SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
Ley que promueve la convivencia sin violencia.
LEY Nº 29719
¡CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS DEL PERÚ!
 Ley Nº 29719 promulgada el 24 de junio de 2011, que
promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
 La Ley 29719 tiene por objeto establecer los mecanismos
para diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la
violencia, el hostigamiento, la intimidación y cualquier
acto considerado como acoso entre los alumnos de las
instituciones educativas.
 Esta Ley regula la prohibición del acoso escolar, en
cualquiera de sus modalidades, cometido por los
alumnos entre si, que provoca violencia y saldo de
víctimas.
OBLIGACIONES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
El Ministerio de Educación tiene las siguientes obligaciones:
 1. Elaborar una directiva, clara y precisa, orientada a
diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el
hostigamiento y la intimidación entre alumnos, de modo que sea
entendida por todos los miembros de la institución educativa.
 2. Diseñar un boletín informativo sobre los principios de sana
convivencia para ser difundido entre las instituciones educativas.
 3. Establecer las sanciones en función de la proporcionalidad del
acoso escolar.
 4. Supervisar el cumplimiento de esta Ley.
 5. Formular sus estadísticas, de conformidad con el Libro de
Registro de Incidencias sobre violencia y acoso entre estudiantes
a que se refiere el artículo 11, para evaluar el cumplimiento de las
metas de reducción al mínimo de este fenómeno.
OBLIGACIONES DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
 Obligaciones del director de la institución educativa
 El director de la institución educativa tiene la obligación de
orientar al Consejo Educativo Institucional (Conei) para los fines
de una convivencia pacífica de los estudiantes y de convocarlo
de inmediato cuando tenga conocimiento de un incidente de
acoso o de violencia. Además, informa a los padres o
apoderados del estudiante o estudiantes que son víctimas de
violencia o de acoso en cualquiera de sus modalidades, así como
a los padres o apoderados del agresor o agresores.
 El director comunica las sanciones acordadas por el Consejo
Educativo Institucional (Conei) cuando se determine la
responsabilidad de un estudiante agresor en un incidente de
violencia o de acoso. Además, el director informa mensualmente
a la Defensoría del Pueblo sobre los casos de violencia y de
acoso entre estudiantes que se hayan presentado en la
institución educativa.
OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES
 Los docentes y los miembros del personal auxiliar de la institución
educativa tienen la obligación de detectar, atender y denunciar de
inmediato ante el Consejo Educativo Institucional (Conei) los hechos
de violencia, intimidación, hostigamiento, discriminación, difamación
y cualquier otra manifestación que constituya acoso entre los
estudiantes, incluyendo aquellos que se cometan por medios
telefónicos, electrónicos o informáticos y sobre los que hayan sido
testigos o hayan sido informados. Para tales casos, dicho consejo se
reúne dentro de los dos días siguientes para investigar la denuncia
recibida y la resuelve en un plazo máximo de siete días.
 Cuando se trate de casos de poca gravedad, los docentes deben
sancionar directamente a los estudiantes agresores, sin perjuicio de
su obligación de informar sobre dicho incidente al Consejo Educativo
Institucional (Conei), para los efectos de su inscripción en el Libro de
Registro de Incidencias sobre violencia y acoso entre estudiantes.
OBLIGACIONES DE LOS PADRES Y APODERADOS
 Los padres y los apoderados de los estudiantes víctimas
de violencia, hostigamiento, intimidación o de cualquier
conducta que sea considerada como acoso por parte de
otro estudiante deben denunciarla ante la dirección de
la institución educativa o ante el Consejo Educativo
Institucional (Conei).
 Los padres y los apoderados de los estudiantes que
realizan los actos de violencia, hostigamiento o
intimidación están obligados a brindar toda su
colaboración para corregir dichos actos y deben
comprometerse a cumplir con la consejería respectiva.
MEDIDAS DE ASISTENCIA Y PROTECCIÓN
 Los estudiantes víctimas de violencia o de
acoso reiterado o sistemático y el agresor
deben recibir la asistencia especializada.
Ley 29719 convivencia sin violencia escuelas Perú
Ley 29719 convivencia sin violencia escuelas Perú
Ley 29719 convivencia sin violencia escuelas Perú

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Taller manejo y prevención de bullying para portal
Taller  manejo y prevención de bullying para portalTaller  manejo y prevención de bullying para portal
Taller manejo y prevención de bullying para portalIsabel Madrid
 
Presentacion sobre el cyberbullying y las redes sociales
Presentacion sobre el cyberbullying y las redes socialesPresentacion sobre el cyberbullying y las redes sociales
Presentacion sobre el cyberbullying y las redes socialesSia Grace Rosas Martinez
 
Presentación Bullyin para profesores
Presentación Bullyin para profesoresPresentación Bullyin para profesores
Presentación Bullyin para profesoresgriseldalomg
 
SISEVE PROTOCOLOS PARA LA ATENCION (1).pdf
SISEVE PROTOCOLOS PARA LA ATENCION (1).pdfSISEVE PROTOCOLOS PARA LA ATENCION (1).pdf
SISEVE PROTOCOLOS PARA LA ATENCION (1).pdfabetcatroconga
 
La construcción del concepto de feminicidio
La construcción del concepto de feminicidioLa construcción del concepto de feminicidio
La construcción del concepto de feminicidioCarlosdu
 
Recomendaciones para prevenir la violencia intrafamiliar
Recomendaciones  para prevenir la violencia intrafamiliarRecomendaciones  para prevenir la violencia intrafamiliar
Recomendaciones para prevenir la violencia intrafamiliarClarosMendozaJhosely
 
Manual padres ante el bullying
Manual padres ante el bullyingManual padres ante el bullying
Manual padres ante el bullyingarbagil
 
Presentaciòn De Bullyng
Presentaciòn De  BullyngPresentaciòn De  Bullyng
Presentaciòn De Bullyngipedamian
 
Exposicion bullying corregida
Exposicion bullying corregidaExposicion bullying corregida
Exposicion bullying corregidapachonadan
 
El maltrato infantil(diapositiva)
El maltrato infantil(diapositiva)El maltrato infantil(diapositiva)
El maltrato infantil(diapositiva)evelin_14
 
Dia internacional contra la violencia hacia la mujer
Dia internacional contra la violencia hacia la mujerDia internacional contra la violencia hacia la mujer
Dia internacional contra la violencia hacia la mujerechernop
 
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)Maritza Vega
 
presentación con animación del bullying (en .ppsx)
presentación con animación del bullying (en .ppsx)presentación con animación del bullying (en .ppsx)
presentación con animación del bullying (en .ppsx)Manuela Esteban
 
EL BULLYING
EL BULLYING EL BULLYING
EL BULLYING mmmy18
 
Protocolo siseve-reporte de casos.
Protocolo siseve-reporte de casos. Protocolo siseve-reporte de casos.
Protocolo siseve-reporte de casos. Julio Ramos
 

La actualidad más candente (20)

Taller manejo y prevención de bullying para portal
Taller  manejo y prevención de bullying para portalTaller  manejo y prevención de bullying para portal
Taller manejo y prevención de bullying para portal
 
Presentacion sobre el cyberbullying y las redes sociales
Presentacion sobre el cyberbullying y las redes socialesPresentacion sobre el cyberbullying y las redes sociales
Presentacion sobre el cyberbullying y las redes sociales
 
Presentación Bullyin para profesores
Presentación Bullyin para profesoresPresentación Bullyin para profesores
Presentación Bullyin para profesores
 
SISEVE PROTOCOLOS PARA LA ATENCION (1).pdf
SISEVE PROTOCOLOS PARA LA ATENCION (1).pdfSISEVE PROTOCOLOS PARA LA ATENCION (1).pdf
SISEVE PROTOCOLOS PARA LA ATENCION (1).pdf
 
La construcción del concepto de feminicidio
La construcción del concepto de feminicidioLa construcción del concepto de feminicidio
La construcción del concepto de feminicidio
 
Recomendaciones para prevenir la violencia intrafamiliar
Recomendaciones  para prevenir la violencia intrafamiliarRecomendaciones  para prevenir la violencia intrafamiliar
Recomendaciones para prevenir la violencia intrafamiliar
 
Proyecto de Interveción contra el Acoso Escolar o Bullying
Proyecto de Interveción contra el Acoso Escolar o BullyingProyecto de Interveción contra el Acoso Escolar o Bullying
Proyecto de Interveción contra el Acoso Escolar o Bullying
 
Manual padres ante el bullying
Manual padres ante el bullyingManual padres ante el bullying
Manual padres ante el bullying
 
Presentaciòn De Bullyng
Presentaciòn De  BullyngPresentaciòn De  Bullyng
Presentaciòn De Bullyng
 
Proyecto bullying
Proyecto bullyingProyecto bullying
Proyecto bullying
 
Exposicion bullying corregida
Exposicion bullying corregidaExposicion bullying corregida
Exposicion bullying corregida
 
El maltrato infantil(diapositiva)
El maltrato infantil(diapositiva)El maltrato infantil(diapositiva)
El maltrato infantil(diapositiva)
 
Bullying
BullyingBullying
Bullying
 
Abuso sexual exposiciòn
Abuso sexual exposiciònAbuso sexual exposiciòn
Abuso sexual exposiciòn
 
Dia internacional contra la violencia hacia la mujer
Dia internacional contra la violencia hacia la mujerDia internacional contra la violencia hacia la mujer
Dia internacional contra la violencia hacia la mujer
 
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
Informe de proyecto para prevenir la violencia (acoso escolar o bullying)
 
presentación con animación del bullying (en .ppsx)
presentación con animación del bullying (en .ppsx)presentación con animación del bullying (en .ppsx)
presentación con animación del bullying (en .ppsx)
 
Abuso y acoso sexual
Abuso y acoso sexualAbuso y acoso sexual
Abuso y acoso sexual
 
EL BULLYING
EL BULLYING EL BULLYING
EL BULLYING
 
Protocolo siseve-reporte de casos.
Protocolo siseve-reporte de casos. Protocolo siseve-reporte de casos.
Protocolo siseve-reporte de casos.
 

Destacado

Reglamento Electoral I.E. Champagnat
Reglamento Electoral I.E. ChampagnatReglamento Electoral I.E. Champagnat
Reglamento Electoral I.E. ChampagnatEdgar Romero Tintaya
 
OBSERVACIÓN DE AULA: Ficha de califcación de la evaluación del Desempeño Docente
OBSERVACIÓN DE AULA: Ficha de califcación de la evaluación del Desempeño DocenteOBSERVACIÓN DE AULA: Ficha de califcación de la evaluación del Desempeño Docente
OBSERVACIÓN DE AULA: Ficha de califcación de la evaluación del Desempeño DocenteYESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
 
AVANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
AVANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017AVANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
AVANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017JAVIER HUARANGA
 
Presentación convivencia escolar 2014 2015
Presentación convivencia escolar 2014 2015Presentación convivencia escolar 2014 2015
Presentación convivencia escolar 2014 2015Secundaria / ALHER
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE NIVEL INICIAL 2017
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE NIVEL INICIAL 2017PLAN ANUAL DE TRABAJO DE NIVEL INICIAL 2017
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE NIVEL INICIAL 2017JAVIER HUARANGA
 
Sesiónes1.2, 3,4,5...de Tutoría
Sesiónes1.2, 3,4,5...de  Tutoría Sesiónes1.2, 3,4,5...de  Tutoría
Sesiónes1.2, 3,4,5...de Tutoría Educación
 

Destacado (8)

Reglamento Electoral I.E. Champagnat
Reglamento Electoral I.E. ChampagnatReglamento Electoral I.E. Champagnat
Reglamento Electoral I.E. Champagnat
 
Pat conei
Pat coneiPat conei
Pat conei
 
Acta de conei modelo
Acta de conei modeloActa de conei modelo
Acta de conei modelo
 
OBSERVACIÓN DE AULA: Ficha de califcación de la evaluación del Desempeño Docente
OBSERVACIÓN DE AULA: Ficha de califcación de la evaluación del Desempeño DocenteOBSERVACIÓN DE AULA: Ficha de califcación de la evaluación del Desempeño Docente
OBSERVACIÓN DE AULA: Ficha de califcación de la evaluación del Desempeño Docente
 
AVANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
AVANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017AVANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
AVANCE DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2017
 
Presentación convivencia escolar 2014 2015
Presentación convivencia escolar 2014 2015Presentación convivencia escolar 2014 2015
Presentación convivencia escolar 2014 2015
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE NIVEL INICIAL 2017
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE NIVEL INICIAL 2017PLAN ANUAL DE TRABAJO DE NIVEL INICIAL 2017
PLAN ANUAL DE TRABAJO DE NIVEL INICIAL 2017
 
Sesiónes1.2, 3,4,5...de Tutoría
Sesiónes1.2, 3,4,5...de  Tutoría Sesiónes1.2, 3,4,5...de  Tutoría
Sesiónes1.2, 3,4,5...de Tutoría
 

Similar a Ley 29719 convivencia sin violencia escuelas Perú

1.- Convivencia escolar.pptx
1.- Convivencia escolar.pptx1.- Convivencia escolar.pptx
1.- Convivencia escolar.pptxRicardo Gonzales
 
Ley nº 29719
Ley nº 29719Ley nº 29719
Ley nº 29719EXPAUK
 
PROTOCOLOS DE VIOLENCIA ESCOLAR (2).pptx
PROTOCOLOS DE VIOLENCIA ESCOLAR (2).pptxPROTOCOLOS DE VIOLENCIA ESCOLAR (2).pptx
PROTOCOLOS DE VIOLENCIA ESCOLAR (2).pptxelde
 
Bullyng en iiee reglamentan sobre
Bullyng en iiee reglamentan sobreBullyng en iiee reglamentan sobre
Bullyng en iiee reglamentan sobreCarlos Muñoz
 
Protocolo de violencia escolar 2015
Protocolo de violencia escolar 2015Protocolo de violencia escolar 2015
Protocolo de violencia escolar 2015glabrap
 
Ley sobre Violencia Escolar.ppt
Ley sobre Violencia Escolar.pptLey sobre Violencia Escolar.ppt
Ley sobre Violencia Escolar.pptfer82
 
Protocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdfProtocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdflupitavic
 
Protocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdfProtocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdfMARIAPAOLAALVAREZ1
 
Protocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdfProtocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdfPedroYamunaque
 
protocolos_para_la_atencion_violencia_escolar.pdf
protocolos_para_la_atencion_violencia_escolar.pdfprotocolos_para_la_atencion_violencia_escolar.pdf
protocolos_para_la_atencion_violencia_escolar.pdfXiomara León
 
Protocolos para la atención de la violencia escolar.pdf
Protocolos para la atención de la violencia escolar.pdfProtocolos para la atención de la violencia escolar.pdf
Protocolos para la atención de la violencia escolar.pdfDanielaZegarra7
 
Nuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power pointNuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power pointCorrea Andres
 
Protocolos violencia-escolar
Protocolos violencia-escolarProtocolos violencia-escolar
Protocolos violencia-escolarjumpi
 
Ley-20356-de-Convivencia-Escolar.pptx
Ley-20356-de-Convivencia-Escolar.pptxLey-20356-de-Convivencia-Escolar.pptx
Ley-20356-de-Convivencia-Escolar.pptxIsmaelEstebanMuozMar1
 
Capacitacion-Protocolos.pptx
Capacitacion-Protocolos.pptxCapacitacion-Protocolos.pptx
Capacitacion-Protocolos.pptxDossierRabago
 
Diapositivas de violencia
Diapositivas de violenciaDiapositivas de violencia
Diapositivas de violenciaHector Martinez
 

Similar a Ley 29719 convivencia sin violencia escuelas Perú (20)

1.- Convivencia escolar.pptx
1.- Convivencia escolar.pptx1.- Convivencia escolar.pptx
1.- Convivencia escolar.pptx
 
Ley nº 29719
Ley nº 29719Ley nº 29719
Ley nº 29719
 
PROTOCOLOS DE VIOLENCIA ESCOLAR (2).pptx
PROTOCOLOS DE VIOLENCIA ESCOLAR (2).pptxPROTOCOLOS DE VIOLENCIA ESCOLAR (2).pptx
PROTOCOLOS DE VIOLENCIA ESCOLAR (2).pptx
 
Bullyng en iiee reglamentan sobre
Bullyng en iiee reglamentan sobreBullyng en iiee reglamentan sobre
Bullyng en iiee reglamentan sobre
 
Bulliyng
BulliyngBulliyng
Bulliyng
 
Protocolo de violencia escolar 2015
Protocolo de violencia escolar 2015Protocolo de violencia escolar 2015
Protocolo de violencia escolar 2015
 
Iniciatva de ley anti bullying
Iniciatva de ley anti bullyingIniciatva de ley anti bullying
Iniciatva de ley anti bullying
 
Ley sobre Violencia Escolar.ppt
Ley sobre Violencia Escolar.pptLey sobre Violencia Escolar.ppt
Ley sobre Violencia Escolar.ppt
 
Protocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdfProtocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdf
 
Protocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdfProtocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdf
 
Protocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdfProtocolos-Violencia-Escolar.pdf
Protocolos-Violencia-Escolar.pdf
 
protocolos_para_la_atencion_violencia_escolar.pdf
protocolos_para_la_atencion_violencia_escolar.pdfprotocolos_para_la_atencion_violencia_escolar.pdf
protocolos_para_la_atencion_violencia_escolar.pdf
 
Protocolos para la atención de la violencia escolar.pdf
Protocolos para la atención de la violencia escolar.pdfProtocolos para la atención de la violencia escolar.pdf
Protocolos para la atención de la violencia escolar.pdf
 
Nuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power pointNuevo presentación de microsoft office power point
Nuevo presentación de microsoft office power point
 
Protocolos violencia-escolar
Protocolos violencia-escolarProtocolos violencia-escolar
Protocolos violencia-escolar
 
Ley-20356-de-Convivencia-Escolar.pptx
Ley-20356-de-Convivencia-Escolar.pptxLey-20356-de-Convivencia-Escolar.pptx
Ley-20356-de-Convivencia-Escolar.pptx
 
Capacitacion-Protocolos.pptx
Capacitacion-Protocolos.pptxCapacitacion-Protocolos.pptx
Capacitacion-Protocolos.pptx
 
Acoso escolar charla
Acoso escolar charlaAcoso escolar charla
Acoso escolar charla
 
TAREA 1.3.ppsx
TAREA 1.3.ppsxTAREA 1.3.ppsx
TAREA 1.3.ppsx
 
Diapositivas de violencia
Diapositivas de violenciaDiapositivas de violencia
Diapositivas de violencia
 

Más de Andrea Rojas Rioja

Crucigrama de Literatura Latinoamericana.
Crucigrama de Literatura Latinoamericana.Crucigrama de Literatura Latinoamericana.
Crucigrama de Literatura Latinoamericana.Andrea Rojas Rioja
 
Matemática: Función Raíz Cuadrada
Matemática: Función Raíz CuadradaMatemática: Función Raíz Cuadrada
Matemática: Función Raíz CuadradaAndrea Rojas Rioja
 
Matemática: Elementos Básicos Geométricos
Matemática: Elementos Básicos GeométricosMatemática: Elementos Básicos Geométricos
Matemática: Elementos Básicos GeométricosAndrea Rojas Rioja
 
Análisis del Gobierno de Ollanta Humala
Análisis del Gobierno de Ollanta HumalaAnálisis del Gobierno de Ollanta Humala
Análisis del Gobierno de Ollanta HumalaAndrea Rojas Rioja
 
Los Continentes: Oceanía y Antártida
Los Continentes: Oceanía y AntártidaLos Continentes: Oceanía y Antártida
Los Continentes: Oceanía y AntártidaAndrea Rojas Rioja
 
Dimensión Individual y Social de los Valores.
Dimensión Individual y Social de los Valores.Dimensión Individual y Social de los Valores.
Dimensión Individual y Social de los Valores.Andrea Rojas Rioja
 
Rol del Laico en la Vida Consagrada
Rol del Laico en la Vida ConsagradaRol del Laico en la Vida Consagrada
Rol del Laico en la Vida ConsagradaAndrea Rojas Rioja
 
Rol del Laico Y del Consagrado en la Iglesia.
Rol del Laico Y del Consagrado en la Iglesia.Rol del Laico Y del Consagrado en la Iglesia.
Rol del Laico Y del Consagrado en la Iglesia.Andrea Rojas Rioja
 

Más de Andrea Rojas Rioja (20)

Crucigrama de Literatura Latinoamericana.
Crucigrama de Literatura Latinoamericana.Crucigrama de Literatura Latinoamericana.
Crucigrama de Literatura Latinoamericana.
 
El Enamoramiento
El EnamoramientoEl Enamoramiento
El Enamoramiento
 
La Amistad
La AmistadLa Amistad
La Amistad
 
Cuido Mi Salud Sexual
Cuido Mi Salud SexualCuido Mi Salud Sexual
Cuido Mi Salud Sexual
 
Amistad
AmistadAmistad
Amistad
 
Matemática: Triángulos
Matemática: TriángulosMatemática: Triángulos
Matemática: Triángulos
 
Tarjetas de Crédito
Tarjetas de CréditoTarjetas de Crédito
Tarjetas de Crédito
 
Matemática: Función Raíz Cuadrada
Matemática: Función Raíz CuadradaMatemática: Función Raíz Cuadrada
Matemática: Función Raíz Cuadrada
 
Matemática: Funciones.
Matemática: Funciones.Matemática: Funciones.
Matemática: Funciones.
 
Matemática: Elementos Básicos Geométricos
Matemática: Elementos Básicos GeométricosMatemática: Elementos Básicos Geométricos
Matemática: Elementos Básicos Geométricos
 
Matemática: Ángulos
Matemática: ÁngulosMatemática: Ángulos
Matemática: Ángulos
 
Análisis del Gobierno de Ollanta Humala
Análisis del Gobierno de Ollanta HumalaAnálisis del Gobierno de Ollanta Humala
Análisis del Gobierno de Ollanta Humala
 
Los Continentes: Oceanía y Antártida
Los Continentes: Oceanía y AntártidaLos Continentes: Oceanía y Antártida
Los Continentes: Oceanía y Antártida
 
La Reconstrucción Nacional
La Reconstrucción NacionalLa Reconstrucción Nacional
La Reconstrucción Nacional
 
El Despotismo Ilustrado
El Despotismo IlustradoEl Despotismo Ilustrado
El Despotismo Ilustrado
 
Dimensión Individual y Social de los Valores.
Dimensión Individual y Social de los Valores.Dimensión Individual y Social de los Valores.
Dimensión Individual y Social de los Valores.
 
Valores Cristianos
Valores CristianosValores Cristianos
Valores Cristianos
 
Rol del Laico en la Vida Consagrada
Rol del Laico en la Vida ConsagradaRol del Laico en la Vida Consagrada
Rol del Laico en la Vida Consagrada
 
Rol del Laico Y del Consagrado en la Iglesia.
Rol del Laico Y del Consagrado en la Iglesia.Rol del Laico Y del Consagrado en la Iglesia.
Rol del Laico Y del Consagrado en la Iglesia.
 
Proyecto de Vida
Proyecto de VidaProyecto de Vida
Proyecto de Vida
 

Último

4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraJose Sanchez
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 

Último (20)

4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Descripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldaduraDescripción del Proceso de corte y soldadura
Descripción del Proceso de corte y soldadura
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Septimo.pptx
 

Ley 29719 convivencia sin violencia escuelas Perú

  • 1. Ley que promueve la convivencia sin violencia. LEY Nº 29719
  • 2. ¡CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS DEL PERÚ!  Ley Nº 29719 promulgada el 24 de junio de 2011, que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.  La Ley 29719 tiene por objeto establecer los mecanismos para diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento, la intimidación y cualquier acto considerado como acoso entre los alumnos de las instituciones educativas.  Esta Ley regula la prohibición del acoso escolar, en cualquiera de sus modalidades, cometido por los alumnos entre si, que provoca violencia y saldo de víctimas.
  • 3. OBLIGACIONES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN El Ministerio de Educación tiene las siguientes obligaciones:  1. Elaborar una directiva, clara y precisa, orientada a diagnosticar, prevenir, evitar, sancionar y erradicar la violencia, el hostigamiento y la intimidación entre alumnos, de modo que sea entendida por todos los miembros de la institución educativa.  2. Diseñar un boletín informativo sobre los principios de sana convivencia para ser difundido entre las instituciones educativas.  3. Establecer las sanciones en función de la proporcionalidad del acoso escolar.  4. Supervisar el cumplimiento de esta Ley.  5. Formular sus estadísticas, de conformidad con el Libro de Registro de Incidencias sobre violencia y acoso entre estudiantes a que se refiere el artículo 11, para evaluar el cumplimiento de las metas de reducción al mínimo de este fenómeno.
  • 4. OBLIGACIONES DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA  Obligaciones del director de la institución educativa  El director de la institución educativa tiene la obligación de orientar al Consejo Educativo Institucional (Conei) para los fines de una convivencia pacífica de los estudiantes y de convocarlo de inmediato cuando tenga conocimiento de un incidente de acoso o de violencia. Además, informa a los padres o apoderados del estudiante o estudiantes que son víctimas de violencia o de acoso en cualquiera de sus modalidades, así como a los padres o apoderados del agresor o agresores.  El director comunica las sanciones acordadas por el Consejo Educativo Institucional (Conei) cuando se determine la responsabilidad de un estudiante agresor en un incidente de violencia o de acoso. Además, el director informa mensualmente a la Defensoría del Pueblo sobre los casos de violencia y de acoso entre estudiantes que se hayan presentado en la institución educativa.
  • 5. OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES  Los docentes y los miembros del personal auxiliar de la institución educativa tienen la obligación de detectar, atender y denunciar de inmediato ante el Consejo Educativo Institucional (Conei) los hechos de violencia, intimidación, hostigamiento, discriminación, difamación y cualquier otra manifestación que constituya acoso entre los estudiantes, incluyendo aquellos que se cometan por medios telefónicos, electrónicos o informáticos y sobre los que hayan sido testigos o hayan sido informados. Para tales casos, dicho consejo se reúne dentro de los dos días siguientes para investigar la denuncia recibida y la resuelve en un plazo máximo de siete días.  Cuando se trate de casos de poca gravedad, los docentes deben sancionar directamente a los estudiantes agresores, sin perjuicio de su obligación de informar sobre dicho incidente al Consejo Educativo Institucional (Conei), para los efectos de su inscripción en el Libro de Registro de Incidencias sobre violencia y acoso entre estudiantes.
  • 6. OBLIGACIONES DE LOS PADRES Y APODERADOS  Los padres y los apoderados de los estudiantes víctimas de violencia, hostigamiento, intimidación o de cualquier conducta que sea considerada como acoso por parte de otro estudiante deben denunciarla ante la dirección de la institución educativa o ante el Consejo Educativo Institucional (Conei).  Los padres y los apoderados de los estudiantes que realizan los actos de violencia, hostigamiento o intimidación están obligados a brindar toda su colaboración para corregir dichos actos y deben comprometerse a cumplir con la consejería respectiva.
  • 7. MEDIDAS DE ASISTENCIA Y PROTECCIÓN  Los estudiantes víctimas de violencia o de acoso reiterado o sistemático y el agresor deben recibir la asistencia especializada.