SlideShare una empresa de Scribd logo
LIC. REINA RODRIGUEZ
 TECNOLOGIA EDUCATIVA
 Disciplina
integradora, polisémica, contradictoria y
significativa.
 Integradora: inserta diferentes campos del
conocimiento
(pedagogía, psicología, ingeniería, comunica
ción)
 Polisémica: diferentes significados de
acuerdo al contexto cultural, social y
científico.
 Contradictoria: Puede significar
“todo”, actividad innovadora planificada, en
educación se ha denominado TE, ”nada”
nuevo.
 Significativa: por su importancia
 “ Concebida como el uso para fines educativos de
los medios nacidos de la revolución de las
comunicaciones, como los
audiovisuales, televisión, ordenadores y otros tipos
de “hardware” y “software”. “ el modo sistemático
de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de
procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en
cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y
las interacciones entre ellos, como forma de
obtener una más efectiva educación”.
(UNESCO, 1984) “ Disciplina de la didáctica
conceptualizada como el diseño de situaciones
mediadas del aprendizaje”. (Cabero, 2007)
 MOMENTOS
 Inicio del desarrollo de la tecnología
 Incorporación de los medios audiovisuales y
de comunicación de masas
 Introducción de la psicología conductista y la
enseñanza programada
 Introducción de la teoría de sistemas y del
enfoque sistémico
 Introducción de la psicología cognitiva y del
procesamiento de información
 Comunicación: “ es un proceso que se desarrolla
entre sujetos que disponen de algún tipo de
convención y que mediante su utilización
intercambian algo, indiferentemente de la situación
espacio temporal de cada uno de ellos”
 Elementos: Emisor, receptor, códigos, medios y
canales
 Materia básica: la información
 Proceso. Implica elementos, ocurre en el
tiempo, inicio-desarrollo-fin
 Intercambio. Dos sujetos diferentes (E-
R), intercambio de información.
 Distancia espacio-temporal. Eliminar la
identidad, inserta la posibilidad de comunicación
 Convención. Construcción de un código común
Información: “ En sentido general, la
información es un conjunto organizado de
datos, que constituyen un mensaje sobre
un determinado ente o fenómeno ”
Conocimiento que el sujeto recibe o
descubre (fortuitamente o a través de la
investigación) y que representa o registra
en cualquier forma para su posterior
vínculo con otros hechos y fenómenos” ()
Llena un vacío existe en quien lo recibe
Es un proceso voluntario tanto para el
emisor como para el receptor. La
comunicación (natural o mediada) tiene su
justificación
Procesos: adquisición de
datos, transmisión de datos, proceso de
datos y exhibición de los datos.
Interpretación no coincide con la
intencionalidad y criterio del emisor nada
pasa del emisor a receptor sin que sea
transformado en el proceso
Tecnologia educativa i
 El aprendizaje es un resultado natural de
comunicación, proceso intencionado.
 Se pretende influir en el receptor
(alumno), haciendo que incorpore
contenidos, habilidades, actitudes, metodologías,
etc. que se le presentan
 El resultado de la enseñanza es el aprendizaje
siempre que se dan las condiciones
comunicativas.
 Aprendizaje significativo: percepción y
decodificación subjetiva consiente del mensaje.
 Percepción de elementos
significativos, decodificación del
mensaje, valoración personal de lo que
significa, interpretados a partir de los
conocimientos y principios que poseía y su
Tecnologia educativa i
La comunicación no se da en vacío se da
dentro de un contexto social.
 La sociedad genera una cultura que
genera los signos, símbolos y códigos
Tecnologia educativa i
Tecnologia educativa i
Creación de nuevos entornos para el
aprendizaje.
Modificación de la interacción
comunicativa Docente-Alumnos
Reforma físico-espacio-temporal
Mejora del autoaprendizaje
Fomento del aprendizaje colaborativo
 “ Medio como elemento vehiculador de mensajes y
medio como contexto o ambiente donde se
produce la acción educativa” (Salinas, 1988) “
 Un medio puede ser definido como cualquier
dispositivo o equipo que se utiliza para transmitir
información, de modo que puede ser equivalente
al concepto ´canal´.. (Sarramona, 1985).
 “ Son elementos curriculares, que su utilización
propicia el desarrollo de habilidades cognitivas en
los sujetos, en un contexto
determinado, facilitando y estimulando la
intervención mediada sobre la realidad, la
captación y comprensión de la información por el
alumno y la creación de entornos diferenciados
que propicien los aprendizajes..” (Cabero, 2007)
Tecnologia educativa i
Tecnologia educativa i
Planificación de los procesos de comunicación que
se va producir (hombre-máquina)
¿Qué tipo de información queremos transmitir?
Cuál es el canal más apropiado para una
determinada información?
¿Qué soporte permite procesar y manejar este tipo
de información?
¿Cómo distribuirlo hacia los usuarios?
¿Cómo interactuara el sujeto con el medio?
¿Cómo nos aseguramos una optima comunicación?
¿Qué herramientas permiten desarrollar este tipo de
materiales?
 Se refiere a cómo conseguir que se produzca
el aprendizaje
 ¿Qué objetivos se pretenden?
 ¿Qué contenidos se han de transmitir?
¿Sobre qué concepción del aprendizaje
desarrollar?
 ¿Cómo atraer la atención de los estudiantes
¿Cómo organizar el aprendizaje?
 ¿Qué actividades se pueden desarrollar para
lograr los objetivos?
 ¿Cómo evaluar los objetivos planificados?
“ La educación es una tarea lenta y
progresiva que requiere no sólo de
información sino de formación. La
información es conocimiento de
datos, sin embargo, la formación es
criterio, mejora de la personalidad”.
(E. Rojas)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Comunicación y Enseñanza
Comunicación y EnseñanzaComunicación y Enseñanza
Comunicación y Enseñanza
Hernan Redroban Portalanza
 
Educacion
EducacionEducacion
Educacion
jamespaez
 
Sistemas pro eira presentacion power point
Sistemas pro eira presentacion power pointSistemas pro eira presentacion power point
Sistemas pro eira presentacion power point
Indira Rodríguez
 
Sistemas pro eira presentacion power point
Sistemas pro eira presentacion power pointSistemas pro eira presentacion power point
Sistemas pro eira presentacion power point
Gloria Guerra de Urriola
 
Presentacion power point teconologias y las nuevas tecnologias
Presentacion power point teconologias y las nuevas tecnologiasPresentacion power point teconologias y las nuevas tecnologias
Presentacion power point teconologias y las nuevas tecnologias
Liliana De Gracia
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Constructivismo Social como apoyo al aprendizaje en línea
Constructivismo Social como apoyo al aprendizaje en líneaConstructivismo Social como apoyo al aprendizaje en línea
Constructivismo Social como apoyo al aprendizaje en línea
Araceli Rodríguez
 
Sociedad de la información y el conocimiento
Sociedad de la información y el conocimientoSociedad de la información y el conocimiento
Sociedad de la información y el conocimiento
PedroIrvingFloresTiz
 
Antecedentes conceptuales, tecnologicos y pedagogicos para la
Antecedentes conceptuales, tecnologicos y pedagogicos para laAntecedentes conceptuales, tecnologicos y pedagogicos para la
Antecedentes conceptuales, tecnologicos y pedagogicos para la
Gisela L
 
Andrea (1)
Andrea (1)Andrea (1)
Andrea (1)
AndreAvz
 
Comunicacion educativa
Comunicacion educativaComunicacion educativa
Comunicacion educativa
Moishef HerCo
 
Ambientes virtuales y ova
Ambientes virtuales y ovaAmbientes virtuales y ova
Ambientes virtuales y ova
josefer38
 
COMUNICACIÓN EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
COMUNICACIÓN EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)COMUNICACIÓN EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
COMUNICACIÓN EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
Videoconferencias UTPL
 
Espiral del conocimiento
Espiral del conocimientoEspiral del conocimiento
Espiral del conocimiento
Francisco Jesus Vieyra Gonzalez
 
B ases teoricas sobre integración de las tic en la educación
B ases teoricas sobre integración de las tic en la educaciónB ases teoricas sobre integración de las tic en la educación
B ases teoricas sobre integración de las tic en la educación
Patricia Flores
 

La actualidad más candente (15)

Comunicación y Enseñanza
Comunicación y EnseñanzaComunicación y Enseñanza
Comunicación y Enseñanza
 
Educacion
EducacionEducacion
Educacion
 
Sistemas pro eira presentacion power point
Sistemas pro eira presentacion power pointSistemas pro eira presentacion power point
Sistemas pro eira presentacion power point
 
Sistemas pro eira presentacion power point
Sistemas pro eira presentacion power pointSistemas pro eira presentacion power point
Sistemas pro eira presentacion power point
 
Presentacion power point teconologias y las nuevas tecnologias
Presentacion power point teconologias y las nuevas tecnologiasPresentacion power point teconologias y las nuevas tecnologias
Presentacion power point teconologias y las nuevas tecnologias
 
Tarea 1
Tarea 1Tarea 1
Tarea 1
 
Constructivismo Social como apoyo al aprendizaje en línea
Constructivismo Social como apoyo al aprendizaje en líneaConstructivismo Social como apoyo al aprendizaje en línea
Constructivismo Social como apoyo al aprendizaje en línea
 
Sociedad de la información y el conocimiento
Sociedad de la información y el conocimientoSociedad de la información y el conocimiento
Sociedad de la información y el conocimiento
 
Antecedentes conceptuales, tecnologicos y pedagogicos para la
Antecedentes conceptuales, tecnologicos y pedagogicos para laAntecedentes conceptuales, tecnologicos y pedagogicos para la
Antecedentes conceptuales, tecnologicos y pedagogicos para la
 
Andrea (1)
Andrea (1)Andrea (1)
Andrea (1)
 
Comunicacion educativa
Comunicacion educativaComunicacion educativa
Comunicacion educativa
 
Ambientes virtuales y ova
Ambientes virtuales y ovaAmbientes virtuales y ova
Ambientes virtuales y ova
 
COMUNICACIÓN EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
COMUNICACIÓN EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)COMUNICACIÓN EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
COMUNICACIÓN EDUCATIVA (Mayo Octubre 2011)
 
Espiral del conocimiento
Espiral del conocimientoEspiral del conocimiento
Espiral del conocimiento
 
B ases teoricas sobre integración de las tic en la educación
B ases teoricas sobre integración de las tic en la educaciónB ases teoricas sobre integración de las tic en la educación
B ases teoricas sobre integración de las tic en la educación
 

Destacado

Exposicion del medio ambienre
Exposicion del medio ambienreExposicion del medio ambienre
Exposicion del medio ambienre
rinacarranza70
 
Ch12 ch13 organization and delivery
Ch12 ch13 organization and deliveryCh12 ch13 organization and delivery
Ch12 ch13 organization and delivery
ms451711
 
Planeación presupuesto. inocencio melendez
Planeación presupuesto. inocencio melendezPlaneación presupuesto. inocencio melendez
Mbatallercinco. inocencio melendez
Mbatallercinco. inocencio melendezMbatallercinco. inocencio melendez
Mbaejercicioo. inocencio melendez
Mbaejercicioo. inocencio melendezMbaejercicioo. inocencio melendez
Mbaejerciciodos.inocencio melendez
Mbaejerciciodos.inocencio melendezMbaejerciciodos.inocencio melendez
Rubrica 1
Rubrica 1Rubrica 1
Rubrica 1
Cickzar Segura
 

Destacado (7)

Exposicion del medio ambienre
Exposicion del medio ambienreExposicion del medio ambienre
Exposicion del medio ambienre
 
Ch12 ch13 organization and delivery
Ch12 ch13 organization and deliveryCh12 ch13 organization and delivery
Ch12 ch13 organization and delivery
 
Planeación presupuesto. inocencio melendez
Planeación presupuesto. inocencio melendezPlaneación presupuesto. inocencio melendez
Planeación presupuesto. inocencio melendez
 
Mbatallercinco. inocencio melendez
Mbatallercinco. inocencio melendezMbatallercinco. inocencio melendez
Mbatallercinco. inocencio melendez
 
Mbaejercicioo. inocencio melendez
Mbaejercicioo. inocencio melendezMbaejercicioo. inocencio melendez
Mbaejercicioo. inocencio melendez
 
Mbaejerciciodos.inocencio melendez
Mbaejerciciodos.inocencio melendezMbaejerciciodos.inocencio melendez
Mbaejerciciodos.inocencio melendez
 
Rubrica 1
Rubrica 1Rubrica 1
Rubrica 1
 

Similar a Tecnologia educativa i

Tecnologia educativa i
Tecnologia educativa iTecnologia educativa i
Tecnologia educativa i
Diana Caballero
 
Tecnologia educativa i
Tecnologia educativa iTecnologia educativa i
Tecnologia educativa i
473280
 
Tecnologia educativa i
Tecnologia educativa iTecnologia educativa i
Tecnologia educativa i
clammores
 
Tecnologa educativa
Tecnologa educativaTecnologa educativa
Tecnologa educativa
Aldo Velásquez Huerta
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
watler
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
watler
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
watler
 
Tarea 1 de Tecnología educativa
Tarea 1 de Tecnología educativaTarea 1 de Tecnología educativa
Tarea 1 de Tecnología educativa
Miladys2083
 
IntroduccióN A La TecnologíA Educativa
IntroduccióN A La TecnologíA EducativaIntroduccióN A La TecnologíA Educativa
IntroduccióN A La TecnologíA Educativa
Lurys16
 
IntroduccióN A La TecnologíA Educativa
IntroduccióN A La TecnologíA EducativaIntroduccióN A La TecnologíA Educativa
IntroduccióN A La TecnologíA Educativa
Lurys16
 
Nntt cuatro posibilidades de comunicación
Nntt cuatro posibilidades de comunicaciónNntt cuatro posibilidades de comunicación
Nntt cuatro posibilidades de comunicación
María Gordillo
 
TIC en Educación
TIC en EducaciónTIC en Educación
TIC en Educación
Virginia monta?
 
Actividad 2 sulub
Actividad 2 sulubActividad 2 sulub
Actividad 2 sulub
Maria Lidia Gutierrez Ramon
 
Actividad 2 sulub
Actividad 2 sulubActividad 2 sulub
Actividad 2 sulub
SULUB750929
 
Ensayo diana correjido-
Ensayo diana   correjido-Ensayo diana   correjido-
Ensayo diana correjido-
dianald
 
Equipo nº3
Equipo nº3Equipo nº3
Equipo nº3
linda_mlv
 
Cabrero j tecnologia_educatica
Cabrero j tecnologia_educaticaCabrero j tecnologia_educatica
Cabrero j tecnologia_educatica
Luis Lu
 
Tecnologìa educativa
Tecnologìa educativaTecnologìa educativa
Tecnologìa educativa
AlexisRios26
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
8293305953
 
1 amaarguello.doc
1 amaarguello.doc1 amaarguello.doc
1 amaarguello.doc
Lupita Arguello
 

Similar a Tecnologia educativa i (20)

Tecnologia educativa i
Tecnologia educativa iTecnologia educativa i
Tecnologia educativa i
 
Tecnologia educativa i
Tecnologia educativa iTecnologia educativa i
Tecnologia educativa i
 
Tecnologia educativa i
Tecnologia educativa iTecnologia educativa i
Tecnologia educativa i
 
Tecnologa educativa
Tecnologa educativaTecnologa educativa
Tecnologa educativa
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
 
Tarea 1 de Tecnología educativa
Tarea 1 de Tecnología educativaTarea 1 de Tecnología educativa
Tarea 1 de Tecnología educativa
 
IntroduccióN A La TecnologíA Educativa
IntroduccióN A La TecnologíA EducativaIntroduccióN A La TecnologíA Educativa
IntroduccióN A La TecnologíA Educativa
 
IntroduccióN A La TecnologíA Educativa
IntroduccióN A La TecnologíA EducativaIntroduccióN A La TecnologíA Educativa
IntroduccióN A La TecnologíA Educativa
 
Nntt cuatro posibilidades de comunicación
Nntt cuatro posibilidades de comunicaciónNntt cuatro posibilidades de comunicación
Nntt cuatro posibilidades de comunicación
 
TIC en Educación
TIC en EducaciónTIC en Educación
TIC en Educación
 
Actividad 2 sulub
Actividad 2 sulubActividad 2 sulub
Actividad 2 sulub
 
Actividad 2 sulub
Actividad 2 sulubActividad 2 sulub
Actividad 2 sulub
 
Ensayo diana correjido-
Ensayo diana   correjido-Ensayo diana   correjido-
Ensayo diana correjido-
 
Equipo nº3
Equipo nº3Equipo nº3
Equipo nº3
 
Cabrero j tecnologia_educatica
Cabrero j tecnologia_educaticaCabrero j tecnologia_educatica
Cabrero j tecnologia_educatica
 
Tecnologìa educativa
Tecnologìa educativaTecnologìa educativa
Tecnologìa educativa
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
1 amaarguello.doc
1 amaarguello.doc1 amaarguello.doc
1 amaarguello.doc
 

Más de Ana Ruth Trejo

Sociedad de la informacion
Sociedad de la informacionSociedad de la informacion
Sociedad de la informacion
Ana Ruth Trejo
 
Tecnologia educativa i presentacion
Tecnologia educativa i presentacionTecnologia educativa i presentacion
Tecnologia educativa i presentacion
Ana Ruth Trejo
 
Perfil de la carrera pedagogía unah
Perfil de la carrera pedagogía unahPerfil de la carrera pedagogía unah
Perfil de la carrera pedagogía unah
Ana Ruth Trejo
 
Resumen
ResumenResumen
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
Ana Ruth Trejo
 
Manual virtual de tecnologia (2)
Manual virtual de tecnologia (2)Manual virtual de tecnologia (2)
Manual virtual de tecnologia (2)
Ana Ruth Trejo
 
Prensky nativos e inmigrantes digitales (sek)
Prensky nativos e inmigrantes digitales (sek)Prensky nativos e inmigrantes digitales (sek)
Prensky nativos e inmigrantes digitales (sek)
Ana Ruth Trejo
 
El curriculo y el uso de las nuevas tecnologias
El curriculo  y el uso de las nuevas tecnologiasEl curriculo  y el uso de las nuevas tecnologias
El curriculo y el uso de las nuevas tecnologias
Ana Ruth Trejo
 
Medios de..
Medios de..Medios de..
Medios de..
Ana Ruth Trejo
 
Tipologias multimedia
Tipologias multimediaTipologias multimedia
Tipologias multimedia
Ana Ruth Trejo
 
Las ntic,s y su potencial educativo
Las ntic,s y su potencial educativoLas ntic,s y su potencial educativo
Las ntic,s y su potencial educativo
Ana Ruth Trejo
 
La educacion y el nativo digital
La educacion y el nativo digitalLa educacion y el nativo digital
La educacion y el nativo digital
Ana Ruth Trejo
 
Retos
RetosRetos
Cómo nació el día del idioma
Cómo nació el día del idiomaCómo nació el día del idioma
Cómo nació el día del idioma
Ana Ruth Trejo
 
Presentacion de audio y videoconferencia
Presentacion de audio y videoconferenciaPresentacion de audio y videoconferencia
Presentacion de audio y videoconferencia
Ana Ruth Trejo
 
Tutorial blog
Tutorial blogTutorial blog
Tutorial blog
Ana Ruth Trejo
 
Tenologia edu
Tenologia eduTenologia edu
Tenologia edu
Ana Ruth Trejo
 
Medios y materiales educativos
Medios y materiales educativosMedios y materiales educativos
Medios y materiales educativos
Ana Ruth Trejo
 
Lenguaje oral, primera tecnologia
Lenguaje oral, primera tecnologiaLenguaje oral, primera tecnologia
Lenguaje oral, primera tecnologia
Ana Ruth Trejo
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Ana Ruth Trejo
 

Más de Ana Ruth Trejo (20)

Sociedad de la informacion
Sociedad de la informacionSociedad de la informacion
Sociedad de la informacion
 
Tecnologia educativa i presentacion
Tecnologia educativa i presentacionTecnologia educativa i presentacion
Tecnologia educativa i presentacion
 
Perfil de la carrera pedagogía unah
Perfil de la carrera pedagogía unahPerfil de la carrera pedagogía unah
Perfil de la carrera pedagogía unah
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
Tecnologia educativa
Tecnologia educativaTecnologia educativa
Tecnologia educativa
 
Manual virtual de tecnologia (2)
Manual virtual de tecnologia (2)Manual virtual de tecnologia (2)
Manual virtual de tecnologia (2)
 
Prensky nativos e inmigrantes digitales (sek)
Prensky nativos e inmigrantes digitales (sek)Prensky nativos e inmigrantes digitales (sek)
Prensky nativos e inmigrantes digitales (sek)
 
El curriculo y el uso de las nuevas tecnologias
El curriculo  y el uso de las nuevas tecnologiasEl curriculo  y el uso de las nuevas tecnologias
El curriculo y el uso de las nuevas tecnologias
 
Medios de..
Medios de..Medios de..
Medios de..
 
Tipologias multimedia
Tipologias multimediaTipologias multimedia
Tipologias multimedia
 
Las ntic,s y su potencial educativo
Las ntic,s y su potencial educativoLas ntic,s y su potencial educativo
Las ntic,s y su potencial educativo
 
La educacion y el nativo digital
La educacion y el nativo digitalLa educacion y el nativo digital
La educacion y el nativo digital
 
Retos
RetosRetos
Retos
 
Cómo nació el día del idioma
Cómo nació el día del idiomaCómo nació el día del idioma
Cómo nació el día del idioma
 
Presentacion de audio y videoconferencia
Presentacion de audio y videoconferenciaPresentacion de audio y videoconferencia
Presentacion de audio y videoconferencia
 
Tutorial blog
Tutorial blogTutorial blog
Tutorial blog
 
Tenologia edu
Tenologia eduTenologia edu
Tenologia edu
 
Medios y materiales educativos
Medios y materiales educativosMedios y materiales educativos
Medios y materiales educativos
 
Lenguaje oral, primera tecnologia
Lenguaje oral, primera tecnologiaLenguaje oral, primera tecnologia
Lenguaje oral, primera tecnologia
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 

Tecnologia educativa i

  • 2.  TECNOLOGIA EDUCATIVA  Disciplina integradora, polisémica, contradictoria y significativa.  Integradora: inserta diferentes campos del conocimiento (pedagogía, psicología, ingeniería, comunica ción)  Polisémica: diferentes significados de acuerdo al contexto cultural, social y científico.  Contradictoria: Puede significar “todo”, actividad innovadora planificada, en educación se ha denominado TE, ”nada” nuevo.  Significativa: por su importancia
  • 3.  “ Concebida como el uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones, como los audiovisuales, televisión, ordenadores y otros tipos de “hardware” y “software”. “ el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una más efectiva educación”. (UNESCO, 1984) “ Disciplina de la didáctica conceptualizada como el diseño de situaciones mediadas del aprendizaje”. (Cabero, 2007)
  • 4.  MOMENTOS  Inicio del desarrollo de la tecnología  Incorporación de los medios audiovisuales y de comunicación de masas  Introducción de la psicología conductista y la enseñanza programada  Introducción de la teoría de sistemas y del enfoque sistémico  Introducción de la psicología cognitiva y del procesamiento de información
  • 5.  Comunicación: “ es un proceso que se desarrolla entre sujetos que disponen de algún tipo de convención y que mediante su utilización intercambian algo, indiferentemente de la situación espacio temporal de cada uno de ellos”  Elementos: Emisor, receptor, códigos, medios y canales  Materia básica: la información  Proceso. Implica elementos, ocurre en el tiempo, inicio-desarrollo-fin  Intercambio. Dos sujetos diferentes (E- R), intercambio de información.  Distancia espacio-temporal. Eliminar la identidad, inserta la posibilidad de comunicación  Convención. Construcción de un código común
  • 6. Información: “ En sentido general, la información es un conjunto organizado de datos, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno ” Conocimiento que el sujeto recibe o descubre (fortuitamente o a través de la investigación) y que representa o registra en cualquier forma para su posterior vínculo con otros hechos y fenómenos” () Llena un vacío existe en quien lo recibe
  • 7. Es un proceso voluntario tanto para el emisor como para el receptor. La comunicación (natural o mediada) tiene su justificación Procesos: adquisición de datos, transmisión de datos, proceso de datos y exhibición de los datos. Interpretación no coincide con la intencionalidad y criterio del emisor nada pasa del emisor a receptor sin que sea transformado en el proceso
  • 9.  El aprendizaje es un resultado natural de comunicación, proceso intencionado.  Se pretende influir en el receptor (alumno), haciendo que incorpore contenidos, habilidades, actitudes, metodologías, etc. que se le presentan  El resultado de la enseñanza es el aprendizaje siempre que se dan las condiciones comunicativas.  Aprendizaje significativo: percepción y decodificación subjetiva consiente del mensaje.  Percepción de elementos significativos, decodificación del mensaje, valoración personal de lo que significa, interpretados a partir de los conocimientos y principios que poseía y su
  • 11. La comunicación no se da en vacío se da dentro de un contexto social.  La sociedad genera una cultura que genera los signos, símbolos y códigos
  • 14. Creación de nuevos entornos para el aprendizaje. Modificación de la interacción comunicativa Docente-Alumnos Reforma físico-espacio-temporal Mejora del autoaprendizaje Fomento del aprendizaje colaborativo
  • 15.  “ Medio como elemento vehiculador de mensajes y medio como contexto o ambiente donde se produce la acción educativa” (Salinas, 1988) “  Un medio puede ser definido como cualquier dispositivo o equipo que se utiliza para transmitir información, de modo que puede ser equivalente al concepto ´canal´.. (Sarramona, 1985).  “ Son elementos curriculares, que su utilización propicia el desarrollo de habilidades cognitivas en los sujetos, en un contexto determinado, facilitando y estimulando la intervención mediada sobre la realidad, la captación y comprensión de la información por el alumno y la creación de entornos diferenciados que propicien los aprendizajes..” (Cabero, 2007)
  • 18. Planificación de los procesos de comunicación que se va producir (hombre-máquina) ¿Qué tipo de información queremos transmitir? Cuál es el canal más apropiado para una determinada información? ¿Qué soporte permite procesar y manejar este tipo de información? ¿Cómo distribuirlo hacia los usuarios? ¿Cómo interactuara el sujeto con el medio? ¿Cómo nos aseguramos una optima comunicación? ¿Qué herramientas permiten desarrollar este tipo de materiales?
  • 19.  Se refiere a cómo conseguir que se produzca el aprendizaje  ¿Qué objetivos se pretenden?  ¿Qué contenidos se han de transmitir? ¿Sobre qué concepción del aprendizaje desarrollar?  ¿Cómo atraer la atención de los estudiantes ¿Cómo organizar el aprendizaje?  ¿Qué actividades se pueden desarrollar para lograr los objetivos?  ¿Cómo evaluar los objetivos planificados?
  • 20. “ La educación es una tarea lenta y progresiva que requiere no sólo de información sino de formación. La información es conocimiento de datos, sin embargo, la formación es criterio, mejora de la personalidad”. (E. Rojas)