫الدبلومات‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫سكند‬ ‫ا‬ ‫كتب‬ ‫بين‬ ‫شراب‬ ‫ض‬ ‫الرقمي‬ ‫ق‬ ‫التس‬ ‫في‬ ‫المهني‬ ‫م‬ ‫الدب‬
‫عهد‬ ‫و‬ ‫ر‬
‫ين‬ ‫بدب‬ ‫الرقمي‬ ‫ق‬ ‫التس‬
(
DMI
)
‫رلندا‬ ‫ك‬
.
•
‫ن‬ ‫ج‬ ‫البرنا‬ ‫ن‬ ‫تك‬
۱٠
‫الت‬ ‫يسي‬ ‫الر‬ ‫المباالت‬ ‫س‬ ‫تدر‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫رب‬ ‫و‬ ‫وحدات‬
‫ي‬
‫ال‬ ‫والمهارات‬ ‫األدوات‬ ‫الم‬ ‫اف‬ ‫با‬ ‫ترا‬ ‫الم‬ ‫الرقمي‬ ‫ق‬ ‫المس‬ ‫بها‬ ‫تط‬
‫الز‬
‫نترنت‬ ‫ا‬ ‫عبر‬ ‫وفعال‬ ‫تماسك‬ ‫ق‬ ‫تس‬ ‫استراتيبي‬ ‫نغاء‬
.
https://www.bibalex.org/dmi
‫الدبلوم‬
‫الرقمي‬ ‫التسويق‬ ‫في‬ ‫المهني‬
Professional Diploma in Digital Marketing
•
‫ال‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫تم‬ ‫ا‬ ‫تطبيق‬ ‫ي‬ ‫بي‬ ‫م‬ ‫تع‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫فر‬ ‫فرص‬ ‫ج‬ ‫البرنا‬ ‫ضوا‬ ‫قدم‬
‫ن‬ ‫العغر‬ ‫حدات‬
‫افي‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫عم‬ ‫وحد‬ ‫خالل‬
(
۱۱
)
‫احترافي‬ ‫ج‬ ‫برنا‬ ‫كول‬ ‫ن‬ ‫ليك‬ ‫سكندر‬ ‫ا‬ ‫كتب‬ ‫كعدتها‬
‫وال‬ ‫واليقافي‬ ‫اتي‬ ‫المع‬ ‫المؤسسات‬ ‫تلضي‬ ‫الم‬ ‫هدا‬ ‫األوسط‬ ‫الغرق‬ ‫في‬ ‫عتمد‬
‫يمي‬ ‫تع‬
‫ا‬ ‫سد‬ ‫خالل‬ ‫ن‬ ‫قطاعاتهم‬ ‫في‬ ‫المناسب‬ ‫ل‬ ‫يا‬ ‫ال‬ ‫باد‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫المهنيين‬ ‫هارات‬ ‫ر‬ ‫وتط‬
‫ب‬ ‫ل‬
‫العم‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫بات‬ ‫تط‬ ‫و‬ ‫مي‬ ‫األباد‬ ‫عرفتهم‬ ‫بين‬
.

18. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫ذذ‬‫ذ‬‫ابتس‬ ‫ذذم‬‫ذ‬ ‫ع‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫المبتم‬ ‫ذذبي‬‫ذ‬‫تغ‬ ‫ذذي‬‫ذ‬‫لكترون‬ ‫ا‬ ‫ذذيم‬‫ذ‬ ‫التع‬ ‫ات‬ ‫ذذد‬‫ذ‬‫خ‬ ‫ذذن‬‫ذ‬ ‫ذذدا‬‫ذ‬‫اله‬
‫ات‬
‫المبذذاالت‬ ‫فذذي‬ ‫ذذات‬ ‫المع‬ ‫الذذم‬ ‫ل‬ ‫صذذ‬ ‫ل‬ ‫والرغبذذ‬ ‫الذذواتي‬ ‫م‬ ‫الذذتع‬ ‫هذذارات‬
‫لكتروني‬ ‫ا‬ ‫يم‬ ‫التع‬ ‫خالل‬ ‫ن‬ ‫الملت‬
.
•
‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫منصة‬ ‫بتدشين‬ ‫االسكندرية‬ ‫مكتبة‬ ‫قامت‬
BA Moodle
‫ر‬ ‫نا‬ ‫في‬
2017
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫م‬ ‫والتع‬ ‫ب‬ ‫التدر‬ ‫ات‬ ‫خد‬ ‫م‬ ‫لتقد‬
.
•
‫الم‬ ‫قائمة‬ ‫أول‬ ‫في‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الخدمة‬ ‫هذه‬ ‫تضع‬
‫كتبات‬
‫وت‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫وسائل‬ ‫أحدث‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫العالمية‬ ‫العامة‬
‫قديم‬
‫جغرافية‬ ‫قيود‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫مصر‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫لجمهورها‬ ‫خدماتها‬
.
https://Moodle.bibalex.org

19. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫المستهدفين‬ ‫الجمهور‬
(
‫الحص‬ ‫وليس‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬
‫ر‬
:)
•
‫سكندر‬ ‫ا‬ ‫كتب‬ ‫ين‬ ‫ستلد‬
•
‫الهمم‬ ‫ذو‬
•
‫ذذذات‬‫ذ‬‫الدراس‬ ‫ذذذالت‬‫ذ‬‫وط‬ ‫ذذذاحيين‬‫ذ‬‫الب‬
‫يا‬ ‫الع‬
•
‫الغبات‬
•
‫البرافيك‬ ‫صممي‬
•
‫ات‬ ‫المع‬ ‫ي‬ ‫كخصا‬
•
‫والمهنيين‬ ‫عات‬ ‫البا‬ ‫طالت‬
https://Moodle.bibalex.org

20. «
‫التعليم‬
‫هو‬ ‫انما‬ ،‫الحقائق‬ ‫م‬ُ‫ل‬‫تع‬ ‫ليس‬ ‫هو‬
‫على‬ ‫العقل‬ ‫تدريب‬
‫التفكير‬
»
“ Education is the most powerful
weapon which you can use to change
the world”
‫أينشتي‬ ‫ألبرت‬
‫ن‬
Nelson Mandela

21. Education in Emergencies (EiE)
‫االزمات‬ ‫وقت‬ ‫التعليم‬
•
‫ذذ‬‫ذ‬‫قع‬ ‫ت‬ ‫ذذر‬‫ذ‬‫وغي‬ ‫ذذر‬‫ذ‬‫وخطي‬ ‫ذذاد‬‫ذ‬‫ع‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫حال‬ ‫ذذي‬‫ذ‬‫ض‬ ‫ذذ‬‫ذ‬ ‫االز‬
(
‫ذذ‬‫ذ‬‫األوبد‬ ‫ذذروت‬‫ذ‬ ‫ال‬
‫وغيرضا‬
)...
‫اتلاذ‬ ‫ب‬ ‫تتط‬ ‫الملت‬ ‫ت‬ ‫والغع‬ ‫دان‬ ‫الب‬ ‫لها‬ ‫تتعرض‬
‫عذ‬ ‫بم‬
‫اسم‬ ‫وال‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫عراءات‬ ‫ا‬ ‫ن‬
.
•
‫ارئ‬ ‫الط‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫يم‬ ‫التع‬
‫الطذ‬ ‫حذاالت‬ ‫فذي‬ ‫يم‬ ‫التع‬ ‫سب‬ ‫فير‬ ‫ت‬ ‫عني‬
‫ارئ‬
‫وا‬ ‫الطبيعي‬ ‫ارث‬ ‫والك‬ ‫روت‬ ‫ال‬ ‫كو‬ ‫اعات‬ ‫الن‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ‫نساني‬ ‫ا‬
‫ات‬ ‫ألز‬
‫فيذروس‬ ‫غذي‬ ‫ت‬ ‫يذ‬ ‫بالصذ‬ ‫ق‬ ‫المتع‬
‫ال‬ ‫بذ‬ ‫ا‬
‫رونذ‬ ‫ب‬ ‫وفيذروس‬
‫المسذتبد‬ ‫ا‬
(
COVID 19
)
‫ذاعد‬‫ذ‬‫س‬
‫يمي‬‫ي‬‫رس‬ ‫ير‬‫ي‬‫واليي‬ ‫يمي‬‫ي‬‫الرس‬ ‫ييم‬‫ي‬‫التعل‬
‫يات‬‫ي‬‫االزم‬ ‫يت‬‫ي‬‫وق‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬
‫ذدا‬‫ذ‬‫اع‬ ‫ذم‬‫ذ‬‫ال‬
‫د‬
‫ذذاذ‬‫ذ‬‫واتل‬ ‫ذذات‬‫ذ‬ ‫المع‬ ‫ذذار‬‫ذ‬‫واختي‬ ‫ذذم‬‫ذ‬‫فه‬ ‫ذذم‬‫ذ‬ ‫ع‬ ‫ذذ‬‫ذ‬ ‫الملت‬ ‫ذذارضم‬‫ذ‬‫بلعم‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫المبتم‬
‫ذذ‬‫ذ‬ ‫الملت‬ ‫ذذات‬‫ذ‬‫المبتمع‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫تلضي‬ ‫ذذم‬‫ذ‬ ‫ع‬ ‫ذذاعد‬‫ذ‬‫س‬ ‫ذذا‬‫ذ‬‫م‬ ‫ي‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫الص‬ ‫ذذرارات‬‫ذ‬‫الق‬
‫ات‬ ‫االز‬ ‫عال‬ ‫وال‬ ‫يب‬ ‫الص‬ ‫تعا‬ ‫ل‬
.

22. “We’re not just fighting an Epidemic,
we’re fighting an
Director General
World Health Organization (WHO)
INFODEMIC”
‫كورونا‬ ‫جائحة‬
COVID 19
‫المعلوماتي‬ ‫الوباء‬
INFODEMIC
www.who.int

23. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
•
‫الع‬ ‫والجمهور‬ ‫والمهنيين‬ ‫والباحثين‬ ‫الطلبة‬ ‫لتدريب‬ ‫برامج‬
‫ام‬
‫كورونا‬ ‫جائحة‬ ‫مع‬ ‫رسمي‬ ‫واليير‬ ‫الرسمي‬ ‫التعليم‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبة‬ ‫دور‬

24. ‫والثقافة‬ ‫والعلم‬ ‫للتربية‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫منظمة‬ EDUCATION CANNOT WAIT
United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization (UNESCO)
The United Nations’ global fund for
education in emergencies and protracted
crises.

25. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
"
‫يائق‬‫ي‬ ‫والو‬ ‫يات‬‫ي‬‫والمعلوم‬ ‫يات‬‫ي‬‫المكتب‬ ‫يوم‬‫ي‬‫عل‬ ‫ييم‬‫ي‬‫تعل‬ ‫يي‬‫ي‬‫ف‬ ‫يداع‬‫ي‬‫اإلب‬ ‫يؤتمر‬‫ي‬‫م‬
"
،
‫اإلسكندر‬ ‫جامعة‬ ،‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫ومعلومات‬ ‫مكتبات‬ ‫لقسم‬ ‫الثاني‬ ‫المؤتمر‬
‫ية‬
•
‫ذذذؤت‬‫ذ‬‫الم‬ ‫ذذذيم‬‫ذ‬ ‫وتن‬ ‫ذذذكندر‬‫ذ‬‫س‬ ‫ا‬ ‫ذذذ‬‫ذ‬‫كتب‬ ‫ذذذي‬‫ذ‬‫ف‬ ‫ذذذؤتمر‬‫ذ‬‫الم‬ ‫ذذذاف‬‫ذ‬‫استض‬
‫مر‬
‫عن‬ ‫ين‬ ‫د‬ ‫بمت‬ ‫المغارب‬ ‫الم‬ ‫اف‬ ‫با‬
:
‫المعلوماتية‬ ‫التوعية‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬
۳
–
٤
‫أكتوبر‬
٢٠۱٨
‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫خدمات‬

26. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
"
‫بتونس‬ ‫للصحافة‬ ‫األول‬ ‫العالمي‬ ‫المنتدى‬
"
•
‫مهذا‬ ‫ن‬ ‫التذي‬ ‫العمذ‬ ‫ورش‬ ‫خالل‬ ‫ن‬ ‫المؤتمر‬ ‫في‬ ‫المغارب‬
‫مكتي‬
‫ب‬
‫مصر‬ ،‫بالقاهرة‬ ‫اليونسكو‬
‫ا‬ ‫بعن‬ ‫مي‬ ‫تقد‬ ‫عرض‬ ‫م‬ ‫بتقد‬
‫ن‬
:
"
‫اإلعالمية‬ ‫التوعية‬ ‫في‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬
"
Libraries’ role in Media Information Literacy
۱٥
–
۱٧
‫نوفمبر‬
٢٠۱٨

27. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫ندوات‬
" :
‫المعلوماتية‬ ‫األمية‬ ‫لمحو‬ ‫اليونسكو‬ ‫أسبوع‬
"
"
‫لعام‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫اإلعالمية‬ ‫للدراية‬ ‫العالمي‬ ‫األسبوع‬
2020
"
•
‫ذذ‬‫ذ‬‫كت‬ ‫ذذا‬‫ذ‬‫مته‬ ‫ن‬ ‫ذذي‬‫ذ‬‫الت‬ ‫ذذت‬‫ذ‬‫نترن‬ ‫ا‬ ‫ذذر‬‫ذ‬‫عب‬ ‫ذذدوات‬‫ذ‬‫الن‬ ‫ذذي‬‫ذ‬‫ف‬ ‫ذذ‬‫ذ‬ ‫د‬ ‫بمت‬ ‫ذذارب‬‫ذ‬‫المغ‬
‫ب‬
‫العذا‬ ‫ذالل‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫العربذي‬ ‫ذر‬ ‫وال‬ ‫العربي‬ ‫المنطق‬ ‫في‬ ‫نسك‬ ‫الي‬
‫غذراب‬ ‫ل‬ ‫لمي‬
‫ا‬ ‫بعن‬ ‫مي‬ ‫تقد‬ ‫عرض‬ ‫م‬ ‫تقد‬ ‫خالل‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫عال‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫األ‬ ‫كع‬ ‫ن‬
‫ن‬
:
‫للمعلومات‬ ‫الوصول‬ ‫إتاحة‬ ‫في‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبة‬ ‫دور‬
‫اإلعالمية‬ ‫والتوعية‬
‫اإلسكندرية‬ ‫ومكتبة‬ ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫عن‬ ‫تمثيل‬
٧
–
۹
‫ديسمبر‬
2020

28. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫مؤتمر‬
" :
Global Cleveland
"
3rd Annual
Sister Cities Conference 2021
Main Conference October 11th – 15th
‫وخد‬ ‫المحلى‬ ‫التراث‬ ‫إحياء‬ ‫في‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبة‬ ‫دور‬
‫مة‬
‫السكندري‬ ‫المجتمع‬
‫اإلسكندرية‬ ‫مكتبة‬ ‫عن‬ ‫تمثيل‬
۱۱
–
۱٥
‫أكتوبر‬
٢٠٢۱

29. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫والمعلوماتية‬ ‫المهنية‬ ‫التنمية‬ ‫برامج‬
(
‫تابع‬
)
‫بمكتب‬ ‫الدولي‬ ‫التواصل‬ ‫قسم‬ ‫ينظمه‬ ‫الذى‬ ‫السنوي‬ ‫البرنامج‬ ‫إطار‬ ‫في‬
‫ة‬
‫اإلسكندرية‬
" :
‫االن‬ ‫ابتكر‬
...
‫غدا‬ ‫لتحيا‬
"
•
‫ن‬ ‫ا‬ ‫عبذر‬ ‫ذؤتمرا‬ ‫نسذك‬ ‫الي‬ ‫ذ‬ ‫بالتعذاون‬ ‫سذكندر‬ ‫ا‬ ‫كبذ‬ ‫مت‬ ‫ن‬
‫ترنذت‬
‫ان‬ ‫بعن‬
:
"
"
۳٠
‫نوفمبر‬
–
۱
‫ديسمبر‬
٢٠٢۱
•
‫ذرا‬‫ذ‬‫التع‬ ‫ذم‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ذؤتمر‬‫ذ‬‫الم‬ ‫ذدا‬‫ذ‬‫ه‬
‫ذا‬‫ذ‬‫قي‬ ‫افر‬ ‫ذي‬‫ذ‬‫ف‬ ‫ذد‬‫ذ‬‫الناش‬ ‫ذارت‬‫ذ‬‫التب‬ ‫ذم‬‫ذ‬ ‫ع‬
‫ذدول‬‫ذ‬‫وال‬
‫ذذم‬‫ذ‬‫ال‬ ‫ل‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫ص‬ ‫وال‬ ‫ذذيم‬‫ذ‬ ‫التع‬ ‫ذذاالت‬‫ذ‬‫ب‬ ‫ذذي‬‫ذ‬‫ف‬ ‫ذذادئ‬‫ذ‬‫اله‬ ‫ذذيط‬‫ذ‬ ‫والم‬ ‫ذذيا‬‫ذ‬‫واس‬ ‫ذذ‬‫ذ‬‫العربي‬
‫ات‬ ‫المع‬
.

30. Website: www.bibalex.org
Facebook: www.facebook.com/bibalexOfficial
Instagram: @bibliotheca_alexandrina
YouTube: www.youtube.com/user/BAchannel