TENGO UNA IDEA!!!!

1. EL NIÑO RECREANDO AL MUNDO
ARTICULO POR: ANA AZUELA
LA TEORIA DE LA EDUCACION PLATONICA SE ENCUENTRA EN LA METAFISICA, LO QUE ES
REAL, PARA PLATON ES LO INMUTABLE, LO ETERNO, LO INMATERIAL, LAS IDEAS…
MAMA!!!
TENGO UNA IDEA!!!!
PARA GUILFORD LA CREATIVIDAD IMPLICA HUIR DE LO OBVIO, LO SEGURO, Y LO
PREVISIBLE… CREAR ALGO,A UN NIÑO LE RESULTA NOVEDOSO…
CREAR DE LA NADA…
SIN EMBARGO, HOY NO RESULTA TAN PREOCUPANTE CREAR ALGO QUE APORTE ALGO
NUEVO, TAN SOLO CON EMPEZAR A CONTEMPLAR EL MUNDO, Y A INSPIRARSE, SE ESTA
RECREANDO EL MUNDO EN ESE INSTANTE, Y PENSANDO ABSTRACTAMENTE…
SI, HIJO MIO…QUE IDEA?
LA IDEA QUE TU HIJO TIENE, ES LA IMAGEN QUE CONTEMPLA Y LO QUE REFLEXIONA,ES LO
QUE SERA LA BASE DE SU CONOCIMIENTO…

2. “PARA UN EMPIRISTA COMO LOCKE, UNA IDEA ES CUALQUIER FENOMENO PSIQUICO,
(EXPERIENCIA) PARA HUME, LA IDEA ES LA VIVENCIA QUE REPRODUCE UNA IMPRESION
ANTERIOR, Y PARA KANT, LA PALABRA IDEA SIGNIFICA UNIDADES ABSOLUTAS QUE LA
RAZON CONSTRUYE MAS ALLA DE LOS LIMITES DE LA EXPERIENCIA…”
“MI HIJO ES MUY SENSIBLE”…
LAS DISPOSICIONES SENSIBLES SON LA PUERTA DEL PENSAR HUMANO, LOS NIÑOS
DESCUBREN A CADA PASO Y SABEN DE LA EXISTENCIA DE LAS COSAS DESDE SUS PRIMEROS
MESES; EL MUNDO SE LES TORNA CLARO.
A TRAVES DEL DESPERTAR DE SUS SENTIDOS, LOS NIÑOS VAN ENCONTRANDO LAS COSAS; Y
ELLOS POSEEN EN ESE MOMENTO LA CAPACIDAD DE DETENERSE A OBSERVARLAS CON
DETENIMIENTO; LAS CONTEMPLAN A DETALLE Y DE ESTA FORMA LAS LLEGAN A CONOCER,
SI LOS ADULTOS NO PERMITIMOS ESTA CONTEMPLACION, ELLOS MISMOS NO PODRAN
CONOCER EL MUNDO NI SERAN CAPACES DE ADAPTARSE A EL Y TRANSFORMARLO,
SIMPLEMENTE SE ACOSTUMBRARAN A EL…DEBEMOS DARLES LA OPORTUNIDAD DE QUE
VIVAN EN UN MUNDO PALPABLE …
DESDEPEQUEÑITOS, VAN TENIENDO CONTACTO CON LAS COSAS REALES SIN EMBARGO ESTO
NO SIGNIFICA QUE LAS COMPRENDAN, NI LAS PALABRAS AUN SON CAPACES DE
ENSEÑARLES “LA REALIDAD”, ELLOS MISMOS TIENEN QUE PERCIBIR CON SUS SENTIDOS,
TODO LO QUE LES RODEA…DEBEN ABRIR SU SER…
AL NACER, UN NIÑO TIENE LA CAPACIDAD PERCEPTIVA O ABSTRACTA, QUE SE HACE MAS
ESPECIFIC A MEDIDA QUE VA CRECIENDO, Y QUE VA TENIENDO MAS EXPERIENCIAS.
ESTA ABSTRACCION DE PENSAMIENTO ES LA CLAVE DE LA CREATIVIDAD: ELLOS SIEMPRE SE
PREGUNTAN: QUE…QUIEN…CUANDO…PORQUE…Y COMO?
MAMA…PORQUE EL CIELO ES AZUL?

3. DEDUCEN, SINTETIZAN, ANALIZAN,
MAMA COMO SE QUE YO SOY UN NIÑO Y NO UNA PLANTITA?
LOS NIÑOS PERCIBEN LA ESCENCIA, O LO QUE ES; A TRAVES DE SUS SENTIDOS E
INTERPRETAN ESTA INFORMACION
EN DONDE LA BELLEZA SATISFACE SUS SENTIDOS, Y SE SIENTEN EN ARMONIA CON LA
NATURALEZA, YCON SU PROPIA EXISTENCIA…
COMO COMPRENDEN LOS NIÑOS LA BELLEZA?
EN TERMINOS NEUROLOGICOS; ENTENDEMOS QUE EL CEREBRO DESARROLLA LA
CAPACIDAD DE EXTRAER UN “OBJETO” Y HACERLO APLICABLE A TODOS LOS CASOS;
CREANDO UN “CONCEPTO” ES DECIR UNA IDEA QUE HABLA, EL CEREBRO MANEJA Y
“UNIVERSALIZA” POR EJEMPLO; UN “PAJARO”, RESUME A “TODOS LOS PAJAROS DEL
MUNDO” SIN EMBARGO POR MEDIO DE LAABTRACCION, EL NIÑO LLEGA A LUGARES
INIMAGINABLES DEL CONOCIMIENTO Y LLEGA A LAS CONCEPCIONES DEL ARTE Y DE LA
BELLEZA, EL NIÑO HACE DE ESTE PAJARO.”UN PAJARO HERMOSO, MAJESTUOSO Y BELLO”…
CON ESTO ENTENDEMOS, QUE LOS NIÑOS SON CAPACES DE OBTENER UNA SATISFACCION
EMOCIONAL QUE NO LES PROPORCIONA UNA “REALIDAD” Y SU CONCIENCIA AÑADE A LAS
NECESIDADES BASICAS DE LO BELLO…CREANDO EL SENTIMIENTO DE LO IDEAL.
UN NIÑO CON ESTAS APTITUDES, PASARA A SER UN ARTISTA GENIAL, QUIEN PUEDA LLEVAR
ESE IDEAL TAN LEJOS COMO PARA PODER CONSTRUIRLO EN SU CEREBRO Y PLASMARLO EN

4. LA PINTURA, LA LITERATURA, LA ESCULTURA, O LA MUSICA.
LAS ILUSIONES QUE SALEN PRODUCTO DE LA IMAGINACION DE LOS NIÑOS A MENUDO SE
CONFUNDEN CON SUS DESEOS Y POR MUCHO QUE PAREZCAN IRREALIZABLES; A VECES NO
LO SON.
EL ARTE ES EL CAMPO PERFECTO (YA SEA FANTASTICO, YA SEA REALISTA) PARA EXPRESAR LA
IMAGINACION, LA IMAGINACION NO ANULA LA REALIDAD; SINO QUE LA SUPERA Y LA
TRANSFORMA…
EL ARTE ES LIBERTAD….ES LA UNICA PRACTICA AUTENTICA PORQUE ES UNA ILUSION QUE SE
RECONOCE COMO TAL, Y POR LO TANTO NO PRETENDE EXPRESAR LA VERDAD DE UN
MUNDO INVENTADO, SINO QUE LOS NIÑOS SON ASI LIBRES DE INVENTAR SUS PROPIAS
REGLAS.