LITERATURA Y LENGUA.
Historia Universal de la Literatura.

Contenidos a desarrollar.
Historia Universal de
la Literatura.
 El Clasicismo.
 El Bizantinismo.
 La Escolástica.
 El Renacimiento.
 El Barroco
(Culteranismo y
Conceptismo).
 El Manierismo.
 La Ilustración.
 El Rococó.
 El Neoclasicismo.
 El Romanticismo.
 El Realismo.
 El Impresionismo.
 El Modernismo.
 Las Vanguardias.

literaria de la
Es la primera escuela
Historia
Universal, dentro de ella se
consideran a los textos
sumerios, egipcios,
hebréos, árabes, hindúes,
chinos, griegos y romanos
(latinos); su característica
principal es que tienen una
perfección estética y
suelen tratar de hazañas
heroicas, aunque también
hay odas románticas.
El Clasicismo.

Ubicación en el tiempo y ejemplos.
 “El Código de Hammurabbi” (Babilonia)-
Hammurabbi.
(Egipto)-
 “El Libro de los Muertos”
Anónimo.
 La Biblia, El Corán.
 “El Ramayana” (India)-Valkimi.
 “Poesías” (China)- Li Po.
 “La Ilíada” y “La Odisea” (Grecia)-
Homero.
 “La Eneida” (Roma)- Virgilio.
 “El Arte de Amar” (Roma)-Ovidio.
SIGLOS
XX A.C. – V
D.C.

MEDIOEVO
La llamada edad media o medioevo incluye un largo periodo: desde
la caída del Imperio romano hasta la caída de Constantinopla en
poder de los turcos (1453).
CARACTERISTICAS:
Su principal rasgo es la presencia creciente de la espiritualidad
cristiana en todos los órdenes de la vida social.
AUTORES DESTACADOS:
Giovanni Boccaccio.
Francisco Tetrarca.
OBRAS DESTACADAS:
"El Decamerón" "Sonetos y
canciones" "La Divina Comedia"

El Bizantinismo.
 Esta escuela literaria se da
desde los siglos V D.C. al XIV
D.C., recibe fuerte influencia
del clasicismo literaria.
 Una característica es su y
temática teológica aristocrática;
sus textos son a maneras
de crónicas.
 Ejemplo:
Entregada” de Jerusalén
T
orquatto

La Escolástica Literaria.
 La palabra escolástica
significa: “que pertenece
a la escuela de”, pero al
hablar de literatura,
Escolástica fue la
escuela literaria de corte
teológico y filosófico que
predominó durante casi
concentró en
todo el Medioevo, se
las
escuelas catedralicias.

Evolución de la Escolástica.
Evolución de la Escolástica.
Período. Siglos. Representante
.
Primitivo. IX-XII Anselmo de
Canterbury.
Alto. XII-XIII Santo Tomás de
Aquino.
Tardío. XIV Guillermo de
Ockham.

HUMANISMO
Movimiento intelectual que se produjo en Europa durante los siglos XIII al XV,
para conocer, reconstruir e imitar en lo posible la cultura de Grecia y Roma. Es el
movimiento cultural ms característico dentro del Renacimiento por el que se afirma
la posición central que el hombre ocupa en el cosmos.
CARACTERISTICAS:
El mundo ya no es un simple lugar de paso para la otra vida, sino un lugar bello y
digno de ser gozado.
El hombre es el centro y la medida del mundo (antropocentrismo, frente al
teocentrismo). La razón y la experiencia personal son consideradas las principales
fuentes del conocimiento.
AUTORES DESTACADOS:
Francesco Tetrarca.
Elio Antonio de Lebrija.
Francisco Sánchez de las Brozas.
OBRAS DESTACADAS:
"Libro ureo de Marco Aurelio" "Elogio de la locura"
"Viaje de Turquía"

Tema# 4.- La Literatura
Renacentista.
CARACTERISTICAS:
Separación de lo natural y lo
sobrenatural Antropocentrismo: el
hombre como centro de cultura y saber
Humanismo; conocimientos de autores
griegos y latinos.
Neoplatonismo: busca la belleza de las cosas* naturaleza,
paisaje, hombres).
AUTORES DESTACADOS:
Juan Boscan
Garsilasco de la vega
Fray Luis de leon
OBRAS DESTACADAS:
"Vida retirada" (o Canción
de la vida solitaria) "Noche
serena"
Se entiende por Barroco la evolución que sufre el
arte renacentista, que culmina en el siglo XVII
cuando las obras de arte se recargan con adornos
superfluos y los temas se centran en el desengañó y
elpesimismo.

El Barroco.
Luis de
Góngora y
Argote-
Fábula de
Polifemo y
Galatea.
Francisco
de
Quevedo-
La Vida del
Buscón.
NEOCLACISISMO
Constituye una escuela literaria que intenta un acercamiento a
los grandes modelos de la antigüedad. Tiene un siglo de
duración, se ubica entre 1737 y 1835.
CARACTERISTICAS:
Predominio de la razón sobre la inspiración.
Primacía de las normas académicas sobre libertad
creadora. Aplicación estricta de las unidades
dramáticas: acción, lugar y tiempo Finalidad tico-
docente, de manera especial en el arte literario.
Marcada influencia francesa.
AUTORES DESTACADOS:
Racine
Molierie
Fernandez de la Montain
OBRAS DESTACADAS
"Andromanía".
Tartufo".
"El señor de las niñas

Ramas de la escuela barroca.
Escuela
Barroca.
Culteranismo. Forma de las
palabras.
Luis de
Góngora y
Argote.
Conceptismo. Concepto de Francisco de
las palabras. Quevedo.

El Manierismo.
 Se desarrolla en el Siglo
XVIII, viene de la palabra
“maniera” que significa sin
inspiración, esta escuela
literaria busca la sencillez
en las palabras, con
mensajes directos y
concisos, es decir,
abandona el estilo barroco
del rebuscamiento.
 Su escenario siempre es
abstracto.
 Ejemplo: “Emblemas” de
AndreaAlciato.

La Ilustración.
 Se da también entre los
siglos XVIII e inicios del
XIX, fue llamada también
“Literatura de las Luces”,
enciclopedista y
racional, sin rastros
se caracterizó por ser
muy
de
subjetividad.
 Entre sus principales
exponentes están:
Monstesquieu, Voltaire.

Subdivisiones de la Ilustración.
Subdivisión. Característica.
Enciclopedismo. Trataba de catalogar o agrupar todo el
conocimiento humano, dirigido por la
razón.
Racionalismo. Acepta las cosas por medio de la
lógica y de la razón.
Empirismo. Supone a la experiencia o a la
práctica como comprobación de lo
que se dice.

El Rococó.
 Se desarrolló en el Siglo
XVIII, es una evolución
del estilo Barroco, en
esta literatura se dio paso
al erotismo y a la
sensualidad literaria.
 Ejemplo: “El arte de las
putas” de Nicolás
Fernández de Moratín.

El Neoclasicismo.
 Se desarrolla durante el
siglo XIX; imita las
formas griegas y
romanas, consideró
innecesarias e ilógicas
las formas barrocas;
tiene una finalidad
didáctica.
 Su máximo exponente
es: Leandro Fernández
de Moratín, hijo de
Nicolás Fernández de
Moratín, con su obra: “El
sí de las niñas”.

El Romanticismo.
Es un movimiento ideológico europeo iniciado a fines del XVIII yque domina hasta la mitad del siglo XIX,
aunque muchas de sus notas perduran hasta el siglo XX.
CARACTERISTICAS:
Exaltación del yo íntimo del autorlibertad de las reglas poéticas. Presencia del sentimiento
religioso.
Exaltación de la Naturaleza.
Rehabilitación del espíritu medieval. Sentimientos de pesimismo y
frustración.
AUTORES DESTCADOS:
Johann Wolfgang Goethe. Victor Hugo.
Lord Byron.
OBRAS DESTACADAS:
"Fausto".
"Los miserables".
Rimas de Becquer

El Romanticismo.
 El Romanticismo,
también responde al
Racionalismo de la
Literatura Ilustrada;
busca el yo íntimo del
lector y del autor,
sentimiento sobre
razón, su lenguaje
muy subjetivo y
escenarios
imponiendo así el
la
es
sus
son
y
psicológicos
sentimentales.

Representantes.
Reino Unido:
Lord Byron (Don
Juan)
Francia: Madame
de Stäel (La
pasión y la
felicidad)
España: Gustavo
Adolfo Bécquer
(El beso)
Alemania:
Johann Wolfgang
von Goethe (El
Joven Werther)

Parnaseanismo
Esta escuela, como se ha mencionado, evolución del último romanticismo expuesto
primeramente por Víctor Hugo en sus Orientales; pero fue hasta 1860 cuando tuvo
reconocimiento al lanzar Thophile Gautier, quien fuera en sus inicios romántico, un escrito
en que alababa el arte como modelo para otras artes y la belleza clásica regida por los
cánones de simetría, equilibrio y perfección.
CARACTERISTICAS:
Sostuvieron la teoría del ARTE POR EL ARTE, donde este no es un medio sino el fin y no
está supeditado ni a la moral, ni a la sociedad y menos a la política.
AUTORES DESTACADOS:
Pal Verlaine. Thophile Gautier. Stephanie
Mallarm.
OBRAS DESTACADAS:
"EL Albatros" "Constantinopla"
"Le Cheminde la Croix"

El Realismo.
 Es una escuela literaria
que se desarrolla en la
segunda mitad del Siglo
XIX; tiene una ruptura
con el Romanticismo y
trata de reproducir las
cosas tal y como son,
no admite fantasías, es
objetiva y habla de la
socio-economía.

División del Realismo.
REALISMO LITERARIO.
Escuela. Características. Representante.
Realismo Mágico. Muestra lo irreal como
algo normal.
José de la Cuadra.
Realismo Social. Muestra las
problemáticas
sociales.
Honorato de Balzac.
Realismo Psicológico. Muestra lo más íntimo
de nuestro
pensamiento.
Fedor Dostoyevski.
Parnasianismo. Desprecia el
sentimentalismo.
Leconte de Lisle.
Simbolismo. Ve a la realidad como
un misterio por
Charles Baudelaire.

NATURALISMO
Teoría según la cual la composición literaria debe basarse en una representación objetiva y
empírica del ser humano. Se diferencia del realismo en que incorpora una actitud amoral en la
representación objetiva de lavida.
CARACTERISTICAS:
Hacia 1880, en el momento de mayor esplendor y madurez del Realismo, comienza a
fructificar en España Emilio Zola.
Muchos escritores realistas empezaron a preguntarse sobre la validez de la pura descripción
objetiva de la realidad.
AUTORES DESTACADOS:
Benito Prez Galdos.
Pardo Bazn.
Leopoldo Alas Clarn.
OBRAS DESTACADAS:
"Los Pazos de Ulloa"
"La desheredada"
"La regenta"

El Impresionismo.
 Muestra una ruptura con el
se
realismo literario,
desarrolla en la segunda
mitad del Siglo XIX;
superpone las emociones
(el yo íntimo) para hacerlas
encajar en la realidad. (yo
externo)
 Ejemplo: Marcel Proust y su
obra “En busca del tiempo
perdido”

SIMBOLISMO
Escuela literaria surgida en Francia a fines del siglo pasado y propagada a
otros pases. El Simbolismo fue uno de los movimientos artísticos ms
importantes de finales del siglo XIX.
CARACTERISTICAS:
Rechaza la representación directa para reemplazarla con la abstracción.
Aspira a una expresan a base de insinuaciones o sugerencias.
Tiene carácter simbólico y permite gran libertad de forma.
AUTORES DESTACADOS:
Pal Verlaine.
Charles Baudelaire.
Esteban Mallarm.
OBRAS DESTACADAS:
"Correspondencias"
"El alma del vino"
"Perfume exótico y La destrucción" de Charles Baudelaire.

El Modernismo.
 Es la primera escuela
literaria que nace en
Latinoamérica,
específicamente en
Nicaragua, su fundador
fue Rubén Darío, tiene un
refinamiento narcisista y
exótico, habla de la
aristocracia y del
culturismo cosmopolita,
tiene una renovación
estética y propone el “arte
por el arte”.

Las Vanguardias.
fue el conjunto de
 Las vanguardias en general,
varias
literarias que
y se desarrollan
escuelas
aparecen
durante
abarcan
todo el Siglo XX;
una miscelánea de
temáticas y su enfoque
principal es la innovación.
 Se desarrollaron motivadas por
los avances tecnológicos así
como por las guerras
mundiales y las pos guerras.

Pensamiento Vanguardista.
“Toda obra de arte es
hija de su tiempo;
muchas veces es
madre de
nuestro

Características del
Vanguardismo.
 Es contemporáneo y escandaliza con
imágenes del mundo moderno.
 Demuestra que el arte está en la calle.
 Es creador.
 Ama el desorden.
 Concibe su labor como una actividad social.
 El pasado no le sirve.
 Juega con el simbolismo.
 Posee conciencia social.
 Es abstracto.

Escuelas de las Vanguardias.
ESCUELAS. CARACTERÍSTICAS. REPRESENTANTES/PAD
RES.
Dadaísmo. Involucra un lenguaje irracional. Tristam Tzara.
Surrealismo. Habla de la subconsciencia
humana.
André Bretón.
Cubismo. Se recrea en los visual y
desprecia lo auditivo.
Apollinaire.
Fauvismo. Es cromático (colores). Henri Matisse.
Futurismo. Habla de los problemas de la
prole; se proyecta al futuro y
rechaza estar en el pasado.
Filippo Marinetti.
Expresionismo. Deforma la realidad y la
subjetiviza en la naturaleza.
Alfred Döblin.
Naturalismo. Su objetividad es documentada. Emile Zolo.
Abstractismo. No se sujeta a las reglas
literarias.
Vasily Kandinsky.

Los rostros de la vanguardia.
Tristam Tzara. André Bretón. Apollinaire. Henri Mattisse.
Filippo Marinetti. Alfred Döblin. Emile Zolo. Vasily Kandinsky.