1. Информационно – образовательная
среда в начальной школе
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Гимназия №24»
Осетрова Елена Львовна,
заместитель директора по УВР

2. Концепция
• создание условий, способствующих
эффективному развитию информационно-
образовательной среды начальной школы и
использование ее развивающих возможностей в
дидактическом обеспечении учебно-
воспитательного процесса при переходе на ФГОС
НОО
Программа соответствует уровню начальных
классов и пройдет с 1 по 4 класс.

3. Цель: повышение эффективности учебного процесса в
начальной школе МБОУ «Гимназия №24»
Задачи:
• Повышение качества преподавания
• Улучшение освоения школьниками учебного материала
• Обеспечение широкого доступа обучающихся к
информации
• Развитие умения взаимодействовать: использовать
компьютерные технологии в работе над коллективными
проектами и налаживать информационные связи между
учителями, обучающимися, родителями и школьными
администраторами

4. Этапы реализации и участники программы
Этапы
Участники программы
программы
2011-2012
1 классы
учебный год
2012-2013
1 классы 2 классы
учебный год
2013-2014
1 классы 2 классы 3 классы
учебный год
2014-2015
1 классы 2 классы 3 классы 4 классы
учебный год

5. Механизм реализации программы
• работу кафедры «Инновационных технологий
начальной школы» и систему методической
работы гимназии, непрерывного образования и
самообразования учителей, работу творческих
групп учителей и обучающихся
• взаимодействие всех участников
образовательного процесса
• формирование системы партнерских отношений

6. План мероприятий,
направленных на реализацию программы
• Создание условий для реализации программы
• Методическое сопровождение
• Мониторинг реализации программы
• Открытые уроки с применением нетбуков
Raybook Bi 149

7. Результаты анкетирования (родители)
Наличие компьютера у ребенка дома
Ожидания:
• интерес к учебе (57%)
• более высокий результат
19%
обучения (53%)
Опасения:
• вред здоровью ребенка (зрение)
(98%)
81% • не смогу помочь ребенку (12%)
• компьютерная зависимость (3%)
Имеется Отсутствует

8. Результаты анкетирования (педагоги)
Ожидания:
• повышение качества обучения (62%)
• повышение качества использования наглядного материала (43%)
• вовлечение родителей в учебный процесс (59%)
Опасения:
• отсутствие опыта работы с новым оборудованием (89%)

9. Ожидаемые результаты (обучающиеся)
• использование нетбука RAYbook Bi149 в самостоятельной
работе
• достижение более глубокого понимания и изучения
материала
• создание мультимедийных презентаций в ходе проектной
деятельности
• работа с интерактивными учебными программами и
приложениями, электронными учебными пособиями
• пользование электронной библиотекой, Интернетом
• участие в конкурсах с использованием ИКТ
• работа с текстовыми и мультимедиа-объектами,
использование ИКТ в процессе самообразования
• участие в творческих и научно – исследовательских
объединениях обучающихся, активно использующих ИКТ

10. учителю –
• профессиональный рост
• рост мотивации и самооценки
• повышение наглядности обучения, представления
учебного материала
• развитие активных методов обучения
• организация тестирования, проверки знаний учеников
• организация разноуровневого, разнотемпового обучения
учеников, самостоятельного обучения
классному руководителю –
• вовлечение родителей в процесс воспитания
• формирование конкурентоспособной личности ученика
• более качественная подготовка к родительским собраниям
и классным часам, использование в работе показателей
обученности класса и каждого ученика в отдельности

11. администрации гимназии –
• снижение нагрузки на кабинет информатики
• расширение спектра предметов, преподаваемых с
использованием ИКТ
• совершенствование форм подачи учебного материала
• повышение интереса со стороны обучающихся и мотивация к
обучению
• оптимизация методов преподавания с учетом возможностей
инновационных технологий
• рост компетентности преподавателей
• повышение качества образовательного процесса
• автоматизация систем отчётности
родителям (законным представителям) –
• получение полной и достоверной информации об успеваемости
ребёнка, достижениях класса, гимназии, о проводимых
мероприятиях, о дополнительных образовательных услугах, о
результативности работы каждого учителя
• повышение доли участия в образовательном процессе

12. Перспективы дальнейшей работы
образовательного учреждения по информатизации
образовательного процесса
Цель– создание информационного общества в рамках
гимназии, поддержании инфраструктуры в рабочем
состоянии и её развитии.

13. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!