SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Edmundode Amicis
“CORAZÓN”
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad,PertinenciayCalidez
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD
INGENIERÍA QUÍMICA
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
OBRA:
“CORAZÓN”
AUTOR:
Edmundo de Amicis
ESTUDIANTE:
Pereira Álvarez Andrea del Carmen.
DOCENTE:
Ing. Sist. Quezada Sarmiento Ramiro
SEMESTRE:
Primer Semestre “A”
EL ORO- MACHALA- ECUADOR.
2016
INTRODUCCIÓN
El escritor Italiano Edmundo de Amicis nació en Oneglia, en Italia en el año 1846 y falleció el 11 de
marzo de 1908.
(61 años). Su familia siempre se preocupó en darle una muy buena educación, con un padre severo
persuadiéndole siempre para que se orientara a la carrera militar, ya que en ese entonces era muy
bien visto, y de hecho lo hizo incluso participo en la guerra de Custoza en 1866 desde muy pequeño
Amicis gustaba de los viajes, eso se hizo realidad después de la batalla pues allí se convirtió en
escritor y viajero le encantaba relacionarse con las personas y el medio en el que se encuentre
adaptándose fácilmente cabe recalcar que lugar por el que pasaba no perdía la oportunidad de tomar
nota de aquello y plasmarlas de una manera mucho más poética en un papel y orientada para bien.
Entre sus obras más importantes están: La vita militare, Novelle, Costantinopoli, Gli Amici, y Cuore.
OBJETIVO
Dar a conocer a las personas lo importante de inculcar valores en los niños
a temprana edad para tener hombres y mujeres de calidad.
“CORAZÓN”
Diario de un niño
Italiano
Enrico
(Protagonista)
Compañerismo
Enrico,comparte su vidacon una
variedadde compañeros,entre
pobresy ricos.
Adquiere
Valores y cualidades
Perdón,compasión,bondad,
comprensión,gratitud,amor,
respeto,entre otros.
Establece una buena relación
con sus padres
RESUMEN
“Corazón” es una obra escrita por el Italiano Edmundo de Amicis. La obra se divide en pequeños
capítulos (días) dentro de los cuales se narra la historia de un pequeño niño de 12 años de nacionalidad
Italiana que acude al Colegio Baretti, él junto con sus compañeros de clase son los protagonistas de la
historia dejando en el lector la enseñanza de valores como el perdón, el amor, la esperanza, entre
muchos otros más, a continuación un pequeño resumen de la obra.
EL PRIMER DÍA DE CLASE
Enrico regresa a clases en el colegio Baretti después de unas vacaciones de verano muy descontento y
mostrándose deseoso de regresar a vacacionar.
MAESTRO
El nuevo maestro de Enrico en ese tercer año superior llamado Perboni parecía ser un hombre muy
estricto, sin embargo saludaba con mucho cariño a sus ex estudiantes, en el transcurso de la clase
manifestó que eran la única familia que le quedaba pues su madre había muerto hace ya un año.
UNA DESGRACIA
Mientras Enrico se dirigía a clases junto con su padre se topó con una muchedumbre que dificultaba
su paso, al parecer toda esa gente se encontraba allí curioseando la desgracia que le habría ocurrido a
Robetti un alumno de segundo superior que por salvar a un pequeñuelo caído en la vía del tranvía no
avanzo a quitar su pie pasando la maquina por encima del mismo sin embargo el populacho felicitaba
el acto heroico producido por Robetti.
El CALABRES
El director de la escuela un hombre vestido de negro siempre presento a la clase de Enrico a un pequeño
venido desde muy lejos exactamente desde Reggio di Calabria como su nuevo compañero de aula,
exigió respeto para el niño y que lo tratasen como a un hermano.
MIS COMPAÑEROS
Entre los compañeros de Enrico se encuentran Garrone el más noble de todos pero si le llegasen a
contradecir palabra alguna se enfadaría mucho.
Coretti, hijo de un vendedor de leña, su padre habría sido soldado de guerra.
Nelli un jorobadito muy demacrado. Votini, el que siempre estaba quitándose las pelusas de encima.
El “albañilito” se sentaba delante de Enrico con una apariencia muy particular. Garoffi, un chico
delgado que negocia con todo lo que encuentra, pero además se escribe la lección en las uñas para
mirarla a escondidas.
También se encuentra un chico muy altanero llamado Carlo Nobis y a uno de sus lados se encuentra
Precossi, hijo de un herrero por cierto muy tímido, y al otro lado Crossi, el niño del brazo muerto cuya
madre vende verduras para poder subsistir. Entre ellos se encuentra Stardi el gruñón de la clase junto
a él Franti, quién tiene muy mala conducta, en la clase se encuentran también un par de gemelos, pero
el más inteligente de la clase es Derossi.
UN GESTO GENEROSO
Garrone y Crossi protagonizaron este hecho, pues mientras se encontraban en el aula minutos antes de
que llegase el profesor un grupo empezó a mofarse de Crossi imitando su brazo muerto ya su madre
vendiendo verduras en la calle Crossi no soportó más y exploto lanzando un tintero hacía ellos pero
éste fue a parar en el pecho del maestro que estaba ingresando el docente muy molesto pregunto ¿Quién
fue? ¿Quién ha sido? Sin obtener respuesta fue allí que Garrone se echó la culpa para cubrir al pobre
Crossi pero el maestro no le creyó por considerarle un alma noble y siguió preguntando hasta dar con
los responsables reprendiéndolos sin embargo no los castigo por pedido del mismo Garrone.
EI COLEGIO
El padre de Enrico le dedica unas palabras para recordarle cuán importante es el estudio en la vida de
los seres humanos.
EL PEQUEÑO PATRIOTA PADUANO
Este es un cuento mensual que estableció el maestro Perboni para la clase, el cuento se trata de un niño
de 12 años de Padua que es vendido por sus padres a un jefe de saltimbanquis, durante dos años recibe
palizas y se queda con hambre sobreviviendo de milagro al escapar y pedir ayuda al cónsul italiano.
El cónsul lo envía en un vapor con destino a sus padres en el vapor se encuentra con unos borrachines
que le regalan dinero pero luego de esto empiezan hablar mal de Italia por lo que en paduano enfureció
y lanzó las monedas en las caras de los ebrios manifestando que no necesitaba el dinero de personas
que odien a su país.
EL DESHOLLINADOR
Mientras Enrico iba a visitar a su hermana en el segmento femenino para compartir el cuento del
pequeño patriota Paduano se topó con una escena conmovedora, en donde un pequeño niño cubierto
de hollín lloraba desconsoladamente frente a la escuela las niñas al salir le preguntaron la causa de su
sollozo y el pequeño dijo que había perdido los 30 soldi de su pantalón que había ganado y que su
patrón lo golpeara por haberlo perdido fue allí que las niñas empezaron a hacer una colecta grandes y
pequeñas sin importar la edad le otorgaron el dinero suficiente para que dejase de llorar.
DIA DE LOS DIFUNTOS
La madre de Enrico le pide de favor que recuerde y siempre tenga presente en su mente aquellos
muertos que dieron su vida por el desarrollar la de un niño.
MI AMIGO GARRONE
El padre de Garrone es maquinista de un ferrocarril, el chico es grande regordete y con la cabeza rapada
siempre sale en defensa de los más débiles y es el más bondadoso de la clase.
EL CARBONERO Y EL SEÑOR
Carlo Nobis es más soberbio de la clase por el simple hecho de tener un padre adinerado no soporta
que lo toque ningún estudiante ya que le causa repulsión, en esta ocasión Betty sin querer rozo su
manga con la de Nobis este sobresalto y discutió con Betty llegando incluso a vociferar “ tu padre es
un andrajoso” Betty se quedó sin habla le conto a su padre lo sucedido y al día siguiente fue a dialogar
con el maestro y justo en ese instante paso el padre de Nobis quien muy avergonzado por la acción
de su hijo le hizo pedir disculpas frente a toda la clase a Betty.
MI COMPAÑERO CORETTI
Trabaja sin descanso en la tienda de leña de su padre, encima de eso atiende a su madre que se
encuentra enferma y realiza sus tareas es un chico muy aplicado.
EL DIRECTOR
Es un hombre alto de gran barba siempre vestido de negro a causa de la muerte de su hijo, que se
enrolo en las filas del ejército voluntariamente.
LOS SOLDADOS
Al salirde clases Enrico junto con sus compañeros presenciaron de un desfilede soldados que pasaba
por allí, el director muy serio pidió a los estudiantes que saludasen con orgullo a los oficiales y así lo
hicieron.
EL PEQUEÑO VIGIA LOMBARDO
(Cuento mensual)
Un niño lombardí de 12 años de edad muy bien parecido, ha sido alcanzado por una bala mientras
daba el servicio de información para su ejército de la posición del enemigo desde la copa de un árbol,
al muchacho le rindieron tributo por el acto de valentía.
EL TRAFICANTE
El padre de Enrico le pide que lleve la visita de sus compañeros a casa.
Garoffi, el muchacho alto y flaco desde su niñez anda siempre negociando y haciendo trueques con
lo que encuentra, pero su mayor tesoro es un álbum en donde tiene cromos de casi todos los países
le hacen falta tan solo unos cuantos.
VANIDAD
Enrico salió a dar un paseo con Votini y su padre mientras se adelantaban al paso del padre de Votini
éste diviso a un muchacho sentado alado de una fuente y quiso molestarlo se sentó cerca de él y
Enrico a su lado y empezó a presumir su ropa y su reloj mientras el muchacho de la fuente hizo caso
omiso el padre de Votini al darse cuenta reprendió severamente a su hijo y le replico en voz baja
acasono te das cuenta que el pobre muchacho estáciego, enseguidaVotini se sintiótan avergonzado
que no volvió a sonreír en el resto del paseo.
LA PRIMERA NEVADA
Todos los chicos del colegio estaban muy alegres con la llegada de la nevada a su pueblo.
El padre de Enrico le llama la atención por alegrarse de aquello mientras otros sufren y mueren a
causa de la misma.
UNA BOLA DE NIEVE
Mientras los niños jugaban con bolas de nieve una de ellas fue a parar a la cara de un anciano que
pasaba por allí, destrozándole los lentes, siendo Garoffi el culpable de tal acción.
EN CASA DEL HERIDO.
Cuando Enrico y su padre se encontraban en casa del herido tocaron a la puerta era Garoffi muy
arrepentido tanto así que dio su álbum al sobrino del anciano como pidiendo perdón.
EL PEQUEÑO ESCRIBIENTE FLORENTINO
Se trata de un niño que a hurtadillas por las noches ayudaba a su padre con el trabajo para obtener
más dinero, el padre de aquel chico no sabía lo que éste hacía por las noches así que lo empezó a
tratar muy mal por su descuido y quedarse dormido en clases pero al final se arrepintió al descubrir
al pequeño escurrirse por las noches a colaborar con su trabajo.
LA VOLUNTAD
Stardi a pesar de ser un niño gruñón era muy aplicado en sus estudios.
EL MAESTRO SUPLENTE
El maestro de Enrico no se ha estado sintiendo bien por lo que ha mandado un suplente que casi
sale llorando de la clase porque nadie le hacía caso a excepción Garrone, Derossi, Stardi y Goretti.
LA BIBLIOTECA DE STARDI
A pesar de ser un niño pobre no deja de ahorrar para seguir comprando libros a los cuales los cuida
como si fuesen joyas preciosas.
UNA HERMOSA VISITA
Este fue uno de los días más hermosos para Enrico pues recibió la visita de tres de sus compañeros:
Derossi, Coretti y Nelli.
EL TAMBORCILLO SARDO
Erase un pequeño tamborcillo que en medio de un grupo de soldados con fuego cruzado perdió una
de sus piernas tras escapar a pedir refuerzos para su ejército y ganar la batalla a los austriacos.
UNA MEDALLA BIEN GANADA
El superintendente escolar le otorgo una medalla a Precossi como reconocimiento a su estudio pese
a las dificultades.
BUENOS PROPOSITOS
Resulta que esta acción despertó al padre de Precossi de su vicio del alcohol al ver a su pequeñuelo
que a pesar del pésimo trato que le daba el salió adelante y pues le dio un cargo de conciencia y se
dedicó a trabajar para darle un mejor futuro.
EL TREN
Visitaron a Enrico; Garrone y Precossi un acto para festejar ya que era muy difícil conseguir la visita
de ambos Precossi se enamoró de un pequeño tren que poseía Enrico y éste como un acto de
generosidad se lo obsequio mientras que Garrone llevo pan y flores a casa de su madre.
LAS HERIDAS DEL TRABAJO
Una mañana Enrico fue testigo junto con una multitud de la caída de un albañil desde un cuarto piso
en construcción era evidente el rostro de conmoción en él y su amigo el albañilito sin embargo Carlo
y Franti fueron indiferentes a la situación como era de esperarse.
EL PRESO
Antes de ingresaral colegioel padre de Enrico lo llevo a conocer lacasadonde pasarán las vacaciones
de verano. La casa era administrada por un maestro que conto una historia acerca de un preso en la
cárcel donde el daba clases resulta que el preso era el más aplicado de todos pero pronto lo
trasladarían a Venecia para que cumpla con su sentencia por haber agredido a su patrón en un
momento de ira. El preso se despidió pero seis años después toco a la puerta del maestro y le
obsequio un hermoso tintero.
EL ENFERMO DE “TATA”
Es la historia de un pequeño aldeano que junto con su familia recibió la noticia de que su padre había
regresado del extranjero pero que estaba muy enfermo en el hospital.
El aldeano acudió para atender a su padre no obstante en el hospital se originó una confusión
llevando al aldeano con el enfermo equivocado, mientras su padre ya se había repuesto.
Padre e hijo sereencontraron y se solucionó el mal entendido pero el aldeano ya sehabía encariñado
con el enfermo y el enfermo con el aldeano por tanto decidió quedarse allí hasta que el mórbido
falleciera.
LOS CHICOS CIEGOS
El maestro Perboni continua enfermo por lo que manda a un suplente del instituto de ciegos éste
individuo les contó a los chicos como es la vida de un ciego, que ellos disfrutan de los pequeños
detalles de la vida como la brisa del viento, el abrigo del sol los sonidos de la naturaleza entre otras
cosas y añadió que ellos tienen el resto de sentidos mucho más agudos que los nuestros.
EL MAESTRO ENFERMO
Resulta que el docente aún no se puede levantar de su lecho, en una tarde Enrico fue a visitar a su
maestro y lo vio muy mal, el maestro le pidió que se acercase y le dijo que lo quería mucho y que
mirara los cuadros colgados en la pared estos eran de sus ex alumnos y le pidió que le obsequiara
uno suyo pero que regrese acasaque pronto serepondrá pero sino lo hace pues que nunca seolvide
de él.
LAS CLASES NOCTURNAS
El padre de Enrico lo llevo a observar como es el ambiente nocturno del colegio en donde soldados,
muchachas, albañiles, y muchos más acudían a recibir clases, en eso se escuchó caer unos vidrios,
resulta que Franti el muchacho malvado habría arrojado una roca en un ventanal siendo el único
testigo Stardi quien le confeso al director lo sucedido, por lo cual Franti fue expulsado del colegio.
LA PELEA
Como era de esperarse Franti espero a Stardi afuera para vengarse mientras éste caminaba con su
hermana el malvado le haló una trenza a la niña, desarrollándose una pelea fuerte en donde salió
vencedor Stardi pero bien abollado.
SANGRE ROMAÑOLA
Ferruccio un niño que habitaba junto con sus padres, hermana y una abuela fue víctima de un
asesinato al interponerse entre la mano con el cuchillo del asaltante de su hogar y su abuela.
PRIMAVERA
Por fin el invierno acaba y da paso a la bella estación de primavera manifestó la madre de Enrico.
EL ASILO DE NIÑOS
Resulta que Enrico visito un asilo para niños víctimas de las guerras llevando muchos obsequios, todos
tenían una cara llena de tristeza muchos sin padres extrañando a sus hermanos en fin.
CONVALECENCIA
Regresando de la visita al asilo de niño, visitaron al maestro que aún se encontraba enfermo fueron
Garrone, Garoffi y por supuesto Enrico.
LOS AMIGOS ARTESANOS
Su padre le escribe diciendo que valore a todas aquellas personas que vea trabajando duro pues aunque
no poseen riquezas tienen un gran corazón y se esfuerzan cada día para salir adelante.
LA MADRE DE GARRÓN
Una desgracia la madre de Garrone fallece luego de estar algunos días muy enferma. Garrone está muy
triste y no es para menos perdió parte fundamental de su vida.
VALOR CIVICO
Se dirigieron a observar la ceremonia en donde se le otorgaba una medalla de valor a un muchacho
que había salvado a su compañero de ahogarse la multitud aplaudía el acto heroico.
LOS NIÑOS RAQUITICOS
La madre de Enrico ira a visitar un centro de niños enfermos y le explica que no lo llevara porque no
quiere hacer sentir a esos niños peor de lo que ya están.
SACRIFICIO
La familia está pasando por una crisis económica por lo tanto hacen recortes en el presupuesto para
poder sobrellevar la situación.
DE LOS APENINOS A LOS ANDES (cuento mensual)
Josefa la madre de dos hijos y esposa de un obrero se marcha a trabajar a Buenos Aires, de donde todo
va viento en popa hasta que se enfermó y envió una carta a su familia avisándoles la familia muy
preocupada respondió el mensaje pero esa carta jamás llego a su destino y no se volvió a saber más de
esa pobre mujer.
VERANO
Llega el verano y todos están muy felices a excepción de Garrone que aún sufre la dolorosa pérdida
de su amada madre.
EN EL CAMPO
Fueron de paseo a las colinas Garrone, Garoffi, Coretti padre e hijo, Precossi y Enrico por supuesto.
Llevaron muchas frutas y abundante comida. En la cima se sentaron a degustar los manjares con una
vista maravillosa hacia el horizonte.
¡HA MUERTO MI AMESTRA!
Lo inevitable se dio falleció la maestra de primer año. El director dio la triste noticia a todo su
alumnado y luego acompañaron en el funeral y posteriormente como despedida llenaron el ataúd de
flores por montones.
NAUFRAGIO (cuento mensual)
Es el cuento de un joven llamado Mario que en el momento en que el barco en el que iba a bordo se
hundía le cedió su lugar a Giulietta una jovencita que habría conocido allí, pues él pensó que ella al
menos iba al reencuentro con sus padres pero el ya no los tenía así que decidió darle una oportunidad
de vida a ella llenándose de mucho valor.
FIN DEL CURSO
Finalmente el año escolar se acaba y todos están nerviosos por la llegada de los exámenes finales
padres e hijos.
Para suerte todos aprobaron el examen con buenas calificaciones. Se entregaron certificados de las
notas y Enrico le da la noticia a Garrone que se marchará de Turín junto con su familia a empezar una
nueva vida, el maestro se despide con mucha tristeza y alegría a la vez al ver a sus pequeñuelos crecer.
FIN
COMENTARIO PERSONAL
Esta obra me parece muy interesante recalca la importancia de rescatar
aquellos valores que ya se han perdido y reforzar aquellos que aún se
encuentran presentes en nuestro medio, pienso que hace muchísima falta
que los padres dediquen aunque sea un pequeño porcentaje de tiempo a sus
hijos para formar personas de calidad ya que, como dice en la obra
indirectamente el dinero no lo es todo y un ejemplo claro de esto queda
plasmado en esta obra precisamente en la vida de un niño.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Chocolate caliente para el alma de los adolescentes 2
Chocolate caliente para el alma de los adolescentes 2Chocolate caliente para el alma de los adolescentes 2
Chocolate caliente para el alma de los adolescentes 2mily_20
 
La ciudad y los perros
La ciudad y los perrosLa ciudad y los perros
La ciudad y los perrosCami_19
 
Estrategia cruz categorial 2018
Estrategia cruz categorial 2018Estrategia cruz categorial 2018
Estrategia cruz categorial 2018Rosa Maria
 
Análisis literario de la obra marianela
Análisis literario de la obra marianelaAnálisis literario de la obra marianela
Análisis literario de la obra marianelaAndres Borja
 
Biografía de william shakespeare
Biografía de william shakespeareBiografía de william shakespeare
Biografía de william shakespeareShakespare001
 
Los ojos del perro siberiano diapositiva
Los ojos del perro siberiano diapositivaLos ojos del perro siberiano diapositiva
Los ojos del perro siberiano diapositivaBlenda Alison
 
Los perros hambrientos
Los perros hambrientosLos perros hambrientos
Los perros hambrientosSofía Chino
 
Gallinazos sin plumas
Gallinazos sin plumasGallinazos sin plumas
Gallinazos sin plumasDaniela Nieto
 
Análisis de la novela ‘los perros hambrientos'
Análisis de la novela ‘los perros hambrientos'Análisis de la novela ‘los perros hambrientos'
Análisis de la novela ‘los perros hambrientos'nacyme10
 
Critica literaria los rios profundos
Critica literaria  los rios profundosCritica literaria  los rios profundos
Critica literaria los rios profundosAlex J Aldonate
 
Resumen obra maría
Resumen obra maríaResumen obra maría
Resumen obra maríaHugo Chan
 
La narrativa entre 1920 1950 y arguedas
La narrativa entre 1920   1950 y arguedasLa narrativa entre 1920   1950 y arguedas
La narrativa entre 1920 1950 y arguedasJUDITH CCORA ALVA
 

La actualidad más candente (20)

Chocolate caliente para el alma de los adolescentes 2
Chocolate caliente para el alma de los adolescentes 2Chocolate caliente para el alma de los adolescentes 2
Chocolate caliente para el alma de los adolescentes 2
 
Perros hambrientos
Perros hambrientosPerros hambrientos
Perros hambrientos
 
La ciudad y los perros
La ciudad y los perrosLa ciudad y los perros
La ciudad y los perros
 
Análisis de los cuentos ribeyro
Análisis de los cuentos ribeyroAnálisis de los cuentos ribeyro
Análisis de los cuentos ribeyro
 
Análisis matalache
 Análisis matalache Análisis matalache
Análisis matalache
 
Estrategia cruz categorial 2018
Estrategia cruz categorial 2018Estrategia cruz categorial 2018
Estrategia cruz categorial 2018
 
Análisis literario de la obra marianela
Análisis literario de la obra marianelaAnálisis literario de la obra marianela
Análisis literario de la obra marianela
 
Biografía de william shakespeare
Biografía de william shakespeareBiografía de william shakespeare
Biografía de william shakespeare
 
Los ojos del perro siberiano diapositiva
Los ojos del perro siberiano diapositivaLos ojos del perro siberiano diapositiva
Los ojos del perro siberiano diapositiva
 
Los perros hambrientos
Los perros hambrientosLos perros hambrientos
Los perros hambrientos
 
Gallinazos sin plumas
Gallinazos sin plumasGallinazos sin plumas
Gallinazos sin plumas
 
Análisis de la novela ‘los perros hambrientos'
Análisis de la novela ‘los perros hambrientos'Análisis de la novela ‘los perros hambrientos'
Análisis de la novela ‘los perros hambrientos'
 
Critica literaria los rios profundos
Critica literaria  los rios profundosCritica literaria  los rios profundos
Critica literaria los rios profundos
 
Los tres toros
Los tres torosLos tres toros
Los tres toros
 
Matalache
MatalacheMatalache
Matalache
 
Pedro cieza de leon
Pedro cieza de leonPedro cieza de leon
Pedro cieza de leon
 
EL CABALLERO CARMELO
EL CABALLERO CARMELOEL CABALLERO CARMELO
EL CABALLERO CARMELO
 
La ciudad y los perros
La ciudad y los perrosLa ciudad y los perros
La ciudad y los perros
 
Resumen obra maría
Resumen obra maríaResumen obra maría
Resumen obra maría
 
La narrativa entre 1920 1950 y arguedas
La narrativa entre 1920   1950 y arguedasLa narrativa entre 1920   1950 y arguedas
La narrativa entre 1920 1950 y arguedas
 

Similar a Expresión oral y escrita proyecto....

Timoleon coloma
Timoleon colomaTimoleon coloma
Timoleon colomajota546
 
Las lecturas de esteban
Las lecturas de estebanLas lecturas de esteban
Las lecturas de estebanNilsonWHuaman
 
Ensayo de Expresión Oral y Escrita
Ensayo de Expresión Oral y EscritaEnsayo de Expresión Oral y Escrita
Ensayo de Expresión Oral y Escritajosemalacatus
 
Análisis estructural por saurita gaibor
Análisis estructural por saurita gaiborAnálisis estructural por saurita gaibor
Análisis estructural por saurita gaiborSaurita Gaibor
 
Trabajo escrito
Trabajo escritoTrabajo escrito
Trabajo escritoJohana2210
 
OBRA LITERARIA
OBRA LITERARIAOBRA LITERARIA
OBRA LITERARIAJohana2210
 
Cuaderno aventuras
Cuaderno aventurasCuaderno aventuras
Cuaderno aventurasMiryam Marin
 
Los ojos del perro siberiano
Los ojos del perro siberianoLos ojos del perro siberiano
Los ojos del perro siberianoAndrea Segura
 
Andreita Trabajo De Fin De AñO
Andreita Trabajo De Fin De AñOAndreita Trabajo De Fin De AñO
Andreita Trabajo De Fin De AñOguest487c718
 
Cuento: El árbol de los pañuelos
Cuento: El árbol de los pañuelosCuento: El árbol de los pañuelos
Cuento: El árbol de los pañuelosmonterodj
 
El Cuento Como Estrategia Pedagogica Del Canon Literario[1][1]
El  Cuento  Como  Estrategia Pedagogica Del Canon Literario[1][1]El  Cuento  Como  Estrategia Pedagogica Del Canon Literario[1][1]
El Cuento Como Estrategia Pedagogica Del Canon Literario[1][1]Nubia Stella Castiblanco
 
Los ojos del perro siberiano antonio santa ana
Los ojos del perro siberiano   antonio santa anaLos ojos del perro siberiano   antonio santa ana
Los ojos del perro siberiano antonio santa anaMatt Giraud
 
Libro leido el llanto de odon
Libro leido  el llanto de odonLibro leido  el llanto de odon
Libro leido el llanto de odonMonse Coello
 
Dia del idioma 25 abril 2012
Dia del idioma 25 abril 2012Dia del idioma 25 abril 2012
Dia del idioma 25 abril 2012claupatty27
 

Similar a Expresión oral y escrita proyecto.... (20)

Timoleon coloma
Timoleon colomaTimoleon coloma
Timoleon coloma
 
Las lecturas de esteban
Las lecturas de estebanLas lecturas de esteban
Las lecturas de esteban
 
Ensayo de Expresión Oral y Escrita
Ensayo de Expresión Oral y EscritaEnsayo de Expresión Oral y Escrita
Ensayo de Expresión Oral y Escrita
 
Novela compaginada
Novela compaginadaNovela compaginada
Novela compaginada
 
LOS RIOS PROFUNDOS.docx
LOS RIOS PROFUNDOS.docxLOS RIOS PROFUNDOS.docx
LOS RIOS PROFUNDOS.docx
 
Análisis estructural por saurita gaibor
Análisis estructural por saurita gaiborAnálisis estructural por saurita gaibor
Análisis estructural por saurita gaibor
 
Trabajo escrito
Trabajo escritoTrabajo escrito
Trabajo escrito
 
OBRA LITERARIA
OBRA LITERARIAOBRA LITERARIA
OBRA LITERARIA
 
Cuaderno aventuras
Cuaderno aventurasCuaderno aventuras
Cuaderno aventuras
 
Cuento MHZ
Cuento MHZCuento MHZ
Cuento MHZ
 
Club de lectura 3 e 4º
Club de lectura 3 e 4ºClub de lectura 3 e 4º
Club de lectura 3 e 4º
 
Los ojos del perro siberiano
Los ojos del perro siberianoLos ojos del perro siberiano
Los ojos del perro siberiano
 
Plan lector sm
Plan lector smPlan lector sm
Plan lector sm
 
Ojos de perro siberiano
Ojos de perro siberianoOjos de perro siberiano
Ojos de perro siberiano
 
Andreita Trabajo De Fin De AñO
Andreita Trabajo De Fin De AñOAndreita Trabajo De Fin De AñO
Andreita Trabajo De Fin De AñO
 
Cuento: El árbol de los pañuelos
Cuento: El árbol de los pañuelosCuento: El árbol de los pañuelos
Cuento: El árbol de los pañuelos
 
El Cuento Como Estrategia Pedagogica Del Canon Literario[1][1]
El  Cuento  Como  Estrategia Pedagogica Del Canon Literario[1][1]El  Cuento  Como  Estrategia Pedagogica Del Canon Literario[1][1]
El Cuento Como Estrategia Pedagogica Del Canon Literario[1][1]
 
Los ojos del perro siberiano antonio santa ana
Los ojos del perro siberiano   antonio santa anaLos ojos del perro siberiano   antonio santa ana
Los ojos del perro siberiano antonio santa ana
 
Libro leido el llanto de odon
Libro leido  el llanto de odonLibro leido  el llanto de odon
Libro leido el llanto de odon
 
Dia del idioma 25 abril 2012
Dia del idioma 25 abril 2012Dia del idioma 25 abril 2012
Dia del idioma 25 abril 2012
 

Último

describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 

Último (20)

describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 

Expresión oral y escrita proyecto....

  • 2. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA Calidad,PertinenciayCalidez UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD INGENIERÍA QUÍMICA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA OBRA: “CORAZÓN” AUTOR: Edmundo de Amicis ESTUDIANTE: Pereira Álvarez Andrea del Carmen. DOCENTE: Ing. Sist. Quezada Sarmiento Ramiro SEMESTRE: Primer Semestre “A” EL ORO- MACHALA- ECUADOR. 2016
  • 3. INTRODUCCIÓN El escritor Italiano Edmundo de Amicis nació en Oneglia, en Italia en el año 1846 y falleció el 11 de marzo de 1908. (61 años). Su familia siempre se preocupó en darle una muy buena educación, con un padre severo persuadiéndole siempre para que se orientara a la carrera militar, ya que en ese entonces era muy bien visto, y de hecho lo hizo incluso participo en la guerra de Custoza en 1866 desde muy pequeño Amicis gustaba de los viajes, eso se hizo realidad después de la batalla pues allí se convirtió en escritor y viajero le encantaba relacionarse con las personas y el medio en el que se encuentre adaptándose fácilmente cabe recalcar que lugar por el que pasaba no perdía la oportunidad de tomar nota de aquello y plasmarlas de una manera mucho más poética en un papel y orientada para bien. Entre sus obras más importantes están: La vita militare, Novelle, Costantinopoli, Gli Amici, y Cuore.
  • 4. OBJETIVO Dar a conocer a las personas lo importante de inculcar valores en los niños a temprana edad para tener hombres y mujeres de calidad.
  • 5. “CORAZÓN” Diario de un niño Italiano Enrico (Protagonista) Compañerismo Enrico,comparte su vidacon una variedadde compañeros,entre pobresy ricos. Adquiere Valores y cualidades Perdón,compasión,bondad, comprensión,gratitud,amor, respeto,entre otros. Establece una buena relación con sus padres
  • 6. RESUMEN “Corazón” es una obra escrita por el Italiano Edmundo de Amicis. La obra se divide en pequeños capítulos (días) dentro de los cuales se narra la historia de un pequeño niño de 12 años de nacionalidad Italiana que acude al Colegio Baretti, él junto con sus compañeros de clase son los protagonistas de la historia dejando en el lector la enseñanza de valores como el perdón, el amor, la esperanza, entre muchos otros más, a continuación un pequeño resumen de la obra. EL PRIMER DÍA DE CLASE Enrico regresa a clases en el colegio Baretti después de unas vacaciones de verano muy descontento y mostrándose deseoso de regresar a vacacionar. MAESTRO El nuevo maestro de Enrico en ese tercer año superior llamado Perboni parecía ser un hombre muy estricto, sin embargo saludaba con mucho cariño a sus ex estudiantes, en el transcurso de la clase manifestó que eran la única familia que le quedaba pues su madre había muerto hace ya un año. UNA DESGRACIA Mientras Enrico se dirigía a clases junto con su padre se topó con una muchedumbre que dificultaba su paso, al parecer toda esa gente se encontraba allí curioseando la desgracia que le habría ocurrido a Robetti un alumno de segundo superior que por salvar a un pequeñuelo caído en la vía del tranvía no avanzo a quitar su pie pasando la maquina por encima del mismo sin embargo el populacho felicitaba el acto heroico producido por Robetti. El CALABRES El director de la escuela un hombre vestido de negro siempre presento a la clase de Enrico a un pequeño venido desde muy lejos exactamente desde Reggio di Calabria como su nuevo compañero de aula, exigió respeto para el niño y que lo tratasen como a un hermano. MIS COMPAÑEROS Entre los compañeros de Enrico se encuentran Garrone el más noble de todos pero si le llegasen a contradecir palabra alguna se enfadaría mucho. Coretti, hijo de un vendedor de leña, su padre habría sido soldado de guerra. Nelli un jorobadito muy demacrado. Votini, el que siempre estaba quitándose las pelusas de encima. El “albañilito” se sentaba delante de Enrico con una apariencia muy particular. Garoffi, un chico delgado que negocia con todo lo que encuentra, pero además se escribe la lección en las uñas para mirarla a escondidas.
  • 7. También se encuentra un chico muy altanero llamado Carlo Nobis y a uno de sus lados se encuentra Precossi, hijo de un herrero por cierto muy tímido, y al otro lado Crossi, el niño del brazo muerto cuya madre vende verduras para poder subsistir. Entre ellos se encuentra Stardi el gruñón de la clase junto a él Franti, quién tiene muy mala conducta, en la clase se encuentran también un par de gemelos, pero el más inteligente de la clase es Derossi. UN GESTO GENEROSO Garrone y Crossi protagonizaron este hecho, pues mientras se encontraban en el aula minutos antes de que llegase el profesor un grupo empezó a mofarse de Crossi imitando su brazo muerto ya su madre vendiendo verduras en la calle Crossi no soportó más y exploto lanzando un tintero hacía ellos pero éste fue a parar en el pecho del maestro que estaba ingresando el docente muy molesto pregunto ¿Quién fue? ¿Quién ha sido? Sin obtener respuesta fue allí que Garrone se echó la culpa para cubrir al pobre Crossi pero el maestro no le creyó por considerarle un alma noble y siguió preguntando hasta dar con los responsables reprendiéndolos sin embargo no los castigo por pedido del mismo Garrone. EI COLEGIO El padre de Enrico le dedica unas palabras para recordarle cuán importante es el estudio en la vida de los seres humanos. EL PEQUEÑO PATRIOTA PADUANO Este es un cuento mensual que estableció el maestro Perboni para la clase, el cuento se trata de un niño de 12 años de Padua que es vendido por sus padres a un jefe de saltimbanquis, durante dos años recibe palizas y se queda con hambre sobreviviendo de milagro al escapar y pedir ayuda al cónsul italiano. El cónsul lo envía en un vapor con destino a sus padres en el vapor se encuentra con unos borrachines que le regalan dinero pero luego de esto empiezan hablar mal de Italia por lo que en paduano enfureció y lanzó las monedas en las caras de los ebrios manifestando que no necesitaba el dinero de personas que odien a su país. EL DESHOLLINADOR Mientras Enrico iba a visitar a su hermana en el segmento femenino para compartir el cuento del pequeño patriota Paduano se topó con una escena conmovedora, en donde un pequeño niño cubierto de hollín lloraba desconsoladamente frente a la escuela las niñas al salir le preguntaron la causa de su sollozo y el pequeño dijo que había perdido los 30 soldi de su pantalón que había ganado y que su patrón lo golpeara por haberlo perdido fue allí que las niñas empezaron a hacer una colecta grandes y pequeñas sin importar la edad le otorgaron el dinero suficiente para que dejase de llorar. DIA DE LOS DIFUNTOS La madre de Enrico le pide de favor que recuerde y siempre tenga presente en su mente aquellos muertos que dieron su vida por el desarrollar la de un niño.
  • 8. MI AMIGO GARRONE El padre de Garrone es maquinista de un ferrocarril, el chico es grande regordete y con la cabeza rapada siempre sale en defensa de los más débiles y es el más bondadoso de la clase. EL CARBONERO Y EL SEÑOR Carlo Nobis es más soberbio de la clase por el simple hecho de tener un padre adinerado no soporta que lo toque ningún estudiante ya que le causa repulsión, en esta ocasión Betty sin querer rozo su manga con la de Nobis este sobresalto y discutió con Betty llegando incluso a vociferar “ tu padre es un andrajoso” Betty se quedó sin habla le conto a su padre lo sucedido y al día siguiente fue a dialogar con el maestro y justo en ese instante paso el padre de Nobis quien muy avergonzado por la acción de su hijo le hizo pedir disculpas frente a toda la clase a Betty. MI COMPAÑERO CORETTI Trabaja sin descanso en la tienda de leña de su padre, encima de eso atiende a su madre que se encuentra enferma y realiza sus tareas es un chico muy aplicado. EL DIRECTOR Es un hombre alto de gran barba siempre vestido de negro a causa de la muerte de su hijo, que se enrolo en las filas del ejército voluntariamente. LOS SOLDADOS Al salirde clases Enrico junto con sus compañeros presenciaron de un desfilede soldados que pasaba por allí, el director muy serio pidió a los estudiantes que saludasen con orgullo a los oficiales y así lo hicieron. EL PEQUEÑO VIGIA LOMBARDO (Cuento mensual) Un niño lombardí de 12 años de edad muy bien parecido, ha sido alcanzado por una bala mientras daba el servicio de información para su ejército de la posición del enemigo desde la copa de un árbol, al muchacho le rindieron tributo por el acto de valentía. EL TRAFICANTE El padre de Enrico le pide que lleve la visita de sus compañeros a casa. Garoffi, el muchacho alto y flaco desde su niñez anda siempre negociando y haciendo trueques con lo que encuentra, pero su mayor tesoro es un álbum en donde tiene cromos de casi todos los países le hacen falta tan solo unos cuantos.
  • 9. VANIDAD Enrico salió a dar un paseo con Votini y su padre mientras se adelantaban al paso del padre de Votini éste diviso a un muchacho sentado alado de una fuente y quiso molestarlo se sentó cerca de él y Enrico a su lado y empezó a presumir su ropa y su reloj mientras el muchacho de la fuente hizo caso omiso el padre de Votini al darse cuenta reprendió severamente a su hijo y le replico en voz baja acasono te das cuenta que el pobre muchacho estáciego, enseguidaVotini se sintiótan avergonzado que no volvió a sonreír en el resto del paseo. LA PRIMERA NEVADA Todos los chicos del colegio estaban muy alegres con la llegada de la nevada a su pueblo. El padre de Enrico le llama la atención por alegrarse de aquello mientras otros sufren y mueren a causa de la misma. UNA BOLA DE NIEVE Mientras los niños jugaban con bolas de nieve una de ellas fue a parar a la cara de un anciano que pasaba por allí, destrozándole los lentes, siendo Garoffi el culpable de tal acción. EN CASA DEL HERIDO. Cuando Enrico y su padre se encontraban en casa del herido tocaron a la puerta era Garoffi muy arrepentido tanto así que dio su álbum al sobrino del anciano como pidiendo perdón. EL PEQUEÑO ESCRIBIENTE FLORENTINO Se trata de un niño que a hurtadillas por las noches ayudaba a su padre con el trabajo para obtener más dinero, el padre de aquel chico no sabía lo que éste hacía por las noches así que lo empezó a tratar muy mal por su descuido y quedarse dormido en clases pero al final se arrepintió al descubrir al pequeño escurrirse por las noches a colaborar con su trabajo. LA VOLUNTAD Stardi a pesar de ser un niño gruñón era muy aplicado en sus estudios. EL MAESTRO SUPLENTE El maestro de Enrico no se ha estado sintiendo bien por lo que ha mandado un suplente que casi sale llorando de la clase porque nadie le hacía caso a excepción Garrone, Derossi, Stardi y Goretti.
  • 10. LA BIBLIOTECA DE STARDI A pesar de ser un niño pobre no deja de ahorrar para seguir comprando libros a los cuales los cuida como si fuesen joyas preciosas. UNA HERMOSA VISITA Este fue uno de los días más hermosos para Enrico pues recibió la visita de tres de sus compañeros: Derossi, Coretti y Nelli. EL TAMBORCILLO SARDO Erase un pequeño tamborcillo que en medio de un grupo de soldados con fuego cruzado perdió una de sus piernas tras escapar a pedir refuerzos para su ejército y ganar la batalla a los austriacos. UNA MEDALLA BIEN GANADA El superintendente escolar le otorgo una medalla a Precossi como reconocimiento a su estudio pese a las dificultades. BUENOS PROPOSITOS Resulta que esta acción despertó al padre de Precossi de su vicio del alcohol al ver a su pequeñuelo que a pesar del pésimo trato que le daba el salió adelante y pues le dio un cargo de conciencia y se dedicó a trabajar para darle un mejor futuro. EL TREN Visitaron a Enrico; Garrone y Precossi un acto para festejar ya que era muy difícil conseguir la visita de ambos Precossi se enamoró de un pequeño tren que poseía Enrico y éste como un acto de generosidad se lo obsequio mientras que Garrone llevo pan y flores a casa de su madre. LAS HERIDAS DEL TRABAJO Una mañana Enrico fue testigo junto con una multitud de la caída de un albañil desde un cuarto piso en construcción era evidente el rostro de conmoción en él y su amigo el albañilito sin embargo Carlo y Franti fueron indiferentes a la situación como era de esperarse. EL PRESO Antes de ingresaral colegioel padre de Enrico lo llevo a conocer lacasadonde pasarán las vacaciones de verano. La casa era administrada por un maestro que conto una historia acerca de un preso en la cárcel donde el daba clases resulta que el preso era el más aplicado de todos pero pronto lo trasladarían a Venecia para que cumpla con su sentencia por haber agredido a su patrón en un momento de ira. El preso se despidió pero seis años después toco a la puerta del maestro y le obsequio un hermoso tintero.
  • 11. EL ENFERMO DE “TATA” Es la historia de un pequeño aldeano que junto con su familia recibió la noticia de que su padre había regresado del extranjero pero que estaba muy enfermo en el hospital. El aldeano acudió para atender a su padre no obstante en el hospital se originó una confusión llevando al aldeano con el enfermo equivocado, mientras su padre ya se había repuesto. Padre e hijo sereencontraron y se solucionó el mal entendido pero el aldeano ya sehabía encariñado con el enfermo y el enfermo con el aldeano por tanto decidió quedarse allí hasta que el mórbido falleciera. LOS CHICOS CIEGOS El maestro Perboni continua enfermo por lo que manda a un suplente del instituto de ciegos éste individuo les contó a los chicos como es la vida de un ciego, que ellos disfrutan de los pequeños detalles de la vida como la brisa del viento, el abrigo del sol los sonidos de la naturaleza entre otras cosas y añadió que ellos tienen el resto de sentidos mucho más agudos que los nuestros. EL MAESTRO ENFERMO Resulta que el docente aún no se puede levantar de su lecho, en una tarde Enrico fue a visitar a su maestro y lo vio muy mal, el maestro le pidió que se acercase y le dijo que lo quería mucho y que mirara los cuadros colgados en la pared estos eran de sus ex alumnos y le pidió que le obsequiara uno suyo pero que regrese acasaque pronto serepondrá pero sino lo hace pues que nunca seolvide de él. LAS CLASES NOCTURNAS El padre de Enrico lo llevo a observar como es el ambiente nocturno del colegio en donde soldados, muchachas, albañiles, y muchos más acudían a recibir clases, en eso se escuchó caer unos vidrios, resulta que Franti el muchacho malvado habría arrojado una roca en un ventanal siendo el único testigo Stardi quien le confeso al director lo sucedido, por lo cual Franti fue expulsado del colegio. LA PELEA Como era de esperarse Franti espero a Stardi afuera para vengarse mientras éste caminaba con su hermana el malvado le haló una trenza a la niña, desarrollándose una pelea fuerte en donde salió vencedor Stardi pero bien abollado. SANGRE ROMAÑOLA Ferruccio un niño que habitaba junto con sus padres, hermana y una abuela fue víctima de un asesinato al interponerse entre la mano con el cuchillo del asaltante de su hogar y su abuela. PRIMAVERA Por fin el invierno acaba y da paso a la bella estación de primavera manifestó la madre de Enrico.
  • 12. EL ASILO DE NIÑOS Resulta que Enrico visito un asilo para niños víctimas de las guerras llevando muchos obsequios, todos tenían una cara llena de tristeza muchos sin padres extrañando a sus hermanos en fin. CONVALECENCIA Regresando de la visita al asilo de niño, visitaron al maestro que aún se encontraba enfermo fueron Garrone, Garoffi y por supuesto Enrico. LOS AMIGOS ARTESANOS Su padre le escribe diciendo que valore a todas aquellas personas que vea trabajando duro pues aunque no poseen riquezas tienen un gran corazón y se esfuerzan cada día para salir adelante. LA MADRE DE GARRÓN Una desgracia la madre de Garrone fallece luego de estar algunos días muy enferma. Garrone está muy triste y no es para menos perdió parte fundamental de su vida. VALOR CIVICO Se dirigieron a observar la ceremonia en donde se le otorgaba una medalla de valor a un muchacho que había salvado a su compañero de ahogarse la multitud aplaudía el acto heroico. LOS NIÑOS RAQUITICOS La madre de Enrico ira a visitar un centro de niños enfermos y le explica que no lo llevara porque no quiere hacer sentir a esos niños peor de lo que ya están. SACRIFICIO La familia está pasando por una crisis económica por lo tanto hacen recortes en el presupuesto para poder sobrellevar la situación. DE LOS APENINOS A LOS ANDES (cuento mensual) Josefa la madre de dos hijos y esposa de un obrero se marcha a trabajar a Buenos Aires, de donde todo va viento en popa hasta que se enfermó y envió una carta a su familia avisándoles la familia muy preocupada respondió el mensaje pero esa carta jamás llego a su destino y no se volvió a saber más de esa pobre mujer. VERANO Llega el verano y todos están muy felices a excepción de Garrone que aún sufre la dolorosa pérdida de su amada madre. EN EL CAMPO Fueron de paseo a las colinas Garrone, Garoffi, Coretti padre e hijo, Precossi y Enrico por supuesto. Llevaron muchas frutas y abundante comida. En la cima se sentaron a degustar los manjares con una vista maravillosa hacia el horizonte. ¡HA MUERTO MI AMESTRA! Lo inevitable se dio falleció la maestra de primer año. El director dio la triste noticia a todo su alumnado y luego acompañaron en el funeral y posteriormente como despedida llenaron el ataúd de flores por montones.
  • 13. NAUFRAGIO (cuento mensual) Es el cuento de un joven llamado Mario que en el momento en que el barco en el que iba a bordo se hundía le cedió su lugar a Giulietta una jovencita que habría conocido allí, pues él pensó que ella al menos iba al reencuentro con sus padres pero el ya no los tenía así que decidió darle una oportunidad de vida a ella llenándose de mucho valor. FIN DEL CURSO Finalmente el año escolar se acaba y todos están nerviosos por la llegada de los exámenes finales padres e hijos. Para suerte todos aprobaron el examen con buenas calificaciones. Se entregaron certificados de las notas y Enrico le da la noticia a Garrone que se marchará de Turín junto con su familia a empezar una nueva vida, el maestro se despide con mucha tristeza y alegría a la vez al ver a sus pequeñuelos crecer. FIN
  • 14. COMENTARIO PERSONAL Esta obra me parece muy interesante recalca la importancia de rescatar aquellos valores que ya se han perdido y reforzar aquellos que aún se encuentran presentes en nuestro medio, pienso que hace muchísima falta que los padres dediquen aunque sea un pequeño porcentaje de tiempo a sus hijos para formar personas de calidad ya que, como dice en la obra indirectamente el dinero no lo es todo y un ejemplo claro de esto queda plasmado en esta obra precisamente en la vida de un niño.