2. CIBERCULTURA É A FORMA SOCIOCULTURAL QUE ADVÉM DE
UMA RELAÇÃO DE TROCAS ENTRE A SOCIEDADE, A CULTURA
E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE BASE MICROELETRÔNICAS
GRAÇAS À CONVERGÊNCIA DAS TELECOMINICAÇÕES COM A
INFORMÁTICA.

3. JÁ AS TEORIAS DA PEDAGOGIA MODERNA SÃO FINCADAS
NAS IDEIAS DA NATUREZA HUMANA UNIVERSAL,
AUTONOMIA, EDUCABILIDADE, LIBERTAÇÃO DA IGNORÂNCIA
E OBSCURANTISMO PELO SABER. ACREDITA NA CAPACIDADE
DE SER HUMANO DE GERIR SEU PRÓPRIO DESTINO, DE TER
AUTODOMÍNIO, DE COMPROMETER-SE COM O DESTINO DA
HISTÓRIA EM FUNÇÃO DE IDEAIS.

4. E DE QUE MODO A CIBERCULTURA ALIADA AS TEORIAS
DA PEDAGOGIA MODERNA PODEM AUXILIAR A
EDUCAÇÃO?

5. AS TECNOLOGIAS FAZEM, CADA VEZ MAIS, PARTE DA
EVOLUÇÃO DA HISTÓRIA. ELA ESTÁ PRESENTE EM TUDO O
QUE VEMOS E VIVEMOS. NAS SALAS DE AULA DA EDUCAÇÃO
INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E MEIO
ACADÊMICO NÃO SERIA DIFERENTE. OS DIVERSOS SABERES
TEM SE ESPALHADO PELAS REDES (CIBERESPAÇOS) DE
FORMA INCRIVELMENTE RÁPIDA E TEM ATINGIDO A TODOS.
OS CURSO EM EAD, POR EXEMPLO, TEM AUXILIADO NA
FORMAÇÃO DE PESSOAS DE FORMA AUTÔNOMA.

6. TRAZENDO PARA NOSSAS SALAS DE AULA, A TECNOLOGIA
PODE ATUAR DE FORMA AUXILIADORA. COM JOGOS, VÍDEOS,
APLICATIVOS E TANTAS OUTRA FERRAMENTAS, QUE SERVEM
PARA TODAS AS DISCIPLINAS E TAMBÉM PARA A
INTERDISCIPLINARIDADE PODEMOS FAZER AULAS MAIS
DINÂMICAS, ATRATIVAS E POR QUE NÃO, DIVERTIDAS ONDE
O ALUNO SINTA INTERESSE EM APRENDER E TORNAR-SE
ATIVO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

7. SISTEMAS DE ENSINO BASEADOS TOTALMENTE NAS
TECNOLOGIAS VEM SENDO DESENVOLVIDOS. NELES
CONTAMOS COM O AUXILIO DE FÓRUNS INTERATIVOS ENTRE
PROFESSOR-ALUNO E ALUNO-ALUNO DESPERTANDO O
INTERESSE QUE VEM SE PERDENDO AO LONGO DOS ANOS.
COM ISSO PODEMOS INSTIGAR O ALUNO A SER MAIS
AUTÔNOMO E INDEPENDENTE.

8. A CIBERCULTURA ALIADA A EDUCAÇÃO E BASEADA NAS
TEORIAS DE AUTONOMIA DA PEDAGOGIA MODERNA, TEM
MUITOS BENEFÍCIOS A OFERECER, PORÉM PROBLEMAS
SEMPRE SURGEM. NO MOMENTO ATUAL, VEMOS QUE EXISTE
EM GRANDE ESCALA, ESCOLAS QUADRADAS, PROFESSORES
ANALÓGICOS E ALUNOS VIRTUAIS. UMA GRANDE PARTE DAS
INSTITUIÇÕES ESCOLARES NÃO ESTÃO PRONTAS PARA
RECEBER TAL EVOLUÇÃO. FALTA INVESTIMENTO EM
EQUIPAMENTO E PESSOAL.

9. O INVESTIMENTO NA FORMAÇÃO CONTINUADA E
ESPECIALIZAÇÃO DOS PROFESSORES AINDA É MUITO
PEQUENA. E AINDA TEM AQUELES PROFESSORES QUE SÃO
RESISTENTES EM ADERIR AOS NOVOS MÉTODOS DE ENSINO
QUE SÓ TEM A OFERECER E ACABA FICANDO A CARGO
DESSE PROFESSOR, ENQUANTO MEDIADOR, O SUCESSO OU
INSUCESSO DE TODO O SISTEMA EDUCACIONAL. DAÍ TEMOS
EM UMA PONTA O PROFESSOR, MEDIADOR DO PROCESSO
ENSINO-APRENDIZAGEM E NA OUTRA O ALUNO, JÁ NASCIDO
NA ERA DA MODERNIDADE, SEMPRE ESPERANDO ALGO
MAIS, ALGO INOVADOR, QUE FAÇA COM QUE ELE APRENDA
SE DIVERTINDO. E POR QUE NÃO APRENDER SE
DIVERTINDO?

10. QUEREMOS INSTIGAR ALUNOS AUTÔNOMOS E PARA ISSO É
NECESSÁRIO QUE HAJA PROFESSORES AUTÔNOMOS,
INSTIGADOS A ERA VIRTUAL JUNTAMENTE COM SEUS
ALUNOS. A EDUCAÇÃO, EM GERAL, SÓ TEM A GANHAR. PARA
TANTO É PRECISO MAIS QUE FORMAÇÃO OU
ESPECIALIZAÇÃO, É NECESSÁRIO BOA VONTADE, INTERESSE,
CRIATIVIDADE, PARCERIAS E SOBRETUDO MUITO
INVESTIMENTO PARA USUFRUIRMOS DE TUDO QUE A
TECNOLOGIA TEM A NOS OFERECER E MELHORAR A CADA
DIA O DESEMPENHO DE NOSSAS SALAS DE AULA.