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El PATRIMONIO
CULTURAL
MIGUEL ÁNGEL PÉREZ SÁNCHEZ
Recientemente viaje a la
ciudad de México y tuve la
oportunidad de visitar el
Primer museo y único en su
tipo de educación preescolar
en México.
El Centro de investigación y
difusión de la educación
preescolar (CIDEP) Es una
organización gubernamental
que tiene variedad de objetos
materiales que forman parte de
el patrimonio histórico Y
cultural
de la educación
preescolar en México.
El Museo guarda una
riqueza de conocimientos
en sus diferentes objetos
materiales (documentos),
donde se expresa
aproximadamente como
era la educación
preescolar desde los años
20´s.
Todos los objetos, documentos,
materiales y recursos aquí
encontrados forman parte de un
patrimonio histórico, por medio del
cual las generaciones jóvenes
podemos entender como era que se
trabajaba en años pasados, pues
cada uno de esos objetos tiene la
posibilidad de caracterizar.
Algunos de los objetos
encontrados en este museo
que me pareció extraño
encontrar fueron un lavadero
para niños, muñecos hechos de
palma y un proyectos con hojas
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cada uno de estos objetos da cuenta
de los ideales educativos que se
tenian en otros años y aunque me
sorprendio mucho por ejemplo el que
enseñaran a lavar a las niñas, a
planchar, que se usaran los muñecos
de palama, también entendi que
todos los materiales y objetos siempre
tenian y tienen un significado
educativo.
El patrimonio cultura como ya dije es
algo que pertenece a una comunidad
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ejemplo alrededor de los años 20´s,
después del porfiriato, donde la
distinción de clases era muy marcada,
solo los de clase alta tenían acceso a
la educación que hoy llamamos
básica. pero incluso en esta las niñas
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así que se les enseñaba a cocinar para
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El patrimonio cultural

  • 2. Recientemente viaje a la ciudad de México y tuve la oportunidad de visitar el Primer museo y único en su tipo de educación preescolar en México.
  • 3. El Centro de investigación y difusión de la educación preescolar (CIDEP) Es una organización gubernamental que tiene variedad de objetos materiales que forman parte de el patrimonio histórico Y cultural de la educación preescolar en México.
  • 4. El Museo guarda una riqueza de conocimientos en sus diferentes objetos materiales (documentos), donde se expresa aproximadamente como era la educación preescolar desde los años 20´s.
  • 5. Todos los objetos, documentos, materiales y recursos aquí encontrados forman parte de un patrimonio histórico, por medio del cual las generaciones jóvenes podemos entender como era que se trabajaba en años pasados, pues cada uno de esos objetos tiene la posibilidad de caracterizar.
  • 6. Algunos de los objetos encontrados en este museo que me pareció extraño encontrar fueron un lavadero para niños, muñecos hechos de palma y un proyectos con hojas de acetato.
  • 7. cada uno de estos objetos da cuenta de los ideales educativos que se tenian en otros años y aunque me sorprendio mucho por ejemplo el que enseñaran a lavar a las niñas, a planchar, que se usaran los muñecos de palama, también entendi que todos los materiales y objetos siempre tenian y tienen un significado educativo.
  • 8. El patrimonio cultura como ya dije es algo que pertenece a una comunidad y que por ende la caracteriza, por ejemplo alrededor de los años 20´s, después del porfiriato, donde la distinción de clases era muy marcada, solo los de clase alta tenían acceso a la educación que hoy llamamos básica. pero incluso en esta las niñas eran vistas como un apoyo al hombre así que se les enseñaba a cocinar para su vida adulta.
  • 9. Una gran experiencia que todos deberían vivir por ultimo cierro como una reflexión que encierra el patrimonio cultural en general: "LAS PERSONAS SE PARECEN MAS A SU TIEMPO QUE A SUS FAMILIARES" MARC BLOCH