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CURSO: Metodologías docentes basadas en la identidad
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VIVIMOS EN UN MUNDO DIGITAL
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DIGITALIZACIÓN CONECTIVIDAD TECNOLOGÍA
T I C
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¿CÓMO NOS AFECTA A LOS DOCENTES?
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EL PROCESO DEL APRENDIZAJE
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La tecnología, la conectividad y la digitalización de
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EL CONOCIMIENTO
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LOS ALUMNOS
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Procesamiento monotarea
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YA NO ES DEPOSITARIO ABSOLUTO DEL SABER
DEBE ADQUIRIR EL ROL DE CONTENT...
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Diseñando una IDENTIDAD DIGITAL acorde con el
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PLE
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Utilización de las
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…HERRAMIENTAS DE TRABAJO... GARANTÍA DE ÉXITO PROFESIONAL
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REDES SOCIALES REDES ACADÉMICAS
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INTERACTUEMOS…
ü  SACAD EL MÓVIL
ü  ENTRAD EN SOCRATIVE
ü  ACCEDED COMO ALUMNOS:
STUDENT LOGIN
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BUENAS PRÁCTICAS Y RECOMENDACIONES EN
LAS REDES:
Coherencia con lo que se comparte y comunica
Respeto a los...
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QUÉ BUSCAMOS EN LAS REDES
INFLUENCER- ALCANCE
CONTENT CURATOR-
CONTENIDO
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DESTACAR EN NU...
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¿CÓMO LO CONSEGUIMOS?
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LAS REDES SOCIALES EN CIFRAS
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COMENCEMOS CON TWITTER
ü  OPTATIVIDAD Y BREVEDAD
ü  FOMENTO COMPETENCIAS DIGITALES
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identidad real SIEMPRE:
•  Claridad y transparencia
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COMUNICAR/COMPARTIR:
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menciones @, e...
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•  Permite timelines específicos
•  Con cuentas que s...
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•  Gestionar una lista para cada curso o grupo
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METODOLOGÍA DOCENTE
Dinámica de aula:
ü  Tiempo establecido
ü  Un número concreto de interacciones
ü  Cada ...
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ACTIVIDAD: DOCENTES INNOVADORES.
PRIMERA PARTE DE LA ACTIVIDAD:
ü  Cada interacción o tuit debe tener unos ...
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DUDAS… SOPORTE TWITTER
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FACEBOOK EN LA DOCENCIA
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identidad real SIEMPRE:
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POSIBILIDADES METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS
•  Añadir cualquier tipo de archivo desde el
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Dinámica de aula:
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Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje

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Curso de formación e innovación de profesorado universitario. Iniciación en la configuración de diferentes perfiles en redes para la creación de un PLE y un PLN adecuado que permita al docente convertirse en content curator. La construcción de una identidad digital estratégica y unas redes de colaboración adecuadas permitirán implementar en el aula metodologías activas utilizando las redes sociales con fines pedagógicos.

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Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje

  1. 1. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CURSO: Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje U N I V E R S I D A D P O N T I F I C I A D E S A L A M A N C A VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y TÍTULOS P l a n d e F o r m a c i ó n D o c e n t e 2 0 1 6 - 2 0 1 7 Dra. ANA PÉREZ ESCODA
  2. 2. VIVIMOS EN UN MUNDO DIGITAL Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje AnaPérezEscoda
  3. 3. AnaPérezEscoda DIGITALIZACIÓN CONECTIVIDAD TECNOLOGÍA T I C Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  4. 4. ¿CÓMO NOS AFECTA A LOS DOCENTES? AnaPérezEscoda Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  5. 5. EL PROCESO DEL APRENDIZAJE AnaPérezEscoda La tecnología, la conectividad y la digitalización de cualquier contenido alteran los tiempos de aprendizaje …también el concepto del aula como espacio de aprendizaje se rompe, aprendizaje ubicuo Se diversifican los modos en los que nos acercamos al conocimiento, que ya no implican un tiempo ni un espacio M-LEARNING E-LEARNING BLENDED-LEARNING SOCIAL-LEARNING INFORMAL-LEARNING FORMAL- LEARNING TIC Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  6. 6. EL CONOCIMIENTO AnaPérezEscoda Estructurado Estático Jerárquico Centralizado Pre-filtrado Dinámico Flexible Igual Descentralizado Emergente Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  7. 7. LOS ALUMNOS AnaPérezEscoda Cultura analógica Lenguaje escrito y oral Comunicación lineal Procesamiento monotarea Aprendizaje secuenciado Cultura digital Lenguaje multimodal Comunicación interactiva Procesamiento multitasking Aprendizaje autodirigido Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  8. 8. AnaPérezEscoda aprendizaje conocimiento alumnos ¿…Y LOS DOCENTES? HA CAMBIADO... Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  9. 9. AnaPérezEscoda CÓMO HA CAMBIADO EL ROL DEL DOCENTE YA NO ES DEPOSITARIO ABSOLUTO DEL SABER DEBE ADQUIRIR EL ROL DE CONTENT CURATOR DEBE SER EJEMPLO PARA LOS ALUMNOS SE CONVIERTE EN FACILITADOR/GUÍA DEBE PROPICIAR EL CONOCIMIENTO COMPARTIDO Y CONECTADO Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  10. 10. AnaPérezEscoda DEBEMOS SER DOCENTES 3.0 Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  11. 11. AnaPérezEscoda CÓMO AFRONTAR Y SUPERAR EL CAMBIO Diseñando una IDENTIDAD DIGITAL acorde con el perfil que queremos tener y la reputación que nos interesa Aprendiendo a manejar nuevas herramientas metodológicas: PLE, PLN y TIC Fomentando las COMPETENCIAS DIGITALES serán aliados indispensables de este cambio NUEVAS METODOLOGÍAS DOCENTES Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  12. 12. PLE Entorno personal de aprendizaje AnaPérezEscoda RECURSOS PLN Red personal de aprendizaje Utilización de las TIC para el aprendizaje Utilización de las TAC para la colaboración TIC Tecnologías de la Información y la Comunicación TAC Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento TEP Tecnologías para el empoderamiento y la participación M E T O D O L O G Í A S C O M P E T E N I C A S D I G I T A L E S Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  13. 13. AnaPérezEscoda QUÉ ES UN ENTORNO PERSONAL DE APRENDIZAJE (PLE) @aperezescoda TÚ Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  14. 14. AnaPérezEscoda NUESTRO OBJETIVO: IDENTIDAD DIGITAL DEL DOCENTE HERREMIENTAS METODOLÓGICAS COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTE SIGLO XXI Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  15. 15. AnaPérezEscoda LAS COMPETENCIAS DIGITALES… …HERRAMIENTAS DE TRABAJO... GARANTÍA DE ÉXITO PROFESIONAL ÁREA COMPETENCIAL COMPETENCIA 1. ALFABETIZACIÓN EN INFORMACIÓN Y DATOS 1.1 Navegación, búsqueda y filtrado de datos, información y contenido digital 1.2 Evaluación de datos, información y contenido digital 1.3 Gestión de datos, información y contenido digital 2. COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN 2.1 Interactuar a través de tecnologías digitales 2.2 Compartir a través de tecnologías digitales 2.3 Comprometerse en la ciudadanía a través de tecnologías digitales 2.4 Colaborar a través de tecnologías digitales 2. 5 Netiquette- Comportamiento en redes 2.6 Gestión de la identidad digital 3. CREACIÓN DE CONTENIDO DIGITAL 3.1 Desarrollo de contenido digital 3.2 Integrar y re-elaborar contenido digital 3.3 Conocer el copyright y las licencias 3.4 Programación 4. SEGURIDAD 4.1 Protección de dispositivos 4.2 Protección de datos personales y privacidad 4.3 Buenas prácticas en redes 4.4 Protección del medio ambiente 5. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 5.1 Solución de problemas técnicos 5.2 Identificación de necesidades tecnológicas 5.3 Utilización creativa de las tecnologías digitales 5.4 Identificación de nuestras lagunas en competencias digitales Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  16. 16. AnaPérezEscoda 1.IDENTIDAD DIGITAL DOCENTE REDES SOCIALES REDES ACADÉMICAS ü  Visibilidad ü  Prestigio ü  Posibilidades pedagógicas ü  Metodologías ü  Coherencia ü  Trayectoria ü  Actualización ü  Posicionamiento Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  17. 17. AnaPérezEscoda INTERACTUEMOS… ü  SACAD EL MÓVIL ü  ENTRAD EN SOCRATIVE ü  ACCEDED COMO ALUMNOS: STUDENT LOGIN ü  ROOM NAME: ANA3848 ü  ENTER YOUR NAME: NOMBRE PILA ü  VEAMOS DE DÓNDE PARTIMOS Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  18. 18. AnaPérezEscoda BUENAS PRÁCTICAS Y RECOMENDACIONES EN LAS REDES: Coherencia con lo que se comparte y comunica Respeto a los derechos de autor, licencias y datos Clara división con lo personal, evitar el postureo Calidad de lo que se aporta y se comparte Identidad clara y definida con nuestro perfil Actitud 3.0 Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  19. 19. AnaPérezEscoda QUÉ BUSCAMOS EN LAS REDES INFLUENCER- ALCANCE CONTENT CURATOR- CONTENIDO IMPACTO-INTERACCIÓN DESTACAR EN NUESTRO CAMPO AUMENTAR SEGUIDORES/ AMIGOS ALUMNO-DOCENCIA PERFIL COMO DOCENTES METODOLOGÍAS ACORDES MOTIVACIÓN APRENDIZAJE ACTIVO COLABORACIÓN DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  20. 20. AnaPérezEscoda ¿CÓMO LO CONSEGUIMOS? @aperezescoda TÚ Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje PLE PLN
  21. 21. AnaPérezEscoda LAS REDES SOCIALES EN CIFRAS Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  22. 22. AnaPérezEscoda COMENCEMOS CON TWITTER ü  OPTATIVIDAD Y BREVEDAD ü  FOMENTO COMPETENCIAS DIGITALES ü  GLOBAL Y SOCIAL ü  VIRAL ü  HIPERTEXTUAL ü  INTUITIVA ü  MULTIPLATAFORMA ü  SÍNCRONA Y ASÍNCRONA ¿Por qué es una herramienta adecuada al uso docente? Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  23. 23. AnaPérezEscoda COMENCEMOS CON TWITTER Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  24. 24. AnaPérezEscoda La IDENTIDAD DIGITAL va unida a nuestra identidad real SIEMPRE: •  Claridad y transparencia •  Coherencia con nuestro nombre académico •  Facilidad de acceso •  Foto que se nos vea la cara •  Nick: lo más cercano a nuestro nombre •  Link a nuestra web, linkedin, blog, about.me Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  25. 25. AnaPérezEscoda COMUNICAR/COMPARTIR: •  Tuits: 140 caracteres •  Elementos de un tuit: palabras, hashtags #, menciones @, enlaces (acortados), fotos, gifs, encuestas, ubicación •  Posibilidades •  Mención: cualquier tuit que contenga el @nombredeusuario •  Todas las @personas que se mencionen en un tuit recibirán notificación 1 Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  26. 26. AnaPérezEscoda LISTAS •  Grupos de cuentas que tengan cosas en común •  Permite timelines específicos •  Con cuentas que sigues o no sigues •  Puede ser pública o privada •  Cada lista tiene un nombre •  Límite: 1000 listas por usuario y 5.000 usuarios HASTAGS El símbolo almohadilla # (en inglés hashtag ) anteponiendo una palabra la convierte en una etiqueta de recuperación: •  Búsquedas, reúne conversaciones de distintos usuarios •  Ordenar y recuperar un flujo de tuits Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  27. 27. AnaPérezEscoda •  GRUPOS DE TRABAJO CON LISTAS •  Gestionar una lista para cada curso o grupo •  Especificar los criterios de búsqueda •  Controlar la interacción de los miembros •  MATERIAL DIDÁCTICO •  El docente puede compartir material didáctico en la lista que escoja •  BÚSQUEDA CONCRETA DE MATERIAL # Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  28. 28. AnaPérezEscoda METODOLOGÍA DOCENTE Dinámica de aula: ü  Tiempo establecido ü  Un número concreto de interacciones ü  Cada interacción debe tener unos requisitos: ü  Fuente fiable ü  Contenido relevante ü  Actualidad del contenido ü  Utilización de hashtags ü  Información hipertextual y contextualizadaa ü  Metodología BYOD 10% 30% 50% 10% Explicación de la tarea Búsqueda en redes Discussión y puesta en común Feedback Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  29. 29. AnaPérezEscoda ACTIVIDAD: DOCENTES INNOVADORES. PRIMERA PARTE DE LA ACTIVIDAD: ü  Cada interacción o tuit debe tener unos requisitos: ü  Fuente fiable/ Contenido relevante ü  El hashtag de la actividad (#docinnova) y foto ü  Actualidad en el contenido ü  Información hipertextual y contextualizada (enlaces) ü  Metodología BYOD (en caso de que sea en el aula) Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje SEGUNDA PARTE DE LA ACTIVIDAD: ü  Cada alumno elegirá 4 tuits y elaborará un análisis crítico-reflexivo, una cara de folio no más (arial 12, interlineado simple, título y cuerpo) ü  Subirá el pdf a GoogleDrive y lo tuiteará como enlace compartido con alguna mención y foto incluida (la imagen debe dar información).
  30. 30. AnaPérezEscoda DUDAS… SOPORTE TWITTER Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  31. 31. AnaPérezEscoda FACEBOOK EN LA DOCENCIA ü  MEJORA LA COMUNICACIÓN ü  FOMENTA COMPETENCIAS DIGITALES ü  GLOBAL Y SOCIAL ü  VIRAL ü  HIPERTEXTUAL ü  INTUITIVA ü  MULTIPLATAFORMA ü  SÍNCRONA Y ASÍNCRONA ¿Por qué es una herramienta adecuada al uso docente? Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  32. 32. AnaPérezEscoda ANALICEMOS FACEBOOK Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  33. 33. AnaPérezEscoda La IDENTIDAD DIGITAL va unida a nuestra identidad real SIEMPRE: •  Claridad y transparencia •  Coherencia con nuestro nombre académico •  Facilidad de acceso •  Foto que se nos vea la cara: confianza •  Control de la información que queremos que sea pública Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  34. 34. AnaPérezEscoda COMUNICAR/COMPARTIR: •  Elementos de una publicación en Facebook: texto, etiquetas, menciones, enlaces (acortados), fotos, gifs, encuestas, ubicación, vídeos, etc. Cualquier elemento hipertextual Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  35. 35. AnaPérezEscoda GRUPOS •  Privacidad de las personas que lo integran •  Permite trabajo colaborativo •  Con PERFILES que sigues o no sigues •  Puede ser público, cerrado o secreto •  Cada grupo tiene un nombre •  Temporal HASHTAGS Palabras clave por las que los miembros identificarán los contenidos compartidos, búsqueda en tus contactos Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  36. 36. AnaPérezEscoda GRUPOS DE FACEBOOK EN EL AULA •  Introducir metodologías activas •  Gestionar el trabajo en grupos pequeños o grandes •  Añadir material didáctico concreto •  Crear eventos puntuales •  Controlar la interacción de los miembros •  Fomentar la comunicación intergrupal e individual •  Más criterios de evaluación Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  37. 37. AnaPérezEscoda POSIBILIDADES METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS •  Añadir cualquier tipo de archivo desde el ordenador •  Crear documento/Crear eventos •  Motivar al alumnado •  Añadir encuestas para obtener feedback •  Trabajar con material hipertextual •  Comunicación intergrupal e individual Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  38. 38. AnaPérezEscoda METODOLOGÍA DOCENTE Dinámica de aula: ü  Tiempo establecido ü  Un número concreto de interacciones ü  Cada interacción debe tener unos requisitos: ü  Fuente fiable ü  Contenido relevante ü  Actualidad del contenido ü  Utilización de hashtags ü  Información hipertextual y contextualizada ü  Metodología BYOD ü  Evaluación: asistencia y posibilidad de sumar 0,4 puntos evaluación final 10% 30% 50% 10% Explicación de la tarea Búsqueda en redes Discussión y puesta en común Feedback Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  39. 39. AnaPérezEscoda Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje
  40. 40. AnaPérezEscoda Metodologías docentes basadas en la identidad digital, el content curator y las redes de aprendizaje VENTAJAS Mejora la comunicación con tus alumnos Aumenta el sentimiento de pertenencia = implicación del alumno Focaliza el trabajo por grupos Fomento de las competencias digitales Evaluación de competencias Metodologías y códigos adecuados al siglo XXI
  41. 41. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE @aperezescoda U N I V E R S I D A D P O N T I F I C I A D E S A L A M A N C A VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y TÍTULOS P l a n d e F o r m a c i ó n D o c e n t e 2 0 1 6 - 2 0 1 7

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