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Psicologia educacional

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Psicologia educacional

  1. 1. Psicologia educacional<br />Trabalho realizado por: Alexandra, Marina e Adriana <br />12ºQ<br />
  2. 2. O que é a psicologia educacional?<br />A Psicologia educacional é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem dos bebés, das crianças, dos jovens, dos adultos, abarcando indivíduos de várias idades e instituições de vários tipos. <br />O psicólogo educacional intervém ao nível de várias instituições. <br />Os psicólogos educacionais estão presentes nos serviços educativos de museus, em estruturas do Ministério da Educação, na concepção de campanhas educativas sobre comportamentos de risco, de prevenção, etc.<br />
  3. 3. A psicologia educacional que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: <br />os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos;<br />a eficiência das tácticas e estratégias educacionais;<br />o estudo do funcionamento da própria instituição enquanto organização .<br /><ul><li>Alguns psicólogos da educação centram o seu trabalho no desenvolvimento das capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem.</li></li></ul><li> Psicologia educacional (Psicopedagogia) psicologia escolar<br /> A psicologia educacional diferencia-se da psicologia escolar, sob três aspectos:<br />Quanto à origem - a psicologia escolar surgiu para compreender as causas do fracasso de certas crianças no sistema escolar enquanto a psicopedagogia surgiu para o tratamento de determinadas dificuldades de aprendizagem específicas; <br />quanto à formação - a psicologia escolar é uma especialização na área de psicologia, enquanto a psicopedagogia é aberta a profissionais de diferentes áreas;<br />quanto à actuação - a psicologia escolar é uma área propriamente psicológica enquanto a psicopedagogia é uma área plenamente interdisciplinar, tanto psicológica como pedagógica. <br />
  4. 4. Trabalho do psicólogo educacional<br />O psicólogo educacional pode actuar tanto na Saúde como na Educação, já que o seu saber visa compreender as variadas dimensões da aprendizagem humana. <br />Da mesma forma, pode trabalhar com crianças hospitalizadas <br />No campo empresarial, o psicopedagogo ou o psicólogo educacional pode contribuir com as relações, ou seja, com a melhoria da qualidade das relações interpessoais dos indivíduos que trabalham na empresa.<br />
  5. 5. Anita  Woolfolk,  identifica  as  principais  áreas  de  reflexão  da psicologia  educacional  que  giram  em  torno  da  prática  do  psicólogo  educacional:  <br />A  aprendizagem  só  pode  ser  compreendida  se  o  processo  de desenvolvimento  for  encarado  de  certa  maneira,  pois   as  crianças,  os  jovens  e  os  adultos  aprendem,  pensam  e  falam  de  maneira  diferente;  <br />Os  indivíduos  apresentam  características,  competências  e conhecimentos  diferentes,  pelo  que  os  processos  de  aprendizagem  têm de  ser  distintos. Por isso  é  preciso  conhecer  as  diferenças para a adaptar  os  processos  educativos.<br />
  6. 6. A  compreensão  do  processo  de  aprendizagem  humana,  isto  é,  perceber  como  é  que  as  pessoas  aprendem,  as  diferentes  interpretações  a  que  chegam;<br />A  motivação  está  ligada  á  aprendizagem,  logo  compreender  os  factores  motivadores  é  o  princípio  para  se  promover  uma   aprendizagem  activa  e  participativa;<br />A  avaliação  das  competências  e  dos  conhecimentos  é   fundamental  para  que  essa  informação  permita  aferir  e   orientar  o  processo  de aprendizagem.<br />
  7. 7.
  8. 8. Importância do psicólogo educacional <br />A importância que a educação adquiriu nas sociedades contemporâneas, como um processo contínuo, ao longo de toda a vida, e que capacite as pessoas a adaptarem-se a um mundo que está em constante mudança, é o pano de fundo, que em termos políticos e sociais, que justifica e fundamenta a intervenção do psicólogo educacional. <br />
  9. 9. Teorias<br />Entre as teorias mais referidas e aceites encontramos:<br />Cognitivismo <br />Construtivismo <br />Cognitivismo social <br />Teorias motivacionais <br />Teorias do desenvolvimento <br />Behaviorismo <br />Teóricos<br />Entre os teóricos mais referidos nesta área encontram-se:<br />Jean Piaget <br />CarlRogers<br />BurrhusFredericSkinner<br />AbrahamMaslow<br />JeromeBruner<br />AlbertBandura<br />

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